【精華】設(shè)計(jì)作文匯總6篇范文無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的設(shè)計(jì)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)作文篇1今天，我做了一個(gè)漂亮的小屋子。

一共有兩面墻，一面是藍(lán)色的，一面是綠色的。

我的根本材料是：娃娃盒子里面的背景紙〔我因?yàn)橐墓叛b劇，所以媽媽給我買了兩個(gè)娃娃〕，硬卡紙，剪刀，雙面膠。

我先把藍(lán)色的背景拆開(kāi)，又在上面挖了個(gè)洞，是一個(gè)窗子形狀的，我又用深藍(lán)的硬卡紙剪成比洞大一點(diǎn)的，然后又在上面剪出窗子的模樣，然后粘在一起，再?gòu)耐饷嬲成弦粡堄部?，把窗戶的地方挖出?lái)，田園小窗子就做好了。我把盒子的底部剪了下來(lái)，在上面又粘了一張粉色的硬卡紙，地就做好了，我把墻和地粘在一起，我又把綠色的背景墻拆開(kāi)，這次我沒(méi)有做小窗子，直接在后面貼了一張硬卡紙，我又在上面比擬高的地方用剪刀穿了一個(gè)小洞洞，剪了一塊背景墻剩下的小衣鉤，用雙面膠粘了起來(lái)，你知道這有什么用嗎？待會(huì)兒再告訴你。

呼哈！我的小屋子做好了。至于大小，比例就和我的娃娃正好能住在里面，我把我的娃娃家具床、梳妝臺(tái)和梳妝椅都放了進(jìn)去，大小正好！現(xiàn)在我就頒布答案，小衣鉤是真的可以掛娃娃衣服的，我們家有兩個(gè)衣架，我把它套上衣服，掛到了小衣鉤上，我又把我的娃娃拿進(jìn)去試了一下，她坐在床上，腿正好不會(huì)超過(guò)房間，她坐在梳妝椅上，也是不大不小剛才好，我讓媽媽看一下我的小房子，媽媽說(shuō)我是天才設(shè)計(jì)師，嘿嘿！

我好喜歡我的小房子啊！

設(shè)計(jì)作文篇2似懂非懂初談幻想

說(shuō)起幻想，似乎是一件很邊遠(yuǎn)的事。五、六歲時(shí)，在電視里看到宇航員叔叔飛上太空，我就天天幻想當(dāng)宇航員......我忍不住把幻想告訴了媽媽。媽媽夸我是個(gè)有幻想的好孩子，不過(guò)媽媽又告訴我：“如果你選定了一個(gè)目標(biāo)，就要執(zhí)著去追求。〞我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

愛(ài)上畫(huà)畫(huà)心定幻想

上小學(xué)后，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，只要一有空就拿起筆來(lái)畫(huà)，各種姿勢(shì)的人物，穿著別致新穎的服裝，生動(dòng)傳神。媽媽、同學(xué)經(jīng)?？湮沂恰靶≡O(shè)計(jì)師〞，連美術(shù)老師都說(shuō)我畫(huà)的服裝好有個(gè)性。小設(shè)計(jì)師？如果我真的是一名設(shè)計(jì)師，在巴黎服裝節(jié)中，世界名模穿著悠悠牌的衣服走在T臺(tái)上，該是一件多么幸福的事！對(duì)，我要成為舉世聞名的設(shè)計(jì)師！

勤學(xué)苦練追逐幻想

從那以后，我更癡迷畫(huà)畫(huà)。只要一有空，我就把自己關(guān)在房間里畫(huà)畫(huà)......很快，我的作品掛滿了整個(gè)房間。

媽媽告訴我，要想成為設(shè)計(jì)師，必須要有扎實(shí)的根本功。因此我主動(dòng)加入了各種美術(shù)輔導(dǎo)班，開(kāi)始接受專業(yè)的指導(dǎo)。夏天蚊子叮了不知曉，冬天手腳凍麻了忍著。一次發(fā)燒38度，媽媽勸我不要去了，但我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。我知道，實(shí)現(xiàn)幻想需要毅力，這是獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家屠呦呦和新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的全體工作人員用行動(dòng)告訴我的。

曾記得有一次，我去加入?yún)^(qū)里的科幻畫(huà)比賽。整整一天，除了吃飯，就是不停地畫(huà)。畫(huà)得腰酸背痛，頭暈?zāi)X漲，好幾次我想隨便畫(huà)畫(huà)算了。但媽媽在旁邊不斷地激勵(lì)我：為了幻想，一定要堅(jiān)持！這幅作品整整畫(huà)了8小時(shí)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)紅通通的榮譽(yù)證書(shū)捧在胸前的時(shí)候，我知道我的付出是值得的，我離幻想又近了一步。

幻想依舊一心追隨

如今我已經(jīng)四年級(jí)了，這份幻想越來(lái)越強(qiáng)烈。我常常夢(mèng)想著：某一天，我已亭亭玉立，穿著自己設(shè)計(jì)的衣服悠然自得地走在街上，迎面走來(lái)的一家人，老老少少，也穿著我設(shè)計(jì)的服裝，這是多么美好、幸福的事啊......

我知道幻想會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)，會(huì)鼓勵(lì)著我克服一切困難一路前行。

設(shè)計(jì)作文篇3教材分析

什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來(lái)到達(dá)某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人都有心愿，卻又各不相同。?等我也長(zhǎng)了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；?播種希望的日子》中的“我〞希望可以在最短時(shí)間內(nèi)種出西瓜；?苦糖》中的“我〞那么希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次敘述訓(xùn)練的安頓，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)敘述自己的想法，寫(xiě)出充斥真情、充斥想象的文章。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生敘述交流各自的愿望。

2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫敘述的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出充斥真情、充斥想象的習(xí)作。

教學(xué)倡議

〔一〕教學(xué)準(zhǔn)備

世界名人成長(zhǎng)故事。

〔二〕教學(xué)過(guò)程

1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過(guò)的課文，找到撞擊點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

在本板塊學(xué)習(xí)過(guò)的課文中，文中的“我〞都有哪些愿望？他們的哪個(gè)愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。

2.聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫(xiě)作素材。

誰(shuí)都會(huì)有愿望，而且各不相同。在你的生活中，有哪些你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的愿望？哪些雖然沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但極有可能實(shí)現(xiàn)？哪些是很長(zhǎng)一段時(shí)間不可能或基本沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)的愿望？

選擇自己最想說(shuō)的講給同學(xué)們聽(tīng)。

3.指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點(diǎn)，教給學(xué)生寫(xiě)作辦法。

引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫(xiě)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望，還是想象類的愿望。

在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫(xiě)些什么呢？需要在自己作文字里行間答復(fù)哪幾方面問(wèn)題？

〔1〕我的愿望是什么？

〔2〕為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望？

〔3〕為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過(guò)哪些努力？

〔4〕假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望，我又會(huì)有哪些表現(xiàn)？

4.文章開(kāi)篇指導(dǎo)：

〔1〕開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

要寫(xiě)什么直接說(shuō)出來(lái)，直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。示例我們要寫(xiě)?我的愿望》這篇文章，可以這樣開(kāi)頭：“每個(gè)人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的愿望，那就是，我希望自己能……〞這樣的敘述直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。

〔2〕逐漸深入

開(kāi)始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以?我的愿望》為例，可以這樣開(kāi)頭：“那天同學(xué)過(guò)生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：‘閉上眼睛，許個(gè)愿啊?！?tīng)了這話，我的心中不由得一動(dòng)：我的愿望又是什么呢……〞這樣就可把作文的內(nèi)容引出來(lái)了。這樣的寫(xiě)法含蓄、引人深思。

〔3〕設(shè)置問(wèn)題

記得以前我們的小學(xué)課本上有這樣一篇課文叫做?奇異的海底世界》，在這篇文章里，作者一開(kāi)頭就提了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道海底是怎樣的一個(gè)世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！〞這樣一個(gè)問(wèn)題直接就引入正題，引入要寫(xiě)的內(nèi)容，提起讀者興趣。想一想，?我的.愿望》要怎么設(shè)置問(wèn)題？

5.動(dòng)筆作文，寫(xiě)完后，讀一讀，修改并抄寫(xiě)到作文本上。

范文

童年的我,有個(gè)神奇的愿望,就是想鳥(niǎo)兒一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,在天空自由飛翔.

等我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個(gè)奇特的“羽人〞，可以在天空中自由自在的翱翔.那時(shí)，我就可以飛向祖國(guó)各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰(shuí)也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說(shuō)說(shuō)話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道我的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，人類不可能長(zhǎng)出翅膀。但是，我相信將來(lái)有可能借助高科技成果，讓我幻想成真，那時(shí)我就可以背著一對(duì)翅膀，在藍(lán)天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥(niǎo)比賽誰(shuí)飛得快呢。

如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，那該多好啊！天空中有各種各樣漂亮的“羽人〞，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會(huì)交通梗塞，還不會(huì)出現(xiàn)交通事故，更不會(huì)產(chǎn)生空氣污染。

真冀望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來(lái)啊！

設(shè)計(jì)作文篇4我是一只可愛(ài)的狗，相信你一定不知道關(guān)于我的很多知識(shí)，沒(méi)關(guān)系，看看我的名片吧！

我是一只威武的狗，長(zhǎng)著尖銳得像小刀一樣的牙齒。我還長(zhǎng)著嗅覺(jué)靈敏的鼻子，它能分出各種各樣氣味。聽(tīng)覺(jué)靈敏的耳朵，它聽(tīng)到奇怪的聲音后。我就會(huì)汪汪的叫起來(lái)。還有大大的眼睛，它像一個(gè)小黑珠子。我的尾巴是翹著的，它可以幫忙人類分辨我的遠(yuǎn)親狼。我披著烏黑的毛，像烏黑的毯子一樣。我的四肢健壯，所以速度很快，它能幫我捕捉一些獵物。

我們狗分很多類型有：牧羊犬，專門(mén)愛(ài)護(hù)羊不被狼抓。有警犬，幫忙人類破案。有寵物犬，陪人類散步、逛街。還有看家犬，看著家里的一草一木。

我非常愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天我都會(huì)出去活動(dòng)，有時(shí)扭扭頭、有時(shí)擺擺尾、還有時(shí)打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰。因?yàn)槿祟惡芟矚g我，所以給了我一個(gè)家叫“狗窩〞，但是我家里面很亂，有骨頭，有肉，還有一些殘?jiān)ｏ?。這就是一個(gè)我的缺點(diǎn)：不愛(ài)干凈。

希望大家通過(guò)我的動(dòng)物名片能對(duì)我有所了解，更希望能和大家成為好朋友！

設(shè)計(jì)作文篇5活動(dòng)目標(biāo)：

一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真察看周圍事物，多角度思考問(wèn)題。

二、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)雞蛋，一把鐵錘

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)，叫“鐵錘錘蛋錘不碎〞，你們相信嗎？

二、學(xué)生討論

1．討論：“鐵錘錘蛋錘不碎〞你相信嗎？為什么？

2．學(xué)生發(fā)表自己的看法。

三、動(dòng)手操作

1．請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)“錘蛋〞。

2．察看：看到什么？

3．你想說(shuō)什么？其他同學(xué)表現(xiàn)怎樣？

四、明確原因

1．“鐵錘錘蛋錘不碎〞有幾個(gè)意思？〔①用鐵錘子錘蛋，蛋不碎。②用鐵錘子錘蛋，錘子碎不了?！?/p>

2．這時(shí)你想說(shuō)什么？

五、練習(xí)應(yīng)用

1．小結(jié)：像“鐵錘錘蛋錘不碎〞這樣一句話從不同角度理解有兩種或多種意思，這種現(xiàn)象叫“語(yǔ)言歧義〞，平時(shí)要注意。

2．應(yīng)用。

〔1〕你能用藍(lán)墨水寫(xiě)出紅字來(lái)嗎？

〔2〕講故事。從前有一人要請(qǐng)甲、乙、丙、丁四人來(lái)做客，可是到了開(kāi)飯時(shí)間了還沒(méi)來(lái)，主人便嘮叨起來(lái)：“該來(lái)的，還不來(lái)。〞不巧，這話被甲聽(tīng)見(jiàn)了，心想：怎么，我不該來(lái)??？就走了。過(guò)一會(huì)兒，主人問(wèn)乙：“甲哪兒去了？〞乙便如實(shí)相告，主人急了：“我沒(méi)說(shuō)他呀！不該走的走了。〞乙聽(tīng)后，心想：“甲不該走，他走了，則是我該走卻沒(méi)走啦？〞于是乙也走了。主人再次進(jìn)屋，一看乙走了，非常著急，連聲說(shuō)：“唉！誤會(huì)，誤會(huì)，我沒(méi)說(shuō)他們倆，該來(lái)的不來(lái)，不該走的走了。〞丙一聽(tīng)：“沒(méi)說(shuō)他們，那是說(shuō)我了。〞丙也走了。

3．聽(tīng)了上面的故事，你懂得了什么？

〔小結(jié)：我們祖國(guó)的語(yǔ)言豐盛，有的語(yǔ)言能敘述不同的意思，應(yīng)用時(shí)要注意?！?/p>

六、寫(xiě)成片段

把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)成片段。

附：學(xué)生習(xí)作

鐵錘錘蛋錘不碎，你相信嗎？

今天，在作文活動(dòng)課上，老師給我們做了這個(gè)試驗(yàn)。當(dāng)老師拿出一個(gè)雞蛋和一把鐵錘，說(shuō)“鐵錘錘蛋錘不碎〞時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛，多數(shù)人說(shuō)絕對(duì)不可能。我想，老師今天是怎么了？難道要變魔術(shù)？反正我們感覺(jué)挺新鮮的。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師叫一位同學(xué)拿起錘子，往雞蛋上用力一錘，“嘩！〞蛋汁流了一桌子，同學(xué)們哈哈大笑，齊聲問(wèn)老師：“這是怎么回事？〞老師笑著說(shuō)：“你們看，不是鐵錘錘蛋錘子不碎嗎？〞同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)“鐵錘錘蛋錘不碎〞中包含兩個(gè)意思。我怎么沒(méi)想到呢？

接著老師又講了兩個(gè)類似的故事，有趣極了。

沒(méi)想到我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字這么有趣！

設(shè)計(jì)作文篇6【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集同學(xué)的閃光點(diǎn)。

2、能用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。

【學(xué)習(xí)者分析】

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生是心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生在察看能力、思維能力、語(yǔ)言敘述能力方面都有了較好的提高，他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡受到褒揚(yáng)或贊美，喜歡發(fā)表自己的見(jiàn)解，有時(shí)是很幼稚的見(jiàn)解。喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。所以，本單元的作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生身邊最為常見(jiàn)的情感入手，培養(yǎng)學(xué)生用正確的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

【課時(shí)安頓】

第一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)

二、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，請(qǐng)看看你前后左右的同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在他們身上有許多的閃光點(diǎn)，值得我們夸獎(jiǎng)，比方：咱們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有的同學(xué)樂(lè)于助人，有的同學(xué)不怕困難，還有的同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩……今天，咱們就一起來(lái)夸一夸身邊這些同學(xué)好嗎？〔板書(shū)課題，夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)〕

三、師生互動(dòng)

1、察看

〔1〕老師知道我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛都很亮，老師想要考考你們的眼力，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

①指名一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他有哪些優(yōu)點(diǎn)？

②學(xué)生自由發(fā)言，找出這個(gè)同學(xué)的多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

③師引導(dǎo)：這么多同學(xué)夸你，你應(yīng)該怎么說(shuō)？

2、組內(nèi)互夸〔小組合作〕

大家的眼力還真不錯(cuò)，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。那就請(qǐng)先想一想，然后在小組內(nèi)互相夸一夸吧。

四、總結(jié)

同學(xué)們，今天你被同學(xué)夸獎(jiǎng)了，開(kāi)心嗎？同樣，你夸獎(jiǎng)了同學(xué)，也開(kāi)心吧？是??！被人夸獎(jiǎng)是一種高興，夸獎(jiǎng)別人也是一種高