《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】

利用電教手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，力求用靈動(dòng)的蝴蝶輕盈飛舞的畫面把學(xué)生帶入一種意境，讓學(xué)生的思維和聲音跟著蝴蝶一起愉快地飛舞。在感受美的同時(shí)利用具體的語言環(huán)境學(xué)習(xí)生字。從而培養(yǎng)學(xué)生隨文自主識字的能力。營造“蝴蝶谷”的過程給學(xué)生插上了自由飛翔的翅膀，使學(xué)生間的合作交流更為活躍。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識技能：隨文學(xué)習(xí)生字。感悟理解蝴蝶谷的美麗壯觀。

過程方法：在創(chuàng)設(shè)的情境中能自主學(xué)習(xí)生字，激發(fā)想象力，有一種自豪感和成就感。

情感態(tài)度：感受蝴蝶谷的美麗景象，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)生字和想像。

【教學(xué)重點(diǎn)】

隨文學(xué)習(xí)4個(gè)生字。感受蝴蝶谷的美麗景象。

【教學(xué)難點(diǎn)】

用非常說話，創(chuàng)設(shè)情境想像說話。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

我們通過讀書已經(jīng)知道了臺灣有個(gè)蝴蝶谷，你們想不想去看看呀！

二、播放課件，蝴蝶飛到山谷的景象。

師：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會。

（點(diǎn)擊出示相應(yīng)文字）

美嗎？這么多的蝴蝶都飛到山谷里來聚會，山谷里一定熱鬧極了，美極了。你能描述一下這時(shí)山谷里的情景嗎？

可能出現(xiàn)三種情況：

1．答課件中畫面。

2．答1、2、4節(jié)的內(nèi)容。

3．答第3節(jié)內(nèi)容。

三、匯報(bào)，并隨文學(xué)習(xí)生字。

1．第一種情況：進(jìn)行鼓勵(lì)評價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。

2．第二種情況：指導(dǎo)學(xué)生有語氣的朗讀，不作過多講解。

3．重點(diǎn)指導(dǎo)第3節(jié)。

（1）蝴蝶谷的景象非常迷人。

“非常”什么意思？出示“非”字。用自己喜歡的方法學(xué)生字。

你能把“非常”換個(gè)詞語嗎？用這個(gè)詞語說說蝴蝶谷。

（2）有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。

說說迷人在哪里？

我們一起來看一看。（多媒體播放黃蝴蝶飛舞的錄象，師配樂敘述）你看，這些黃顏色的蝴蝶在陽光的照耀下，變得金光燦燦，多么壯觀??！

（生練習(xí)朗讀，讀出黃蝴蝶的迷人。）

（3）有的山谷里有好多種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像在空中撒了一把五顏六色的花瓣，美麗極了！

細(xì)細(xì)讀讀，想想哪些地方讓你覺得蝴蝶谷很迷人？

想看看嗎？（多媒體放映一段蝴蝶飛舞的錄象。然后練習(xí)朗讀，讀出這句話的迷人。）

（4）點(diǎn)擊出示描寫兩個(gè)蝴蝶谷的文字，再加上這樣一句：還有的山谷里_____________。

還有的山谷里是什么樣的情景呢？書上可沒介紹啊。下面就請你們展開想象，動(dòng)手營造你們心目中的蝴蝶谷，讓一群群美麗的“蝴蝶”“飛”進(jìn)去吧。還要請你們發(fā)揮集體的智慧，一起商量一下，該怎樣介紹你們的“蝴蝶谷”。（配上音樂）

四、回顧蝴蝶谷的美及寫法。

五、總結(jié)扣題。

蝴蝶這么多，這么美。因此，（貼生字）這里被稱為蝴蝶谷。它吸引了大批的中外游客。（貼生字“引”）

用自己喜歡的方法快速記住這幾個(gè)生字。

寫字。大家認(rèn)真寫，一會我們?nèi)⒂^一個(gè)蝴蝶聚會。

六、放蝴蝶的幻燈片，欣賞。

七、總結(jié)：

蝴蝶谷的景色是美麗的，世界上不只是臺灣有蝴蝶谷，其他各地也有蝴蝶谷，你們想知道嗎？那就在課下上網(wǎng)查找吧。

流程圖：

開始

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