九師聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題九師聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

高三語(yǔ)文（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共 3小題，9分閱讀下面的文字，完成1～3題。在《詩(shī)經(jīng)》的傳播與接受過(guò)程中，有人運(yùn)用與文字“一經(jīng)一緯，相錯(cuò)而成借以表達(dá)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的理解與認(rèn)識(shí)。這些圖像與文字著述共同展現(xiàn)出不同藝術(shù)蘊(yùn)涵?！对?shī)經(jīng)》圖像興起于漢代。東漢桓帝時(shí)，蜀郡太守劉褒曾取意于《大雅·漢圖》，使觀者見(jiàn)而覺(jué)熱；又取意于《邶風(fēng)·北風(fēng)》中的“北風(fēng)其涼，雨雪其雱”諸語(yǔ)，畫(huà)《北風(fēng)圖》，使觀者見(jiàn)而覺(jué)涼?？梢?jiàn)，那時(shí)人們已開(kāi)始有意識(shí)地通過(guò)圖像表現(xiàn)《詩(shī)經(jīng)》意境。獸、蟲(chóng)、魚(yú)諸種名物的形貌，“以圖佐文”，使觀者獲得對(duì)《詩(shī)經(jīng)》所涉“幽遠(yuǎn)”上古知識(shí)的直觀認(rèn)知，《詩(shī)經(jīng)》闡釋史上的“圖說(shuō)”“圖解”式蟲(chóng)、魚(yú)及古賢君臣之象“不得其真”，令程修己另行圖繪，程修己遂撰成《毛詩(shī)草木蟲(chóng)魚(yú)圖》二十卷，由是“冠冕之制、生植之姿，遠(yuǎn)無(wú)不詳，幽無(wú)不顯”（朱景玄《唐朝名畫(huà)錄》）。宋元時(shí)期，《詩(shī)經(jīng)》圖像的類(lèi)型更為豐富，在漢、唐時(shí)以描摹動(dòng)植物為主的“自然之圖”基礎(chǔ)上，增加了眾多表現(xiàn)禮制文教的“人文之圖”，在一經(jīng)》圖像發(fā)展史上里程碑式的作品——馬和之《毛詩(shī)圖》卷。此圖作于南宋高宗時(shí)，簡(jiǎn)淡秀逸，構(gòu)思精巧，別出心裁地展現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代人物事件、風(fēng)俗物產(chǎn)、典章制度等的認(rèn)知、理解與想象，故膾炙藝林，為后人激賞。辰，從而淡化了《詩(shī)經(jīng)》圖像的政教色彩，賦予其實(shí)用交際功能。 《詩(shī)經(jīng)圖像不僅作為人際交往的媒介用于世俗生活中，還進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，發(fā)揮著美化裝飾的功用。中國(guó)古代《詩(shī)經(jīng)》圖像的創(chuàng)作者既有帝王皇族、朝堂官員，又有文人、書(shū)畫(huà)家、本草學(xué)家、輿地學(xué)者，還有歌姬舞女、工匠技師，以及僧侶道徒等團(tuán)扇、瓷器、漆器、刺繡等，涉及古代圖像藝術(shù)的多種門(mén)類(lèi)。在題材類(lèi)型方面，既有對(duì)《毛詩(shī)》詩(shī)意的整體呈現(xiàn)，又有對(duì)單獨(dú)詩(shī)作如《豳風(fēng)·的反復(fù)描畫(huà)，還有對(duì)《詩(shī)經(jīng)》所涉名物、典章等的“圖解”。這些圖像的的藝術(shù)呈現(xiàn)方式，為考察文士心態(tài)、時(shí)代環(huán)境及《詩(shī)經(jīng)》的傳播與接受諸問(wèn)題提供了圖像依據(jù)；同時(shí)，圍繞這些圖像，還衍生出不少詩(shī)文和評(píng)點(diǎn)文字，對(duì)深入認(rèn)知《詩(shī)經(jīng)》學(xué)、藝術(shù)學(xué)與文化學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題有一定參考價(jià)值。（摘編自羅建新《〈詩(shī)經(jīng)〉圖像的演進(jìn)歷程》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.在表達(dá)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的理解與認(rèn)識(shí)方面，圖像繪畫(huà)比文字著述具有更豐富的政治、文學(xué)、藝術(shù)蘊(yùn)涵。B《詩(shī)經(jīng)》圖像興起于漢代，在唐代形成《詩(shī)經(jīng)》闡釋的“圖說(shuō)”“圖解”式樣，到明清時(shí)期獲得蓬勃發(fā)展。C.與漢唐時(shí)期《詩(shī)經(jīng)》圖像注重圖解詩(shī)意與寫(xiě)實(shí)名物不同，宋元時(shí)期的《詩(shī)經(jīng)》圖像更注重政教功能。D.南宋馬和之的《毛詩(shī)圖》構(gòu)思精巧，是《詩(shī)經(jīng)》圖像發(fā)展史上里程碑式的作品，一經(jīng)面世就被大量模仿。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）的存在與價(jià)值。脈絡(luò)分明。論證有力。述收束全文。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.觀者見(jiàn)《云漢圖》而覺(jué)熱，見(jiàn)《北風(fēng)圖》而覺(jué)涼，是因?yàn)閮蓤D寫(xiě)實(shí)地描繪了《詩(shī)經(jīng)》的相應(yīng)詩(shī)句。B明代周臣的《豳風(fēng)圖》側(cè)重描摹鄉(xiāng)間民眾“斗雞”的場(chǎng)景，是取材于《詩(shī)經(jīng)》的自出機(jī)杼之作。C.中國(guó)古代《詩(shī)經(jīng)》圖像的創(chuàng)作者幾乎來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層，作品樣式和題材類(lèi)型也豐富多樣。D.《詩(shī)經(jīng)》圖像的生成、發(fā)展、演變過(guò)程與《詩(shī)經(jīng)》學(xué)的發(fā)展緊密相連，具有多方面的價(jià)值。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共 3小題，12分閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：由聯(lián)合國(guó)主辦的第二屆老齡問(wèn)題世界大會(huì) 4月8日至12日將在西班牙首都馬德里舉行，來(lái)自160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表4000多人將出席大會(huì)。198240世界人口老齡化問(wèn)題發(fā)生了很大變化并日趨嚴(yán)重。本屆大會(huì)將對(duì)第一屆世界大會(huì)通過(guò)的《關(guān)于老齡問(wèn)題的國(guó)際行動(dòng)計(jì)劃》進(jìn)行修改后通過(guò)一個(gè)新的行動(dòng)計(jì)劃，并制訂一個(gè)關(guān)于世界人口老齡化問(wèn)題的長(zhǎng)期戰(zhàn)略。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)材料，人口老齡化問(wèn)題最嚴(yán)重的 3個(gè)國(guó)家是西班牙、意大利和日本。到2050年，西班牙老人占全國(guó)人口的比例將由目前的 22%增到44%，意大利將增長(zhǎng)到42%，而日本將達(dá)到60%。此外，俄羅斯、瑞典、瑞士、德國(guó)和比利時(shí)等國(guó)也將是人口老齡化嚴(yán)重的國(guó)家。隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平和醫(yī)療水平的不斷提高，人均壽命迅速增加。這是世界人口老齡化的主要原因。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)，世界人均壽命1950年只有44歲，目前已經(jīng)提高到66歲，到2050年時(shí)將增加到77歲。人口老齡化問(wèn)題處理不好就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的國(guó)家正在給予這個(gè)問(wèn)題更大的重視，根據(jù)自己國(guó)家的具體國(guó)情，采取了不同的應(yīng)對(duì)政策。據(jù)了解，與會(huì)各國(guó)代表將在本屆大會(huì)上就老年人醫(yī)療政策、社會(huì)保險(xiǎn)政策、退休金制度和家庭贍養(yǎng)老人等問(wèn)題交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。（摘編自劉瑞?！毒C述：世界人口老齡化問(wèn)題引人注目》，央視網(wǎng) 2022年47材料二：根據(jù)聯(lián)合國(guó)的定義，如果一個(gè)國(guó)家或地區(qū) 65歲及以上老年人口數(shù)量占總?cè)丝诒壤_(dá)到7%稱(chēng)為老齡化社會(huì)，達(dá)到14%稱(chēng)為老齡社（深度老齡化社會(huì)），達(dá)到21%稱(chēng)為超老齡社會(huì)。2020年我國(guó)651.91億，占總?cè)丝诒戎貫?3.5%全球每4個(gè)老年人中就有一個(gè)中國(guó)人。預(yù)計(jì) 2057年中國(guó)65歲及以上人達(dá)4.25億的峰值，占總?cè)丝诒戎貫?2.9%~37.6%。2020年中國(guó)80歲及以上人口3660萬(wàn)，預(yù)計(jì)2050年將增至1.59億，高齡老人可能面臨更為嚴(yán)峻的健康問(wèn)題，空巢老人和獨(dú)居老人的增長(zhǎng)將弱化家庭養(yǎng)老的功能。2020年老年撫養(yǎng)比為19.7%，預(yù)計(jì)2050年突破50%，意味著每?jī)蓚€(gè)年輕人需要撫養(yǎng)一位老人。撫養(yǎng)老人和養(yǎng)育小孩成本高昂，年輕人兩頭承壓。中國(guó)人均GDP13.5%入經(jīng)濟(jì)體10.8%圖表1：近20年中國(guó)65歲及以上人口比例（%）（摘編自任澤平《澤平宏觀：中國(guó)人口老齡化的五大趨勢(shì)》，金融界 202238日材料三：2022務(wù)供給，推動(dòng)老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”。應(yīng)對(duì)人口老齡化已上升為國(guó)家戰(zhàn)略?！笆奈濉睍r(shí)期的人口老齡化壓力比“十三五”時(shí)期要大。1962~1976年嬰兒潮人口在未來(lái)5~10年進(jìn)入老齡化。預(yù)計(jì)2033年左右進(jìn)入占比超過(guò)的超級(jí)老齡化社會(huì)，之后持續(xù)快速升至206035%。中國(guó)的老齡化還在快速發(fā)展，預(yù)計(jì)2050年將達(dá)到4.5億老年人口規(guī)模，必將對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展造成前所未有的巨大挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)民族振興和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展，正在考驗(yàn)中國(guó)人民的智慧。首先要認(rèn)識(shí)到人口老齡化是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，不可怕也不應(yīng)該怕；同時(shí)要明白，人口老齡化即使是人類(lèi)自身演化的結(jié)果，卻可能是中國(guó) 21世實(shí)現(xiàn)民族振興和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的最大障礙和挑戰(zhàn)，所以一定要認(rèn)真應(yīng)對(duì)。由于人口老齡化是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可避免、必然發(fā)生的一種人口現(xiàn)象，所以應(yīng)對(duì)人口老齡化的挑戰(zhàn)要遵循人口發(fā)展和人口老齡化的一般規(guī)律，實(shí)行“延緩戰(zhàn)略”和“適應(yīng)戰(zhàn)略”，并堅(jiān)持二者并舉?！把泳彂?zhàn)略”，即采取綜合措施，控制人口老齡化的速度，使人口老齡化慢下來(lái)。人口老齡化既然不可避免，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)它，實(shí)施“適應(yīng)使人口轉(zhuǎn)變、人口老齡化與生產(chǎn)力及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相互適應(yīng)，為應(yīng)對(duì)老齡化的挑戰(zhàn)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)環(huán)境。（摘編自王桂新《中國(guó)人口老齡化：未來(lái)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略》，《國(guó)家治理》20225月下）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ （3分）口老齡化已成為全球普遍現(xiàn)象，越來(lái)越多的國(guó)家正對(duì)此給予更大的重視。目前日本的人口老齡化問(wèn)題非常嚴(yán)重，日本從老齡化到深度老齡化僅用了24126年，日本的老年人占了全國(guó)人口的一半以上。C.2001657%202165歲及以上人口占比超14%，意味著中國(guó)進(jìn)入老齡社會(huì)。D.近三十年來(lái)中國(guó)的老齡化率整體呈遞增趨勢(shì)，且還在快速發(fā)展，預(yù)計(jì)年左右中國(guó)將進(jìn)入超級(jí)老齡化社會(huì)，這對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展造成巨大挑戰(zhàn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）世界人口老齡化的主要原因是人均壽命增加了，西班牙、意大利、日本等國(guó)人口老齡化比其他國(guó)家嚴(yán)重，是因?yàn)檫@些國(guó)家的人均壽命更高。出、老年撫養(yǎng)比大幅上升、養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重以及雖富卻老等特點(diǎn)。這是中國(guó)21世紀(jì)的最大障礙和挑戰(zhàn)，也是對(duì)中國(guó)人民的智慧的極大考驗(yàn)。戰(zhàn)著人類(lèi)社會(huì)的未來(lái)發(fā)展，這個(gè)問(wèn)題處理不好就會(huì)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)人口老齡化的挑戰(zhàn)？請(qǐng)結(jié)合材料提出建議。（ 6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共 3小題，15分閱讀下面的文字，完成7～9題。鞋的故事孫犁我幼小時(shí)穿的鞋，是母親做。上小學(xué)時(shí)，是叔母做，叔母的針線活好，做的鞋我愛(ài)穿。結(jié)婚以后，當(dāng)然是愛(ài)人做，她的針線也是很好的。自從我到大城市讀書(shū)，覺(jué)得“家做鞋”土氣，就開(kāi)始買(mǎi)鞋穿了。時(shí)間也不長(zhǎng)，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起，我就又穿農(nóng)村婦女們做的“軍鞋”了?，F(xiàn)在老了，買(mǎi)的鞋總覺(jué)得穿著別扭。想弄一雙“家做鞋”，住在這個(gè)大城市，離老家又遠(yuǎn)，沒(méi)有辦法。有一年，她的小妹妹從老家來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)是要結(jié)婚，到這里置辦陪送。柳嫂和我說(shuō)了不少這個(gè)小妹妹的故事。她家很窮苦。她這個(gè)小妹妹叫小書(shū)綾，因?yàn)樗钚?。在家時(shí)，姐姐帶小妹妹去澆地，一澆澆到天黑。地里有一座墳，墳頭上有很大的狐貍洞，棺木的一端露在外面，白天看著都害怕。天一黑，小書(shū)綾就緊抓著姐姐的后衣襟，姐姐走一步，她就跟一步，鬧著回家。弄得姐姐沒(méi)法干活兒?，F(xiàn)在大了，小書(shū)綾卻很有心計(jì)。婆家是自己找的，訂婚以前，她還親自到吃帶砂子的飯，一個(gè)月也不過(guò)掙二十元。我聽(tīng)了以后，很受感動(dòng)。我有大半輩子在農(nóng)村度過(guò)，對(duì)農(nóng)村女孩子的勤快勞動(dòng)，質(zhì)樸聰明，有很深的印象，對(duì)她們有一種特殊的感情。柳嫂在我這里幫忙，時(shí)間很長(zhǎng)了。用人就要做人情。我說(shuō)：“你妹妹結(jié)婚，我想送她一些禮物。請(qǐng)你把這點(diǎn)錢(qián)帶給她，看她還缺什么，叫她自己去買(mǎi)吧！”柳嫂客氣了幾句，接受了我的饋贈(zèng)。過(guò)了一個(gè)月，妹妹的嫁妝操辦好了，在回去的前一天，柳嫂把她帶了來(lái)。這女孩子身材長(zhǎng)得很勻稱(chēng)，像農(nóng)村的多數(shù)女孩子一樣，她的額頭上，過(guò)早地有了幾條不太明顯的皺紋。她臉面清秀，嘴唇稍厚一些，嘴角上總是帶有一點(diǎn)微笑。她看人時(shí)，好斜視，卻使人感到有一種深情。我對(duì)她表示歡迎，并叫柳嫂去買(mǎi)一些菜，招待她吃飯。坐在旁邊的椅子上。么忙。”“怎么幫不了？”我笑著說(shuō)，“以后我走到那里，你能不給我做頓飯吃？”“我給你做什么吃呀？”女孩子斜視了我一眼?！澳憧梢越o我做一碗面條?！蔽艺f(shuō)。我看出，女孩子已經(jīng)把她的一部分嫁妝穿在身上。她低頭撩了撩衣襟說(shuō)：“我把你給的錢(qián)，買(mǎi)了一件這樣的衣服。我也不會(huì)說(shuō)，我怎么謝承你呢？”我忽然想起鞋的事，就半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你能不能給我做一雙便鞋呢？”她沒(méi)有說(shuō)行，也沒(méi)有說(shuō)不行，只是很注意地看了看我伸出的腳。這女孩子顯得非常漂亮，完全像一個(gè)新娘，給我留下了容光照人、不可逼視的印象。這時(shí)女孩子突然問(wèn)她姐姐：“我能向他要一張照片嗎？”我高興地找了一張放大的近照送給她。過(guò)春節(jié)時(shí)，柳嫂回了一趟老家，帶回來(lái)妹妹給我做的鞋。她一邊打開(kāi)包，一邊說(shuō)：“活兒做得精致極了，下了工夫哩。你快穿穿試試?！蔽蚁渤鐾?，可惜鞋做得太小了。我懊悔地說(shuō)：真給做了?！碑?dāng)拖鞋穿了一夏天。我很珍重這雙鞋。我知道，自古以來(lái)，女孩子做一雙鞋送人，是很重的情意。生了一個(gè)孩子，還是拼命織席，準(zhǔn)備蓋新房。柳嫂說(shuō)：“人家有孩子，很忙，不要再去麻煩了?！绷槿丝犊?，好大喜功，終于買(mǎi)了鞋面，寫(xiě)了信，寄去了。柳嫂的母親從老家來(lái)，帶來(lái)了小書(shū)綾給我做的第二雙鞋，穿著很松快，我很滿意。柳嫂有些不滿地說(shuō)：“這活兒做得太粗了，遠(yuǎn)不如上一次?！蔽蚁耄盒?shū)綾上次給我做鞋，是感激之情。這次是情面之情。做了來(lái)就很不容易了。我默默地把鞋收好，放到柜子里，和第一雙放在一起。柳嫂又說(shuō)：“小書(shū)綾過(guò)日子心勝，她男人整天出去販賣(mài)東西。聽(tīng)我母親說(shuō)，就是農(nóng)村，也沒(méi)有人再穿家做鞋了，材料、針線都不好找了?！彼f(shuō)的都是真情。我們這一代人死了以后，這種鞋就不存在了，長(zhǎng)期走過(guò)的那條饑餓貧窮、艱難險(xiǎn)阻、山窮水盡的道路，也就消失了。農(nóng)民的生活變得富裕起來(lái)，小書(shū)綾未來(lái)的日子，一定是甜蜜美滿的。那里的大自然風(fēng)光，女孩子們的純樸美麗的素質(zhì)，也許是永存的吧。一九八四年十二月十六曰下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）引出下文柳嫂的小妹妹小書(shū)綾到來(lái)的故事。作等角度正面刻畫(huà)了小書(shū)綾的形象。幫“我”做鞋但又擔(dān)心做得不合腳。文中沒(méi)有用很直接的語(yǔ)言揭示文章的主題，而是通過(guò)鮮活的故事、鮮明的形象巧作寄寓，留給讀者想象空間。8.述有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）文章寄寓了作者豐富深摯的情感，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（ 6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。（晁）錯(cuò)素與吳相袁盎不善，錯(cuò)所居坐，盎輒避；盎所居坐，錯(cuò)亦避；兩今兵西向，治之何益！且盎不宜有謀?！卞e(cuò)猶與未決。人有告盎，盎恐，上方與錯(cuò)調(diào)兵食。上問(wèn)盎：“今吳、楚反，于公意何如？”對(duì)曰：“不足憂也！”上曰：“吳王即山鑄錢(qián)，煮海為鹽，誘天下豪杰；白頭舉事，若此，其計(jì)不百全，豈發(fā)乎？何以言其無(wú)能為也？”對(duì)曰：“吳銅鹽之利則有之，安得豪杰而誘之！誠(chéng)令吳得豪杰，亦且輔而為誼，不反矣。吳所誘皆亡賴(lài)子弟、亡命、鑄錢(qián)奸人，故相誘以亂?！卞e(cuò)曰：“盎策之善?！?曰計(jì)安出盎對(duì)曰愿屏左右上屏人獨(dú)錯(cuò)在盎曰臣所言人臣不得知乃屏錯(cuò)錯(cuò)趨今賊臣晁錯(cuò)擅適諸侯，削奪之地，以故反，欲西共誅錯(cuò)，復(fù)故地而罷。方今計(jì)獨(dú)有斬錯(cuò)，發(fā)使赦吳、楚七國(guó)，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！鄙夏涣季茫唬骸邦櫿\(chéng)何如？吾不愛(ài)一人以謝天下?！卑辉唬骸坝抻?jì)出此，唯上孰計(jì)之！”乃拜盎為太常，密裝治行。后十馀日，上令丞相青、中尉嘉、廷尉歐劾奏錯(cuò)：“不稱(chēng)主上德信，欲疏群臣、百姓。錯(cuò)當(dāng)要斬，父母、妻子、同產(chǎn)無(wú)少長(zhǎng)皆棄市?！敝圃唬骸翱?。”錯(cuò)殊不知。壬子，錯(cuò)衣朝衣斬東市。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)八》）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）上曰//////盎曰///乃屏錯(cuò)/錯(cuò)趨避東廂/甚恨/上曰//對(duì)曰////盎曰///乃屏錯(cuò)/錯(cuò)趨避東廂/甚恨/上曰//對(duì)曰////盎曰///乃屏錯(cuò)/錯(cuò)趨/避東廂/甚恨/上曰//////盎曰///乃屏錯(cuò)/錯(cuò)趨/避東廂/甚恨/下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“吳、楚相遺書(shū)”與“小學(xué)而大遺”（《師說(shuō)》）兩句中的“遺”字含義不同。B.伯、子，男五等。C.“吾不愛(ài)一人以謝天下”與“使六國(guó)各愛(ài)其人”（《阿房宮賦》）兩句中的“愛(ài)”字含義相同。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）御史大夫，派官員審查袁盎接受吳王財(cái)物賄賂之事。會(huì)謀反，現(xiàn)在吳王謀反了，應(yīng)該奏請(qǐng)治袁盎的罪。因，希望得到他的幫助，能夠面見(jiàn)景帝，親口說(shuō)明原委。袁盎認(rèn)為，吳王雖然能夠即ft豪杰，而是些流氓無(wú)賴(lài)、無(wú)籍流民等，故能相互勾結(jié)叛亂。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）白頭舉事，若此，其計(jì)不百全，豈發(fā)乎？何以言其無(wú)能為也？盎曰：“愚計(jì)出此，唯上孰計(jì)之！”乃拜盎為太常，密裝治行。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。征夫①杜甫十室?guī)兹嗽冢壳娇兆远?！路衢惟?jiàn)哭，城市不聞歌。漂梗無(wú)安地，銜枚有荷戈。官軍未通蜀，吾道竟如何？【注】①此詩(shī)于廣德元年十月作于閬州。時(shí)吐蕃陷松、維二州，蜀人被征戍守，戰(zhàn)事失敗，死傷甚眾，故有此作。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“路衢”句寫(xiě)詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，敘寫(xiě)家人與征夫生離死別的場(chǎng)景，催人淚下。涼。的狀態(tài)。D.“銜枚”句以征夫形象展示戰(zhàn)亂給社會(huì)帶來(lái)的災(zāi)禍，表達(dá)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂的憤慨。這首詩(shī)起首兩句格調(diào)沉郁，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（ 6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共16分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）《生于憂患，死于安樂(lè)》中從內(nèi)外兩個(gè)方面說(shuō)明亡國(guó)原因的兩句是“ ， ?！薄栋⒎繉m賦》中，寫(xiě)秦對(duì)人民無(wú)情掠奪，卻將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)像泥沙樣浪費(fèi)掉的兩句是：“ ， ?！崩畎住妒竦离y》中，“ ， ”兩句描寫(xiě)水石蕩、ft谷轟鳴的場(chǎng)景，以驚險(xiǎn)萬(wàn)狀突出蜀道之難。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（27分閱讀下面的文字，完成17～18題?！暗綁乜诳雌俨既ァ保瑑簳r(shí)就夢(mèng)想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日從延安回西安的路上，幾名同學(xué) ① 地想繞道去壺口看瀑布于是我們便欣然前往。汽車(chē)還行駛在黃河岸邊高高的山梁上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車(chē)，一溜小跑奔向壺口，才算見(jiàn)識(shí)了什么是真正的人山人海：在黃河對(duì)岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個(gè)里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中，我們看不到飛流直下的瀑布影。費(fèi)了 ② 之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是 ③ 照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲喊叫，有的做出賣(mài)萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛(ài)。側(cè)耳聽(tīng)：有的說(shuō)，還有完沒(méi)完，照顧一下別人行不行？有的說(shuō)，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽(yáng)落山到那兒就照不了相了！還有的說(shuō)，我們開(kāi)車(chē)十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）但不得改變?cè)?。?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共 3小題，13分閱讀下面的文字，完成19～21題。討人十分喜歡的星球。目前，人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與地球類(lèi)似、 ① 地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙大氣層。大氣人類(lèi)創(chuàng)造了適宜生存的良好環(huán)境。 ② 白天的陽(yáng)光才不會(huì)把地面得過(guò)熱，太陽(yáng)落山后的夜晚，才不會(huì)變得過(guò)冷。這件外衣還可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊，保護(hù)我們的安全。地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有一個(gè)斜軸。這個(gè)軸造成了 ③ ，使我們的活免于單調(diào)，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）大氣層有什么作用？請(qǐng)結(jié)合第二自然段簡(jiǎn)要概括，不超過(guò) 70個(gè)字。（4分）四、寫(xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）秸桿打成圓捆和方捆都可以，區(qū)別是圓捆便于滾動(dòng)，但不好堆積；方捆便于堆積，但不好滾動(dòng)。屈原有詩(shī)句：“何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？”意思是：方和圓怎能夠互相配合？志向不同哪能彼此相安？又有人說(shuō)：方是做人之本，圓是處世之道。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高三語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1.B（A項(xiàng)，“圖像繪畫(huà)比文字著述具有更豐富的政治、文學(xué)、藝術(shù)蘊(yùn)涵 錯(cuò)，無(wú)中生有，原文是“這些圖像與文字著述共同展現(xiàn)出……具有豐富的政治、文學(xué)、藝術(shù)蘊(yùn)涵”，并未比較兩者哪個(gè)“更豐富”。C期的《詩(shī)經(jīng)》圖像更注重政教功能錯(cuò)，曲解文意，原文是“在一定程度上被賦予……的政教功能”，并不是“更注重政教功能”。D項(xiàng)，“一經(jīng)面世就被大量模仿錯(cuò)，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，原文是“明清時(shí)期……模仿馬和之《毛詩(shī)圖》的作品大量出現(xiàn)”。）2.C“對(duì)比論證”錯(cuò)，文章中沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比論證。）3.A（“寫(xiě)實(shí)地描繪了”錯(cuò)，根據(jù)原文“蜀郡太守劉褒曾取意于《大雅·漢》中的……繪制《云漢圖》，使觀者見(jiàn)而覺(jué)熱；又取意于……畫(huà)《北風(fēng)圖》，使觀者見(jiàn)而覺(jué)涼?？梢?jiàn)，那時(shí)人們已開(kāi)始有意識(shí)地通過(guò)圖像表現(xiàn)《詩(shī)經(jīng)》意境）4.B“日本的老年人占了全國(guó)人口的一半以上”2050年，……日本將達(dá)到60%”。）5.D（A項(xiàng)是因?yàn)檫@些國(guó)家的人均壽命更高錯(cuò)，無(wú)中生有。B項(xiàng)雖富卻老”錯(cuò)，曲解文意，根據(jù)材料二中“中國(guó)人均 GDP接近發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體下限，但13.5%的老齡化程度已經(jīng)超過(guò)中高收入經(jīng)濟(jì)體 10.8%的平均水平”，應(yīng)該是“未富先老”。C項(xiàng)，“這是中國(guó)21世紀(jì)的最大障礙和挑戰(zhàn)”錯(cuò)，變或然為必然，材料三中說(shuō)的是“卻可能是中國(guó) 21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)民族振興和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的最大障礙和挑戰(zhàn)”，并非說(shuō)人口老齡化就是最大障礙和挑戰(zhàn)。）6.①要正確認(rèn)識(shí)人口老齡化及其影響，從國(guó)家戰(zhàn)略的高度應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題。②積極學(xué)習(xí)和借鑒他國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。③結(jié)合中國(guó)的具體國(guó)情，同時(shí)實(shí)行“適應(yīng)戰(zhàn)略”和“延緩戰(zhàn)略”。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，其他答案酌情給分）7.C（“表現(xiàn)出其內(nèi)心的矛盾，想幫‘我’做鞋但又擔(dān)心做得不合腳 ”錯(cuò)內(nèi)心并不矛盾，這里的描寫(xiě)說(shuō)明小書(shū)綾已經(jīng)默認(rèn)作者的請(qǐng)求，很注意地看“我”的腳，只是想記住腳的尺寸。）8.（1）開(kāi)頭從“幼小時(shí)”“上小學(xué)時(shí)”“結(jié)婚以后”三個(gè)時(shí)間段寫(xiě)“我”穿“家做鞋”的經(jīng)歷，說(shuō)明自己穿“家做鞋”的歲月之久，表達(dá)“我”“家做鞋”的豐富感情。②這兩段敘述為下文寫(xiě)“我 ”請(qǐng)小書(shū)綾做“家做鞋”的故事作鋪墊。③“家做鞋”作為一種傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，也暗示了文章的主題。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，其他答案酌情給分）9.①文章寫(xiě)小書(shū)綾先后為“我兩次做鞋，可見(jiàn)她對(duì)“我的回報(bào)之重、“謝承”之深，表現(xiàn)作者對(duì)鄉(xiāng)村婦女天然質(zhì)樸的人性與人情的贊美。②文章通過(guò)對(duì)“我”不強(qiáng)求柳嫂給“我”做“家做鞋”、給小書(shū)綾結(jié)婚禮、小書(shū)綾給“我”做鞋回報(bào)“我”等情節(jié)的描寫(xiě)，贊揚(yáng)人與人之間互相關(guān)愛(ài)的人間真情。③文章寫(xiě)“家做鞋”慢慢地從生活中消失，表現(xiàn)作者對(duì)“家做鞋 所附著的淳樸的民風(fēng)民情可能會(huì)消失的憂慮。（每點(diǎn) 2分，意對(duì)即可，其他答案酌情給分）10.A（原文標(biāo)點(diǎn)：上曰；“計(jì)安出？”盎對(duì)曰；“愿屏左右?！鄙掀寥?，獨(dú)錯(cuò)在。盎曰：“臣所言，人臣不得知。”乃屏錯(cuò)。錯(cuò)趨避東廂，甚恨。）12.C（“后來(lái)有人控告袁盎”錯(cuò)，原文“人有告盎”，意思是“有人把晁錯(cuò)的打算告知了袁盎”，“告”是告訴之意。）13.①到了頭發(fā)白了才發(fā)動(dòng)事變，像這樣，他的計(jì)謀不百倍周全，難道會(huì)發(fā)動(dòng)嗎？憑什么說(shuō)他不能有所作為呢？（“舉事”“百全”“何以”各1分，句意2分）②袁盎說(shuō)：“我的計(jì)策就是這樣，希望皇上仔細(xì)考慮！ ”景帝就任命袁盎為太常，（讓他）秘密收拾行裝起程。（“唯”“孰計(jì)”“密裝治行”各分，句意2分）文言文參考譯文：晁錯(cuò)向來(lái)與吳相袁盎不交好，晁錯(cuò)在某處就坐，袁盎總是避開(kāi)；袁盎出現(xiàn)在何處，晁錯(cuò)也總是避開(kāi)；兩人不曾在同一個(gè)室內(nèi)說(shuō)過(guò)話。等到晁錯(cuò)升任御史大夫，派官員審查袁盎接受吳王財(cái)物賄賂的事，處以相當(dāng)?shù)男塘P；景帝下詔赦免袁盎并把他降為平民。吳、楚叛亂發(fā)生后，晁錯(cuò)對(duì)御史丞、侍現(xiàn)在，吳王果然反叛了，我想奏請(qǐng)嚴(yán)懲袁盎，他肯定知道吳王的密謀。 御史丞、侍御史說(shuō)：“如果在吳國(guó)叛亂前，治袁盎的罪可能會(huì)中止叛亂密；現(xiàn)在叛軍大舉向西進(jìn)攻，審查袁盎能有什么作用！況且袁盎應(yīng)該不會(huì)參預(yù)密謀。”見(jiàn)竇嬰，對(duì)他說(shuō)明吳王叛亂的原因，希望能面見(jiàn)景帝，親口說(shuō)明原委。竇嬰入宮奏報(bào)景帝，景帝就召見(jiàn)袁盎。袁盎入宮覲見(jiàn)，景帝正與晁錯(cuò)在調(diào)度軍糧。景帝問(wèn)袁盎：“現(xiàn)在吳、楚叛亂，你覺(jué)得局勢(shì)會(huì)怎樣？ ”袁盎回說(shuō)：“不值得擔(dān)憂！”景帝說(shuō)：“吳王利用礦山就地鑄錢(qián)，熬海水為鹽，招誘天下豪；到了頭發(fā)白了才發(fā)動(dòng)事變，像這樣，他的計(jì)謀不百倍周全，難道會(huì)發(fā)動(dòng)嗎？憑什么說(shuō)他不能有所作為呢？ ”袁盎回答說(shuō)：“吳王確有采銅鑄幣、熬海水為鹽的財(cái)利，但哪有什么豪杰被他招誘去了呢！假若能相互勾結(jié)而叛亂?！标隋e(cuò)說(shuō)：“袁盎分析得很好?！本暗蹎?wèn)：“應(yīng)采取什么妙計(jì)？”袁盎說(shuō)：“請(qǐng)陛下讓左右回避。”景帝讓人退出，唯獨(dú)還有晁錯(cuò)在場(chǎng)；袁盎說(shuō)：“我要說(shuō)的話，任何臣子都不應(yīng)聽(tīng)到。 ”景帝就讓錯(cuò)回避。晁錯(cuò)連忙退避到東邊的廂房中，對(duì)袁盎極為惱恨。景帝最后又問(wèn)袁盎，袁盎回答說(shuō)：“吳王和楚王互相通信，說(shuō)高皇帝分封子弟為王，各