關(guān)于讀書筆記作文集錦9篇范文讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能防止寫成“流水賬〞呢？下列是小編為大家收集的讀書筆記作文9篇，希望對大家有所幫忙。

讀書筆記作文篇1

李強教授講的員工精神，在我看來不僅僅是員工精神，而是每一個樂觀、健康、積極向上的人應該追求的一種精神。

李強教授講到，在處理事情前，要先處理好心情。只要擁有一個積極的工作心態(tài)和樂觀的工作態(tài)度，什么事情都可以迎刃而解。三個修金字塔工匠的故事讓我感受頗深，三個人拿一樣的薪水，做一樣的工作，為什么前兩個人唉聲嘆氣，抱怨連天，而后一個卻哼著小調(diào)，悠閑自得？就是因為他們對這份工作的理解和態(tài)度不同。第三個人在獲得薪水的同時，又收獲了一份好的心情，享受了工作的過程。在當今生活和工作中，我們也總能聽到這樣那樣的抱怨，抱怨者總是把失敗的原因歸集到客觀條件和公司、領(lǐng)導身上。他們往往抱怨自己成功的時機少，懷才不遇；抱怨遇人不淑，甚至命運不公，卻很少有人在自己的身上找原因。一味地怨天尤人，滿腹牢騷，只會讓自己背離輕松和高興，背離涵養(yǎng)和高尚，也同時背離了機遇和成功。有時，抱怨可能難以防止，那也只能當作一時的發(fā)泄，發(fā)泄完了立刻調(diào)整好自己的心態(tài)，開始新的一天。態(tài)度決定一切，沒有低微的工作，只有低微的態(tài)度。

在調(diào)整好自己的心情后，我們還要擁有謙虛好學、永攀頂峰的追求精神。李強教授講到：“一個人到了謙虛的時刻，他將步入一個偉大的起點！〞當今社會，信息和知識瞬息萬變，誰能保證你今天的當先就代表你永遠當先?！叭诵校赜形?guī)煥?，每個人都有自己的處事辦法與工作技能、管理技巧。

讀書筆記作文篇2

“爸爸的花兒落了。〞

“我也不再是小孩了〞

一本書的結(jié)尾，小英子童年的結(jié)尾。短短兩句話，沒有任何花哨的語言，宛如平靜的湖水，但是卻在我心中掀起陣陣波瀾。爸爸的花兒落了，爸爸爸去世了，英子的童年一去不復返了。

十二歲的孩子真的長大了嗎《看到這本書的最后，爸爸去世了，英子從為爸爸著急，而轉(zhuǎn)為漸漸鎮(zhèn)定，沒有哭，沒有鬧。一句“就數(shù)我最大了〞，心中交雜了多少復雜的情感，悲傷，痛苦，心疼……沒有父愛的陪伴。英子是如何走過童年的《爸爸對英子是一個怎樣的存在《爸爸又對英子的成長產(chǎn)生了什么影響《

六年前的英子剛才上小學，有一天起晚了不去上學，爸爸打了英子，強迫英子去學校。此時的爸爸很嚴厲，讓英子膽怯。后來，爸爸又來到學校，給英子送來棉衣和銅板。爸爸心疼被打的女兒，以這樣的方式傳達出他的愛。爸爸的愛，是一種怎樣的愛《是嚴厲的愛更是慈愛的愛，不嬌寵的愛才是真愛。

六年后的英子就要從小學畢業(yè)，代表著全體同學領(lǐng)證書，且致謝詞，但爸爸病倒了，住在醫(yī)院不能來，就在畢業(yè)典禮的前一天，小英子一遍一遍地讓爸爸去典禮，能看出英子對爸爸的依戀，爸爸也知道英子仍然還幼稚，不能完全理解人生的艱辛。英子對于爸爸不能來，內(nèi)心充斥遺憾和傷感，但是，更多還是渴盼著爸爸能夠病好了，來到學校啊看女兒的畢業(yè)典禮。

隨著，英子的成長，一個又一個相知相識后分離，秀貞、妞兒、宋媽、蘭姨、娘，草地的人、爸爸，都離英子而去。院子里的花兒雕零了，爸爸遠去了，英子的童年也去了。這時，我的耳邊又仿佛響起了那首感傷的驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天……〞

讀書筆記作文篇3

今天我讀了?隨風而來的瑪麗阿姨》。書一到手，我一下子就被書的封面吸引住了——一位身穿紅裙，頭戴禮帽，打著一把藍色陽傘的阿姨從天而降。我迫不及待地翻開書津津有味地閱讀起來。

這本書的作者世界奇幻文學大師帕。林．特拉芙斯，她筆下的主人公瑪麗阿姨，在狂風中一只手捂住帽子，一只手拿著手提袋走進了班克斯家當起了保姆。她像神通廣闊的魔法師一樣，想怎么走就怎么走，她能一下子很利索地坐上樓梯扶手滑到樓上。瑪麗阿姨還有個神奇的手提包，包里有一條漿過白色圍裙、一塊肥皂……大家能想到的東西，她的包里都能拿出來，真是個百寶箱。

班克斯家里德兩個孩子，邁克爾和簡都非常喜歡瑪麗阿姨，瑪麗阿姨經(jīng)常帶領(lǐng)他們漫游世界，看到了印第安人、愛斯基摩人；到瑪麗叔叔家做客，他們在空中做飯；他們還到動物園給瑪麗阿姨過生日，他們一起到天上貼星星。瑪麗阿姨給他們帶來了無窮的'開心和喜悅，也給邁克爾、簡開闊了視野，增長了知識，讓他們變得更加懂事了。

我真希望瑪麗阿姨也到我們家來，陪伴我一起在草地上開心地玩，與他們一起漫游世界、一起貼星星、一起過生日party。

這真是一本百看不厭的書。

讀書筆記作文篇4

文/姜徐寧

我在寒假里讀了?童年》這本書，它的作者大家都不陌生，是享譽世界的高爾基。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。

在描寫父親時，作者用了這么一段話來形容——“他穿著白衣，身子顯得特別長。光著腳的腳趾乖僻地交叉著；往常愛撫我的雙手安詳?shù)財R在胸口，手指也是彎曲的《《和藹的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜著的牙齒使我覺得怪可怕的〞這段話中的“乖僻地〞、“顯得〞、“怪可怕的〞等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那時是多么小，基本不知道死亡意味著什么。之后，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來到了外公家，阿廖沙在那個家里受了許多的委屈，發(fā)現(xiàn)了許多新事物，認識了形形色色的人，他能干慈愛的外婆講給他許多動聽的故事，給高爾基帶來極大鼓舞，高爾基在書中描寫道：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方《《是她那對世界無私的愛豐盛了我，使我充斥剛強的力量以應付困苦的生活〞.

從外祖父家打架時場面的描寫中作者把吵架時那種眼紅脖子粗、劇烈的爭吵、大聲地喊叫寫得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感。?童年》中阿廖沙的各種遭遇也讓我感悟到那個時代的黑暗和混亂，阿廖沙在樂觀的小茨岡、正直的格里戈里、獻身科學的知識分子“好事〞的支持下，阿廖沙變得剛強，這使我感動。

?童年》這本書讓我如癡如醉，很多細節(jié)都十分精彩。

讀書筆記作文篇5

在寒假中，我讀了格林童話這本書中的?白雪公主》、?灰姑娘》、?漁夫和他的妻子》、?玻璃瓶中的妖怪》······這些童話故事都是我們非常熟悉的，也是我們非常喜愛的。

故事的主人公都以他們的善良、勤勞、貪婪、智慧來追求他們的人生，其中最可恨的是漁夫的妻子，在他原來貧窮的家里，她要求比目魚王子給她別墅，她不滿足，又要求比目魚王子給她住大宮殿，有仆人侍候，吃的用的應有盡有，但是她還是不滿足，還要當國王······最后他還是不滿足，還想控制天上太陽和月亮，大家猜測，像這樣貪婪的人會有什么結(jié)局呢《她又回到了一貧如洗的從前。

從這故事當中，我們聯(lián)想到我們自己，現(xiàn)在我們生活富裕，什么都不用做，和山里的孩子來比，我們幸福多了，但有的孩子不努力學習，整天上網(wǎng)，成群結(jié)隊去打架、去唱卡拉ok，像社會上的流子，無所事事，不求上進。另有局部官員，也如漁夫的妻子一樣，貪得無厭，最終受到法律的制裁。如果人人都這樣，國家的命運會是什么樣子，我們的祖國又將如何走向世界。

我們不要向他們那樣，追求自己的人生有一定的目的，有一定的境界，而不是一昧的盲目追求。

讀書筆記作文篇6

在我小的時候，也有過一次竊讀記。那是在我上二年級時，家里有幾本?多啦a夢》的漫畫書，我非常喜歡看。但因為我長時間看，我的成績有些下降，媽媽就說把那些書收起來扔了，免得阻礙我學習。于是過了一天，書真的沒了。

過了幾天，我放學回家寫完作業(yè)，吃完晚飯，我還惦記這書。于是我回到我的房間，漫無目的地亂走。忽然，我在床底下發(fā)現(xiàn)了一本?多啦a夢》的一角，“不是吧？〞媽媽居然沒扔，太好了！我拽出一本之后，低頭向床底下看：“哇！都在里面耶！〞我再拽，一本？兩本？三本…所有都找到了。這時外面?zhèn)鱽砟_步聲，我趕緊把書藏到被子里。到了睡覺的時候，我找來一個手電筒，躲在被窩里看，哈哈，我很高興，也很恐懼。高興的是又可以看書了，膽怯的是如果被發(fā)現(xiàn)，書會不會真的給扔了。所以，一邊看一邊頂有沒有動靜，一有動靜就馬上關(guān)手電，書塞到枕頭下，倒頭睡著了。

竊讀的滋味可真不好，邊看邊聽，膽戰(zhàn)心驚！除了這種還有點兒老鼠撞見貓的滋味！

雖然現(xiàn)在我不會再竊讀了〔因為竊讀的滋味實在不好受〕，但是那次給我留下了美好又難忘的回顧。

讀書筆記作文篇7

這本書是用小中華寫的，內(nèi)容和他的經(jīng)驗。我記得很久以前我看到了，好似在預備班上，但不幸的是沒有想到有什么特別的，只是含糊地記得一個小故事。所以我要再次看到它。誰會陷入深深的震撼。有兩個字可以形容我當時的感覺，那是心痛，而這種感覺越來越深刻。我發(fā)現(xiàn)自己越來越覺得瑪格麗特下沉痛苦和純凈的心。她默默地犧牲了，以換取不感謝，但是誤解的英雄，甚至更糟糕的是他的報復和羞辱。她有一個好的身體，希望能快樂地度過余生，沒想到和熟悉的英雄加速了她的死亡。他心里很重，希望瑪格麗特只屬于他。他基本無法承當她的醫(yī)療費用，但瑪格麗特愿意放棄一切與他。但最后他強迫她死了，她幾乎死了，當一個人關(guān)懷她，只有一群人在收債以外。他們等待她死，以便你可以拍賣她的東西來歸還債務(wù)。

讀書筆記作文篇8

司湯達是我最喜歡的作家之一，他三十幾歲才發(fā)表作品，并且英年早逝，然而他精準的人物心理分析和凝練的筆法卻觸動著每一個人。

我重新閱讀這本曾讓我的心靈如此沖動，其情節(jié)卻幾乎被我徹底遺忘的作品。三年前我在此書中最觀賞的人倒是行為頗為狂熱的德·拉莫爾小姐瑪?shù)贍柕?。她居然能剪下一邊的頭發(fā)給自己非同一等級的情夫，農(nóng)民的兒子于連·索雷爾。至今我還能分明地記得讀到瑪?shù)贍柕赂叱拔覑鄣锰?，我要懲辦自己〞時內(nèi)心極度的沖動。

首先說說于連。我始終覺得他是個高潔的人，我不想在那些指責于連虛偽、不擇伎倆的人面前為這個二十二歲就匆匆離世的孩子辯護在神學院，于連的聰慧在于炫耀，而其他人的聰慧才是深刻的，他們懂得利用自己或真或假的愚蠢并獲得成功。換言之，知道社會有著陰陽兩面并坦率地談?wù)撨@一現(xiàn)象的人并沒有了解生活，只有那些對社會的陰面了然于胸且能與其他人心照不宣地對此避而不談佯裝不知的人才能游刃有余。

三年過去了，我還在談?wù)撎搨魏透邼崳菍τ诤芏嗳藖碚f，只有了成功和失敗?！疤搨味晒Θ暬颉案呱卸百v〞是他的兩種選擇，但是對另一些人來說只有為達目的不擇伎倆，不是像于連這樣的說說而已。所以他們在生活中無需痛苦地與自己的天性作斗爭，而是只需貫徹自己的本能。這與才智也沒有關(guān)系，而只是取決于人的處世態(tài)度。

于連的心里充斥感情，這些感情總是跟他的方案格格不入。是誰在瓦勒諾先生的宴會上為窮人流淚;是誰將自己的虛榮之愛變成了真正的激情之愛;是誰逐漸對自己宣稱不屑的市長家的孩子們生出感情;是誰對得勢的彼拉神甫不離不棄，……這些作法跟他必須建立在完全的冷酷無情根底上的成功大計南轅北轍，因此，我認為，促使于連死亡的恰恰不是他的功利心，而是他功利心缺乏。在他決定投身這場功利之戰(zhàn)之后，他就不應當再想名譽、人性或者女人的真正垂青，而應當去想什么伎倆最能夠幫忙自己實現(xiàn)目標。這樣的他跟瓦勒諾和福利萊等“社會成功人士〞多么不同啊。

不是社會原因造成了于連的死亡，不是瓦勒諾等人因為嫉妒他而殺死了他，瓦勒諾的成功恰恰表明于連是有時機成功的。但是他做出了最壞的選擇，于連從不會從利益出發(fā)考慮問題，他只知道真情、榮譽或者虛名。這樣的人在任何社會都不能輕易發(fā)跡，因為就算在于連苦苦懷念的拿破侖時代，善于克制的人也肯定比過于敏感、感情過剩的人更容易在事業(yè)上取得成功。

將追求群眾眼中的成功作為自己的目標是這個青年一生最大的悲劇。他既想保持自己內(nèi)心的純凈，又想獲得社會的廣泛成認用司湯達本人在書中對于連的評價就是“他永遠也成不了一個好教士，成不了一個干練的行政官員。像這樣容易沖動的心靈頂多適于產(chǎn)生藝術(shù)家。〞所以，從于連的失敗來看，他的性格也已經(jīng)注定他在跟多數(shù)人相處時會有問題，甚至受到旁人的誤解和排斥，正所謂“過潔世同嫌〞。

一部小說是沿著大路來往的一面鏡子。

我對德·萊納爾夫人的看法也跟初讀時截然相反。我甚至想到，也許過于年輕的人沒有能力觀賞質(zhì)樸，而只能崇拜夸張的激情。那時我無力區(qū)別平和和平庸，傲慢和高貴。德·萊納爾夫人那種柔和的、充斥了自我犧牲的愛情曾被我無視?，F(xiàn)在，我才知道這種真誠自然是多么可貴，知道于連為什么會將他源自虛榮的感情變成對她的真正愛情，因為她愛得這樣純真，愛得這樣沒有矯飾，被她愛上是一種光彩。

死亡驅(qū)走了一切虛榮，演給別人看的戲應當落幕了，偉大也罷，低微也罷，于連只能在市長夫人那里獲得完全屬于他個人的關(guān)注和愛，因此也就只能將愛情回報給這個女人。對于瑪?shù)贍柕聛碚f，于連的死是光彩的，她報之以她夢寐以求的英雄主義的落葬儀式;而對于德·萊納爾夫人來說，他的死意味著她的生命不再有意義，她不再顧及上帝與名譽，報之以自己的殉情。

讀書筆記作文篇9

前不久讀了?給教師的倡議》一書，它是20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)馳名教育家BA蘇霍姆林斯基著。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勎业捏w會。

“學習的愿望是一種精細而調(diào)皮的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地愛護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。〞書中提到這個問題就是興趣的培養(yǎng)，興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習變得干燥無味，產(chǎn)生厭學心理，從而影響教學的效果。

“追求知識的愿望，是靠兒童的雖不輕松然而高興的、誘人的、出于自愿勞動所發(fā)明的千萬條根須日以繼夜、不知疲勞的工作來滋養(yǎng)的。然而只有使力量的付出跟兒童的自尊感密不可分的時候，他的勞動才能成為高興的、誘人的、自愿的勞動。必須使兒童感到自己是一個勞動者，使他為自己的努力所到達的勞動成果而感到自豪。培養(yǎng)自豪也就會意味著在兒童心靈中樹立一種要成為思考者的愿望。〞教學激發(fā)學生學習興趣是重要的一環(huán)，從教學心理學角度上講，如果抓住了學生的某些心理特征，對教學將有一個巨大的推動作用。興趣的培養(yǎng)就是一個重要的方面，興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進行探索發(fā)明，興趣是學習的最正確營養(yǎng)劑和催化劑，學生對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。英語課，培養(yǎng)學生學習英語興趣的途徑是多種多樣的，除了和諧，融洽的師生關(guān)系外，更重要是選擇適當?shù)慕虒W辦法，做為音樂老師應努力使學生熱愛音樂，才能對學習有興趣，只要有興趣，才能學好音樂。因為興趣是學習成功的秘訣，是獲取知識的開端，是求知欲望的根底，我在充沛發(fā)揮教師的主導作用的前提下，激發(fā)學生興趣。我認為人們對知識的認識和積累,都是通過察看實踐而的不到的,沒有察看也就沒有豐盛的想象,也不可能有正確的推理、概括和發(fā)明性，所以有意識地安頓學生去察看、去思考，逐步培養(yǎng)學生的察看能力，開展學生的想象力,即增加了音樂的趣味性,又發(fā)明了良好的課堂氛圍。音樂教學要在教師的指導下，自己主動積極的學習，才能有效的培養(yǎng)養(yǎng)學生獨立獲取知識，應用知識的能力