PAGEPAGE25和孩子一起成長!第一篇：和孩子一起成長!和孩子一起成長！人非生而知之，做什么事情都一樣，做父母也應(yīng)該學(xué)著去做。但凡孩子出了問題，先往自身找找原因，看是不是自己的教育方法出了問題。和子女一起成長，一方面可以了解子女，一方面也可以自我學(xué)習(xí)。因?yàn)樽优粩喑砷L，同時(shí)內(nèi)外環(huán)境也在持續(xù)變化，所以，父母不能以固定不變的觀點(diǎn)來觀察子女和了解狀況，必須一方面教導(dǎo)子女，一方面也從子女的實(shí)際反應(yīng)學(xué)習(xí)到一些新東西?！敖栌筛改缸约旱恼{(diào)適，來改變子女的習(xí)慣”，更容易促成親子和諧，使子女變得更樂于接受父母的教養(yǎng)。因?yàn)椤耙淖儎e人，只有先改變自己，才是最有效的方式?！备改笍淖优砩习l(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該改變的地方，就是自我成長的過程。如果發(fā)現(xiàn)子女的身心發(fā)展有什么不合適的地方，父母最好私底下記住要點(diǎn)，千萬不要驚惶失措或者張揚(yáng)出來，以免影響子女的心理。例如父母第一次聽到孩子說出“我討厭媽媽”這句話的時(shí)候，多半十分吃驚，甚至憤怒。有些父親還趁機(jī)指責(zé)母親管教不當(dāng)，雙方大吵一通。有時(shí)就算父母十分理性，態(tài)度緩和，好好和孩子溝通、講道理也沒有用。其實(shí)，這時(shí)候不要馬上有反應(yīng)，應(yīng)該暗中把女兒的話記下來，然后先回想一下，在自己的生命歷程中，是不是也有過類似經(jīng)歷？子女反抗父母或者討厭父母，一定有原因，只是說不出來而已。如果父母沒有辦法了解，不妨向自己信得過的長者請教，交換意見，獲得有效的方法，回頭再做打算。父母暫時(shí)擱置下來，等待大家情緒比較穩(wěn)定的時(shí)候，讓孩子有發(fā)表自己感受的機(jī)會(huì)，說出為什么討厭媽媽。然后告訴孩子，自己當(dāng)年也有過類似的經(jīng)歷。和孩子心平氣和地交流會(huì)收到良好的效果。第二篇：和孩子一起成長和孩子一起成長作為教師，每每和家長溝通孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多家長總以“我不識字，教不了孩子”來推脫孩子教育的責(zé)任。確實(shí)，在農(nóng)村，家長不識字，文化水平低的并不少見，但這并不應(yīng)該成為家長推卸教育孩子責(zé)任的理由?，F(xiàn)實(shí)生活中，有文化的家長依然“培養(yǎng)”出罪人，而農(nóng)村里目不識丁的家長卻培養(yǎng)出有出息的孩子。其教育水平和所謂的文化水平與孩子的教育不一定有直接的聯(lián)系。其實(shí)，和孩子一起成長，是最好的家庭教育。和孩子一起成長，我們可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得一次家長會(huì)上，一個(gè)三年級的學(xué)生代表發(fā)言，話雖不多，但孩子是哭著說完的。她說：“我的媽媽很愛我，她雖然不認(rèn)識字，但非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽從不看電視，他總是靜靜地坐在旁邊守著我。我很感激我的媽媽，媽媽，謝謝你！媽媽，我愛你！”家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，環(huán)境造就人，也改變?nèi)?，作為父母，其一言一行都對孩子的健康成長起著潛移默化的作用。試想，一個(gè)家庭中，父母在一旁吃喝玩樂，看電視，打麻將，孩子如何能安心學(xué)習(xí)？作為家長又憑什么義正言辭的去約束孩子、管教孩子。你家長樂此不疲的事，你有什么正當(dāng)?shù)睦碛梢蠛⒆?。五彩紛呈的電視?jié)目比作業(yè)可誘人多了。榜樣的力量是無窮的，尤其孩子小的時(shí)候。和孩子一起成長，我們可以從小培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。多讀書，多讀好書，不僅能幫助孩子識字，而且能使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成良好品行，書讀得多了，視野開闊了，也就聰明起來了。我們農(nóng)村孩子，缺乏良好的讀書習(xí)慣，做父母的有著不可推卸的責(zé)任。與家長溝通時(shí)，有的家長抱怨說：“家里買的什么書都有，可就是不看”興趣不是天生就有的，是需要培養(yǎng)的。我的孩子小時(shí)候也不喜歡讀書，相比小伙伴間的游戲，精彩的動(dòng)畫，讀書也太枯燥無味了。為了培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，每天下班后，不管多苦、多累，我都要和孩子一起看書講故事。開始，是我給她講，后來讓她給我講，慢慢地她講的越來越多，我成了她的忠實(shí)聽眾，在巨大的“自我表現(xiàn)”誘惑下，讀書也就成了孩子的生活必需。作為家長，已經(jīng)吃了不識字的虧，我們不能再讓我們的孩子走我們的路。我們不識字，可以讓孩子教。試想，一位勤奮好學(xué)、不恥下問的媽媽會(huì)給孩子幼小的心靈留下怎樣的烙印呢？不僅如此，為了勝任小老師的角色，孩子上課就會(huì)很認(rèn)真的聽講、學(xué)習(xí)。這樣，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)了其自信心，從而幫助孩子成長、進(jìn)步?？傊鳛榧议L，任何理由都是借口，為了孩子的健康成長，為了孩子的將來，讓我們負(fù)起責(zé)任，和孩子共同成長。第三篇：我們和孩子一起成長―――讓我們，陪伴孩子一起成長家庭教育講座四十二中尚吉蘭首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，社會(huì)的未來，我們今天坐到一起。教育好這些可愛的孩子是我們的共同的心愿。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，只有你們和我們共同攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!相信我們能有共同的話題。自我校開展“教師訪萬家”以來，我校已訪問了三分之二的學(xué)生，從家訪的過程中，我們深切地感受到了各位家長對孩子的期望，也感受到了很多家長在教育孩子過程中的困惑，更感受到了教師家訪的必要性。因?yàn)樽约河幸粋€(gè)養(yǎng)育十五年孩子的經(jīng)歷，也有20XX書的經(jīng)歷，今天在這里把自己的一些心得體會(huì)和大家分分享。一、不斷學(xué)習(xí)，和孩子一起成長啟示：沒有人天生會(huì)做父母一邊學(xué)習(xí)，一邊才會(huì)做父母?教育是個(gè)系統(tǒng)工程，家長只有學(xué)習(xí)才能掌握現(xiàn)代化的育人工具，成為孩子的好老師，好教練。投資于我們自己，就是為孩子選擇一個(gè)好家庭好學(xué)校。學(xué)習(xí)家庭教育的根本在于成長家長，成就孩子。我們在家上網(wǎng)的時(shí)候，多上家庭教育網(wǎng)站，那里有許多讓你免費(fèi)學(xué)習(xí)的專家。也可多與有經(jīng)驗(yàn)的家長交流互相學(xué)習(xí)。沒有人天生會(huì)做家長，一邊學(xué)習(xí)，一邊教育，和孩子一起成長。?二、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。?我們的孩子怎么了？?動(dòng)作拖拉、做事緩慢?缺乏責(zé)任心、不夠關(guān)心集體?行為習(xí)慣較差、不善于合作交流?學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、喜歡自由散漫“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”五年級學(xué)生要有做事專心，有責(zé)任心，不沖動(dòng)，誠實(shí)守信，還要有懂禮貌的好習(xí)慣。做人要友善，團(tuán)結(jié)，踏實(shí)，富有同情心。不欺騙，不霸道。因?yàn)槲覀兊暮⒆訉硪呱仙鐣?huì)，去工作，去生活，這些都是做一個(gè)正常人應(yīng)具要具備的習(xí)慣，但我們身邊總有學(xué)生身上有許多這樣那樣的壞習(xí)慣，如果不改變過來將會(huì)影響孩子以后的人生。比如：在行為上1、總有學(xué)生不注意個(gè)人衛(wèi)生，到現(xiàn)在還有男生經(jīng)常不洗臉就來上學(xué)，臉都不洗何況身上，衣服；2、有不愛勞動(dòng)，對老師布置的任務(wù)拈輕怕重，生怕自己比別人多做事,大掃除沒有老師和班干部的監(jiān)督就偷懶不按時(shí)完成，相信在家里可能也這樣，什么都不干。3、有買玩具，吃零食現(xiàn)象。4、另外，有些同學(xué)愛說臟話、與同學(xué)交談時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說臟話，很沒有禮貌，家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅。（對女生、男生要有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方）在學(xué)習(xí)方面1、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，選擇題亂猜，計(jì)算題算不對答案；，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校抄。導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)2學(xué)生玩心很重，一下課就跑出去玩，班上很少有學(xué)生是留在教室看書的。學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，不愛獨(dú)立思考，遇上難題就不動(dòng)腦筋，等著抄或是老師講，不懂的問題不主動(dòng)去問。3、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)非常困難，多是早期沒有注意對孩子進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，沒有自信，有的甚至有放棄學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。三、為家長之道第一、學(xué)會(huì)與孩子溝通孩子十歲前，媽媽扮演的是一個(gè)無所不能的角色，是孩子強(qiáng)有力的后盾，給孩子安全感很重要?，F(xiàn)在孩子在慢慢長，我們首先要把自己從權(quán)威的角色上放下來，應(yīng)該說：“媽媽不太知道你們現(xiàn)在想什么，要做什么，你需要媽媽什么樣的幫助，詳細(xì)告訴媽媽好不好？”用無知的方式更容易進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界。第二、對孩子好奇、保持興趣興趣是對孩子欣賞的態(tài)度，不管孩子做什么，都要讓他感覺到你對他有興趣。第三、當(dāng)孩子做錯(cuò)了時(shí)，表達(dá)你難過、著急、緊張、擔(dān)心的感情，而不要直接說孩子錯(cuò)了。而不是一味地埋怨或打罵。第四、要在孩子改變的過程中給予及時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)，讓孩子覺得雖然自己干了件不太好的事，媽媽仍舊是愛自己的第四、要在孩子改變的過程中給予及時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)，讓孩子覺得雖然自己干了件不太好的事，媽媽仍舊是愛自己的四、孩子進(jìn)取心不強(qiáng)不用功怎么辦？教育界名言：要?dú)У粢粋€(gè)孩子莫過于每天對他（她）說一遍：“你真笨”！美國家長的口頭禪：你干得很好！你還能干得更好！再試一次！五、那么孩子能不能批評呢？怎么批評？先搞清楚了事情再批評。先給孩子一次機(jī)會(huì)以后再批評（歸因）批評最好能講道理，不要反復(fù)、啰嗦。批評的時(shí)候自己不是在“生氣”因?yàn)?，一個(gè)人在生氣的時(shí)候，體內(nèi)的腎上腺素會(huì)增多，它會(huì)關(guān)閉人的大腦皮層主管思維能力的神經(jīng)中樞，使我們家長更加無計(jì)可施。俗話說“好孩子”是夸出來的“壞孩子”是罵成為的六：多溝通，與老師保持高度一致。家長和老師是在孩子教育上兩個(gè)不可分割的角色，我們必需保持高度一致。形成合力，才能達(dá)到教育的最好效果。因此，家長在孩子面前不要隨意貶低老師，更不要對老師的要求有所抱怨，這樣容易給孩子了借口，也容易把孩子推向你的對立面，如果真覺得老師做得不對，可背著孩子與老師溝通，而不必沖動(dòng)，這樣只能害了孩子。七：永不放棄，陪孩子長大。自從生了孩子，我們一輩子便成為父母，教育孩子便成了我們終身的事業(yè)，是全天下最大的工程。孩子成長的道路上總會(huì)不斷有新的問題出現(xiàn)，不管是好是壞，永不放棄，我們都要接受，都要面對，我們要有足夠的耐心，盡我們最大的努力去幫助他們，陪他樣慢慢長大。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。各位家長，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子將是你一生的驕傲，永遠(yuǎn)的自豪，終生的幸福，這是什么財(cái)富都不能代替的。在這里我代表五年級全體教師向你們承諾;我們會(huì)盡我們最大的努力培養(yǎng)好這些孩子，我想說：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！愿天下所有家長都有一個(gè)好孩子；愿天下所有孩子都有一雙好家長！20XX-11-10篇二：我和孩子一起成長我和孩子一起成長20XX-02-2212:54景一：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上隨著“砰”的一聲槍響男子1500米決賽開始了，運(yùn)動(dòng)員象箭一樣地飛跑著，一圈、二圈、三圈，他們臉上躺滿了汗水，當(dāng)我和孩子們正在為運(yùn)動(dòng)員加油時(shí)，突然看見我們班的運(yùn)動(dòng)員周佳同學(xué)摔了一跤，頓時(shí)我們班的孩子飛快地跑過去準(zhǔn)備攙扶他，這時(shí)卻見他從地上迅速地爬了起來繼續(xù)向前沖著，他的步子顯得有些踉蹌，額頭上也多了很多豆粒大的汗珠······終于他跑到了終點(diǎn)，我狂奔過去把他擁入懷里。景二：終于迎來了首場誠信考試即無人監(jiān)考，孩子們既緊張又激動(dòng)，個(gè)個(gè)欲欲躍試，想在考場上一決雌雄；另一方面也考考自己，誠信到底有多少分？考試在緊張而有秩序的情況下進(jìn)行著，我一次次走到教室外觀察著孩子們的表現(xiàn)，雖然考前做了很多的準(zhǔn)備工作，可心里總有一塊石頭放不下來。時(shí)間一秒一秒地過，好不容易盼到了考試結(jié)束的鈴聲，孩子們歡呼雀躍著走出考場，從他們的狀態(tài)看出他們這場考試的感覺不錯(cuò)?！跋嘈抛约?！誠信從我做起，老師為你加油！”結(jié)果表明沒有發(fā)現(xiàn)任何人有偷看行為。誠信考試讓孩子們找到了自己，也讓我更了解了自己的孩子們。景三：啪、啪、啪······隨著教室里傳來陣陣拍手聲，孩子們臉上個(gè)個(gè)都顯得既緊張又高興，當(dāng)主持人陳瓊宣布“先行班第二期讀書講故事”比賽現(xiàn)在開始，孩子們的熱情異常高漲。第一個(gè)上臺的是董超同學(xué)，他向同學(xué)們講述的是周恩來的故事，接著上臺的是一直在教室里默默無聞的顧曉盈同學(xué)，她已能完全脫離書稿向同學(xué)們講述讀《駱駝祥子》的真切感受，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，她已被書中的主人公精神所感動(dòng)，她的言語也越來越激昂，只聽“生活中有再大的困難，永遠(yuǎn)也難不倒勇于抗?fàn)?、頑強(qiáng)拼搏的強(qiáng)者，我愿做那強(qiáng)者，不斷戰(zhàn)勝自己！”此時(shí)此刻孩子們?nèi)呵榧ぐ?，教室里的氣氛掀起了一個(gè)高潮。給孩子們一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺是多么重要！景四：一日我們班去“常熟尚湖”進(jìn)行秋游一日活動(dòng)。在去尚湖的一路上，我們班的包車?yán)飼r(shí)時(shí)飄出孩子們那動(dòng)聽的歌聲，話筒不停地在孩子們手里傳動(dòng)，陸文棟、陳凱、程曉紅、張亞芳等一個(gè)個(gè)都演唱了歌曲。孩子們唱著自己喜歡的歌，是那樣的陶醉、專致，我也不停地為他們鼓掌，并不時(shí)加入到他們的行列，與他們一起分享歌聲帶來的快樂。這時(shí)坐在一邊的陳凱同學(xué)也禁不住站起來為大家演唱歌曲《龍的傳人》，聲音雖然顯得有些稚嫩卻是那樣的高亢，孩子們和著音樂的節(jié)奏拍著手，此時(shí)整個(gè)車廂都沸騰了，就這樣我們一路歡歌來到了風(fēng)景點(diǎn)。我是一個(gè)音樂老師，雖然工作已有十幾年了，可當(dāng)班主任我卻是一個(gè)新手，到現(xiàn)在我的班主任齡才只有一年半。記得一年半前當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這一重任交給我時(shí)，我的心呀象水井里的吊桶——七上八下，沒個(gè)底。班主任的工作是那樣的瑣碎、繁雜，每天我都象坐在火藥桶上，隨時(shí)迎接炸藥包的爆炸。以前只知道班主任不好當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在總算嘗到了滋味，那個(gè)苦和累只有我們自己來品嘗。然而一年多來與孩子們在一起我卻嘗到了無窮的樂趣，也學(xué)到了很多書本上沒有的知識，孩子們讓我的生活更充實(shí)。下面我來談?wù)勥@一年多來的親身體會(huì)：一、與孩子在一起我學(xué)會(huì)了自信。我們班是個(gè)普通班，共有五十四個(gè)學(xué)生組成，由于我校所處的地理位置特別，班里一半以上都是借讀生，他們大都是外地到無錫打工的子女，家庭情況較復(fù)雜。在初一剛開學(xué)時(shí)班級同學(xué)普遍缺乏自信心，他們因?yàn)闆]有進(jìn)入特色班而一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。班里又有三個(gè)全校聞名的“金鋼磚”，孩子們看著我這個(gè)新上任的班主任，又是一個(gè)每星期只給他們上一節(jié)音樂課的音樂老師，再加上家長的顧慮，一星期后他們普遍表現(xiàn)出對自己的班級缺乏信心，有的孩子對我一片茫然。面對這樣的一種班級面貌，加上我對班級管理又沒有經(jīng)驗(yàn)，很是憂慮。我常常為自己沒有時(shí)間與孩子接觸而傷透腦筋，學(xué)生的時(shí)間是那樣的寶貴。我們都知道人與人之間的了解如果缺乏一定的時(shí)間保障是不可能做到的，再說我們老師和學(xué)生之間本來又相隔了一個(gè)鴻溝，所以為了多接觸、了解學(xué)生的真實(shí)想法，平時(shí)我只能靠課間十分鐘、中午和放學(xué)后那有限的時(shí)間和孩子們接觸。同時(shí)常常與學(xué)生家長電話聯(lián)系或進(jìn)行家訪以取得家長的信任和支持。慢慢地我的工作出現(xiàn)了一些轉(zhuǎn)機(jī)，孩子們對我的信任度增加了，但與此同時(shí)伴隨著出現(xiàn)了新的困難。如上課時(shí)常有同學(xué)插嘴、某些同學(xué)常常是臟話連篇、有的甚至動(dòng)不動(dòng)就要打架，當(dāng)遇到這些困難我總喜歡把他們當(dāng)成自己的孩子和他們商量商量，幫助他們找到解決問題的方法。又因?yàn)樗麄冋煤臀业膬鹤油g，所以我常常以自己對兒子的要求來要求他們?！霸诩易鰝€(gè)孝順的孩子，在校做個(gè)好學(xué)的學(xué)生。”每天看著這一大群活潑可愛的孩子，漸漸地我喜歡上了他們，對自己的這份班主任工作也有了信心。由于平時(shí)兒子住在學(xué)校，所以我把全部的心思都放在了我的這幫孩子們身上。開學(xué)兩個(gè)星期后當(dāng)班里的同學(xué)已基本互相了解，我便結(jié)合我音樂老師的特長，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)創(chuàng)作了班歌《我能行》，歌中唱到“如果面前有一座山峰，我們就勇敢去攀登；如果眼前有一場暴風(fēng)雨，我們就奮力去迎接。跌倒了，爬起來，說一聲我能行；失敗了，不放棄，說一聲我能行······”班歌的誕生極大地鼓舞了全班同學(xué)的士氣，它把我們五十五顆心緊緊的團(tuán)結(jié)在了一起。每當(dāng)孩子們情緒不良、進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)時(shí)我們就唱起它，那催人奮進(jìn)的歌聲時(shí)常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上、努力拼搏。如今我們的第二首班歌《咱先行班的人》也應(yīng)運(yùn)而生，歌聲時(shí)時(shí)激勵(lì)我們先行班人走向美好的明天。我們知道如今的孩子由于家庭生活條件等原因，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，又普遍存在懶這個(gè)壞毛病，零四年三月份我班有幸成為學(xué)?！胺e極情態(tài)、高效學(xué)習(xí)”教學(xué)改革的先行班。作為先行班的班主任我更加懂得了自己肩負(fù)的責(zé)任，孩子們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)給了我一份自信，每當(dāng)我們班參加學(xué)校的各種活動(dòng)時(shí)，我和我的孩子們總是精神飽滿，信心百倍，因?yàn)槲覀兿嘈抛约?，我們能行！“雖普通，但不平凡！”是我們的宗旨和努力的方向。在學(xué)校第十屆文化藝術(shù)節(jié)閉幕式舞臺上我班的孩子們熱情地為大家跳了一個(gè)《青春韻律舞》，看到孩子們充滿喜色的臉，一向沉穩(wěn)的我禁不住在臺上也和孩子們一起跳起舞來，我們一起隨著音樂的節(jié)拍舞動(dòng)著身體，那時(shí)的我象孩子一樣忘乎所以。在零三年十一月份當(dāng)我接到通知要到南京去參加為期一個(gè)月的江蘇省音樂教師骨干班培訓(xùn)時(shí)，那時(shí)我可為難了，看著這幫朝夕相處的孩子們我真舍不得離開他們，困惑的我和孩子們商量了一節(jié)課，最后還是孩子們給了我勇氣和信心，讓我能安心的去南京學(xué)習(xí)并面對省級骨干教師成功地開了一節(jié)課。感謝孩子們給了我信心，是他們讓我的生命旅程充滿了活力。自信是走向成功的起點(diǎn)，與孩子們一起你會(huì)享受到人生最美麗、快樂的時(shí)刻。二、與孩子在一起我學(xué)會(huì)了寬容。有位心理學(xué)家曾說：“人類要開拓健康之坦途，首先要學(xué)會(huì)寬容。”與孩子在一起的工作過程中，我常常會(huì)接到孩子的投訴，受理起來無非是他先打或罵我，或者他拿了我的東西，我才動(dòng)手去打他或者罵他的，總之，整件事我都沒錯(cuò)，都是別人惹是生非，我只是為了自衛(wèi)，是逼不得已才反擊的。經(jīng)過調(diào)查，其實(shí)大多數(shù)同學(xué)都是無心之過，這種事處理的多了，不由的讓我產(chǎn)生了深深地思索，人和人之間應(yīng)該如何相處呢？我們班有位男生，由于他從小母親早亡，他這根獨(dú)苗在家里很受爺爺奶奶的寵愛，因此養(yǎng)成了他的極端任性，稍不順心他就要?jiǎng)邮?、滿口臟話，惹得班里無一位同學(xué)愿與他同坐，為此我特意給孩子們上了一節(jié)《學(xué)會(huì)寬容》的班隊(duì)課，讓孩子們懂得當(dāng)與他人之間有矛盾、發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，要學(xué)會(huì)平心對待，對他人多一分寬容、多一分忍讓。寬容是一個(gè)人的美德，學(xué)會(huì)寬容，生活才有陽光。在日常工作中，我們班的“三大金鋼”常會(huì)令我的工作出現(xiàn)被動(dòng)局面，為此我一邊付出我全部的愛心極力去幫助他們，一邊使出我的計(jì)策對他們的小團(tuán)體進(jìn)行分離，做到逐個(gè)擊破，逐個(gè)挽救，讓他們能象其他同學(xué)一樣繞著班級的圓心軸進(jìn)行固定旋轉(zhuǎn)?？汕闆r常常不是我們所能控制的，有時(shí)我的一腔熱情會(huì)換來孩子們的一片責(zé)怪聲和埋怨聲，那件觸目驚心的事情到現(xiàn)在還記憶猶新：深秋的一天，天陰沉沉的，外面吹著寒冷的風(fēng)，這時(shí)我們班教室里正在上著語文課，今天語文老師講的是文言文。坐在最前排的“三大金鋼之一的高輝同學(xué)坐不住了，不時(shí)回頭與后面的同學(xué)講話，因?yàn)樗麑?shí)在聽不懂上課的內(nèi)容，所以他一會(huì)兒對另外兩大金鋼笑笑，一會(huì)兒又發(fā)出很難聽的怪笑聲讓其他的孩子們無法聽課，下課后我知道這個(gè)情況后馬上找他談話讓他注意控制好自己，可到第二天上語文課時(shí)他又故伎重演，為顧全大局我把他換到了教室的最后一張座位上，目的是不影響其他孩子上課?？墒俏疫@樣的做法卻遭到了班里一些孩子的陣陣責(zé)怪聲，他們認(rèn)為我這樣做是要放棄對高輝的教育了，一張張紙條傳到我的手里，老師你不是說我們是一家人嗎？不會(huì)放棄任何一位同學(xué)的，你這樣做是否是置高輝同學(xué)于不顧，讓他放任自流，老師，我們都是你的孩子，可是你怎么可以這樣殘忍呢？你的寬容心何在？現(xiàn)在雖然高輝他做錯(cuò)了，他還不懂事，我們大家會(huì)幫助他的，求求你不要放棄他······一句句刺心的話語讓我喘不過氣來，想不到一件小事會(huì)引來孩子們?nèi)绱硕嗟囊庖?。我可正是小看他們了。孩子們的純真、率直讓我無地自容，孩子們是如此的追求完美。從這件事以后我懂得了不能再小瞧我的孩子們！“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒?！痹诠ぷ髦胁灰么笕说难酃馊タ创覀兊暮⒆樱紫律韥砗臀覀兊暮⒆咏慌笥?，你會(huì)其樂融融。三、與孩子在一起我學(xué)會(huì)了有恒。我們班每個(gè)孩子都有一本用心記錄自己成長歷程的“成長心路”本，它讓孩子學(xué)會(huì)記錄每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，不斷反思、不斷促使自己進(jìn)步，一年來它已成為孩子們成長的好幫手?！俺砷L心路本”要求家長每天簽字，一方面它讓家長及時(shí)了解自己孩子的在校情況，另一方面構(gòu)建一條家長與孩子情感交流、家長與學(xué)校信息反饋、學(xué)生與老師心靈的情感紐帶，通過這一本“成長心路”本，它讓我們師生的心靈走得越來越近，每天我都要化兩節(jié)課以上的時(shí)間進(jìn)行批閱，對孩子們提出的問題逐個(gè)解答，并針對孩子的心理需要進(jìn)行輔導(dǎo)。每天批閱孩子們的“成長心路本”可以發(fā)現(xiàn)好多我們無法用肉眼觀察到的小秘密，孩子們也已把我當(dāng)成了他們的朋友、媽媽?！皶r(shí)間過得真快，又到了課間操時(shí)間，一聽到下課鈴聲，我急忙快步走到教室門口。因?yàn)榻裉鞂W(xué)校要組織第一次學(xué)生逃生訓(xùn)練，全校師生要在最短的時(shí)間內(nèi)迅速、有序地集中到學(xué)校大操場。在體育委員周佳同學(xué)的一聲命令下全班同學(xué)很快排好隊(duì)，接著我?guī)е嗤瑢W(xué)快速下樓安全地在5分鐘之內(nèi)趕到了目的地，點(diǎn)好人數(shù)，一個(gè)都沒少，于是我馬上把所到人數(shù)上報(bào)給德育處張主任。第一次逃生訓(xùn)練孩子們表現(xiàn)得很激動(dòng)、興奮，這次訓(xùn)練將歷時(shí)一星期，目的是培養(yǎng)學(xué)生在一旦發(fā)生火災(zāi)等意外情況時(shí)逃生的生存能力，明天全校將進(jìn)行一次逃生訓(xùn)練比賽，作為班主任的我非常相信我的孩子們，相信他們會(huì)賽出好成績。孩子們，加油！”這是我在04年10月19日的工作日記一則。生活是豐富多彩的，與孩子們在一起我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持寫日記，每天記錄我和孩子們在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。平時(shí)工作很忙，作為家庭女性家務(wù)事又多，每每想停止，可一想到孩子們那期盼的眼神我還是堅(jiān)持了。一年來我的日記字?jǐn)?shù)也已從幾百字上升到了七萬多字，隨著字?jǐn)?shù)的增加我對自己也更有信心，“成長心路本”讓我和孩子更加親近，寫日記讓我對做事需要恒心的道理更加理解透徹。學(xué)會(huì)有恒，讓我和孩子有了更多的毅力，每天我都要把我的日記讀給孩子們聽，當(dāng)他們聽到自己的名字不斷出現(xiàn)在老師的日記本里，那種心情是無法用語言來形容的。孩子們寫作業(yè)，而我也每天做著我的作業(yè)，天天記日記已成了我生活的一部分，是孩子教會(huì)了我做事要有恒。四、與孩子在一起我學(xué)會(huì)了面對?！袄蠋?，昨天我錯(cuò)了，是我不對。是我的錯(cuò)誤又一次影響了我們家的榮譽(yù)。老師請相信我，我一定會(huì)努力改正的?！碑?dāng)我看到這貼心而真誠的話語，作為老師的我為擁有這樣的學(xué)生而感到幸福。與孩子一起，我懂得了要尊重孩子，要尊重孩子們的犯錯(cuò)。十個(gè)手指十樣長，54個(gè)孩子54顆心，這幫活潑調(diào)皮的孩子讓我的工作更具挑戰(zhàn)性。常常在夢里喊著他們的名字，又常常怕他們哪一天會(huì)闖禍，日思夜想，學(xué)生成了我們老師生活的全部，我來到蠡中這個(gè)“家”生活的日日夜夜，我和孩子一起面對我們生活中的痛苦和歡笑。每當(dāng)我們獲得成績的時(shí)候，我們一起慶祝；每當(dāng)我們與榮譽(yù)擦肩而過的時(shí)候，我們一起傷痛。在工作中我始終抱著這樣的信念，無論做什么事都要做得最好，盡自己最大的努力去做。為此遭到了個(gè)別孩子對我的偏見：老師你為什么做什么事都要爭第一。我告訴孩子為什么做事要做最好的道理，讓孩子們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣對他們的一生都有用。當(dāng)過班主任的老師都有一個(gè)深切的體會(huì)，人人都會(huì)十分關(guān)注本班學(xué)生在全校性活動(dòng)中的成績和排名，似乎那是決定你這個(gè)班主任能力的體現(xiàn)。剛當(dāng)上班主任的我也是這樣，班級學(xué)生的每一項(xiàng)成績測評都會(huì)影響到我的工作情緒，喜怒哀樂常會(huì)現(xiàn)在我的臉上，孩子們也常常是膽戰(zhàn)心驚。如在我們蠡中校園每天下午都有一節(jié)屬于學(xué)生自己學(xué)習(xí)的自主課時(shí)間，那是為了培養(yǎng)孩子的自覺學(xué)習(xí)能力，此時(shí)班內(nèi)無一個(gè)老師，學(xué)生要學(xué)會(huì)控制好自己的學(xué)習(xí)行為，不能講話、隨意走動(dòng)，學(xué)校派一位不同年級的學(xué)生負(fù)責(zé)檢查，并對這個(gè)班的紀(jì)律進(jìn)行評比，紅星為紀(jì)律很好，黃牌為不好（有兩個(gè)以上同學(xué)講話），每日評比結(jié)果要在全校公示欄上公示。因此每天的自主紀(jì)律成了我們班主任管理班級反映的重要方面。為了自主課有個(gè)好的紀(jì)律，在班里我們班主任要做很多的工作，一顆紅星牽動(dòng)著班級每個(gè)孩子的心，它時(shí)時(shí)激發(fā)著班級學(xué)生的榮譽(yù)感。有一個(gè)星期我們班連續(xù)出現(xiàn)了兩塊黃牌，因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)控制不住自己和同桌在課上講話而被值日同學(xué)打了黃牌。當(dāng)時(shí)看到黃牌的我可謂是火冒三丈，把孩子們痛罵一頓以后覺得還不解恨，于是我整天板著個(gè)臉，一星期心情沒好過，因?yàn)楹芤樏娴奈覠o法接受這個(gè)結(jié)果。然而在每天的“成長心路本里”有的孩子寫到：老師，您兇起來好可怕，象魔鬼一樣。請您不要生氣了，相信我們會(huì)把紅星奪回來，我們一定會(huì)爭氣的。那幾天孩子的眼光和文字讓我讀懂了什么是面對，漸漸地我學(xué)會(huì)了要如何去面對自己工作中的困難問題，于是我又和孩子們走到一起討論、分析、反省，讓孩子們逐步提高自己的自控力，懂得自己的一言一行都對班級榮譽(yù)有很大的影響?！吧钍且幻骁R子，它對你笑，你就笑；它對你哭，你就哭?！币荒甓鄟砼c孩子們一起走過的風(fēng)雨日子，我們有時(shí)走起來一帆風(fēng)順；有時(shí)走起來卻是彎彎曲曲；在孩子們漸漸長大的同時(shí)我也學(xué)會(huì)了如何去面對生活中的一切。篇三：親子共讀-讓我們和孩子共同成長親子共讀-讓我們和孩子共同成長我們是一個(gè)非常普通的工薪家庭，每日為工作勞碌，回到家只想看看電視，玩會(huì)電腦，漸漸的孩子也和我們一樣每天惦念的不是電視劇里面的情節(jié)，就是電腦里面的游戲。隨著孩子的年紀(jì)越來越大，出現(xiàn)了情緒暴躁、睡眠不好、做事情不專注等等情況。我們才真正意識到電視和電腦對她的傷害有多大，通過和老師的溝通和閱讀家教方面的書籍，我們開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀的習(xí)慣，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氛圍。家里專門購買了一個(gè)書柜用來放置書籍，孩子知道是專門為她買的書柜后非常高興，書柜的建設(shè)并不難，難的是要和孩子一起讀書，要“言傳身教”，一開始，孩子每天放學(xué)回家后，先寫作業(yè)，我們忙別的事情，也不開電視和電腦，到她寫完作業(yè)，我們就拿起雜志或者報(bào)紙專心致志的看，起初孩子總想看電視和電腦，我們就讓她看一會(huì)，既不強(qiáng)制她看書，也不理她，孩子天生有很強(qiáng)的好奇心，看見爸媽那么專心的看書看報(bào)，就會(huì)認(rèn)為書里面有更好玩的東西。漸漸的她就會(huì)湊到爸媽跟前，要求一起讀書，就這樣我們把孩子引到了讀書的這條道路上。二是不僅讓孩子好讀書，還要讓孩子讀好書?，F(xiàn)在書籍市場良莠不齊，經(jīng)常有不好的書籍魚目混珠，作為家長要正確引導(dǎo)孩子看書，首先就要先找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些充滿童趣的書籍，和孩子共同閱讀，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，體驗(yàn)大自然的美妙，探索科學(xué)的新奇，讓孩子感受到讀書的樂趣。慢慢的孩子的知識面變得開闊起來，思路也活躍了，在閱讀的過程中，我會(huì)耐心的回答孩子提出的各種問題，或者提出一些問題讓孩子自己來思考，就這樣經(jīng)常和孩子交流，鼓勵(lì)孩子說出自己觀點(diǎn)和看法，哪怕她的想法有失偏頗，也不粗暴的否定，畢竟很多事情，本來就沒有絕對的答案。我會(huì)盡量解釋，有時(shí)候激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)說服對方，如果爭執(zhí)不下，我們還會(huì)一起查找其他書籍或者上網(wǎng)查找資料，在這個(gè)過程中，不僅孩子一直興趣盎然，我們也隨著增長了一些沒有關(guān)注的知識，一起享受到了親子閱讀帶來的樂趣。有很多父母常常不知道如何與自己的孩子溝通，我以前也存在這樣的困惑，經(jīng)常是我買給孩子的玩具或者書籍，都不是她想要的，甚至經(jīng)常不知道與她說些什么，怎么能讓她高興。通過和孩子一起讀書，與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，不僅可以通過書中主人翁待人接物的態(tài)度來教育孩子，我還了解了孩子很多的想法和需要，和孩子的心靈更加的貼近，讓我們一家人的情感更加親密。以上是我們在培養(yǎng)孩子讀書方面的一點(diǎn)看法和做法，我們深知培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們家長的考驗(yàn)，孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長，為了讓孩子長大成才，我會(huì)持之以恒的陪伴孩子走在“親子閱讀”這條路上，讓孩子通過閱讀有益的書籍，學(xué)會(huì)真、善、美，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，以熱情、開朗的態(tài)度度過人生中的每一天。第四篇：和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長——鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)?！坝H子閱讀”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“和孩子一起快樂成長”親子閱讀活動(dòng)，營造濃厚的書香家庭氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。并以此來促進(jìn)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”的建設(shè)。二、活動(dòng)口號：快樂讀書，快樂成長三、活動(dòng)要求：1．加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。2．行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門、各班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)。各年級組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動(dòng)。3．各年級組要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。4．加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。5．學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開放。四、具體內(nèi)容：第一階段：策劃與啟動(dòng)1．啟動(dòng)儀式為了讓更多的農(nóng)村家長積極參與到親子閱讀的行列。學(xué)校首先要發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。2．通過班會(huì)、國旗下的講話等，對此項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。3．利用校園廣播“快樂播報(bào)”欄目，每周2、3、5中午定時(shí)播音。內(nèi)容有：好書推薦、小故事大智慧、古詩欣賞、毛澤東詩詞欣賞等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。4．各班以“建設(shè)書香校園”為主題開展一次主題班會(huì)。第二階段：組織實(shí)施（一）學(xué)生讀書活動(dòng)1．每一位同學(xué)要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。2．開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動(dòng)。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課及周三課外活動(dòng)的大閱讀活動(dòng)。3．學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽、讀書手抄評比、“好書伴我成長”“讀書改變了我”等讀書征文比賽、“我的讀書名言”征集活動(dòng)、“班級圖書漂流”活動(dòng)、讀書集錦展示等活動(dòng)。4．各班設(shè)計(jì)好“讀書墻報(bào)”，在班級“金色童年，快樂成長”板塊中及時(shí)更新班級師生讀書活動(dòng)照片，班主任定期向?qū)W生進(jìn)行“好書推薦”，自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍。5．做好學(xué)生快樂播報(bào)工作：為熱愛讀書的學(xué)生成立的社團(tuán)。每周2、3、5中午進(jìn)行15分鐘的快樂播報(bào)。其內(nèi)容主要有：好書推薦、小故事大智慧、古詩欣賞、名人詩詞欣賞。6．語文教師利用好每節(jié)課前五分鐘的“閱讀推薦”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把自己閱讀過的好書介紹、推薦給同學(xué)。7．利用好學(xué)校“讀書休閑吧”，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能讀書，感受書籍的魅力。（二）家庭讀書活動(dòng)：1．給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》，倡導(dǎo)家長為學(xué)生營造良好的家庭讀書氣氛，監(jiān)督并和學(xué)生一起讀書等。2．在各班家長自愿報(bào)名，成立家長讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。3．建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動(dòng)。4．開展教師、家長、學(xué)生共讀日活動(dòng)。5．家長填寫“親子共讀反饋表”6．召開班級親子讀書交流會(huì)，各班組織讀書委員會(huì)，以家長和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。第三階段：評比表彰階段1、評比班、校兩級學(xué)生“讀書之星”“讀書小標(biāo)兵”。2、“書香家庭”評比（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記等文字資料及相關(guān)的音像資料）由班級推薦上報(bào)，學(xué)校集中評比。3、“書香班級”驗(yàn)收評比（評比依據(jù)：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況，以班級讀書小結(jié)和提供的讀書資料等）。第五篇：我和孩子一起成長我和孩子一起成長六年前當(dāng)兒子第一聲啼哭響起，向這個(gè)世界報(bào)到的一剎那，我的內(nèi)心充滿了喜悅和憧憬。這不僅是因?yàn)槲覀兩难永m(xù)，更重要的是孩子更新了我們的生活。同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時(shí)，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔(dān)的教育責(zé)任，對孩子悉心照顧和培養(yǎng)，學(xué)做一個(gè)合格的家長。在教子方面我注重培養(yǎng)“習(xí)慣、健康、做人、自信”這八個(gè)字。一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，使孩子終生受益。都說“性格決定命運(yùn)”，而良好的性格卻取決于習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的將來會(huì)產(chǎn)生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識起，我就重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。對于男孩子來說，我更注重培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做，學(xué)習(xí)穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間