《氣溫和降水》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能（1）使學(xué)生了解氣溫的時(shí)間變化、空間變化及降水形成的條件和過(guò)程。（2）讓學(xué)生能利用氣溫、降水資料繪制氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖。（3）使學(xué)生掌握全球氣溫、降水分布規(guī)律。過(guò)程與方法（1）使學(xué)生掌握氣溫和降水的觀測(cè)方法及有關(guān)氣溫降水量數(shù)值的計(jì)算方法。（2）通過(guò)讀圖分析總結(jié)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待天氣現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化。（2）認(rèn)識(shí)降水的復(fù)雜性以及降水對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)的巨大意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)識(shí)圖、分析、比較、總結(jié)氣溫和降水的分布規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.理解降水形成的條件和過(guò)程。2.利用氣溫、降水資料繪制氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖。3.總結(jié)歸納氣溫和降水分布規(guī)律?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：在學(xué)習(xí)了什么是天氣和氣候、天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作完成的這節(jié)內(nèi)容之后，對(duì)天氣及氣候的情況有了大概了解，同時(shí)通過(guò)天氣符號(hào)使我們知道了天氣的表達(dá)形式。但在一天中的氣溫、一年中的氣溫和降水有沒(méi)有什么變化規(guī)律呢？這節(jié)讓我們進(jìn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)。二、講授新課：（一）氣溫的日變化、月變化、年變化1.氣溫日變化：一天中氣溫的差異。（教師講述）2.填寫(xiě)下表：氣溫最高時(shí)間氣溫最低時(shí)間一天14：00日出前后南半球1月7月北半球7月1月3.討論：一年中氣溫最高月北半球出現(xiàn)在7月，為什么？南半球?yàn)槭裁闯霈F(xiàn)在1月？4.計(jì)算日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫、日較差、年較差并練習(xí)加以鞏固。5.讀氣溫年變化曲線(xiàn)圖、繪制氣溫年變化曲線(xiàn)圖。A.讀氣溫年變化曲線(xiàn)圖（1）學(xué)生讀“讀圖技巧”，教師講授。（2）學(xué)生填寫(xiě)表格并說(shuō)明：你是依據(jù)什么總結(jié)氣溫年變化的特點(diǎn)？提示：氣溫22℃以上的為“炎熱”；10℃以下的為“寒冷”；介于兩者之間的為“溫和”。（3）教師總結(jié)：總結(jié)氣溫年變化的特點(diǎn)要找出這個(gè)圖的氣溫最高值、最低值及出現(xiàn)的月份（季節(jié)），然后以冬夏或全年來(lái)概括。B.繪制氣溫年變化曲線(xiàn)圖（1）教師講述繪制方法并動(dòng)畫(huà)演示。（具體方法見(jiàn)課本P60頁(yè)或地圖冊(cè)P27頁(yè)）（2）學(xué)生動(dòng)手繪圖。（繪制課本P60頁(yè)“活動(dòng)”）（二）氣溫的空間變化1.氣溫的空間變化規(guī)律。2.示例計(jì)算過(guò)程。3.練習(xí)鞏固。（三）讀等溫線(xiàn)圖，了解氣溫的分布1.什么是等溫線(xiàn)？等溫線(xiàn)有什么的特性？訂正：同一等溫線(xiàn)的各地氣溫相等；等溫線(xiàn)密集的地區(qū)，氣溫差異大。2.全球哪里的年平均氣溫最高，哪里的年平均氣溫最低？為什么？訂正：南北回歸線(xiàn)之間氣溫最高，因?yàn)橐荒曛刑?yáng)有兩次直射這個(gè)地方，說(shuō)明溫度和獲得太陽(yáng)熱量多少有關(guān)系。南極地區(qū)的氣溫最低。3.氣溫和緯度有關(guān)系嗎？訂正：緯度高、氣溫低；緯度低、氣溫高。4.南、北極都是同緯度地區(qū)，但為什么南極地區(qū)是全球最低溫地區(qū)？訂正：海陸熱力性質(zhì)的差異。說(shuō)明氣溫和海陸位置有關(guān)系。5.南、北半球的等溫線(xiàn)變化有什么不同？你知道為什么嗎？訂正：南半球比北半球平直、有規(guī)律。這是因?yàn)槟习肭蚝Ｑ竺娣e廣大，氣溫變化小。6.你能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言試著歸納一下全球年平均氣溫的分布規(guī)律？A.南半球比北半球平直、有規(guī)律。B.等溫線(xiàn)的溫度值，低緯度、溫度高，等溫線(xiàn)稀疏；高緯度、溫度低，等溫線(xiàn)密集。C.世界的寒極在南極洲。（四）降水形成的條件和過(guò)程1.什么是降水？降水有哪些形式？2.觀看視頻：小水滴歷險(xiǎn)記。3.通過(guò)海綿吸水實(shí)驗(yàn)，了解降雨的過(guò)程。4.復(fù)述降雨的過(guò)程。5.當(dāng)堂識(shí)記降水形成的條件。6.練習(xí)鞏固（五）降水量的計(jì)算1.觀看視頻：降水量的測(cè)量。（測(cè)量降水量的儀器——雨量器）2.日降水量、月降水量、年降水量的計(jì)算。（把一天，一月或一年的降水量相加，就分別是這個(gè)地方的日降水量、月降水量或年降水量）（六）讀各月降水量柱狀圖、繪制各月降水量柱狀圖A.讀各月降水量柱狀圖（1）學(xué)生讀“讀圖技巧”，教師講授。（2）學(xué)生填寫(xiě)表格并說(shuō)明：你是依據(jù)什么總結(jié)降水的季節(jié)變化情況？（3）教師總結(jié)：總結(jié)各月降水變化的特點(diǎn)要找出這個(gè)圖的降水最高值、最低值及出現(xiàn)的月份（季節(jié)），然后以冬夏或全年來(lái)概括。B.繪制各月降水量柱狀圖（1）教師講述繪制方法并動(dòng)畫(huà)演示。（具體方法見(jiàn)課本P60頁(yè)或地圖冊(cè)P28頁(yè)）（2）學(xué)生動(dòng)手繪圖。（繪制課本P60頁(yè)“活動(dòng)”）（七）讀等降水量線(xiàn)圖，了解降水的空間分布1.什么是等降水量線(xiàn)？2.讀“世界年降水量分布圖”，回答：（1）比較A地和B地、C地和D地年降水量的差異。（降水多少和緯度位置、海陸位置有關(guān)系）（2