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文檔簡介
借物喻人作文500字30篇
借物喻人作文篇1
你喜歡花,因為花的嬌艷?你喜歡柳樹,因為柳樹的婀娜?我喜歡花,細化柳樹,但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷,也沒有柳樹婀娜,卻有著自身獨特的韻味。渾身流動著生命的綠色,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機勃勃的景象;它身姿細長而又英挺,高貴而又典雅,在微風輕拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子,不但因為它全身都是寶,更因為它有從不索取,只會無私奉獻的品質(zhì)。還有它為了人類默默地奉獻了自身的一切:嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品。
我喜歡竹子,因為它無論遇到狂風還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無論它生長在平地還是山間。飽經(jīng)風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風傲雪,寧折不彎、不屈不撓。詩人鄭板橋曾用詩句稱贊竹子:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風?!本褪切稳葜褡酉駧r石般堅強。
我為竹子無私奉獻的品質(zhì)所感動,不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許很多多的建設(shè)者,他們?yōu)樽鎳槿嗣裥燎诘貏趧又?,無私地奉獻著。他們就如竹子,有著寧屈不折的精神。
竹子,簡單樸實中藏匿著無私的品質(zhì)與不屈。我多么希望,在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人作文篇2
我不由得停住了腳步。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開?!焙L當中,它一身傲骨,挺立。一樹似火的紅梅,在色彩單調(diào)的嚴冬中直逼你的眼,送來絲絲溫暖與馨香。只見一片輝煌的紅,寶石般綴在枝頭。一片片嬌嫩的花瓣,錯落有致地互相映襯,圍成一朵朵艷麗的花,簇擁者細小的,嫩黃的蕊,讓人忍不住將它掬在手心,飲在心頭,醉在夢中。在這半夢半醒之間,一股沁人心脾的芬芳直沖心扉,在唇齒間蕩漾,在心田里縈繞,我難以自拔……
“梅花香自苦寒來?!笔呛??是苦?鑄就了它一身錚錚鐵骨?!耙咽菓已掳僬杀?,它卻玉潔冰清,昂首肅立。在五次三番冰雪嚴寒的歷練之后,展現(xiàn)在人們眼前的,不但僅是小小花,更是堅持不懈,堅忍不拔,百折不撓的精神,正所謂天寒地凍之下“猶有花枝俏”。古往今來,像紅梅這樣的人數(shù)不勝數(shù)。想當年,越王勾踐忍辱負重,臥薪嘗膽,一舉消滅了吳國,成為了獨占鰲頭的一方霸主?,F(xiàn)任殘聯(lián)主席張海迪,身殘志堅,以她堅強的意志和頑強的毅力,最終達到了成功的彼岸,實現(xiàn)了人生的價值。縱觀世界,前蘇聯(lián)文學家高爾基,在極端艱苦的環(huán)境中,日復一日,年復一年地發(fā)奮努力,終于成為了一代文學大家。這些大文豪、大人物,都是在磨練中成長,在磨練中進步,在磨練中開拓的。在艱苦環(huán)境的歷練下,在堅強意志的鼓舞下,他們脫穎而出,儼然成為了傲風斗雪的紅梅!
紅梅,在冰雪中孕育,在嚴寒中生長,“待到春光爛漫時”,她卻不與群芳爭艷,靜悄悄地在叢中窺笑。美麗的寒冬斗士,我愛你!
又是一陣寒風呼嘯而來,路上行人們都不禁瑟縮了一下。誰也沒有注意到,在冰冷的嚴冬一隅,一樹紅梅挺立依舊。它們正對著寒風笑呢!
在寒風中,我的腳步越發(fā)堅定了……
借物喻人作文篇3
依米花是生長在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語是,奇跡。
它足足用了五年的時候光來完成莖的成長,再一點一點地積蓄養(yǎng)分,到第六年春天,才開出了生命中的第一朵花,也是惟一的一朵。真可謂是一生的付出只為一剎。在我看來,它是一個奇跡,為這奇跡所壘筑的卻是巨大的堅強。
依米花的故事讓我想起了一個如依米花般美麗的女孩。她患了白血病,每天都是在醫(yī)院的病房里。但她每天都面帶著微笑,和她的病友說說笑笑??墒?,除了她自身又有誰知道這微笑背后有著怎樣的痛苦呢?要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。特別是化療,我在電視上看過,要用一根粗粗的針扎進身體里抽血,現(xiàn)在想起來還后怕。可她每次做化療都不吭一聲,明知時日無多,依舊泰然處之,不只是醫(yī)生,所有的人都為她的堅強感到震驚不已。她每天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說,我要折一千只千紙鶴,為大家祈愿,希望我們大家的病都好起來。可她還是閉上了她美麗的雙眼。
她永遠地沉睡了,可她卻好像還在我們身邊對我們說:“我向往著明天,我和病魔對抗過,我堅持過。”
我為她感到悲傷,卻也為她感到欣喜。因為她現(xiàn)在應(yīng)該準備在另一個世界重新開始美好的明天!
依米花是堅強的,即使六年時間換來的也只有兩天的花期,但依米花仍然要綻放出自身的美麗,綻放生命的光彩。那個女孩是堅強的,即使到生命的最后一刻都要義無反顧地堅持下去。
依米花小小的莖當中潛藏著堅毅無比的生命力,這種堅強不得不讓我們對生命肅然起敬!
借物喻人作文篇4
它生長在什么地方都是以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天里,別的盆栽早已經(jīng)被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌壞頂著風霜,不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究,它一扎下根,就好像在說:“這地方真好,就在這里生長吧!”仙人長渾身都是硬刺,什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯了,它用身體的養(yǎng)份生出根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物,誰料得到呢,它會長出美麗的小花,就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物,它形狀像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣溫高達攝氏40度,它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗,快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,例如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來敷在腮邊,很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!
借物喻人作文篇5
我贊美堅貞的松柏,我贊美勇斗西風的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更是贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那的鮮麗。股股清香,沁人心脾。
那花白里透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲,在同一顆梅樹上,可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花,如今花瓣以凋謝。風吹花落,你不用擔心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!贝捣魉牟皇禽p柔的春風,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒里的一縷殘陽。只有有挑戰(zhàn)的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自身的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不但是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它,更是以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色,艷麗而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,蒼古而清秀。
難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論是嚴寒酷暑,無論是刮風下雨,無論還是天寒地凍,他們都在自身的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花,我要做一個像梅花一樣的人。
借物喻人作文篇6
在寒風刺骨的冬天,到處一片凄涼之景。而這時有一位美麗而又堅強的仙女降臨來到了人世間,那就是群花之魁——梅花。冬天那一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺。那呼嘯的寒風,也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無生機的雪地上,它優(yōu)美地盛開了。
盛開的梅花不如牡丹的富貴,沒有玫瑰的熱情,也沒有水仙的嬌巧,有的只有那傲視一切,傲霜斗雪的錚錚鐵骨的氣概!襯托著褐色曲折的枝干,小小的花瓣托著花蕊,綻開了自身的燦爛美麗的笑顏。散發(fā)著幽香,她在對寒風微笑,是寒風教會了她堅忍;她在對寒霜微笑,是寒霜洗濯了她高潔的心靈。一切的嬌弱的花兒在溫暖的春天爭紅斗艷,這是梅所不屑的俗氣,在她心中的舞臺,是磨礪自身堅忍不拔意志力的冬季,她要成為最艱難環(huán)境中最燦爛的一朵花兒。這,就是梅。
在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一。“我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?!币皇住赌贰纷阋哉f明他如同梅花一樣光明磊落,不愿與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵,只有香如故?!备求w現(xiàn)出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來,我們中華民族無論經(jīng)歷了多少磨難,受到了怎樣的欺辱,從來都是頂天立地,從不低頭折節(jié),因為我們民族擁有梅花一樣的秉性。
因此我們做人,就應(yīng)該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。
借物喻人作文篇7
粉筆是最默默無聞,讓人忽略的物品。如果把班級比作廣闊的天空,那粉筆只是點綴藍天的一朵白云;如果把班級比作姹紫嫣紅的花園,那它只是一朵不起眼的小野花;如果把班級比作蔚藍的大海,那他只是一個不引人注目的小蝦米。可就是這樣默默無聞的粉筆,引起了我的注意。
粉筆,沒有那絢麗多彩的顏色。有的只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的Z。Z長的并不是讓人印象深刻的那種,有時,甚至忘了她的名字。Z每次來得最早,回得最晚。每天早上,都能看見她拿著掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節(jié),每次同學來到教室,便蒙上白色的面紗。如果本子不小心掉在地上,就會弄得很臟。這時,Z拿起掃把,一步一步地把教室打掃干凈。打掃完了,她又三步并坐兩步跑下操場倒垃圾。此時的寒風好像多了份柔情,風輕輕吹拂她的長發(fā),撫摸她的臉蛋。也正是有了Z,我們班的教室衛(wèi)生總是第一個打掃完的。
看著粉筆,我不禁想起了跟粉筆一樣默默無聞、無私奉獻的人。難道他們不值得我們學習嗎?看著粉筆,更讓我想起了我的老師。每天她挑燈批改我們的作業(yè)。時間慢慢過去了,老師烏黑的長發(fā)被偷走了,老師清亮的喉嚨被偷走了……這樣跟粉筆一樣精神的人,難道不值得我們敬佩嗎?
借物喻人作文篇8
村子果園邊的防風林是由高高聳立的白楊樹組成的,一棵一棵連在一起,就形成一道密不透風的墻。
風魔張開了大口,使勁地吹,它想越過白楊,掀翻果園,因為它嫉妒人間的美好生活,白楊見狀立刻手拉手,肩并著肩,東來東擋,西來西擋,搖擺著身軀與風魔抗爭。風魔發(fā)怒了,掀起了沙粒,大樹冠緊緊收攏在一起使沙粒落下。風魔無計可施,只好灰溜溜地逃走。
雨魔接踵而至,傾盆大雨夾雜著電閃雷鳴,來勢洶洶,下狠勁非摧毀白楊樹和那片果園。雷聲和閃電,制造了一個恐怖的氛圍,白楊勇士們用根深深抓住泥土,你連我,我連你,變成了一道固若金湯的銅墻鐵壁,拼命吸收著水分。終于,雨魔使盡了自身的最后一口氣,也退了回去。這時紅日高照,又一個艷麗的晴日,我園里安然無恙。
可剛過不久,旱魔也來了,它很不服氣,想與白楊樹打一場持久戰(zhàn),看誰的耐力大。幾十天不下雨,白楊不停地工作,把吸收的水向外散發(fā)。整個果園,依然翠綠一片,果實由小變大,生機勃勃,旱魔就支持不住了,只好掩面離去。
如今走到楊樹下,看見他們矯健的身姿仰望藍天像一個個忠誠的衛(wèi)兵,我不禁心生敬意,舉起了右手,敬了一個軍禮。樹和人人都會面對各種各樣的困境,但困難永遠會向勇敢者低頭,勇氣的力量讓這個世界永遠都充滿著快樂和幸福。
借物喻人作文篇9
歲寒三友,是在寒風中惟一敢與風雪挑戰(zhàn)的花木。梅花、竹子、松樹就是那勇敢的歲寒三友。
松樹,是邊疆的戰(zhàn)士。他高大挺拔,一年四季都是如此,身上永遠穿著那單薄的綠衣。戰(zhàn)士何嘗不是一樣,他們默默無聞的站在那被風欺雪壓著的邊疆。它們,將那溫暖和寧靜留在了身后,卻將催肝裂膽的寒風留給了自身。松樹,死——千年不倒,倒——千年不朽,朽——千年不消,消——精神永存。
有著縷縷幽芳的梅花,仿佛是在寒風中一位瑟瑟發(fā)抖的麗人。它鉆出堅如磐石的凍土,在寒風中散發(fā)出幽幽的香氣,那冷艷的花朵,好像在向刺骨的寒風宣示著剛強。它不像別的花專門在溫暖的春天里開放,而是選擇在那瑟瑟的寒風中綻放。它是最有品格,最有靈魂,最有骨氣的。幾千年來,中華民族涌現(xiàn)出了很多和梅花一樣氣概的人物,不管受到怎樣的磨難,不管受到了多少欺壓,從來都不肯低頭折腰,梅花就好比是這種人。
竹,顯示氣節(jié),雖不粗壯,但卻正直堅韌挺拔;雖經(jīng)嚴寒酷暑,但四季長青不敗。他謙虛,無聞地奉獻。柔中帶剛,剛?cè)岵?,就像一個人的氣節(jié),寧折不彎,清秀又瀟灑。古人常以“玉可碎而不改其白,竹可焚而不毀其節(jié)”來寫一個人的氣節(jié)。
歲寒三友,各自不同,可是卻有一樣的精神:頑強、堅貞不屈。人也要如此。
借物喻人作文篇10
春回大地,萬物復蘇,又是一年芳草綠,又是一度春花紅。原野上,小草都換上了翠綠的衣服,充滿了生機。
小草的生命平淡無奇,不用任何人澆水、施肥,只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。
到了夏天,小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但,夏天的毒日頭有些無情,恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風也有些殘酷,恨不得把小草連根拔起,而小草不動聲色地依然堅強,好像什么事都沒有發(fā)生。狠心的夏天最后請來了一場狂風暴雨,風雨中,尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上,把他們殺得東倒西歪。大雨過后,有的小草被打折了腰,有的身無力氣地趴在了地上,但,他們沒有也不會放下,在燦爛陽光的召喚下,一個個很快地站立起來,掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個月后,秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃,好多生命似乎到了盡頭。但,就是在敗葉的腳下,還有一些青青的芳草,這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了,但他們并沒死,依然在冷風中挺立著直直的腰桿,像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來,大樹已經(jīng)道光葉子,光禿禿的,雪花飄落,再看大樹的腳下,仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了:冬天已經(jīng)來了,春天還會遠嗎?
正像格里唱的,沒有花香,沒有樹高……正像古詩吟誦的,野火燒不盡,春風吹又生,小草是一群頑強、可愛的孩子,他們永遠挺胸抬頭,舒展著翠綠的手臂。
借物喻人作文篇11
草,便是再普通但的東西了。
千古以來,人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花,挺拔的簡單,可有誰曾留意過,在我們身邊隨處可見青青野草?那嫩綠的小草,頂著著尖尖的小芽,任憑風吹雨打,在經(jīng)過一次次的考驗,在經(jīng)過一次次驕陽的磨練,堅強的小草便會重新挺直身子。迎著風傲然挺立著。
一次,我無意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色,起初,我還以為是苔蘚,但走近一看,啊,一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來,葉子雖小,但卻嫩油油的,那里很少曬到陽光,又缺少雨水的澆灌,更沒有可供他扎根的泥土,她是怎沒生長出來的啊?他也許能不發(fā)芽,做一粒種子安全的呆在石塊中,可他又是花費了怎樣的發(fā)奮才沖破這堅硬的石塊,在沒有陽光,雨露和泥土時候。這一株新生的小草,雖然不久之后邊枯掉了,但他完成了他的使命,雖然他開不出鮮艷的花朵,但他卻有最頑強不屈的精神,為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時刻里,石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草,你的身軀雖然弱小,但在一次次的磨練后,你的脊背總會重新挺直,真如人正道路上,慢慢的人生長河中,如果經(jīng)不起風雨的考驗,將永遠不會成功,只有在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后才會得到成功的果實,取得品嘗喜悅,綻放出人生最美的光彩。
奧,那抹不起眼的淡綠色,那是風中頑強的小草,綻放出了生命最美的色彩。
借物喻人作文篇12
它,冷淡孤傲,從不肯彎下腰來;
它,忠于職守,幾十個春秋過去了,卻一動不動地矗立在那里。
那是巷子前的一盞老路燈。以前,那身閃亮的黑漆早已斑駁,只留下一塊塊紅銹斑,它沒有華麗的裝飾,也沒有五彩斑斕的光芒,因為那些只能用來匹配繁華的馬路、商店、游樂場,而它只是守衛(wèi)小巷的一盞路燈。也許是因為人們覺得它還有一點價值吧,因此它仍然還站在這里。
每天,夜幕降臨都伴著它那微微顫動的燈光,那微小的燈光一直照到巷子的最深處。我每晚回家要經(jīng)過十字路口,在那里,紅的,綠的霓虹燈,還有那路旁剛剛建立的一排排筆直的新路燈,刺眼的光芒讓我頭昏目眩,一直騎到巷子那兒眼前才暗了很多,也寂靜了很多,心中覺得好像松了口氣。那微弱的燈光有種溫暖的感覺,那是家的感覺,這里是安詳?shù)?,和平的,沒有你爭我奪,沒有勾心斗角,它付出,只服務(wù)于別人,至于回報,它根本沒想過。也許再過幾年,也許明天后天,它就會被人們以影響市容為借口而當廢鐵處理了,這就是它的一生,默默無聞,不求回報,無怨無悔。
今天的我又走到這里,抬起頭忽然覺得它高大了很多,那挺立的身軀,那在風雨中閃亮的燈光依然如初。是的,跟那些迷人眼球的路燈相比,它確實是夠平凡的,但正是這樣的它為我指引了回家的路,前進的路,以后也會為我照亮人生之路。
我要成為這樣的.人,一個將自身一生奉獻出去而不求回報的平凡人!
借物喻人作文篇13
樹木的責任是遮風避雨,太陽的責任是灑下光芒,小溪的責任是滋潤土地,而一更蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明,也許不如小溪那樣清涼,也許不如樹木那樣有價值,但它卻也在默默奉獻著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽,但在我心中它用一生去完成屬于自身的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自身的責任。難道我們就沒有一份能讓自身默默付出的責任嗎?
有的人曾把老師比作過大樹,有的人曾把老師比作過園丁,但在我心中老師永遠是那個燃燒了自身,照亮了他人的“蠟燭”如果你細心,就一定會發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講臺上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富,老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報呢?是學生成功后的感謝還是孩子長大后的探望?
這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的責任你還會覺得它渺小嗎?在我心目中這樣的責任才是最神圣最偉大的責任!
我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神圣的責任——犧牲自身,照亮他人,無私奉獻,不求回報。我們應(yīng)該學習!
借物喻人作文篇14
遠處的霓虹燈亮了,模糊不定的。大雨飄飄灑灑,將那無數(shù)色彩的燈光溶進了雨水中。
站在雨中,看著那燈,宛如深邃夜空中那點點星光,夢著,幻著;又如伊人眸子中的那一抹絢麗的柔情,迷著,笑著。燈光,一束一束,打在心中,似有一股飄忽無可的魔力,喚起無限惆悵,憶起那座小城。
小城的夜,燈光雖亮,卻遠不及大城市中的那樣繁華,那樣令人震撼。霓虹燈有些黯淡了,雨中的它會柔柔弱弱地亮著,原本的七色如今也許只余著強烈鮮明的紅色,被那雨潤濕成了一整片,不服輸?shù)卦倮m(xù)昔日的輝煌。
此刻,在雨中,我安靜地凝視著這大城市中的燈光,燦爛、璀璨、耀眼……這眾多華麗的字詞利用在它的身上,絲毫不為過。打著傘的人們,行色匆匆地來來往往,沒有人像我一樣,淋著雨獨自看燈,看異鄉(xiāng)的燈。
我漫步在燈的世界中,紅色如血,藍色如洋,金色如沙,白色如結(jié)了愁怨的心。小城中何曾有過如此多,如此閃耀,明如白晝的燈?只有彌漫在空氣中的紅色。小城中,從未有過“萬家燈火”,更不會有“那人卻在燈火闌珊處”這樣的濃情。
印象中的小城燈光,已然模糊得只余一片紅。
印象中的小城漁歌,已然斷續(xù)得只余一段音。
異鄉(xiāng)大城,雨滂沱,燈火華麗,夜晚如晝。
家鄉(xiāng)小城,雨綿長,燈火柔和,夜色溫柔。
借物喻人作文篇15
在我們的生活里,有一件我們每天都可以看得見,聞得著的東西,那就是小草。小草是一樣微不足道的東西,可它也是起較大的作用的。
小草的外形看起來十分驕小可愛。它整天都穿著一件的工作服,只有在秋天和冬季才肯脫下綠袍,其它的時候都不厭其煩的穿著上工作服。小草雖然個子小,沒有大樹高。可如果它們兄弟姐妹都聚在一起的話,那可就是一片片綠色的海洋了。小草特別喜歡剃頭發(fā),因此呢,他每天都頂著光滑的額頭去上班工作。
小草的生命力可以說是植物里最強的了。唐代的大詩人白居易曾為草題過一首詩:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生?!睆倪@首詩里來看,小草的生命力的確是極強的。
小草還為人類做出了較大的貢獻,1。它可以吸收二氧化碳,讓我們的空氣變的更加清新。2。它很養(yǎng)眼,可以保護我們的視力。3??梢葬尫潘畾?,潤濕空氣。4。吸收熱量,降低濕氣。5。吸收灰塵,清潔空氣。6。光合作用時可以釋放出氧氣。7。除菌消毒,凈化空氣??矗@嬌小的小草做出的貢獻還不少吧!因此,我們一定要愛護小草。
小草看似很微不足道,可是它卻牽動著整個地球!
每個人來到這個世界,都是有用的,但每個人來的目的卻是不相同的,因此,不要因為現(xiàn)在覺得自身很渺小而放棄自身的未來。相反的,如果你認真的對待自身,那,世界也許因為你而改變。
借物喻人作文篇16
在公園里,在田野里。在山峰上,在池塘邊。都有增添美景,默默為人奉獻的小草。
在太陽公公還沒起床的時候。那一棵棵小草身上都有著晶瑩剔透的露珠。等到太陽公公出來了,小草們就暖洋洋的曬太陽,能量補足了,春姑娘帶著一陣陣微風輕輕吹過,草兒們都很精神,全都長高了,它們像人一樣也有喜、怒、哀、樂四種表情。
還記得有一首歌贊美小草,沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草。小草雖然沒多少人注意,但它的生命力卻很頑強。詩人白居易寫過一首詩,離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。這也說明小草的生命頑強,小草生命不但頑強,它還不停的默默的為人們做著貢獻。小草可以幫人們燒火,也可以把人們養(yǎng)的羊、牛等食草動物喂得很壯,不容易生病。人躺在草地上,軟軟的,很舒服,還是一種很棒的享受呢!它們?nèi)讨弁?,雖然覺得好難受,可它們一想是在為人們做貢獻,服務(wù)就會覺得很高興,這真是幫助別人,快樂自身。小草不像花一樣。五顏六色的話就會生出愛慕之心,此時卻忽略了小草。但小草仍然為人們付出很多。它熱愛幫助別人,使別人快樂,小草的這一大優(yōu)點是任何植物都比不過的。
因此,人要像小草一樣,為別人做貢獻,辛苦自身??鞓穭e人,不要做只會命令別人為自身做事,不為別人付出的人。
借物喻人作文篇17
星期六下午,天氣晴朗。我做完了作業(yè),覺得無事可做,就來到院子里玩。突然,我看見了一只大蜘蛛正在枯了的樹杈上忙不迭地織網(wǎng)。我覺得很有意思,就蹲下來,認真地觀察起來。只見它一個勁地來回轉(zhuǎn)圈,體內(nèi)似乎有吐不完的絲。網(wǎng)快被織完的時候,爸爸剛好走了過來,不小心把蜘蛛網(wǎng)給弄破了。蜘蛛一驚,就慌慌張張地爬到了枯枝中躲了起來。我真替蜘蛛可惜,心想:它一定不會再在這里織網(wǎng)了。
第二天,我再次來到了院子里,意外地發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛又在織網(wǎng)了。我敢肯定它就是昨天的那只蜘蛛,一種敬仰之情油然而生。于是我又全神貫注地觀察起來。意想不到的一幕又發(fā)生了。蜘蛛剛織了一半,我家的那只搗蛋狗突然跑了過來,我怕它會把網(wǎng)弄壞,就去攔它??煞炊沙勺?,網(wǎng)粘在了我的手臂上,嚇得我大叫起來。
第三天,我發(fā)現(xiàn)蜘蛛又在織網(wǎng)了。我想:蜘蛛織網(wǎng),織了又破,破了又織,實在太辛苦了。這一次,我一定要保護蛛網(wǎng)。于是,我不動聲色地看著它織網(wǎng),生怕別人再來打攪它。不一會兒,蜘蛛就織成了一張又大又結(jié)實的網(wǎng)。正巧,一只大蚊子飛了過來,自投羅網(wǎng),成了蜘蛛的美餐。
我想:蜘蛛之因此能織成大網(wǎng),靠的是堅持不懈、永不言棄的精神。我們做事也應(yīng)該像蜘蛛織網(wǎng)那樣,有信心,有恒心,在一次次挫折面前不屈服,不動搖,這樣才能成功。這就是蜘蛛織網(wǎng)帶給我的啟示。
借物喻人作文篇18
有人喜歡活蹦亂跳的小白兔;有人喜歡靈活可愛的小狗;也有人喜歡美麗多姿的蝴蝶;而我喜歡的卻是田間耕耘的老黃牛。
日本的牛終日無所事事,整天吃飽穿暖,只等一死;印度的牛似神仙,在街道上隨心所欲……中國的牛卻是截然不同的,終身受人拘束,只能行于田間。它的要求并不高,一間牛棚和一捆草。哪天精力不支,便躺在牛棚的一角不動了,或許這就是它的命了吧!
在一個烈日炎炎的暑假,我到農(nóng)村一戶人家家里做客。天氣悶熱得很,我安靜地坐在椅子上,吹著涼風,啃著西瓜。透過窗戶,看見了一抹土黃色的身影在移動,是那樣安靜,我禁不住探頭一看,原來是一頭黃牛在耕田,皸裂的皮膚在耀眼的陽光下顯得異常明顯,四條不太健壯的腿在賣力地向前移動,可是它一臉安然,看不出一絲一毫的怨氣,看著鼻子上打著一個環(huán),我莫名的心酸起來,“啪!”的一聲,嚇了我一跳,一個男人揚起又粗又大的鞭子,狠狠地抽打在牛的身上,牛沒有停下,也沒有抗議,似乎抽打的是一陣風,只是加快了腳步,可那一條紅色的傷痕清晰可見……“倩,該睡午覺了!”
我躺在床上,眼里滿是那道紅色的傷痕,揮之不去。心里不由自主地想黃牛默默奉獻,無圖回報的精神不就像環(huán)衛(wèi)工人嗎?
環(huán)衛(wèi)工人每天起得早,睡得晚。不論烈日炎炎,還是寒風刺骨,環(huán)衛(wèi)工人每天都為城市打掃污點,還我們一個綠色的家園。
難道我就不能和黃牛一樣,做一個默默奉獻,樸實無華的人嗎?
借物喻人作文篇19
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!泵棵柯牭竭@句詩句,我總是心頭一震,那件事,那支蠟燭便浮上我的心頭。
那是一個夜晚,風中夾著雨,猛烈地拍打著窗戶,“咔擦”停電了。
我的眼前頓時一片漆黑,在黑暗中慢慢挪移來到房門邊,“啪”擦亮了一根火柴,點亮了那放置在墻角的那支滿是灰塵的蠟燭。突然間,也是在我點亮蠟燭的那一瞬間,光芒擠滿了整間屋子,那橙中帶紅的火苗上下跳動著,它既不像白晝燈那刺眼,也不是節(jié)能燈那樣昏暗,而是即明又暗,暖暖的,亮在眼前,暖在心中。
我繼續(xù)寫起了作業(yè),在火苗與蠟的合作下,我寫完了一題又一題,火苗燃燒著,蠟油融化著,而我并沒有在意。
夜深了,雨也小了,可電遲遲不來。此時,我已點燃了第二支蠟燭,來接替第一支為我?guī)砉饷鳌?/p>
我寫完了作業(yè),猛地抬頭,我驚呆了!第一支蠟燭早已燒盡,第二支蠟燭也所剩無己了。低頭,作業(yè)本上那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!庇橙肓宋业难酆煛?/p>
??!蠟燭!你燃燒自身,給人帶來光明。你把生命獻給了需要你的人,而你在這世上留下的,也不過是那幾個鐘頭的光明。社會上不正有著像它一樣有著默默無聞,無私奉獻的品質(zhì)的人嗎?她們把年輕的生命交給了粉筆,把年輕靚麗交給了講臺,她們用一生創(chuàng)造了多少個奇跡,她們一生無怨無悔地交給了國家、人民和孩子們,她們同樣有這種品質(zhì)。
啊,蠟燭!你是我的榜樣!我贊美你,并更贊美有與你相同品質(zhì)的人!
借物喻人作文篇20
周末我和媽媽一起去紫金公園散步,走到鎏金湖邊看見了一片竹子。
“青青翠竹,全身是寶,竹子可以做各種各樣的家具,例如:竹桌,竹椅子,竹水杯等,又可以造紙。竹皮還可以編織一些竹器,編織好了還有淡淡的清香,聞起來讓人神清氣爽。竹瀝和竹茹還可以提供藥材,用處很多很多。竹筍也十分美味。因此說竹子真是“綠色的寶藏?!蹦赣H一邊指著竹子,一邊對我說:“我們要學習竹子那樣無私奉獻的精神,學習竹子那樣堅強不屈的精神品格,一定要為祖國做出貢獻。
我點了點頭,媽媽說得很對。自古以來,竹、松、梅被人們稱為"歲寒三友"鄭板橋?qū)懥艘皇自姡?咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風。"鄭板橋也在贊美竹子那樣,默默奉獻,無私奉獻,堅強不屈的精神品格。
紫金公園的竹子,不需要別人特意的澆水、施肥、松土。也能長的高大、粗壯,為人們做出貢獻。很多人會把竹子比作軍人、警察、醫(yī)生、清潔工人,但我覺得這更像我的媽媽,媽媽也為我們的家庭做出了不少貢獻。例如:拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮飯做菜、教導我們做人做事……無論哪一件,媽媽都會很努力的去做。
你們的身邊應(yīng)該也有這樣默默奉獻的人吧。
借物喻人作文篇21
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!贬t(yī)生就是這樣品質(zhì)的人。
我的姨父就是一名醫(yī)生,他工作兢兢業(yè)業(yè),一點也不馬虎,每天當太陽還沒升起來的時候,他就上了路,到了藥鋪里,開始為病人們看病,每天來看病的人很多,但他的時間卻只有一上午,因為他還有一個店,他總是給予人們希望,總是鼓勵病人,我也有過幾次去拿藥,還沒到藥鋪藥鋪,就遠遠地望見了藥鋪門前擠著一堆人,原來是看病的人太多,都擠到門外去了。
不光在村里有個店,在縣城里還有一個店呢!每天上午看完病后,就會一刻也不停留,馬上去縣城,因此一直沒有時間,他的午餐每天只有泡面,到了縣城里,又開始忙碌地工作起來了。每天得不到充足的休息,中午也不能睡覺,他總是把自身一天的時間安排得滿滿的,不能休息一分鐘。就是在晚上,他也得很晚休息,一直到12點才睡,第二天4點就得起來。
因為這樣,在一個下午,姨父又要去縣城了,可就在這個下午,走在兩邊都是溝的情況下,他實在忍不住了,閉上了眼,就這一秒鐘,車已經(jīng)到溝邊上了,如果再晚一秒,后果不堪設(shè)想,全家人都勸過姨父,說注意身體,但姨父不聽,照樣這樣,在衣服的幫助下,全村人的身體越來越好,姨父開心地笑了。
這就是我的姨父,一個給予人希望,工作兢兢業(yè)業(yè)的人。
借物喻人作文篇22
我為牡丹的冠艷群芳、國色天香而癡迷;我為菊花的千姿百態(tài)、五顏六色而陶醉;我為海棠的艷美多嬌、嫵媚動人而沉淪…盡管如此,梅花仍是我的最愛。
梅花沒有牡丹的雍容華貴,沒有菊花的尊貴典雅,沒有海棠的婀娜多姿…可是梅花有著超凡脫俗的傲骨。它不開在陽春三月,而是開在寒冬臘月;迎接它的不是和煦、溫暖的陽光,而是凜冽、刺骨的寒風;滋養(yǎng)它的不是和風細雨,而是冰天雪地。
梅花冷艷清絕,幽香濃烈。正如宋代詩人陸游所寫:“無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。”
梅花不與百花爭時光,不與群芳斗艷麗。每到嚴寒刺骨的冬天,便在鵝毛大雪中悄然開放。梅花盛開時,芬芳撲鼻,整個天地都盛滿了滿滿的清香。仿佛亭亭玉立的仙女,開在山嶺坡間,開在園林徑旁,別有韻致。有的傲立寒霜,拒人千里之外;有的落落大方,滿是乖巧懂事;有的熱情活潑,如火一般耀眼。
梅花把美留給了大地,也留給了人們。梅花香,可誰知道“寶劍從鋒磨礪出,梅花香自苦寒來。”梅花俏,可誰又知曉“俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑?!彼瞎M瘁,死而后已。以一抹余紅換來春滿天地。
我愛梅花的嬌而不艷,我愛梅花的傲雪迎春,我愛美梅花的堅韌不拔,我愛…無數(shù)的愛構(gòu)成了我對梅花的崇敬,我們應(yīng)該向它學習!
借物喻人作文篇23
我家附近,聳立著一棵高大雄偉的樹青松。
松,春夏秋冬,四季常青。它那茂盛的枝葉一層壓一層,層次分明。比下到上,逐漸縮小,成為塔形。葉子筆直如針,顯得十分獨特。
在冬天,它依然精神抖擻,只是碧綠的葉尖有有些發(fā)棕,地上也堆滿了密密麻麻的枯枝敗葉,它們隨著風的呼喚而漫天飛舞,紛紛揚揚。凹凹凸凸的褐色樹枝在嚴寒中變得十分堅硬。在這萬物沉睡的季節(jié)里,青松卻挺立在寒風中盡顯它的英雄本色。
嚴寒之后,便是萬物復蘇,冰河消融的春天。一場又一場綿綿細雨讓青松得以吮吸甘霖,在太陽的照耀下,掛滿了了露珠的它滿面笑容。一陣春風吹過,它扭動著身軀,向人們送達春的祝福。經(jīng)過春雨的洗禮,青松變得青翠欲滴,真是舊貌換新顏。傍晚,無數(shù)只歸林的鳥兒落在它身上,嘰嘰喳喳,相互交流,好不熱鬧。
春季之后是烈日炎炎的夏季。很多小花小草在它面前低頭彎腰??汕嗨蓻]有,雖然它的樹皮被曬得干裂,但這個戰(zhàn)士依然巋然不動,為人們提供納涼之所。
秋天在悄然中到來。碩果累累的大地上一片金黃,青松在這金黃中顯得更加青翠迷人。它把自身的生機勃勃奉獻給人們,點綴著這大好的豐收季節(jié)。
時間過得真快呀,一轉(zhuǎn)眼又到了冬天,青松又要與冰雪相逢,它仍然會不畏嚴寒,與這萬物凋零之季拼搏一番后,迎接那百花怒放的春天。
借物喻人作文篇24
講臺放著一盒粉筆。
每一次上課,老師需要板書時,就會習慣地拿起一支粉筆,在黑板上寫字。一節(jié)課下來,粉筆少了半截,全變成飄落在地上的灰塵了。
開學以來,就用了差不多一盒粉筆,而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的,粉筆雖然很微不足道,不被人當做一回事,但它的犧牲,給我們換來了無數(shù)的真知,它的奉獻,成就了明天的棟梁之才。
由粉筆,我聯(lián)想了我的父母,我的老師,他們也不都像粉筆那樣,為我們奉獻著自身的一切嗎?
人們說:“父母的愛是天底下最無私,最偉大的愛!”事實亦證明的確如此,從我們的第一聲哭聲開始,父母便用自身的愛來滋潤著我們,使我們茁壯成長,他們把時間與心血傾注在我們的身上,卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆,給我們帶來自身的一切。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”、“老師是人類靈魂的工程師?!薄嗌儋澝览蠋煹脑娋浒?,而我卻要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人,付出了多少心血與汗水,就像粉筆一樣,默默的奉獻著自身……
沒有了粉筆,老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆,用處竟如此的大,并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W習。
成長的路上,沒有了父母的栽培,我們不可能會成功;沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚;沒有了粉筆的傳授,我們是永遠不懂得什么是知識。
風輕輕一吹,粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……
借物喻人作文篇25
黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著很多粉筆,
借物喻人的作文粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。老師邁著大步走進來,將文件放到桌子上,開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。
沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自身的痕跡后,一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字,為我們傳授最后一個知識,完成它最后一個任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他(她)都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?
粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自身,助于他人,泰戈爾說過:果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi)悖酃P!
借物喻人作文篇26
是誰把美麗的春天喚醒?是柳樹、迎春花……不,是那些平凡的小草。
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生?!庇腥俗I笑小草軟弱無能,但,你們何時想過,小草是那默默無聞的奉獻,因為它,我們感受到春的氣息;因為它,大地被裝點得生機盎然……在山坡上,只要風一吹,小草便爭先恐后地從泥土中鉆出來。真是“春風吹又生”呀!
生活中,有很多人也像小草一樣,用頑強的精神告訴我們生命的意義。愛迪生,他為了研究出燈泡,就算被打聾了一只耳朵,也繼續(xù)做實驗,只為了能造出為人類服務(wù)的新發(fā)明。還有很多人也像小草一樣無私奉獻。醫(yī)生,為人們看病,救死扶傷。老師,教我們知識,讓我們懂得人生的道理。媽媽,將我們養(yǎng)育,無微不至地關(guān)心著兒女??茖W家,用畢生精力為祖國做出奉獻。掃地阿姨,即使風吹日曬也為我們清掃“家園”……
這么多人的無私奉獻卻往往被我們忽略,他們就像小草一樣,沒人注意,卻從不放棄。如果沒有他們,我們的世界將會變成怎樣?我難以想象!正如——沒有小草,世界也不會美麗。
每當聽到這首歌:“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的伙伴遍及天涯海角……”我的內(nèi)心便油然而生出一種崇敬之情。
借物喻人作文篇27
古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有“花”。而竹呢?她既有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節(jié)、樂于奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹,不但是因為竹的萬般風情給人以藝術(shù)的美感,而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量!
“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。竹在荒山野嶺中默默生長,無論是峰峰嶺嶺,還是溝溝整整,她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼,一年四季經(jīng)受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終“咬定青山”、無怨無悔、專心致志。
竹子剛勁、清新,生機盎然,蓬勃向上。當春風還沒有融盡殘冬的余寒,新筍就悄悄在地上萌發(fā)了,一場春雨過后,竹筍破土而出,直指云天,所謂“清明一尺,谷雨一丈”,便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。當春風拂去層層筍衣,她便象個活潑的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風起舞,炯娜多姿
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