季羨林

我國著名的國學大師,學貫中西，融匯古今，精通12國語言。年輕時曾留學德國十年，后著有留學回憶錄《留德十年》。1、讀課文，自學生字詞，讀準字音，讀通句子，把你喜歡的句子和詞語分別用“—”和“～～”劃下來。

2、邊讀邊想課文的主要內容是什么？自主學習20'3、說說為什么自己的花是讓別人看的？作者從中領悟到了什么？

脊莞錦姹嫣暇頗生字檢查交流

10'天性宇宙真切脊梁家家戶戶莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應接不暇耐人尋味家家戶戶耐人尋味詞語房東：莞爾一笑：花團錦簇：姹紫嫣紅出租或出借房屋的人(相對“房客”而言)。形容微笑的樣子(多指女性)。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。理解詞語

多么奇麗的景色！多么奇特的民族！合作學習一8+7+5

朗讀課文，想一想作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色？課文是怎樣描寫的？為什么說是奇特的民族？溫馨提示：

1、找出文中描寫奇麗景色的句子，畫出句子中體現(xiàn)奇麗景色的詞語。

2、找出文中描寫民族奇特的句子，說說讓你感到奇特的理由

走過任何一條街，抬頭向上看，的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，。家家戶戶花團錦簇姹紫嫣紅應接不暇花團錦簇姹紫嫣紅

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

這句話承接上一句，進一步點明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。

品析走過任何一條街抬頭向上看家家戶戶的窗子前都是花團錦簇姹紫嫣紅許多窗子連接在一起匯成了一個花的海洋讓我們看的人如入山陰道上應接不暇

每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”。“頗”是“很、非常”的意思?！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細體會琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結果。

品析變化是有的，但是美麗并沒有改變。

結合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。

品析

我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。

作者曾在德國留學十多年，在留學期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國。現(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中。

品析1.說說你對“人人為我，我為人人?！边@種境界是怎樣理解的，在生活中你有沒有感受過這種境界？

人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

變化是有的，但是美麗并沒有改變。多么奇麗的景色！多么奇特的民族！

我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。

人人為我，因為（）；我為人人（）。走在街上的時候，自己又看別人的花自己的花是讓別人看的四五十年過去了

美麗

依然沒有改變