經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！教育學自考題-1(總分：110.00，做題時間：90分鐘)1.下列教育論著屬于捷克教育家夸美紐斯的代表作的是()A．《美諾篇》B．《大教學論》C．《愛彌兒》D．《教育漫話》（分數(shù)：2.00）A.B.√C.D.解析：[解析]本題在2010年4月真題第1題考查過，主要考查的知識點是教育學創(chuàng)立過程中出現(xiàn)的教育論著。[要點透析]ACD答案為B。這類題目均屬識記層次上的考查，考生對相關(guān)知識點一定要記牢、分清。2.在我國，“教育”一詞最早出現(xiàn)于下列哪部著作中()A．《孟子》B．《論語》C．《學記》D．《說文解字》（分數(shù)：2.00）A.√B.C.D.解析：[解析]本題在2009年4月真題第3題考查過，主要考查的知識點是“教育”的詞源。[要點透析]《孟子·盡心上》中有這樣的表述：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這是我國“教育”概念的首次出現(xiàn)，但“教”“育”兩個字在當時不是一個有著確定含義的詞。本題選A。3.學校傳統(tǒng)屬于()A．學校物質(zhì)文化B．學校制度文化C．學校精神文化D．學校教師文化（分數(shù)：2.00）A.B.√C.D.解析：4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這一說法在歷史上屬于哪種兒童發(fā)展觀()A．輻和論B．教育萬能論C．遺傳決定論D．多因素論（分數(shù)：2.00）A.B.C.√D.解析：[解析]本題在2010年10月真題第52008年4月真題第5題、2006年4月真題第6題均考查過，主要考查的知識點是歷史上三種主要的兒童發(fā)展觀。[要點透析]歷史上三種主要的兒童發(fā)展觀即先天遺傳因素決定個體差異、后天環(huán)境和教育決定兒童發(fā)展、先天遺傳和后天環(huán)境二因素共同影響兒童發(fā)展。題干中俗語只體現(xiàn)出先天遺傳因素的決定作用，絲毫沒有提及后天環(huán)境因素，據(jù)此選。5.教師的職業(yè)聲望和職業(yè)吸引力主要取決于教師()A．政治地位B．職業(yè)素質(zhì)C．經(jīng)濟地位D．職業(yè)評價（分數(shù)：2.00）A.B.C.√D.解析：[解析]本題在2007年10月真題第7題考查過，主要考查的知識點是教師的社會地位。[要點透析]教師職業(yè)的經(jīng)濟地位不僅影響教師個體的生存和發(fā)展，也影響教師隊伍的穩(wěn)定和教師職業(yè)的專業(yè)化程度，尤其決定了教師的職業(yè)聲望、職業(yè)吸引力和教師從事該職業(yè)的積極性和責任感，是教師社會地位的最直觀表現(xiàn)。A、BD項均不合題意，答案為C。6.下列教育思想史上具有代表性的教育目的論中，屬于美國教育家杜威的觀點的是()A．神學的教育目的論B．教育無目的論C．社會本位的教育目的論D．個人本位的教育目的論（分數(shù)：2.00）A.B.√C.D.解析：7.正確描述教學與智育之間關(guān)系的命題是()A．教學等同于智育B．教學是智育的主要途徑C．教學是智育的唯一途徑D．智育是教學的唯一任務（分數(shù)：2.00）A.B.√C.D.解析：[解析]本題在2010年10月真題第8題考查過，主要考查的知識點是智育與教學兩個概念的關(guān)系。[要點透析]智育與教學是一個交叉概念。教學不只是為智育服務的，德育、體育、美育都需要通過教學途ACDB項表述正確。8.()A．實用主義課程觀B．人文主義課程觀C．經(jīng)驗主義課程觀D．科學主義課程觀（分數(shù)：2.00）A.B.√C.D.解析：[解析]本題主要考查的知識點是決定課程的幾個基本關(guān)系(人文主義與科學主義)。[要點透析]ACD項強調(diào)科學本身的價值和力量，課程實施上講求效率，但不能充分尊重兒童，不合題意。本題選B。9.教學中要充分調(diào)動學生學習的積極性，使得學生能夠主動地學習，以達成對所學知識的理解和掌握，這指的是()A．量力性原則B．啟發(fā)性原則C．系統(tǒng)性原則D．思想性和科學性統(tǒng)一的原則（分數(shù)：2.00）A.B.√C.D.[解析]本題在2006年4月真題第13題考查過，主要考查的知識點是我國中小學常用的教學原則的含義。[要點透析]A項又稱可接受性原則，是指教學活動要適合學生的發(fā)展水平。C項又稱循序漸進原則，是指教學活動應當持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進行。DACD項含義均不符合題干表述，用排除法，答案為B。10.稱為()A．實習作業(yè)法B．探究—研討法C．練習法D．實驗法（分數(shù)：2.00）A.√B.C.D.解析：[解析]本題在2008年4月真題第112005年4月真題第11題均考查過，主要考查的知識點是中小學常用的教學方法的含義。[要點透析]B項是20C項是學生在教師指導下進行各種練習，從而鞏固知識、形成技能技巧的學習方法。D項是學生在教師指導下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲取知識的教學方法。B、CD項均不符合題目要求，可排除。本題選A。11.學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者是()A．班主任B．共青團C．少先隊D．班委會（分數(shù)：2.00）A.√B.C.D.解析：[解析]本題在2010年10月真題第12題考查過，主要考查的知識點是班主任工作的重要性。[要點透析]班集體是學校進行教育教學活動的基本單位，班主任則是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者。班主任既是學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者，又是班集體內(nèi)教育和教學活動的核心，還是聯(lián)系學校、家庭及社會的紐帶。B、CD項的功能和重要性均不符題意。答案為A。12.心理咨詢的方法中，行為契約屬于()A．著重模仿學習的方法B．著重團體咨詢的方法C．著重訓練行為的方法D．著重調(diào)整情感的方法（分數(shù)：2.00）A.B.C.√D.解析：13.從評價的功能上區(qū)分學期結(jié)束時對學生進行的綜合評定主要屬于()A．非正式評價B．形成性評價C．總結(jié)性評價D．相對評價（分數(shù)：2.00）A.B.C.√D.解析：[解析]本題在2009年4月真題第14題考查過，主要考查的知識點是中小學教育評價的類型。[要點透析]題干已標明分類的標準“評價的功能”，故可先排除A、DB項貫穿于活動的全過程，以改進工作為目標，這與題干“學期結(jié)束”的要求不相符，可排除。C項要在活動結(jié)束時才進行，目的在于鑒定分等，符合題意，故選。14.以分班、分組為根本目的的測驗是()A．安置性測驗B．形成性測驗C．總結(jié)性測驗D．診斷性測驗（分數(shù)：2.00）A.√B.C.D.解析：[解析]本題在2010年10月真題第14題考查過，主要考查的知識點是測驗的類型及其含義。[要點透析]四個選項均為按測驗目的劃分的測驗類型。B項的目的是調(diào)控教學，C項用于對學生學習情況進行階段性總結(jié)分析，D項的目的在于發(fā)現(xiàn)問題，均不合題意，本題選A。15.位于我國教育法律體系的第一個層次的是A．部門教育法B．教育法C．地方性法規(guī)D．教育行政法（分數(shù)：2.00）A.B.√C.D.解析：16.學校管理（分數(shù)：3.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：(是指學校管理者在一定社會環(huán)境條件下，遵循教育規(guī)律，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)和引導師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，有效實現(xiàn)學校工作目標而進行的一種組織活動。)解析：17.教育方針（分數(shù)：3.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：(是教育目的的政策性表達，是一個國家教育工作總的要求，反映了一個國家教育的根本性質(zhì)、總的指導思想和教育工作的總方向等。)解析：18.課程計劃（分數(shù)：3.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：(關(guān)教學和教育工作的指導性文件。)解析：19.討論法（分數(shù)：3.00）__________________________________________________________________________________________(是在教師指導下，學生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，通過相互之間的啟發(fā)、討論、商量獲取知識的教學方法。)解析：20.學生申訴制度（分數(shù)：3.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：(向有關(guān)部門提出要求重新作出處理的制度。)解析：21.簡述封建社會學校教育的基本特征。（分數(shù)：5.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：((1)學校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級所需要的官吏、牧師或騎士。(2)學校教育既具有鮮明的階級性，又具有嚴格的等級性或濃厚的宗教性。(3)教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主。(4)教育教學方法主要以嚴格的紀律約束為主，輔以個人自學和修行。(5)形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗，提出了比較豐富的教育教學思想。)解析：22.簡述我國教師應具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。（分數(shù)：5.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：((1)忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無私奉獻。(2)熱愛學生，這也是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。(3)嚴于律己，為人師表。)解析：23.簡述中小學教育評價的主要內(nèi)容。（分數(shù)：5.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：((1)學生發(fā)展評定。(2)教師授課質(zhì)量評價。(3)課程和教材評估。)解析：24.我國教師依法享有的權(quán)利有哪些?（分數(shù)：5.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：((1)進行教育教學活動，開展教育教學改革實驗。(2)從事科學研究，學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。(3)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。(d)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會和其他形式，參與學校的民主管理。(6)參加進修或者其他方式的培訓。)解析：25.如何有效地發(fā)揮教育在兒童發(fā)展中的主導作用?（分數(shù)：10.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：((1)教育目標要反映社會的發(fā)展。教育目標的確定，要以真實地反映社會的時代性價值標準和社會發(fā)展水平、發(fā)展趨勢為基礎(chǔ)。這樣才能使學生個體的發(fā)展與社會發(fā)展、社會對個體素質(zhì)的需求協(xié)調(diào)一致。(2)勢論與學習優(yōu)勢論。成熟決定著發(fā)展的可能性，學習則把可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。走在發(fā)展的前面引導兒童發(fā)展，就能夠?qū)碗s的知識、技能轉(zhuǎn)化為兒童能力所能接受的形式來教給兒童。(3)的發(fā)展都具有其明顯的個性特點。這就要求一定要在注重和實現(xiàn)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上積極促進兒童的個性發(fā)展，讓兒童在發(fā)展中形成豐富多樣的個性特點，使兒童的整體發(fā)展更有潛力和活力。(4)只是幫助兒童作出選擇，卻不能代替他們作出選擇。教育對兒童發(fā)展的主導作用，只有真正尊重了兒童在教育過程中的主體性時才能真正實現(xiàn)。在兒童發(fā)展過程中，教育活動與兒童主體性二者的作用是相互依存的。)解析：26.試述中小學德育的主要內(nèi)容。（分數(shù)：10.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：((1)基本道德和行為規(guī)范的教育。德育的基礎(chǔ)是要教學生學會做人，諸如公平、正直、誠實、仁愛、熱愛勞動等應成為中小學德育的奠基性內(nèi)容。文明行為是一個有教養(yǎng)的人的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵的標志或表現(xiàn)，培養(yǎng)學生文明行為習慣是學校德育的一項經(jīng)常性的重要內(nèi)容。(2)(最重要內(nèi)容之一)念和其他政治常識的教育等項內(nèi)容。要努力實現(xiàn)愛國主義與愛社會主義的教育的內(nèi)在統(tǒng)一，愛國主義教育應與改革開放的新形勢緊密結(jié)合。愛國主義在政治生活中的重要表現(xiàn)是自覺維護民主法制，因而法紀意識的培養(yǎng)是學校德育的重要內(nèi)容。(3)世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育。對世界觀、人生觀和理想的培育是德育的最高目標，這應成為學校德育的重要內(nèi)容和根本任務。)解析：27.結(jié)合當前課程改革實踐，論述掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系。（分數(shù)：10.00）__________________________________________________________________________________________正確答案：((1)知識能力之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，不能截然分開。能力是獲取知識的必要條件，知識是能力形成和提高的基礎(chǔ)。無論課程是知識取向的還是能力取向的，知識與能力的這種內(nèi)在聯(lián)系始終存在。(2)地導致能力的提高。能力的形成除了與知識相關(guān)外，還有自己的規(guī)律和特征。(3)傳授知識與發(fā)展能力真正統(tǒng)一起來，就必須建立起不同的學習方式。目前我國的課程，基本上是采取敘述和解釋的方式將知識直接呈現(xiàn)給學生，這樣能力的培養(yǎng)自然不夠理想。為此，課程應當給予學生各種積極開放的機會，為他們能力的鍛煉和提高創(chuàng)造機會。)解析：28.的經(jīng)驗，這種題型是同學們喜聞樂見的，它啟迪思維，活躍氣氛，更有少數(shù)同學認為這是一個表現(xiàn)自己閱讀面的極好機會。我將第一個字“搶”寫在黑板的一邊，請同學們組詞。第一個同學說：“搶親?！蓖瑢W們哄堂大笑，我也跟著笑了。第二個說：“搶劫?！庇忠粋€說：“燒殺搶掠?！贝鸢甘俏沂剂喜患暗摹Ｎ?學們，你們熱愛生命、熱愛家鄉(xiāng)嗎?”“熱愛!”同學們不約而同地回答?！霸谖覀兊纳钪校阋欢ㄒ姷竭^這樣的情景：炎熱的夏天，一位騎車的老人突然暈倒，幾個路人連忙把他送到醫(yī)院治療，老人轉(zhuǎn)危為安；場院上曬著許多稻谷，突然狂風大作，烏云翻滾，眼看一場大雨就要來“美!”同學們的聲音明顯地亢奮?！敖衲昝酚昙竟?jié)。雨量很大，河