人教版思想品德知識(shí)樹1．初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程構(gòu)建根底幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過(guò)有意義的生活3．堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一4．強(qiáng)化思維方式思維能力的培養(yǎng)5．防止德育課程學(xué)科化傾向，從過(guò)分重視傳授道德知識(shí)轉(zhuǎn)向重視促進(jìn)德性開展6、注重學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，表達(dá)教育內(nèi)容是不斷生成的《思想品德程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程基本理念課程總目標(biāo)：●以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成安康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守根本行為準(zhǔn)那么的根底上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定根底。教材的構(gòu)造和特點(diǎn)教材的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)教材的構(gòu)造教材的特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的核心觀念是：學(xué)生生活主題是組織教材的主線以三級(jí)標(biāo)題組織教學(xué)內(nèi)容情境化生活化思維化教育主題是：七年級(jí)：珍惜初中生活、做生活主人八年級(jí)：學(xué)會(huì)交往與合作，維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)九年級(jí)：承擔(dān)責(zé)任，迎接希望的明天活動(dòng)化綜合化七年級(jí)：關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)八年級(jí)：尊重關(guān)愛兼及其他九年級(jí)：責(zé)任，兼及其他體例安排單元課框主題探究引言課、框突出研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)趣味引入承前啟后正文設(shè)計(jì)插圖宋體楷體宋體，用于表述和分析根本領(lǐng)實(shí)、一般概念、觀點(diǎn)和結(jié)論。楷體，用于提供教學(xué)活動(dòng)所需資源意在增加教材的可視性、思辨性，做到圖文并茂。每框2000字左右，大致安排一課時(shí)的容量。輔助小欄目相關(guān)鏈接資料卡、名言體例安排教學(xué)建議

一、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向二、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)四、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐主要課程資源

一、文本資源：圖書、報(bào)紙、雜志、照片、地圖、圖表二、音像資源：電影、電視節(jié)目錄像、VCD、磁帶、各類教育軟件三、實(shí)物資源：圖書館、閱覽室、視聽教室、多媒體設(shè)備、〔網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等〕、博物館、紀(jì)念館、文化館、自然和人文景觀、機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位等四、人力資源：學(xué)生與家庭成員、教師、鄰居以及其他社會(huì)人員課程資源開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原那么一、目的項(xiàng)原那么：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要選擇課程資源二、綜合性原那么：盡量組合不同類型的資源，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解三、實(shí)效性原那么：根據(jù)課程資源的不同特點(diǎn)，配合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課程資源的效能，防止盲目性和形式主義四、漸進(jìn)性原那么：應(yīng)該隨著學(xué)生的成長(zhǎng)、心理的逐漸成熟和知識(shí)、閱歷、經(jīng)歷的不斷提高，由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高五、實(shí)踐性原那么：有利于學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)初中思想品德三大版塊四方面內(nèi)容知識(shí)體系梳理道德心理安康法律成長(zhǎng)中的我我與他人的關(guān)系我與國(guó)家集體和社會(huì)的關(guān)系國(guó)情教育認(rèn)識(shí)自我自尊自強(qiáng)學(xué)法用法文化認(rèn)同交往的品德權(quán)利與義務(wù)共同理想交往與溝通承擔(dān)對(duì)祖國(guó)社會(huì)和自然環(huán)境的責(zé)任積極適應(yīng)社會(huì)的開展和進(jìn)步知我國(guó)情愛我中華法律與社會(huì)秩序教材內(nèi)容展示笑迎新生活過(guò)健康、安全的生活認(rèn)識(shí)新自我過(guò)富有情趣的生活思想品德七上知識(shí)樹新同學(xué)新學(xué)校學(xué)習(xí)新天地品位生活做情緒的主人享受學(xué)習(xí)創(chuàng)建新集體珍愛生命青春節(jié)拍自我新期待保護(hù)自我學(xué)會(huì)拒絕新體驗(yàn)結(jié)伴成長(zhǎng)共同目標(biāo)各盡所能團(tuán)結(jié)協(xié)作特點(diǎn)方法方式苦樂(lè)交織探索奧秘珍愛生命生命的獨(dú)特性生命的意義走進(jìn)青春感悟青春祝福青春自我新形象認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)潛能多樣的情緒調(diào)控情緒高雅生活情緒與興趣身邊的誘惑對(duì)不良誘惑說(shuō)不身邊的侵害保護(hù)自己七年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容

相親相愛一家人交往藝術(shù)新思維師友結(jié)伴同行我們的朋友遍天下思想品德七上知識(shí)樹愛在屋檐下網(wǎng)絡(luò)交往新空間多元文化“地球村”同儕攜手共進(jìn)老師伴我成長(zhǎng)心有他人天地寬友好交往禮為先我知我家我愛我家難報(bào)三春暉嚴(yán)也是一種愛兩代人的對(duì)話我知我?guī)熚覑畚規(guī)熤鲃?dòng)溝通安康成長(zhǎng)做友好往來(lái)的使者享受安康的網(wǎng)絡(luò)交往網(wǎng)絡(luò)上的人際交往禮貌顯魅力誠(chéng)信是金身邊的侵害保護(hù)自己八年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容

我與父母交朋友世界文化之旅誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏禮儀展風(fēng)采身邊的侵害合作？競(jìng)爭(zhēng)？海納百川有容乃大換位思考與人為善做誠(chéng)信的人承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)滿懷希望迎接明天了解祖國(guó)愛我中華融入社會(huì)肩負(fù)使命思品九年級(jí)上知識(shí)樹投身于精神文明建設(shè)關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展責(zé)任與角色同在在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)認(rèn)清基本國(guó)情了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略中華文化與民族精神實(shí)現(xiàn)我們的共同理想選擇希望人生九年級(jí)全一冊(cè)教材內(nèi)容

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)不言代價(jià)與回報(bào)艱辛奮斗開拓創(chuàng)新我們的共同理想實(shí)施科教興國(guó)的開展戰(zhàn)略統(tǒng)一的多民族國(guó)家黨的根本路線我們的社會(huì)主義祖國(guó)實(shí)施可持續(xù)開展戰(zhàn)略方案生育與保護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策對(duì)外開放的根本國(guó)策燦爛的中華文化理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)擁抱美好未來(lái)未來(lái)道路我選擇燦爛的文明之花建立社會(huì)主義精神文明學(xué)會(huì)合理消費(fèi)走向共同富裕的道路造福人民的經(jīng)濟(jì)制度參與政治生活弘揚(yáng)和培育民族精神依法參與政治生活憲法是國(guó)家的根本大法人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家笑迎新生活過(guò)健康、安全的生活認(rèn)識(shí)新自我過(guò)富有情趣的生活思想品德七上知識(shí)樹新同學(xué)新學(xué)校學(xué)習(xí)新天地品位生活做情緒的主人享受學(xué)習(xí)創(chuàng)建新集體珍愛生命青春節(jié)拍自我新期待保護(hù)自我學(xué)會(huì)拒絕新體驗(yàn)結(jié)伴成長(zhǎng)共同目標(biāo)各盡所能團(tuán)結(jié)協(xié)作特點(diǎn)方法方式苦樂(lè)交織探索奧秘珍愛生命生命的獨(dú)特性生命的意義走進(jìn)青春感悟青春祝福青春自我新形象認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)潛能多樣的情緒調(diào)控情緒高雅生活情緒與興趣身邊的誘惑對(duì)不良誘惑說(shuō)不身邊的侵害保護(hù)自己〔二〕1.2：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格?！捕?.6：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)?！踩?.4：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量〞，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

(一)1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！捕?.4：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)展有效的溝通?！踩?.2：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念?！捕?.1：知道人類是自然界的一局部，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴?！惨弧?.2：知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值?！捕?.5：懂得保護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施?！惨弧?.1：悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)開展。〔一〕1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)抑制青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)?！惨弧?.6：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象?！惨弧?.3：理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)?！踩?.2：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，抑制考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念?！捕?.3：關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人〞的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善?！惨弧?.5：陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度?！踩?.1：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，開展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。〔一〕2.6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。〔一〕3.4：自覺抵抗“黃、賭、毒〞和“法輪功〞邪教等不良誘惑?！踩?.1：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，開展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。〔一〕3.5：學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。一、新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的根本要求〔七年級(jí)上〕笑迎新生活過(guò)健康、安全的生活認(rèn)識(shí)新自我過(guò)富有情趣的生活思想品德七上知識(shí)樹新同學(xué)新學(xué)校學(xué)習(xí)新天地品位生活做情緒的主人享受學(xué)習(xí)創(chuàng)建新集體珍愛生命青春節(jié)拍自我新期待保護(hù)自我學(xué)會(huì)拒絕新體驗(yàn)結(jié)伴成長(zhǎng)共同目標(biāo)各盡所能團(tuán)結(jié)協(xié)作特點(diǎn)方法方式苦樂(lè)交織探索奧秘珍愛生命生命的獨(dú)特性生命的意義走進(jìn)青春感悟青春祝福青春自我新形象認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)潛能多樣的情緒調(diào)控情緒高雅生活情緒與興趣身邊的誘惑對(duì)不良誘惑說(shuō)不身邊的侵害保護(hù)自己〔二〕1.2：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格?！捕?.6：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)?！踩?.4：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量〞，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

(一)1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔二〕1.4：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)展有效的溝通?！踩?.2：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。〔二〕2.1：知道人類是自然界的一局部，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴?！惨弧?.2：知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值?！捕?.5：懂得保護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。〔一〕1.1：悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)開展?！惨弧?.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)抑制青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。〔一〕1.6：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象?！惨弧?.3：理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)?！踩?.2：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，抑制考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念?！捕?.3：關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人〞的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善?！惨弧?.5：陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度?！踩?.1：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，開展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?！惨弧?.6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇?！惨弧?.4：自覺抵抗“黃、賭、毒〞和“法輪功〞邪教等不良誘惑?！踩?.1：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，開展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?！惨弧?.5：學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。一、新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的根本要求〔八年級(jí)上〕承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)滿懷希望迎接明天了解祖國(guó)愛我中華融入社會(huì)肩負(fù)使命思品九年級(jí)上知識(shí)樹投身于精神文明建設(shè)關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展責(zé)任與角色同在在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)認(rèn)清基本國(guó)情了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略中華文化與民族精神實(shí)現(xiàn)我們的共同理想選擇希望人生一、新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的根本要求〔九年級(jí)全一冊(cè)〕我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)不言代價(jià)與回報(bào)艱辛奮斗開拓創(chuàng)新我們的共同理想實(shí)施科教興國(guó)的開展戰(zhàn)略統(tǒng)一的多民族國(guó)家黨的根本路線我們的社會(huì)主義祖國(guó)實(shí)施可持續(xù)開展戰(zhàn)略方案生育與保護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策對(duì)外開放的根本國(guó)策燦爛的中華文化理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)擁抱美好未來(lái)未來(lái)道路我選擇燦爛的文明之花建立社會(huì)主義精神文明學(xué)會(huì)合理消費(fèi)走向共同富裕的道路造福人民的經(jīng)濟(jì)制度參與政治生活弘揚(yáng)和培育民族精神依法參與政治生活憲法是國(guó)家的根本大法人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家〔一〕2.5體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?！踩?.3知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2.4懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。2.5能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，效勞社會(huì)，逐步樹立為人民效勞的奉獻(xiàn)精神?！踩?.1感受身邊的變化，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開放和開展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想是建立中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。4.2知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的根本路線，以及我國(guó)現(xiàn)階段根本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。4.3了解全面建立小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，理解社會(huì)開展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建立社會(huì)主義祖國(guó)的使命感。4.4了解我國(guó)在科技、教育開展方面的成就，知道與興旺國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。4.5知道我國(guó)人口、資源、環(huán)境狀況，了解方案生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)開展的意識(shí)?！踩?.6知道我國(guó)是統(tǒng)一多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮興盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱辛創(chuàng)業(yè)，共同開展。了解中華民族傳統(tǒng)美德，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建立，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。〔三〕4.7了解當(dāng)今世界開展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹力全球觀念，維護(hù)世界和平。

4.8知道我國(guó)各族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱辛奮斗，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏珍惜新起點(diǎn)笑迎新生活

新學(xué)校新同學(xué)創(chuàng)立新集體從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)立，這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題。共同目標(biāo)各盡其能團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)探索世界的微妙學(xué)習(xí)新特點(diǎn)學(xué)習(xí)管理者學(xué)習(xí)方式從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問(wèn)題。

單元教學(xué)內(nèi)容〔七年級(jí)上冊(cè)〕探究第一單元我們的班徽，我們的座右銘幫助學(xué)生從心理上適應(yīng)新人際關(guān)系學(xué)生交流，教師積極正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生適應(yīng)新學(xué)校交流我與新同學(xué)的一樣之處及名人關(guān)于友誼的知識(shí)，體會(huì)新友誼。學(xué)生描繪喜歡的班集體，生成建立集體的目標(biāo)活動(dòng)：每個(gè)人為集體建立展示才能，讓每個(gè)人都在集體中找到位置分析遇到的困惑，得出解決問(wèn)題策略通過(guò)故事幫助學(xué)生提體會(huì)集體要求團(tuán)結(jié)配合與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)珍視新友誼初中生活新體驗(yàn)通過(guò)比較對(duì)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)有全面認(rèn)識(shí)通過(guò)比較分析，引導(dǎo)學(xué)生反思，得出適合自己的學(xué)習(xí)方式通過(guò)分析多方面的奧秘，激發(fā)學(xué)生的求知欲通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)苦樂(lè)的回憶讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種享受認(rèn)識(shí)新自我珍愛生命歡快的青春節(jié)拍自我新期待生命的獨(dú)特性珍愛生命走進(jìn)青春日新又新我常新世界因生命而精彩尊重生命永不放棄生的希望延伸生命價(jià)值感悟青春祝福青春解讀青春青春暢想青春的祝福自我新形象覺察自己的潛能新規(guī)劃新期待第二單元青春悄悄來(lái)成長(zhǎng)不煩惱認(rèn)識(shí)的途徑探究：認(rèn)識(shí)新自我收集欣賞交流體會(huì)生命精彩激發(fā)熱愛生命之情閱讀關(guān)于人生著名言論感悟人生的意義不在長(zhǎng)短，在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)通過(guò)三個(gè)活動(dòng)得出要悅納珍愛生命閱讀生命的奇跡感受求生意志的重要通過(guò)各自獨(dú)特的指紋筆跡個(gè)性等活動(dòng)及續(xù)寫詩(shī)句說(shuō)明生命的獨(dú)特及智慧教育學(xué)生選擇適合自己的人生之路首先開掘?qū)W生對(duì)自身理想形象的追求，其次與學(xué)生一起探討他人國(guó)家社會(huì)對(duì)自身的要求，最后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己人生作出規(guī)劃。糾正對(duì)于青春期錯(cuò)誤觀念與行為誤區(qū)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)分別通過(guò)三個(gè)活動(dòng)得出認(rèn)識(shí)什么態(tài)度如何及怎么認(rèn)識(shí)。自我新認(rèn)識(shí)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)青春的幸福，以積極心態(tài)迎接青春到來(lái)展示成長(zhǎng)變化照片及“心里自畫像〞討論得出生理和心理的變化寄語(yǔ)青春發(fā)現(xiàn)自己潛能自我新認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自我的潛能理想形象本課難點(diǎn)，通過(guò)案例，引出對(duì)潛能的探究之處評(píng)估潛能的重要性。與學(xué)生一起探討開掘潛能方法，引導(dǎo)學(xué)生交流討論覺察方法并付諸實(shí)施品味生活做情緒的主人探究過(guò)富有情趣的生活

豐富多樣的情緒學(xué)會(huì)調(diào)控情緒情緒與生活情緒萬(wàn)花筒積極作用根本類型與個(gè)人的需求有關(guān)豐富多樣情緒是可以調(diào)適的情緒與態(tài)度與個(gè)人態(tài)度嚴(yán)密聯(lián)系情緒需要控制情趣與興趣好奇與從眾情趣源于興趣追尋高雅生活第三單元展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活含義消極作用排解不良情緒教學(xué)難點(diǎn)，教材用正面的事例分析高雅安康情趣，教師可以補(bǔ)充一些反面的，幫助學(xué)生區(qū)分高雅和庸俗的情趣。點(diǎn)明了情緒的根本類型，雖然學(xué)生以積累一些經(jīng)歷，但要真正理解情緒含義還要教師進(jìn)一步點(diǎn)撥由探究活動(dòng)入手，引導(dǎo)學(xué)生利用各種各種途徑方法培養(yǎng)高雅情趣通過(guò)三個(gè)探究活動(dòng)，讓學(xué)生明白生活處處有情趣及情趣對(duì)于生活重要的意義及作用通過(guò)典型事例引導(dǎo)學(xué)生討論調(diào)節(jié)情緒的具體方法，并靈活運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)故事讓學(xué)生討論分析，讓學(xué)生明白情緒表達(dá)要考慮他人感受，應(yīng)懂得分享快樂(lè)分擔(dān)憂愁由活動(dòng)“面對(duì)下雨〞不同態(tài)度行為及表現(xiàn)說(shuō)明可以通過(guò)改變態(tài)度控制情緒.本框的教學(xué)重點(diǎn)，主要介紹情緒對(duì)人產(chǎn)生不同的作用神奇的作用排解不良情緒青少年多變情緒考慮他人感受分享快樂(lè)分擔(dān)憂愁情趣的雅與俗提升興趣陶冶情操豐富的文化生活樂(lè)觀幽默生活態(tài)度通過(guò)漫畫分析思考，不要陷入盲從之中。教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)不同國(guó)家、年代的幾個(gè)例子引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提升情趣、陶冶情操意義的理解。以故事為引子，引導(dǎo)學(xué)生討論豐富文化生活對(duì)于培養(yǎng)追求高雅情趣的意義。過(guò)安康平安的生活保護(hù)自我學(xué)會(huì)拒絕學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑科學(xué)態(tài)度身邊的侵害與保護(hù)防范侵害保護(hù)自己身邊的誘惑家庭社會(huì)探究共筑自我防護(hù)的堤防金錢第四單元游戲機(jī)黃賭毒邪教清醒頭腦堅(jiān)強(qiáng)意志正確方法用智慧保護(hù)用法律保護(hù)提高警覺根據(jù)生活中青少年受到侵害的實(shí)際情況分析青少年不能很好的應(yīng)付各種侵害的三個(gè)主要原因教材主要通過(guò)實(shí)例加問(wèn)題思考設(shè)計(jì)，分析與學(xué)生現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)日常生活嚴(yán)密相關(guān)的集中誘惑以圖文并茂的方式為學(xué)生展示青少年可能遇到的意外傷害及來(lái)自家庭學(xué)校社會(huì)的侵害，得出學(xué)會(huì)自我保護(hù)是邁向成熟的重要標(biāo)志。分析自我保護(hù)的重要性及必要性。采用在活動(dòng)情境中歸納知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路，從兩個(gè)層面分析如何拒絕不良誘惑?？梢圆捎糜玫湫凸适路治?，及中學(xué)生生活中常見的有貨現(xiàn)象分析，在體驗(yàn)的根底上總結(jié)歸納知識(shí)。我與父母交朋友愛在屋檐下相親相愛一家人

難報(bào)三春暉我愛我家我知我家與父母的關(guān)系不可選擇家庭關(guān)系的建立無(wú)悔的奉獻(xiàn)嚴(yán)也是一種愛兩代人的對(duì)話成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱逆反心理有危害八年級(jí)上冊(cè)單元教材內(nèi)容第一單元教學(xué)方法：以學(xué)生的探究活動(dòng)和教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主，重在自己的體驗(yàn)，教師提供活動(dòng)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，教師點(diǎn)撥主要在對(duì)突發(fā)清凈的應(yīng)變上，對(duì)學(xué)生的誤區(qū)和盲點(diǎn)上。大人講我小時(shí)候愛灑人間孝親敬長(zhǎng)是我們的天職架起理解的橋梁交往講藝術(shù)父母對(duì)我們的付出具體表現(xiàn)孝敬父母是傳統(tǒng)美德我們應(yīng)該以愛回報(bào)各方面感受父母為家庭做了什么熱愛自己的家父母對(duì)子女的義務(wù)父母對(duì)子女之愛父母是我們第一任教師家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃最自然的一種親情與父母的血緣關(guān)系不可改變家庭的含義了解父母了解好家風(fēng)父母高期待嚴(yán)要求也是一種愛家庭構(gòu)造類型家庭關(guān)系確立的情形收獲是甜蜜不是愚孝哈盲從對(duì)爺爺奶奶盡孝心道德和法律的要求感受家庭溫暖產(chǎn)生代溝的原因產(chǎn)生煩惱的原因逆反心理導(dǎo)致的危害逆反心理的辯證分析逆反心理的表現(xiàn)認(rèn)真聆聽贊美父母別太計(jì)較與父母溝通的根本要領(lǐng)學(xué)會(huì)遇事與父母商量要親近父母，跨越代溝教師伴我成長(zhǎng)同儕攜手共進(jìn)師友結(jié)伴同行

讓我們蕩起雙槳把握青春把我情感促進(jìn)人際溝通與友同行主動(dòng)溝通安康成長(zhǎng)我知我?guī)熚覑畚規(guī)煄熒煌掠^念共筑師生情感橋梁第二單元教學(xué)方法：1、第一節(jié)教師應(yīng)在“做中學(xué)〞這一根本理念指導(dǎo)下設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方法。多采用活動(dòng)教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)策略，結(jié)論局部應(yīng)多由學(xué)生得出。2、第二節(jié)在教學(xué)中多采用討論法、案例分析法——尤其是學(xué)校師生交往中真實(shí)生動(dòng)的例子進(jìn)展教學(xué)，以平等身份與學(xué)生展開對(duì)話。人際狀況認(rèn)知我的人際圈我愛我的教師我給教師畫個(gè)像日常生活中的教師信息時(shí)代的教師培養(yǎng)人格的教師夸夸我的教師高尚的人格新型師生關(guān)系傳統(tǒng)師生關(guān)系溝通方法交往禮儀主動(dòng)溝通積極與同學(xué)交往用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往網(wǎng)絡(luò)交往新空間多元文化“地球村〞我們的朋友遍天下世界文化之旅做友好往來(lái)的使者豐富多彩的文化和諧的文化樂(lè)章搭起文化的橋梁開放的胸懷網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍學(xué)會(huì)自我保護(hù)享受安康的網(wǎng)絡(luò)交往第三單元網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)那么教學(xué)學(xué)法：1、通過(guò)搜集資料、材料交流、課堂討論等方法，感受文化的多樣性和豐富性，樹立對(duì)文化差異的正確態(tài)度。2、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交往新空間這一節(jié)時(shí)應(yīng)采用調(diào)查結(jié)果分析法、情景案例分析法、經(jīng)歷分享法、討論法、總結(jié)法友好交往禮為先競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏心有他人天地寬誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)交往藝術(shù)新思維第四單元海納百川有容乃大平等尊重你我他換位思考與人為善誠(chéng)信是金做誠(chéng)信的人合作！競(jìng)爭(zhēng)！競(jìng)爭(zhēng)？合作？禮儀展風(fēng)采禮貌顯魅力教學(xué)方法：就平時(shí)交往中的成功經(jīng)歷進(jìn)展交流，就平時(shí)交往中的困惑進(jìn)展討論，嘗試用總結(jié)出的成功經(jīng)歷去解決交往中的困惑。借助名言警句、哲理故事，體驗(yàn)交往藝術(shù)，從中受到啟發(fā)，得出結(jié)論。所以學(xué)習(xí)本課要注意把間接與直接經(jīng)歷相結(jié)合，這樣會(huì)取得較好的效果。寬容他人悅納自己理解之上善待他人金無(wú)足赤人各有別己所不欲勿施于人尊重從我做起人生而平等“謝謝〞的魅力禮貌是尊重社交禮儀ABC因禮儀而優(yōu)雅平等競(jìng)爭(zhēng)合作共享在競(jìng)爭(zhēng)中合作在合作中競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人守信對(duì)事負(fù)責(zé)言而有信一諾千金誠(chéng)信的智慧誠(chéng)信守那么在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)責(zé)任與角色同在承擔(dān)責(zé)任效勞社會(huì)不言代價(jià)與回報(bào)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民九年級(jí)全一冊(cè)單元教學(xué)內(nèi)容探究第一單元學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任做負(fù)責(zé)任的公民我承擔(dān)我無(wú)悔什么代價(jià)什么回報(bào)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任自覺承擔(dān)責(zé)任信守承諾永擔(dān)過(guò)錯(cuò)國(guó)家興亡匹夫有責(zé)熱心公益效勞社會(huì)我是集體的一員關(guān)愛集體人人有責(zé)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)不同身份有不同責(zé)任責(zé)任的含義責(zé)任的來(lái)源做出自己選擇承擔(dān)應(yīng)負(fù)責(zé)任負(fù)責(zé)的表現(xiàn)不負(fù)責(zé)的后果我對(duì)他人負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)個(gè)人與集體相互依存發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng)感謝崇敬不言代價(jià)回報(bào)認(rèn)真履行責(zé)任的人團(tuán)結(jié)他人發(fā)揮集體力量主動(dòng)承擔(dān)不可推卸的責(zé)任愛心集體建立集體個(gè)人應(yīng)關(guān)心維護(hù)集體利益自覺維護(hù)集體榮譽(yù)利益?zhèn)€人利益與集體利益相互聯(lián)系信守承諾是負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)反思責(zé)任在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)享受承擔(dān)責(zé)任快樂(lè)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)社會(huì)需要互助和關(guān)愛肩負(fù)民族灰黃重任與國(guó)家共度難關(guān)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)利益營(yíng)造人人為我我為人人社會(huì)氣氛敢于成認(rèn)錯(cuò)誤勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任了解祖國(guó)愛我中華認(rèn)清根本國(guó)情了解根本國(guó)策與開展戰(zhàn)略中華文化與民族精神黨的根本路線統(tǒng)一的多民族國(guó)家我們的社會(huì)主義祖國(guó)第二單元弘揚(yáng)和培育民族精神燦爛的中華文化實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施可持續(xù)開展戰(zhàn)略方案生育與保護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策對(duì)外開放的根本國(guó)策我們共同的家園方案生育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生堅(jiān)持對(duì)外開放當(dāng)今世界是開放的世界功在當(dāng)代利在千秋中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳民族精神生生不息民族精神我傳承科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科教興國(guó)走可持續(xù)開展之路百年大計(jì)教育為本中國(guó)開展離不開科技進(jìn)步科技在人類歷史進(jìn)步中作用教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略教育重要地位作用正確處理改革開展穩(wěn)定關(guān)系世界更加開放鼓舞民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)精神動(dòng)力改革開放富裕民族精神新內(nèi)涵有義務(wù)培育和弘揚(yáng)民族精神團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神動(dòng)力偉大的民族精神代代相傳的傳統(tǒng)美德與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響力量熔鑄在民族生命力中各族人民共同創(chuàng)造中華文化閉關(guān)自守只能落后堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境根本國(guó)策我國(guó)面臨嚴(yán)峻環(huán)境形勢(shì)實(shí)行方案生育根本國(guó)策人口過(guò)多影響我國(guó)資源現(xiàn)狀與大自然和諧相處我國(guó)人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)人口資源環(huán)境問(wèn)題走可持續(xù)開展之路建立創(chuàng)新型國(guó)家重視科技和教育創(chuàng)新科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略四項(xiàng)根本原那么立國(guó)之本以經(jīng)濟(jì)建立為中心黨的根本路線根本路線必須長(zhǎng)期堅(jiān)持社會(huì)主義偉大實(shí)踐主要經(jīng)歷社會(huì)主要矛盾中國(guó)開展離不開世界國(guó)家根本任務(wù)根本國(guó)情面臨的壓力日益強(qiáng)大祖國(guó)處理對(duì)外開放和獨(dú)立自主關(guān)系全方位的對(duì)外開放我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段世界舞臺(tái)上的中國(guó)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一澆灌民族之花56個(gè)民族是一家高舉旗幟開創(chuàng)未來(lái)一個(gè)中心兩個(gè)根本點(diǎn)堅(jiān)持根本路線不動(dòng)搖改革開放強(qiáng)國(guó)之路融入社會(huì)肩負(fù)使命投身于精神文明建立關(guān)注經(jīng)濟(jì)開展參與政治生活