DIC的診斷與治療指南洗發(fā)操作流程洗發(fā)操作流程洗發(fā)操作流程剪約洗發(fā)操作流程為顧客穿客服，以手式帶位洗護(hù)區(qū)，請(qǐng)顧客坐在洗頭床上稍等片刻。準(zhǔn)備好兩條洗發(fā)毛巾和一個(gè)膠紙。為顧客圍好膠紙和毛巾，前后各一條。手扶顧客頭告知躺下。詢(xún)問(wèn)并引導(dǎo)顧客選擇適合顧客發(fā)質(zhì)的洗發(fā)水。先放松頭部在3-5分鐘，用手腕內(nèi)側(cè)試水溫，詢(xún)問(wèn)顧客水溫合適嗎？開(kāi)始為顧客濕發(fā)。洗發(fā)：詢(xún)問(wèn)顧客抓的力度可以嗎？第一遍沖水加抓是5—7分鐘，主要是為顧客止癢和理順頭發(fā)。頭發(fā)分五個(gè)區(qū)（中心點(diǎn)到頂點(diǎn)兩個(gè)手掌的寬度為第一區(qū)，頭部?jī)蛇叺膫?cè)角點(diǎn)到頂點(diǎn)一個(gè)手掌寬為第二區(qū)，頭部?jī)蛇叺念i側(cè)點(diǎn)到頂點(diǎn)一個(gè)三分之二的手掌寬為第三個(gè)區(qū)，頸點(diǎn)到頂點(diǎn)兩個(gè)手掌寬為第四區(qū)，頂點(diǎn)到枕骨點(diǎn)兩個(gè)手掌寬為第五區(qū)）洗,來(lái)回三遍。利用指腹洗發(fā)，抓的方式有順抓和倒抓。注意整個(gè)洗發(fā)過(guò)程中泡沫的濃度適中。洗發(fā)順序井然有序，抓的速度適中。從發(fā)際線開(kāi)始到頂點(diǎn)結(jié)束所用的力度是一樣的。手指與頭部表面接觸的面積越大，感覺(jué)的壓力越小越舒服。第一遍沖水：

①.水沖到哪里，手就要洗到哪里，邊沖邊用手指輕插進(jìn)頭發(fā)里揉搓（不要只在表面上沖洗）。

②沿額前發(fā)際線沖洗，用大拇指沿線揉搓。

③耳邊用一手做拱狀擋住耳上部，以免水沖進(jìn)耳內(nèi)，再?zèng)_耳背。

④以一只手的兩個(gè)手指夾住噴頭，另三手指支撐住頭部噴頭要挨近頭發(fā)沖水，另一手輕拍或輕抓頭發(fā)。

⑤撥動(dòng)發(fā)尾。第二遍洗發(fā)先打豐富的泡沫，來(lái)回抓三遍。開(kāi)始頭部按摩。（有剛的按摩動(dòng)作：彈，撞擊，拍，錘，按彈。柔的按摩動(dòng)作：打“C”，打“O”，點(diǎn)按，揉按，搓，擠壓）。按摩時(shí)剛?cè)嵯嘟Y(jié)合，一個(gè)剛一個(gè)柔的動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作做3遍，重復(fù)多次后會(huì)疼。在按摩過(guò)程中也要有抓的動(dòng)作幫著理順頭發(fā)。整個(gè)洗頭過(guò)程中不要忘記詢(xún)問(wèn)顧客按摩力度的輕重可以嗎？使用的力度也是隨著洗頭時(shí)間的加長(zhǎng)越來(lái)越輕越來(lái)越柔。洗勁和背：適合夏天和秋天洗，用少許泡沫按摩，男士用泡沫洗頸背，女士用護(hù)發(fā)素按頸背）。在洗按頸背之前要得到顧客的同意。按摩動(dòng)作有:撥經(jīng)，滑按，，滑拉，穴位點(diǎn)按。洗耳朵：在洗耳朵之前要得到顧客同意。先把泡沫打入耳朵里，手成拱形蓋在耳朵上，手掌來(lái)回做伸縮動(dòng)作。輕揉耳垂至耳廓上端，再以小指堵住耳洞，利用大拇指和小指摩擦發(fā)出的聲音傳入耳朵里，接著按摩耳邊三穴位和耳后的穴位。

9.第二遍沖水：①.水沖到哪里，手就要洗到哪里，邊沖邊用手指輕插進(jìn)頭發(fā)里揉搓（不要只在表面上沖洗）。

②沿額前發(fā)際線沖洗，用大拇指沿線揉搓。

③用一手做拱狀蓋住耳朵手指朝下，手輕壓耳朵作下滑動(dòng)作，水跟著手走，清洗耳朵外輪廓。④洗后腦勺：以一只手的兩個(gè)手指夾住噴頭，另三手指支撐住頭部，噴頭要挨近頭發(fā)沖水，另一手輕拍或輕抓頭發(fā)。如果用泡沫洗了頸背，也要洗凈頸背部位的泡沫。⑤撥動(dòng)發(fā)尾。

10.上護(hù)發(fā)素：

①擠適量護(hù)發(fā)素于手心，加點(diǎn)水，雙手搓勻，抹在發(fā)干和發(fā)尾，再用十指分叉頭發(fā)，讓護(hù)發(fā)素涂抹均勻，不讓頭發(fā)打結(jié)，再理順發(fā)尾。②以大拇指分三條軌道呈螺旋式縱向由上至下進(jìn)行按摩。其余四指微張輕扣在頭上，配合大拇指移動(dòng)。③雙手大拇指輕扣頭上，其余四指從耳后由下至上呈螺旋式（外圈和內(nèi)圈皆可）分三層橫向進(jìn)行按摩，大拇指隨四指移動(dòng)。④按至太陽(yáng)穴，以中指和食指輕揉后再慢慢按壓下去，然后再慢慢松開(kāi)。⑤一手輕抬頭部，另一手滑至后頸，以大拇指和食指或中指，按揉后頸兩條筋，井以食指和中指輪流輕點(diǎn)后頸穴位，再按住此穴位輕輕往上提。⑥虎口張開(kāi)，順勢(shì)以后頸沿腦中線呈螺旋式按摩于前額正中。（注：可重復(fù)操作三遍。）用手梳開(kāi)頭發(fā)，沖水。①.水沖到哪里，手就要洗到哪里，邊沖邊用手指輕插進(jìn)頭發(fā)里揉搓（不要只在表面上沖洗）。

②沿額前發(fā)際線沖洗，用大拇指沿線揉搓。

③用一手做拱狀蓋住耳朵手指朝下，手輕壓耳朵作下滑動(dòng)作，水跟著手走，清洗耳朵外輪廓。④洗后腦勺：以一只手的兩個(gè)手指夾住噴頭，另三手指支撐住頭部，噴頭要挨近頭發(fā)沖水，另一手輕拍或輕抓頭發(fā)。⑤撥動(dòng)發(fā)尾。⑥沖耳朵：保持頭部平衡，一手托平耳朵，另一只手拿著噴頭對(duì)準(zhǔn)耳朵拉高拉低噴頭，利用水的不同高度的壓力清洗耳內(nèi)的泡沫。托著耳朵的手不動(dòng)，另一只手關(guān)閉水龍頭后放下噴頭。緊接著托住顧客的頭部作側(cè)面動(dòng)作，托耳朵的手隨即點(diǎn)按住聽(tīng)宮穴，合作把耳內(nèi)的水倒出來(lái)。用相同方法清洗另一只耳朵。11.包頭：長(zhǎng)頭發(fā)要稍稍擰擠發(fā)尾，用毛巾輕輕印干臉邊、額邊、頸部、耳朵的水跡，再包好頭，托住顧客頸部將顧客輕輕扶起。說(shuō)“您辛苦了”！12. 帶位，詢(xún)問(wèn)顧客是否需要閱讀刊物、飲品、糕點(diǎn)，依據(jù)顧客的要求為其準(zhǔn)備。13.準(zhǔn)備為顧客按摩手，背部。A.背部按摩：一.雙手平放肩膀上，用揉捏按至肩窩，揉捏頸部。二.雙手平放肩膀上，用大拇指點(diǎn)按至肩窩。三．沿著背脊骨旁開(kāi)1.5寸處點(diǎn)按至尾骨，左右手交換。四．雙手平放肩處，用揉力按至腰部。五．空心手掌拍從上至下。六．單手掌心從肩胛骨揉至腰部，雙手交替按。七．雙手并攏敲打放松。八．用手指關(guān)節(jié)滾動(dòng)背部，從下至上。九．用空手拳輕快錘。十.兩手掌從背脊處向兩面揉壓開(kāi)。十一.用雙手大拇指沿著脊背骨按至腰部。十二.大拇指點(diǎn)按背部從上至下。十三.雙手切背動(dòng)作輕快。十四.雙掌相抱敲擊背部。B.手部按摩一.雙手揉捏肩膀至手腕。二.一手提手，另一手從腋窩內(nèi)側(cè)按至手腕，在從腋窩外側(cè)按至手腕。三.雙手緊貼手臂從肩部向兩旁擠壓至手腕。四.提起顧客的手，揉搓至手腕。五.空心錘，雙手切，空心拍打。六.晃動(dòng)手臂的三個(gè)大關(guān)節(jié)。七.雙手揉手背，單手揉每個(gè)手指，做提拉動(dòng)作。八.揉搓手心至手指尖，撞擊手心。九．雙手叉住手指，使手指成繃緊狀態(tài)，用大拇指撓其手心。十.從手指尖往上推至手腕上，用力握緊放血。14.通知老師修剪發(fā)型或造型。15.到前臺(tái)開(kāi)單，如果是老顧客，為其找到所開(kāi)的卡并填好消費(fèi)資料，等顧客稍后簽字確認(rèn)。新顧客：填好消費(fèi)單，是否折扣，算好消費(fèi)金額，等顧客稍后買(mǎi)單。16.為顧客取存的物品，領(lǐng)至前臺(tái)買(mǎi)單送顧客出門(mén)。

防洪防汛緊急預(yù)案防洪防汛緊急預(yù)案

/防洪防汛緊急預(yù)案南沙蕉門(mén)河中心區(qū)南濱水角公園

防洪防汛應(yīng)急預(yù)案編制人：李健安技術(shù)負(fù)責(zé)人：馬強(qiáng)審核人：王立圓日期：建設(shè)單位：廣州南沙城市建設(shè)投資有限公司監(jiān)理單位：廣州市穗芳建設(shè)咨詢(xún)監(jiān)理有限公司施工單位：廣州市綠化公司防洪、防汛應(yīng)急預(yù)案為南沙蕉門(mén)河中心區(qū)南濱水角公園施工順利進(jìn)行,在自然災(zāi)害不可避免意外情況時(shí),保障人員安全、臨時(shí)結(jié)構(gòu)物安全、永久性結(jié)構(gòu)物安全,及時(shí)組織快速、有序的應(yīng)急行動(dòng),最大限度地避免洪水所造成的損失,把損失減少到最低限度,切實(shí)做好防汛應(yīng)急預(yù)防工作,結(jié)合施任務(wù)特點(diǎn)及施工附近水域位置,特制定《防洪防汛應(yīng)急預(yù)案》。工程概況工程地理位置本工程為濱水公園項(xiàng)目，建設(shè)地點(diǎn)位于蕉門(mén)水道北岸、體育館東側(cè)，位于明珠灣區(qū)起步開(kāi)發(fā)范圍。用紅線內(nèi)用地面積為95465平方米。防汛領(lǐng)導(dǎo)小組、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及職責(zé)1、防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):湯俊副組長(zhǎng):楊鵬組員：歐陽(yáng)建國(guó)、吳尚珠、鄭永年、金燦。職責(zé)：（1）防汛領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目部(包括協(xié)作單防汛工作的領(lǐng)導(dǎo),組織指揮、協(xié)調(diào)工作,應(yīng)做到統(tǒng)一指揮,相互協(xié)調(diào)。（2）認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和地方政府及上級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)布的關(guān)于防汛搶險(xiǎn)的法律,法令和指示,保證防汛搶險(xiǎn)措施在項(xiàng)目部的貫徹執(zhí)行。（3）領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目部的防洪、防汛搶險(xiǎn)工作,抓好對(duì)全體員工防大汛的思想教育，搞好現(xiàn)場(chǎng)組織指揮和協(xié)調(diào)。（4）負(fù)責(zé)制定防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急方案,督促檢查重點(diǎn)部位防范措施的落實(shí)。（5）抓好汛期水上工程，確保施工生產(chǎn)的順利進(jìn)行。（6）在緊急情況,負(fù)責(zé)調(diào)集人力、物力投入防汛搶險(xiǎn),確保國(guó)家財(cái)產(chǎn)和員工生命安全。2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由項(xiàng)目部歐陽(yáng)建友任主任，工作人員、譚永豪。（1）根據(jù)防洪、防汛領(lǐng)導(dǎo)小紐指示,統(tǒng)一調(diào)度人力和設(shè)備。（2）負(fù)責(zé)檢查、督促各工段、防汛措施和防汛設(shè)備的實(shí)情況，提供水文、信息。（3）防汛期間,保持內(nèi)外通汛暢通,配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行事故的調(diào)查處理。（4）完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的任務(wù)。3、信息收集和預(yù)警3.l、信息收集與報(bào)告、暴雨信息收集與報(bào)告辦公室負(fù)責(zé)暴雨的信息收集和報(bào)告。當(dāng)年第一季度完成全年的汛期天氣信息搜集工作。汛期內(nèi),應(yīng)適時(shí)搜集廣州地區(qū)暴雨信息，了解汛期降雨量及全年雨水豐、平、枯情勢(shì),特別應(yīng)注意搜集暴雨災(zāi)害性天氣信息,適時(shí)向項(xiàng)目防汛領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。3.1.2、臺(tái)風(fēng)信息收集與報(bào)告防汛辦負(fù)責(zé)臺(tái)風(fēng)的信息收集和報(bào)告。當(dāng)年第一季度完成全年的臺(tái)風(fēng)信息搜集工作。臺(tái)風(fēng)季節(jié),要適時(shí)通過(guò)各種渠道搜集臺(tái)風(fēng)的發(fā)生、發(fā)展、消失以及可能造成的危害等信息,了解臺(tái)風(fēng)預(yù)計(jì)個(gè)數(shù)及出現(xiàn)時(shí)間。適時(shí)向項(xiàng)目防汛領(lǐng)導(dǎo)小紐報(bào)告。3.2、預(yù)警和處警防汛辦負(fù)責(zé)收集暴雨、臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)預(yù)警信息并處警項(xiàng)目防汛辦在收到上級(jí)機(jī)關(guān)和部門(mén)預(yù)警通知時(shí)要利用電話(huà)、電了郵件、手機(jī)短信、傳真、書(shū)面通知等形式及時(shí)向各作業(yè)隊(duì)通報(bào)預(yù)警信息。各作業(yè)隊(duì)對(duì)于獲得的各種預(yù)警信啟、(包括氣象信息、防汛信息及屬地政府相關(guān)部門(mén)發(fā)布的相關(guān)信息),要及時(shí)按照預(yù)警級(jí)別和預(yù)案進(jìn)行響應(yīng)。3.3、預(yù)警級(jí)別及通報(bào)、暴雨預(yù)警信號(hào)及級(jí)別（1）、III級(jí)預(yù)警(黃色信號(hào))含義為:6小時(shí)內(nèi)本地將可能有暴雨發(fā)生,或者強(qiáng)降水將可能持續(xù)；（2）、Ⅱ級(jí)預(yù)警(橙色信號(hào))含義為:在過(guò)去的3小時(shí),本地降雨量己達(dá)50毫米以上,且雨勢(shì)可能持續(xù)；（3）、I級(jí)預(yù)警(紅色信號(hào))含義為:在過(guò)去的3小時(shí),本地降雨量己達(dá)100毫米以上,且降雨可能持續(xù)。、臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)及級(jí)別臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)分五級(jí),分別以白色、藍(lán)色、黃色、橙色紅色表示。根據(jù)臺(tái)風(fēng)威脅和嚴(yán)重程度,將臺(tái)風(fēng)的預(yù)警級(jí)別劃分為四個(gè)級(jí)別:（1）、Ⅳ級(jí)預(yù)警(一般,白色信號(hào)或藍(lán)色信號(hào))白色信號(hào)含義為:48小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響。藍(lán)色信號(hào)含義為:24小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力可達(dá)6級(jí)以上,或陣風(fēng)7級(jí)以上;或者己經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力為6~7級(jí),或陣風(fēng)7~8級(jí)并可能持續(xù)。（2）、Ⅲ級(jí)預(yù)警(較重,黃色信號(hào))含義為:24小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力可達(dá)8級(jí)以上,或陣風(fēng)9級(jí)以上;或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力為8~9級(jí),或陣風(fēng)9~10級(jí)并可能持續(xù)；（3）、Ⅱ級(jí)預(yù)警(嚴(yán)重,橙色信號(hào))含義為:12小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力可達(dá)10級(jí)以上,或陣風(fēng)11級(jí)以上;或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力為10~11級(jí),或陣風(fēng)11~12級(jí)并可能持續(xù);（4）、I級(jí)預(yù)警(特別嚴(yán)重,紅色信號(hào))含義為:12小時(shí)內(nèi)可能或者己經(jīng)受臺(tái)風(fēng)影響,平均風(fēng)力可達(dá)12級(jí)以上,或者已達(dá)12級(jí)以上并可能持續(xù)。、預(yù)警信息的通報(bào)防汛辦根據(jù)收集到的暴雨、臺(tái)風(fēng)預(yù)警信息,在項(xiàng)目范圍內(nèi)通報(bào)。4、應(yīng)急響應(yīng)預(yù)警信號(hào)發(fā)布后,同時(shí)啟動(dòng)與預(yù)警級(jí)別制相互對(duì)應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)方案。4.1、分級(jí)響應(yīng)4.1.l、暴雨分級(jí)響應(yīng)I級(jí)預(yù)警的應(yīng)急響應(yīng)為最緊急響應(yīng),其次是Ⅱ級(jí),Ⅲ級(jí)最低響應(yīng)。每級(jí)預(yù)警的響應(yīng)行動(dòng)包含最低級(jí)別(即是III級(jí))響應(yīng)的所有內(nèi)容。4.1.l.1、III級(jí)響應(yīng)（1）、信息響應(yīng)。防汛辦應(yīng)及時(shí)收集和掌握暴雨天氣預(yù)報(bào),并將預(yù)警信號(hào)、暴雨信息報(bào)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）、宣傳響應(yīng)。防汛辦應(yīng)及時(shí)將預(yù)警信號(hào)和暴雨信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、電子郵件等形式告知員工；（3）、準(zhǔn)備工作。項(xiàng)目應(yīng)認(rèn)真做好預(yù)防暴雨的各項(xiàng)準(zhǔn)備作,在暴雨來(lái)臨前；（a）、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍點(diǎn)檢。要督促相關(guān)部門(mén)對(duì)應(yīng)急人員進(jìn)行點(diǎn)檢,發(fā)現(xiàn)空缺及時(shí)增補(bǔ),確保應(yīng)急隊(duì)伍齊裝滿(mǎn)員;(b)、加強(qiáng)教育,防范事故。要對(duì)全體人員進(jìn)行安全教育,防止發(fā)生雷擊、溺水、傷亡等事故;(c)、防汛辦及時(shí)了解、掌握氣象情況,指導(dǎo)項(xiàng)目迅速展開(kāi)暴雨信息預(yù)防應(yīng)急響應(yīng)。、Ⅱ級(jí)預(yù)警響應(yīng)在做好Ⅲ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的全部工作外:（1）、防汛辦將預(yù)誓信號(hào)、暴雨信息報(bào)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）、項(xiàng)目防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)人員各就各位,做好各項(xiàng)搶險(xiǎn)準(zhǔn)備工作;（3）、防汛辦嚴(yán)密注視水情變化,適時(shí)向項(xiàng)目值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。、I級(jí)預(yù)警響應(yīng)在做好Ⅲ級(jí)、Ⅱ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的全部工作外:（1）、防汛領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)值班,指導(dǎo)項(xiàng)目全力抗擊暴雨災(zāi)害。（2）、防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)值班,組織和協(xié)調(diào)人員、物資配置,指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍全力搶險(xiǎn)；（3）、防汛辦人員趕赴受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),指導(dǎo)、協(xié)助項(xiàng)目組織救災(zāi)工作;（4）、防汛辦負(fù)責(zé)抗洪救災(zāi)的具體組織指揮,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人力物力展開(kāi)工作。4.1.2、臺(tái)風(fēng)分級(jí)響應(yīng)I級(jí)預(yù)警的應(yīng)急響應(yīng)為最緊急響應(yīng),其次是Ⅱ級(jí)、Ⅲ級(jí),Ⅳ級(jí)為最低響應(yīng)級(jí)別，每級(jí)預(yù)警的響應(yīng)行動(dòng)包含最低級(jí)別應(yīng)急響應(yīng)的所有內(nèi)容。每級(jí)預(yù)警的響應(yīng)行動(dòng)均為臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)。4.、Ⅳ級(jí)預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)(防風(fēng)準(zhǔn)備狀態(tài))（1）、掌握信息。防汛辦要密切掌握氣象部門(mén)發(fā)布的臺(tái)風(fēng)的中心位置、強(qiáng)度、移動(dòng)方向、速度等信息并預(yù)先分析,判斷可能對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)的影響,及時(shí)報(bào)告項(xiàng)目主管領(lǐng)導(dǎo)并通報(bào)有關(guān)部門(mén)及全體員工；（2）、加強(qiáng)值班。防汛辦上崗值班。防汛辦加強(qiáng)24小時(shí)值班。時(shí)刻關(guān)注氣象部門(mén)發(fā)布的臺(tái)風(fēng)動(dòng)向,及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)做好防御的各項(xiàng)準(zhǔn)備;（3）、嚴(yán)格檢查。項(xiàng)目要嚴(yán)密組織臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前的安全檢查,重點(diǎn)撿查施工工地、臨時(shí)建筑物和高空懸掛物等。(4)、防范暴雨。臺(tái)風(fēng)往往帶來(lái)強(qiáng)降水,應(yīng)按照防范暴雨的應(yīng)急響應(yīng)進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備。(5)、加人對(duì)應(yīng)。應(yīng)密切注意氣象部門(mén)通報(bào),做好隨時(shí)啟動(dòng)高級(jí)別預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)的準(zhǔn)各工作。、Ⅲ級(jí)預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)(防風(fēng)狀態(tài))在做好Ⅳ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的全部工作外:（1）、及時(shí)上報(bào)、傳達(dá)、貫徹、落實(shí)上級(jí)有關(guān)防風(fēng)工作的指示精神。密切關(guān)注風(fēng)情、雨情,檢查項(xiàng)目防風(fēng)描施落實(shí)情況；（2）、點(diǎn)檢應(yīng)急搶險(xiǎn)人員、裝備及物資的落實(shí)情況；（3）、通知作業(yè)隊(duì)停止室外、高空(處)作業(yè),轉(zhuǎn)移貴重和易損物資,確定臨時(shí)避風(fēng)場(chǎng)所并組織施工人員避風(fēng)；（4）、加固或拆除室外不牢靠的高空懸掛物:（5）、組織應(yīng)急搶險(xiǎn)人員各就各位,同時(shí)做好各項(xiàng)搶險(xiǎn)準(zhǔn)備工作。.3、Ⅱ級(jí)預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)(緊急防風(fēng)狀態(tài))（1）、防汛辦密切關(guān)注風(fēng)情、雨情、水怙、潮怙,及時(shí)向防汛領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告:（2）、值班領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)值班,檢查、督促各部閘落實(shí)防臺(tái)風(fēng)工作,必要時(shí)組織召開(kāi)防風(fēng)緊急會(huì)議;（3）、檢查確認(rèn)項(xiàng)目供電系統(tǒng)情況，保證防臺(tái)風(fēng)搶險(xiǎn)用電；（4）、結(jié)合實(shí)際情況，妥善安排臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，并告知項(xiàng)目全體人員，必要時(shí)組織人員轉(zhuǎn)移；（5）、醫(yī)護(hù)人員做好準(zhǔn)備，落實(shí)急救車(chē)輛，配備足夠的藥品、急救器械等設(shè)備，做好衛(wèi)生救護(hù)準(zhǔn)備工作；（6）、搶險(xiǎn)救災(zāi)人員進(jìn)入待命狀態(tài)。、I級(jí)預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)(特別緊急防風(fēng)狀態(tài))（1）、防汛領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)組織召開(kāi)防臺(tái)風(fēng)緊急會(huì)議,指揮和協(xié)調(diào)防臺(tái)風(fēng)和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作或通過(guò)電話(huà)、電子郵件、傳真等方式對(duì)項(xiàng)目防風(fēng)工作作出緊急部署；（2）、防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮,并組織和動(dòng)員全體員工投入防臺(tái)風(fēng)和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；（3）、項(xiàng)目各級(jí)各類(lèi)人員要各司其職、各負(fù)其責(zé),按照防汛領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署,全力以赴開(kāi)展抗御臺(tái)風(fēng)和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；（4）、項(xiàng)目搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急分隊(duì)做好各種御前準(zhǔn)備,進(jìn)入搶險(xiǎn)救災(zāi)臨戰(zhàn)狀態(tài)。5、后期處置5.1、善后處理（1）、清點(diǎn)參加應(yīng)急搶險(xiǎn)的人員,確認(rèn)人員精神狀態(tài),安排人員休息或返回工作崗位;（2）、清點(diǎn)應(yīng)急救災(zāi)物資、設(shè)備并做記錄,以便災(zāi)后申購(gòu)、補(bǔ)充；（3）、洪水過(guò)后,一是要各施工隊(duì)盡快清理現(xiàn)場(chǎng),做好防疫工作;二是要配合當(dāng)?shù)胤姥粗笓]機(jī)構(gòu)進(jìn)行災(zāi)害調(diào)查與評(píng)估,特別是注意收集和整理第一手資料。迅速統(tǒng)計(jì)災(zāi)情上報(bào)。防洪應(yīng)急預(yù)案,由應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)啟動(dòng),各條款的解釋權(quán)歸指揮部。5.2、醫(yī)療救治與衛(wèi)生防疫醫(yī)療救護(hù)人員應(yīng)認(rèn)真調(diào)查員工身體狀況并及時(shí)進(jìn)行處置,需要時(shí)協(xié)助防疫部進(jìn)行疫情調(diào)查,預(yù)防病疫流行。5.3、工程修復(fù)和恢復(fù)生產(chǎn)項(xiàng)目要加強(qiáng)災(zāi)后救災(zāi)復(fù)產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo),組織對(duì)因暴雨、臺(tái)風(fēng)損壞的工程、設(shè)備、器材等進(jìn)行修復(fù)、盡快恢復(fù)生產(chǎn)。5.4、防汛搶險(xiǎn)物資補(bǔ)充在應(yīng)急搶險(xiǎn)結(jié)束后,防汛辦應(yīng)按照防汛物資配置標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)做好物資補(bǔ)充工作,確保滿(mǎn)足防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)需要。5.5、保險(xiǎn)項(xiàng)目要根據(jù)實(shí)際情況,積極參加投保相關(guān)財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)種;災(zāi)害發(fā)生后,要及時(shí)和保險(xiǎn)公司開(kāi)展理賠工作。5.6、調(diào)查和總結(jié)應(yīng)急搶險(xiǎn)結(jié)束后,項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)對(duì)災(zāi)情進(jìn)行調(diào)杳和總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容包括受災(zāi)情況，災(zāi)害級(jí)別,災(zāi)害損失,搶險(xiǎn)救災(zāi)措施的實(shí)操性,存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)等。6、應(yīng)急保障6.1、通信保障防汛小組(辦)的人員主要通過(guò)電話(huà)、對(duì)講機(jī)、電子郵件、傳真等進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。其辦公電話(huà)、家庭電話(huà)、手機(jī)和傳真由防汛辦登記造冊(cè)。如有變動(dòng),應(yīng)于10個(gè)工作日內(nèi)報(bào)防汛辦。6.2、應(yīng)急裝備保障（1）、防汛辦應(yīng)配各先進(jìn)的救援器材、通信、交通等應(yīng)急裝備并合理部署;（2）、要根據(jù)遭受暴雨、臺(tái)風(fēng)侵襲的風(fēng)險(xiǎn)大小,結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況配備足夠的應(yīng)急搶險(xiǎn)、救援裝備。6.3、應(yīng)急隊(duì)伍保障應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目可能遭受暴雨、臺(tái)風(fēng)侵襲的風(fēng)險(xiǎn)大小,結(jié)合實(shí)際建立一支防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急隊(duì)伍,并做好相應(yīng)管理。6.4、交通運(yùn)輸保障項(xiàng)目要配各車(chē)況好、越野性能強(qiáng)的車(chē)輛作為應(yīng)急搶險(xiǎn)車(chē)輛,以滿(mǎn)足快速、有效開(kāi)展防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)工作的需要。6.5、治安保障項(xiàng)目應(yīng)制定搶險(xiǎn)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)治安保障預(yù)案,組建現(xiàn)場(chǎng)警戒保障分隊(duì),配備相應(yīng)的保障裝備,確保項(xiàng)目在搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí)內(nèi)部治安秩序穩(wěn)定。6.6、物資保障防汛設(shè)備在汛期前應(yīng)到位,并保證機(jī)械的完好性。所有搶險(xiǎn)物資應(yīng)在汛期前準(zhǔn)各到位,由物設(shè)部負(fù)責(zé)采購(gòu)。詳見(jiàn)表。表主要搶物資計(jì)劃表序號(hào)

名稱(chēng)

單位

數(shù)量

備注

1

編制袋

只

50

裝沙土圍擋洪水

2

鐵

把

5

應(yīng)急時(shí)排水堵水用

3

黃土

m3

50

4

防水強(qiáng)光手電

只

5

5

求生衣

件

20

6.7、經(jīng)費(fèi)保障（1）、項(xiàng)目必須把防汛工作經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算。要根據(jù)上年度洪澇和風(fēng)災(zāi)情況以及本年度的災(zāi)害預(yù)測(cè),做好年度預(yù)算并保證足額到位。（2）、搶險(xiǎn)救災(zāi)經(jīng)費(fèi)和物資必須按規(guī)定專(zhuān)款專(zhuān)用,專(zhuān)物專(zhuān)用,重點(diǎn)使用。6.8、緊急避險(xiǎn)場(chǎng)所保障項(xiàng)目要選定安全場(chǎng)所作為緊急避險(xiǎn)場(chǎng)所,同時(shí)應(yīng)按預(yù)案組織演練。6.9、電力保障項(xiàng)目要設(shè)置緊急情況下的安全用電措施,以保證應(yīng)急搶險(xiǎn)設(shè)備和照明能正常運(yùn)行。6.10、醫(yī)療衛(wèi)生保障項(xiàng)目要根據(jù)遭受暴雨、臺(tái)風(fēng)侵襲的嚴(yán)重程度及發(fā)生傷病的風(fēng)險(xiǎn)程度配備醫(yī)療救護(hù)人員及急救藥品和裝備。7、宣傳教育培訓(xùn)和演練7.1、宣傳教育和培訓(xùn)（1）、防汛辦要制定計(jì)劃;定期向全體員工宣傳搶險(xiǎn)救災(zāi)法律法規(guī),傳輸搶險(xiǎn)救災(zāi)常識(shí),提高全員搶險(xiǎn)救災(zāi)意識(shí)；（2）、項(xiàng)目要對(duì)防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍制定上培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,以保證每位隊(duì)員都具有相應(yīng)的應(yīng)急救援技能。7.2、巡查和演練（1）、每年汛前,項(xiàng)目要組織應(yīng)急搶險(xiǎn)人員查看、熟悉、檢查防汛硬件設(shè)施,掌握項(xiàng)目月邊防汛形勢(shì)。（2）、項(xiàng)目要結(jié)合實(shí)際每年組織相應(yīng)的防汛應(yīng)急演練。8、預(yù)案的管理8.1、預(yù)案的監(jiān)督檢查與獎(jiǎng)懲防汛領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本預(yù)案的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)格檢杳;對(duì)抗洪搶險(xiǎn)中有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰:對(duì)玩忽職守造成損失的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究當(dāng)事人及項(xiàng)日領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。8.2、預(yù)案的修訂和完善防汛辦將根據(jù)上級(jí)預(yù)案的變更及項(xiàng)日發(fā)展變化,適時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行修訂。8.3、預(yù)案的解釋權(quán)本預(yù)案由項(xiàng)日安全環(huán)保部負(fù)責(zé)解釋。8.4、實(shí)施時(shí)間本預(yù)案自批準(zhǔn)之日起實(shí)施,本預(yù)案發(fā)布前有關(guān)規(guī)定與本預(yù)案相抵觸的,以本預(yù)案為準(zhǔn)。

奮斗作文素材奮斗作文素材

/奮斗作文素材奮斗作文素材（一）俄國(guó)杰出的化學(xué)家門(mén)捷列夫，一生從事化學(xué)研究，勤奮不息，碩果累累。由于生活清苦和過(guò)于用功，門(mén)捷列夫在大學(xué)時(shí)期身體累垮了，住進(jìn)了醫(yī)院。他偷偷地把書(shū)本紙筆帶進(jìn)病房，一天也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫(xiě)字，但仍口授由秘書(shū)筆錄編寫(xiě)自傳，整理自己的著作。臨終前三個(gè)星期，他還參加討論了乘飛艇到北極探險(xiǎn)的計(jì)劃。門(mén)捷列夫就是以這樣不斷奮斗的精神，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，發(fā)表了500多篇科學(xué)著作，其中包括篇幅達(dá)數(shù)千頁(yè)的著作。

平?jīng)霭酥衅吣昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試題卷1平?jīng)霭酥衅吣昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試題卷1

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平?jīng)霭酥衅吣昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試題卷1平?jīng)霭酥?010～2011學(xué)年第二學(xué)期第二次月考試題卷七年級(jí)語(yǔ)文命題人：李正明班級(jí)：姓名：得分：卷首語(yǔ)：同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的的主人，只要你心境平靜，開(kāi)動(dòng)腦筋，你就會(huì)覺(jué)得試題并不難。請(qǐng)相信自己，成功將會(huì)屬于你，請(qǐng)你注意保持試卷的書(shū)面整潔喲！A卷（100）一、積累和運(yùn)用（32分）1.請(qǐng)把下面的文字抄寫(xiě)在方格里，相信你一定能寫(xiě)的準(zhǔn)確、工整、美觀。（2分）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

2．下列加點(diǎn)字拼音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．熾痛(chì)嗥鳴(háo)鎬頭(gǎo)污穢(huì)默契(qì)B．亙古(gèn)蚱蜢(zhà)機(jī)杼(zhù)可汗(hán)鍥而不舍(qiè)C．慷慨(kǎi)躊躇(chóu)磐石(pán)重荷(hè)氣沖斗牛(dǒu)D．捋(luō)歸省(xǐng)潺潺(chán)棹著(zhúo)義憤填膺(yīng)3.下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．讕語(yǔ)（沒(méi)有根據(jù)的話(huà)）彌高（更加）兀兀窮年（窮苦的樣子）B．鍥而不舍（刻）迥乎不同（差不遠(yuǎn)）氣沖斗牛（星宿名，泛指天空）C．義憤填膺（胸）憚（怕，畏懼）縹緲（隱隱約約，若有若無(wú)）D．刮目相待（擦擦眼）瀝盡心血（滴）家喻戶(hù)曉（明白，了解）4、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)（）（2分）A但我卻選擇了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂。（萋萋：形容草長(zhǎng)得衰敗的樣子，十分荒涼。）B一個(gè)又一個(gè)的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（群蟻排衙：這里指像螞蟻一樣密密麻麻，形容很多。）C他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗、牛，泛指天空。）D所以夏期便不能多日的歸省了。（歸?。夯丶曳词。?、說(shuō)話(huà)最得體的一項(xiàng)是（）（2分）在教室里，王飛忽然發(fā)現(xiàn)自己帶的《悟空傳》不見(jiàn)了，他說(shuō)：A哪位拿了我的《悟空傳》?B咳，這倒怪了，我的《悟空傳》怎么說(shuō)不見(jiàn)就不見(jiàn)啦!C同學(xué)們，誰(shuí)看見(jiàn)我的《悟空傳》啦?D我的《悟空傳》自己長(zhǎng)腿了嗎??6、下列各句中，加點(diǎn)的成浯使用正確的一項(xiàng)是()(2分)

??A．他在填報(bào)高考志愿時(shí)，既想報(bào)清華．又想報(bào)北大?？偸且?jiàn)異思遷，拿不定主意。B．幾天來(lái)，小區(qū)里的便民箱接連被盜，名草名花不脛而走，王大媽提起這事,就氣憤不已。C．去年春節(jié)期間，大街上行人和車(chē)輛川流不息，好一派熱鬧景象。D．登上黃山光明頂放眼眺望。起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方。?7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)

??A．西瓜、南瓜、蘋(píng)果、橘子都是營(yíng)養(yǎng)豐富的水果。B．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上掛滿(mǎn)了五顏六色的彩色旗幟。C．她不僅會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)，還會(huì)吹拉彈唱。D．閱覽室里安靜得幾乎能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳。?8．下列語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

??①首先設(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心理平靜后再冷靜思考就不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？A、②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②9．對(duì)下列句子修辭方法判定不正確的一項(xiàng)是（）A．他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。（排比）B．因?yàn)槲以谶@里不但得到了優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（引用）C．人家說(shuō)了不一定做，我是做了不一定說(shuō)。（對(duì)比）D．她低低地呼喚我的名字，聲音是那樣急切，使我不得不回去。（擬人）10．對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《鄧稼先》一文主要贊揚(yáng)了兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取熬瞎M瘁，死而后已”的光輝一生。B．《音樂(lè)巨人貝多芬》用獨(dú)特的視角，把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人，著重表現(xiàn)他的內(nèi)心痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)地抗?fàn)?。C．《福樓拜家的星期天》一文，抓住四位作家的肖像、行動(dòng)和語(yǔ)言，各有側(cè)重地表現(xiàn)了他們各自的性格特征。D．《聞一多先生的說(shuō)和做》用了五件事情表現(xiàn)了聞一多這個(gè)卓越的學(xué)者、大智大勇的烈士的一生。11．關(guān)于“黃河”的著名詩(shī)句出處有誤的一項(xiàng)是（）A．君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）B．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）C．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（李白《贈(zèng)裴十四》）D．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛鵲樓》）12、.默寫(xiě)（10）：①木蘭替父從軍的原因是：，。②《春夜洛城聞笛》中思鄉(xiāng)的句子是：，。③韋應(yīng)物在《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景，可謂詩(shī)中有畫(huà)，景中寓情的句子是，。④《約客》中含而不露地表現(xiàn)作者的寂寞心情的是：，。⑤《論詩(shī)》中與“長(zhǎng)江后浪推前浪”一句意思相似的是：，二、閱讀理解與表達(dá)（28分）?(一)閱讀《社戲》選段，回答8—10題。(13分)月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。???不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨?，可知已?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。???離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。???“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。???我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷。”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。???我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)。面叫他“八癩子”。“都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話(huà)。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。???大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。??13．“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起_______作用。文中畫(huà)線的句子分別從________和________(感覺(jué)的角度)兩方面描寫(xiě)所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的________?之情??。(4分)14．回答下列問(wèn)題(4分)

=1\*GB3

①

“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”一句在表達(dá)上有什么妙處?運(yùn)用修辭手法，富有江南水鄉(xiāng)特色，一方面表明，另一方面表現(xiàn)了的心情。?

=2\*GB3

②

“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”一句在文章中的作用是什么??__________________________15．

=1\*GB3

①

文中表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子是：(2分)

=2\*GB3

②

從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)的少年。(3分)?(二)閱讀?《?必須重視藝術(shù)教育》一文，回答11—14題。(15分)???（1）進(jìn)入20世紀(jì)后，人們?cè)絹?lái)越重視智力對(duì)培養(yǎng)人才所起的作用。然而隨著科技的發(fā)展和人類(lèi)對(duì)自身認(rèn)識(shí)的提高，人們發(fā)現(xiàn)，情感、意志、品質(zhì)對(duì)于人的成功往往起著比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又與長(zhǎng)期的藝術(shù)熏陶有密切關(guān)系。因此，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術(shù)教育。???（2）古往今來(lái)，在事業(yè)上卓有成效的人，大多有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，一次在布拉格作物理專(zhuān)題演講后，在陣陣熱烈的掌聲中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辯，將會(huì)更加愉快，更易理解?！庇谑?，（甲）他熟練地演奏了一首難度相當(dāng)高的莫扎特的奏鳴曲［（乙）他演奏了一首莫扎特的奏鳴曲］，用音樂(lè)表示謝意。了解愛(ài)因斯坦的人都知道，他酷愛(ài)藝術(shù)，在攀登科學(xué)高峰的道路上，他把拉小提琴當(dāng)作最好的休息，并在琴聲中獲取靈感。???（3）當(dāng)代中國(guó)科學(xué)泰斗之一錢(qián)學(xué)森先生，為我國(guó)發(fā)展尖端空間科學(xué)技術(shù)做出了杰出的貢獻(xiàn)。1991年12月22日，在接受?chē)?guó)家最高褒獎(jiǎng)時(shí)，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蔣英。他說(shuō)：“她給我系統(tǒng)地介紹了德國(guó)的古典音樂(lè)藝術(shù)，這些包含著詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)人生的深刻理解的音樂(lè)藝術(shù)，使我豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維，或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免機(jī)械唯物論?！睆摹皩?dǎo)彈之父”的話(huà)語(yǔ)中，我們深切地體會(huì)到，藝術(shù)，能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。???（4）我們黨的總書(shū)記、國(guó)家主席江澤民同志，也有很高的藝術(shù)造詣。1996年在菲律賓與參加亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議的各國(guó)首腦聯(lián)歡時(shí)，他不僅表演了歌舞，還用鋼琴?gòu)椬嗔艘磺短禊Z湖》。他對(duì)記者說(shuō)：“我雖然是國(guó)家主席，但也是個(gè)普通人，我有自己的興趣和愛(ài)好。我喜歡唐詩(shī)、宋詞、元曲，也愛(ài)看但丁、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些作品帶給我極大的歡樂(lè)；我也喜愛(ài)貝多芬、舒伯特、施特勞斯、柴可夫斯基的音樂(lè)……”???（5）我國(guó)古代就已注意到藝術(shù)對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。在古代，對(duì)人才的基本要求是，能掌握禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)等六種技藝（古代稱(chēng)為六藝），其中的“樂(lè)”指的是音樂(lè)，而音樂(lè)正是藝術(shù)的重要內(nèi)容?？鬃诱f(shuō)：“詩(shī)，可以興也。”這里的“詩(shī)”，是文學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，而“興”，指的是思想情感的激發(fā)。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了文藝對(duì)于提高人的審美情感的意義和作用。時(shí)代發(fā)展到今天，藝術(shù)對(duì)人的成長(zhǎng)的重要作用，我們有了更清楚的認(rèn)識(shí)。近十年來(lái)，上海中小學(xué)都把藝術(shù)教育放到了重要的位置上。上海某區(qū)的一所小學(xué)，以寫(xiě)字為突破口，把書(shū)法教學(xué)作為藝術(shù)教育的重要手段，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。他們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，是有益的啟示。???（6）社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，對(duì)人的自身發(fā)展提出了更新、更高的要求。我們要進(jìn)一步發(fā)掘藝術(shù)教育的資源，在重視智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，重視人的高尚情感的培養(yǎng)，使21世紀(jì)的一代新人，成為個(gè)性健康發(fā)展、素質(zhì)全面提高的社會(huì)優(yōu)秀人才。?16．第（2）段畫(huà)線部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是：。（4分）???17．（3）段中畫(huà)線句運(yùn)用了的修辭方法。(3分)18．江澤民同志有“很高的藝術(shù)造詣”，其具體表現(xiàn)為(4分)19．本文的中心句是：(4分)三、作文（40分）閱讀下面一段材料，按要求作文。一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書(shū)桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)不懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)……親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)（如自信、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)、母愛(ài)等），然后完成不少于600字的作文。（詩(shī)歌除外）題目：成長(zhǎng)，需要?????????????????

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B卷（50）一、古詩(shī)詞鑒賞——20（4分）滁州西澗——韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。①此詩(shī)寫(xiě)春游滁州西澗所見(jiàn)到的景物有（）。（2分）②詩(shī)歌末兩句以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景，可謂詩(shī)中有畫(huà)，景中寓情，傳達(dá)出作者一種()的心情。（2分）二、文言文閱讀(14分)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠（）。中間（）力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許（）聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾（）欲先走。

21、給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）22、解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）（1）俄而百千人大呼（）（２）雖人有百手（）（３）不能名其一出也（）（４）幾欲先走（）23、翻譯下面句子。（4分）（1）中間力拉崩倒之聲（２）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。24、在選文空白處默寫(xiě)課文最后一段。（4分）三、課外閱讀（11分）

女兒細(xì)心地為母親梳理著頭發(fā)，猛然發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。母親，從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時(shí)，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開(kāi)手臂，笑著：“來(lái)，到媽這兒來(lái)?！庇谑?，她咯咯地笑著，邁開(kāi)小步子向媽媽溫暖的懷抱去。她漸漸懂事，明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對(duì)一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總①（羨慕愛(ài)慕敬慕）地說(shuō)：“你媽媽呀，好像永遠(yuǎn)不會(huì)老?！迸畠阂矆?jiān)信，母親永遠(yuǎn)不老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來(lái)。對(duì)著鏡子里的母親笑著：“媽?zhuān)愕念^發(fā)多好啊，您永遠(yuǎn)那么年輕?！蹦赣H笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過(guò)媽的眼呢？多年來(lái)，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實(shí)從你不再需要媽媽為你扎辮子時(shí)，從那天你跑步超過(guò)了媽媽?zhuān)瑥哪阍谧魑闹袑?xiě)下“青春無(wú)悔”的字樣，媽媽就知道你長(zhǎng)大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒(méi)有說(shuō)，她②（安慰撫慰欣慰）地看著鏡子里的女兒：“有女兒給媽梳頭，真舒服！”

鏡子里兩張美麗的笑臉，令人羨慕。

原來(lái)人世間有許多深沉的愛(ài)，就藏在彼此的掩飾中。

25、.給劃?rùn)M線的的部分填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（２分）：①②

26、女兒傷感的是，鄰居阿姨羨慕是，產(chǎn)生這種羨慕的原因是。（3分）

27、.女兒藏發(fā)體現(xiàn)了女兒對(duì)母親的愛(ài)，母親對(duì)此不露聲色體現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愛(ài)，文中揭示這一中心的句子是（3分）。28、.讀了此文，你有什么感受？試用幾句話(huà)表達(dá)出來(lái)。（３分）。

四、綜合性學(xué)習(xí)（21分）29、仿寫(xiě)句子（2分）假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠；假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地撒下一片綠陰；假如生命是________，我愿為_(kāi)______________。：假如生命是__________，我愿為_(kāi)______________。30、寫(xiě)出兩句與理想有關(guān)的名言、警句或俗語(yǔ)。（2分）

eq\o\ac(○,1)

__________________________

eq\o\ac(○,2)

______________________________31、普希金《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，告誡人們應(yīng)該這樣對(duì)待挫折和困難：（2分），！32、從2008年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過(guò)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（5分）調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目

中老年

青少年

城鎮(zhèn)居民

鄉(xiāng)村居民

城鎮(zhèn)居民

鄉(xiāng)村居民

更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

73.8%

95.5%

58.3%

70.1%

更喜歡過(guò)西方節(jié)日

26.2%

4.5%

41.7%

29.9%

根據(jù)上表得出結(jié)論:(2分)①在我國(guó)中：。②在我國(guó)中。對(duì)國(guó)務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由:(3分）態(tài)度：（贊同或不贊同）理由：（1）（2）（3） （4）33.課外名著閱讀積累：（4分）（1）寫(xiě)出魯濱遜在荒島救人的：一個(gè)故事名稱(chēng)（自擬）（6個(gè)字以?xún)?nèi)）。(2分)_________________（2）成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》__________________(戰(zhàn)役)中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。(2分)34、從小學(xué)到中學(xué)，我們從課外書(shū)上看過(guò)了很多的名著，書(shū)中的內(nèi)容、故事情節(jié)現(xiàn)在還記憶猶新，對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活幫助很大。請(qǐng)你向同學(xué)們推薦你喜歡的一部（篇），讓同學(xué)們與你一起提高。（3分）我喜歡的一部（篇）書(shū)是：（1分）這部書(shū)的主要內(nèi)容是：（1分）我推薦（喜歡）的原因是：（1分）35、下面是某校在開(kāi)展我也追星綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)360名初中生追星對(duì)象的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)追星對(duì)象的調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。（3分）（1）研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)。（2分）（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是：。(1分)

餐飲基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題(含答案)餐飲基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題(含答案)

/餐飲基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題(含答案)餐飲業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)測(cè)試題姓名：一、填空題30分1、餐飲業(yè)大致可分為旅游飯店、餐廳、自助餐、快餐、冷飲、攤販五大類(lèi)。2餐飲的基本特點(diǎn)有技藝性、地域性、文化性。3、餐廳常用的菜單就是點(diǎn)菜單。4、食品原材料的采購(gòu)憑證必須齊全。5、中餐散客服務(wù)首先要做到的就是熱情服務(wù)。二、判斷題（對(duì)的V、錯(cuò)的X）30分1、店堂的命名一般是根據(jù)自己的要求來(lái)命名（X）。2、店內(nèi)的布局要豐富多彩，才能吸引客人。（X）3、客人的消費(fèi)心理就是越便宜越好。（X）4、餐廳服務(wù)人員要主動(dòng)與客人交流。（X）5、廚房的布局是整個(gè)餐飲活動(dòng)的中樞。（X）6、餐具和用具要做到一刮二洗三沖四消毒五保潔。（V）6、飲食是一種文化，是一種藝術(shù)，是一種精神享受。（V）7、餐飲服務(wù)的好壞直接關(guān)系到飯店的聲譽(yù)和形象。（V）8、各民族的飲食傳統(tǒng)和習(xí)慣是不一樣的。（V）9、飲食業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)除特殊外，還必須在設(shè)施和服務(wù)上下功夫（V）10、明碼實(shí)價(jià)才能取信顧客，贏得顧客。（V）三、選擇題40分1、下面哪些說(shuō)法正確的是（C）A.握手愈緊，愈能表示友情至深B.女服務(wù)員可戴手套與客人握手C.服務(wù)員不可主動(dòng)與客人握手D.握手時(shí)，如果右手不方便，可以用左手與對(duì)握手。2、接聽(tīng)電話(huà)時(shí)應(yīng)（C）A.首先報(bào)自己的餐廳名或自己的姓名，然后向客人問(wèn)好。B.喂…….，您找哪一個(gè)？C.先向客人問(wèn)好，然后報(bào)自己的餐廳名或自己的姓名3、服務(wù)員的儀表儀容要求為(B)A.晚上化濃妝，白天化淡妝B.化淡妝C.佩戴飾物，化淡妝濃妝都可以4、服務(wù)中如碰到賓客出言不遜，服務(wù)員應(yīng)（A）A.禮貌要求客人對(duì)服務(wù)人員要有禮貌B.惡言對(duì)惡語(yǔ)，以惡制惡C.不要流露出不悅D.向客人提出批評(píng)意見(jiàn)5、世界上存在著不同的種族，有著不同的膚色和語(yǔ)言，對(duì)于維持人類(lèi)的生存需求是（B）A.一致的B.有一定區(qū)別C.區(qū)別都較大6、下面哪句話(huà)是錯(cuò)誤的(A)A.餐飲收入就是飯店的收入B.餐飲是旅游業(yè)發(fā)展的重要條件之一C.餐飲是人類(lèi)生存和發(fā)展的最基本條件之一7、下面哪句話(huà)是錯(cuò)誤的(B)A.提供低劣服務(wù)的飯店是失敗的飯店B提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)設(shè)施設(shè)備的飯店是成功的飯店C.飯店從根本上說(shuō)，銷(xiāo)售也就是服務(wù)8、顧客可根據(jù)（D）等來(lái)判斷一個(gè)飯店服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣和

管理

水平的高低。A.服務(wù)態(tài)度B.服務(wù)方式C.服務(wù)技能D.服務(wù)態(tài)度及方式9、提高服務(wù)質(zhì)量，增加餐飲部的銷(xiāo)售額，關(guān)鍵在于（C）A.美味佳肴B.餐飲部設(shè)施設(shè)備C.

廚師

和

餐廳服務(wù)員

D.服務(wù)員的操作技能10、(A)是飯店的主要餐廳，供應(yīng)中西菜點(diǎn)。A.點(diǎn)菜餐廳B.團(tuán)體餐廳C.特色餐廳D.自助餐廳

送你一個(gè)書(shū)簽送你一個(gè)書(shū)簽

/送你一個(gè)書(shū)簽教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解書(shū)簽的特點(diǎn)，作用與基本設(shè)計(jì)制作的方法。技能目標(biāo)；嘗試?yán)眉簟①N、繪畫(huà)等手段和紙張、筆、各種廢舊材料等媒材自由制作、裝飾和表現(xiàn)，根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好制作出有個(gè)性的書(shū)。情感目標(biāo)：挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感，并通過(guò)展示、交換、收藏和應(yīng)用等形式相互交流，培養(yǎng)學(xué)生感知美、接受美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解和欣賞，嘗試用各種媒材大膽、自由地制作書(shū)簽。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地構(gòu)思并安排構(gòu)圖，作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個(gè)性化品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生——繪畫(huà)工具任選，卡紙、剪刀、細(xì)繩、膠水以及自選可以用來(lái)制作的媒材。教師——一本夾有書(shū)簽的厚厚的書(shū)，范作若干，紙張以及剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段1、師：小朋友，你們喜歡看書(shū)嗎?(喜歡)老師也喜歡。出示《父與子》一本。這是小朋友最喜歡看的一本書(shū)，介紹書(shū)名，并把以前看的內(nèi)容大概地說(shuō)給小朋友聽(tīng)，并設(shè)置懸念?？珊⒆油俗蛱炜吹降趲醉?yè)了，誰(shuí)能幫他想個(gè)好辦法，一下子找到那一頁(yè)呢?導(dǎo)入對(duì)書(shū)簽的認(rèn)識(shí)。2、指名告訴大家，老師的書(shū)里有什么?為什么放這么一個(gè)東西?師小結(jié)，并板書(shū)：書(shū)簽3、介紹書(shū)簽的概念及作用，并進(jìn)行愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)的思想教育。二、新授階段1、出示書(shū)簽范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。指名說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張，為什么?2、欣賞PPT課件。3、觀察并思考：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)書(shū)簽，是什么樣子的?(形狀、材料、題材)為什么要系一根繩簽?zāi)?大小有什么限制嗎?怎樣來(lái)裝飾這個(gè)書(shū)簽?生答，師小結(jié)。(書(shū)簽分卡片和繩簽兩部分，卡片以基本行為主，也可做成學(xué)習(xí)用品，動(dòng)物，植物等的外行。裝飾時(shí)可以用繪畫(huà)、剪貼、拓印等方法，裝飾的內(nèi)容要和卡片的外行相適應(yīng)。)4、教師示范5、小朋友想不想自己也來(lái)做一個(gè)書(shū)簽?欣賞PPT，仔細(xì)觀察制作的方法。(想)那你想做一個(gè)怎樣的書(shū)簽?zāi)?準(zhǔn)備怎么做?把你的想法告訴你旁邊的小朋友，好不好?6、學(xué)生自主制作選擇自己喜歡的方式方法及工具材料來(lái)制作書(shū)簽，要求：注意安全，特別是剪刀，不要拿在手上揮舞;注意衛(wèi)生，不要把剪下來(lái)的材料隨地亂扔，要保持教室整潔。提示：可以先剪制書(shū)簽的形狀，再表現(xiàn)書(shū)簽的內(nèi)容，也可以先表現(xiàn)書(shū)簽的內(nèi)容，再依據(jù)內(nèi)容剪出書(shū)簽的形狀。7、作品展示、評(píng)析。8、活動(dòng)：等大家制作的差不多的時(shí)候，再讓學(xué)生互相贈(zèng)送，揭示課題并達(dá)到友情的提升。9、如時(shí)間有余，可讓得到書(shū)簽的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你喜歡小朋友送你的書(shū)簽嗎?為什么?10、師小結(jié)：希望小朋友能珍藏別人贈(zèng)送的書(shū)簽，并讓它派上用場(chǎng)，陪伴你在書(shū)的海洋里暢游，見(jiàn)證你的每次收獲。三、整理階段要求學(xué)生將剪下的廢紙條、細(xì)繩條和其他媒材放在垃圾袋里。課后拓展：親手制作的書(shū)簽是一份最好的禮物，下節(jié)課我們一起做更有趣的書(shū)簽送給我們最?lèi)?ài)的人。

思維訓(xùn)練題4-5歲,刺激孩子大腦細(xì)胞思維訓(xùn)練題4-5歲,刺激孩子大腦細(xì)胞

/思維訓(xùn)練題4-5歲,刺激孩子大腦細(xì)胞觀察能力找出異己：在下列5個(gè)字母中，哪個(gè)與其余4個(gè)差別最大？2.找襪子：?圖中7只襪子隨便的擺放著，請(qǐng)你仔細(xì)的觀察下，放在最下面的是幾號(hào)襪子呢？3．最牢固的門(mén)：?（1）看下圖，A,B,C,D,是4扇木制門(mén)框，哪一扇門(mén)框的結(jié)構(gòu)最牢呢？為什么？?4、找不同：?在下列12張臉譜中，你能看出哪幅與眾不同呢？?4、?影像契合???下面6個(gè)選項(xiàng)中哪一個(gè)與所給剪影的輪廓完全契合？

臨床藥理復(fù)習(xí)習(xí)題(帶答案)臨床藥理復(fù)習(xí)習(xí)題(帶答案)

/臨床藥理復(fù)習(xí)習(xí)題(帶答案)第五章傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論一、單選題1.去甲腎上腺素的主要滅活途徑是：A.羥化酶代謝B.單胺氧化酶代謝C.乙酰膽堿酯酶代謝D.神經(jīng)末梢再攝取E.兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶代謝2.膽堿能神經(jīng)合成與釋放的遞質(zhì)是：A.琥珀膽堿B.乙酰膽堿C.膽堿D.醋甲膽堿E.貝膽堿3.乙酰膽堿的主要滅活途徑是:A.乙酰膽堿酯酶代謝B.氧化酶代謝C.神經(jīng)末梢再攝取D.單胺氧化酶代謝E.兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶代謝4.膽堿能神經(jīng)不包括：A.交感神經(jīng)節(jié)前纖維B.副交感神經(jīng)節(jié)后纖維C.交感神經(jīng)節(jié)后纖維D.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)E.副交感神經(jīng)節(jié)前纖維5.下列何種效應(yīng)與激動(dòng)β受體無(wú)關(guān)?A.糖原分解B.心臟興奮C.骨骼肌血管舒張D.支氣管平滑肌舒張E.骨骼肌收縮6.激動(dòng)外周β受體可引起:A.心臟興奮,支氣管收縮,骨骼肌血管擴(kuò)張B.心臟抑制,支氣管收縮,骨骼肌血管擴(kuò)張C.心臟抑制,支氣管擴(kuò)張,骨骼肌血管擴(kuò)張D.心臟抑制,支氣管收縮,骨骼肌血管收縮E.心臟興奮,支氣管擴(kuò)張,骨骼肌血管擴(kuò)張7.能與毒蕈堿結(jié)合的受體是:A.M受體B.N受體C.α受體D.β受體E.DA受體8.去甲腎上腺素主要激動(dòng)下列哪種受體?A.N受體B.M受體C.DA受體D.α受體E.β受體9.下列哪種神經(jīng)中間不交換神經(jīng)元?A.植物神經(jīng)B.副交感神經(jīng)C.交感神經(jīng)D.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)E.迷走神經(jīng)10.M受體激動(dòng)可引起:A.皮膚血管收縮B.瞳孔擴(kuò)大C.瞳孔縮小D.腎上腺髓質(zhì)分泌E.糖原分解增加11.釋放去甲腎上腺素的神經(jīng)是:A.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)B.感覺(jué)神經(jīng)C.中樞神經(jīng)D.絕大多數(shù)交感神經(jīng)E.外周神經(jīng)12.興奮下列哪種受體骨骼肌血管擴(kuò)張?A.N受體B.α2受體C.M1受體D.α1受體E.β2受體13..興奮下列哪種受體心臟興奮?A.β1受體B.α2受體C.β2受體D.α1受體E.N受體二、名詞解釋1、受體激動(dòng)藥2、受體拮抗藥三、簡(jiǎn)答題1、傳出神經(jīng)藥物分哪幾類(lèi)？2、傳出神經(jīng)遞質(zhì)的分類(lèi)、受體的分類(lèi)、分布及生理效應(yīng)。第六章膽堿受體激動(dòng)藥一、單選題1.下列何藥屬于生物堿類(lèi)M膽堿受體激動(dòng)藥？A.乙酰膽堿B.毛果蕓香堿C.醋甲膽堿D.卡巴膽堿E.貝膽堿2.治療青光眼應(yīng)選用下列何藥：A.新斯的明B.乙酰膽堿C.筒箭毒堿D.琥珀膽堿E.毛果蕓香堿3.毛果蕓香堿調(diào)節(jié)痙攣?zhàn)饔门c下列哪項(xiàng)有關(guān)？A.興奮虹膜輻射肌上的α受體B.興奮虹膜括約肌上的M受體C.興奮睫狀肌上的M受體D.興奮睫狀肌上的α受體E.興奮虹膜輻射肌上的M受體4.乙酰膽堿舒張血管作用的機(jī)制是：A.激動(dòng)血管內(nèi)皮細(xì)胞M3受體，促進(jìn)NO釋放B.激動(dòng)血管內(nèi)皮細(xì)胞N受體，促進(jìn)NO釋放C.直接松弛血管平滑肌D.激動(dòng)血管平滑肌α受體E.激動(dòng)血管平滑肌β受體5.能夠直接激動(dòng)M，N膽堿受體的藥物是；A.毒扁豆堿B.卡巴膽堿C.毛果蕓香堿D.煙堿E.新斯的明6.毛果蕓香堿治療虹膜炎常與下列何藥交替應(yīng)用？A.阿托品B.煙堿C.新斯的明D.卡巴膽堿E.毒扁豆堿7.乙酰膽堿對(duì)腺體的作用是：A.汗腺分泌減少，支氣管腺體分泌減少B.汗腺分泌增加，支氣管腺體分泌減少C.汗腺分泌減少，支氣管腺體分泌增加D.淚腺分泌增加，汗腺分泌減少E.汗腺分泌增加，支氣管腺體分泌增加8.卡巴膽堿可治療哪種疾病？A.虹膜炎B.青光眼C.心絞痛D.高血壓E.支氣管哮喘9.毛果蕓香堿治療青光眼采用的給藥途徑是：A.滴眼睛B.肌肉注射C.口服D.皮下注射E.霧化吸入10.乙酰膽堿可被下列何酶水解滅活？A.多巴脫羧酶B.膽堿酯酶C.多巴胺β羥化酶D.酪氨酸羥化酶E.單胺氧化酶11.下列何藥屬于抗膽堿酯酶藥？A.阿托品B.煙堿C.毒扁豆堿D.卡巴膽堿E.毛果蕓香堿12.新斯的明過(guò)量可導(dǎo)致：A.中樞抑制B.中樞興奮C.心動(dòng)過(guò)緩D.青光眼加重E.膽堿能危象13.新斯的明禁用于下列哪種疾病？A.機(jī)械性腸梗阻B.重癥肌無(wú)力C.術(shù)后腹氣脹D.陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速E.術(shù)后尿潴留14.下列何藥屬于直接激動(dòng)M受體的擬膽堿藥？A.新斯的明B.地美溴銨C.毛果蕓香堿D.吡斯的明E.毒扁豆堿15.可直接激動(dòng)N2受體的藥物是：A.毛果蕓香堿B.新斯的明C.毒扁豆堿D.阿托品E.碘解磷定16.可用于治療青光眼的藥物是：A.加蘭他敏B.新斯的明C.吡斯的明D.安貝氯銨E.毒扁豆堿17.有機(jī)磷中毒是與抑制下列哪種酶有關(guān)？A.膽堿酯酶B.多巴脫羧酶C.多巴胺β羥化酶D.酪氨酸羥化酶E.單胺氧化酶18.機(jī)械性腸梗阻病人禁用下列何藥？A.毛果蕓香堿B.新斯的明C.樂(lè)果D.貝膽堿E.卡巴膽堿19.下列哪個(gè)藥物禁用于青光眼患者？A、毛果蕓香堿B、阿托品C、新斯的明D、甘露醇E、毒扁豆堿20.多巴胺不能激動(dòng)的受體是（）A、α受體B、β受體C、M受體D、多巴胺受體E、以上都正確21.匹羅卡品可引起（）A、近視、散曈B、近視、縮曈C、遠(yuǎn)視、散瞳D、遠(yuǎn)視、縮瞳E、以上都不對(duì)22新斯的明對(duì)下述哪一器官作用最強(qiáng)（）A、中樞神經(jīng)B、腺體C、骨骼肌D、眼睛E、胃腸道二、簡(jiǎn)答題1、試述毛果蕓香堿的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。2、試述新斯的明的藥理作用、臨床應(yīng)用，不良反應(yīng)，禁忌癥。第七章膽堿受體阻斷藥一、單選題1.阿托品治療膽絞痛、腎絞痛時(shí)，常需與下列哪種藥物合用？A.腎上腺素B.哌替啶C.山莨菪堿D.東莨菪堿E.氯丙嗪2.阿托品具有阻斷M受體的作用，下列哪種作用與其無(wú)關(guān)？A.調(diào)節(jié)麻痹B.抑制腺體分泌C.松弛胃腸平滑肌D.擴(kuò)張血管E.升高眼內(nèi)壓3.下列哪種疾病禁用阿托品治療？A.胃腸絞痛B.全身麻醉前給藥C.青光眼D.緩慢型心律失常E.虹膜睫狀體炎4.阿托品可治療下列哪種疾??？A.心房纖顫B.房室傳導(dǎo)阻滯C.室上性心動(dòng)過(guò)速D.心房撲動(dòng)E.室性心動(dòng)過(guò)速5.下列哪種類(lèi)型的休克選用山莨菪堿治療？A.失血性休克B.創(chuàng)傷性休克C.心源性休克D.過(guò)敏性休克E.感染性休克6.治療胃腸絞痛應(yīng)選用：A.阿托品B.后馬托品C.新斯的明D.乙酰膽堿E.毒扁豆堿7.全麻前應(yīng)用阿托品的目的是：A.減少全麻藥的用量B.加強(qiáng)麻醉效C.預(yù)防呼吸道痙攣D.減少呼吸道腺體分泌E.預(yù)防胃腸痙攣8.山莨菪堿用于治療感染性休克是由于：A.興奮心臟B.外周抗膽堿C.擴(kuò)張支氣管D.收縮血管，升高血壓E.擴(kuò)張血管，改善微循環(huán)9.下列哪種疾病應(yīng)用東莨菪堿治療時(shí)無(wú)效？A.暈動(dòng)病嘔吐B.全身麻醉前給藥C.重癥肌無(wú)力D.震顫麻痹E.妊娠嘔吐10.阿托品抗休克的主要作用機(jī)制與下列哪項(xiàng)有關(guān)？A.興奮中樞，改善呼吸B.阻斷迷走神經(jīng)對(duì)心臟的抑制，增加心輸出量C.解除血管痙攣，改善微循環(huán)D.收縮血管，升高血壓E.擴(kuò)張支氣管，改善呼吸11.哌侖西平屬于下列哪種藥物？A.α1受體阻斷藥B.α2受體阻斷藥C.β1受體阻斷藥D.M1受體阻斷藥E.N1受體阻斷藥12.東莨菪堿禁用于：A.麻醉前B.暈動(dòng)病C.青光眼D.妊娠嘔吐E.帕金森病13.治療有機(jī)磷中毒時(shí)，阿托品不能緩解下列哪種癥狀？A.骨骼肌震顫B.中樞興奮C.消化道癥狀D.口干E.呼吸困難14.阿托品的不良反應(yīng)不包括：A.口干B.惡心、嘔吐C.便秘D.視物模糊E.心動(dòng)過(guò)速15.直接激動(dòng)M受體產(chǎn)生縮瞳、降低眼內(nèi)壓、調(diào)節(jié)痙攣的藥物是：A.阿托品B.毛果蕓香堿C.新斯的明D.山莨菪堿E.東莨菪堿16.加快傳導(dǎo)，用于治療竇性心動(dòng)過(guò)緩的藥物是：A.毛果蕓香堿B.阿托品C.新斯的明D.溴丙胺太林E.東莨菪堿17.下列哪項(xiàng)是琥珀膽堿松弛骨骼肌的作用機(jī)制：A.阻斷β受體B.阻斷M受體C.阻斷N1受體D.引起骨骼肌運(yùn)動(dòng)終板持久除極化E.阻斷α受體18.筒箭毒堿松弛骨骼肌的作用機(jī)制是：A.引起骨骼肌運(yùn)動(dòng)終板持久除極化B.阻斷M受體C.阻斷N1受體D.阻斷β受體E.阻斷N2受體19.新斯的明可用于下列哪種藥物中毒的解救?A.筒箭毒堿B.敵敵畏C.琥珀膽堿D.毒扁豆堿E.毛果蕓香堿20.下列哪種藥物可加重琥珀膽堿的肌松作用？A.阿托品B.腎上腺素C.新斯的明D.毛果蕓香堿E.去甲腎上腺素21.阿托品對(duì)眼睛的作用是（）A、散瞳，升高眼壓、視近物模糊B、散瞳、升高眼壓、視遠(yuǎn)物模糊C、散瞳、降低眼壓、視近物模糊D、散瞳、降低眼壓、視遠(yuǎn)物模糊D、縮瞳、降低眼壓、視近物模糊22.阿托品用于全身麻醉前給藥，主要因?yàn)椋ǎ〢、增強(qiáng)麻醉藥的作用B、延長(zhǎng)麻醉作用時(shí)間C、防止低血壓D、抑制腺體分泌E、擴(kuò)張血管二、簡(jiǎn)答題1、試述阿托品的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。第八章腎上腺素受體激動(dòng)藥一、單選題1.溺水、麻醉意外引起的心臟驟停應(yīng)選用下列何藥解救？A.腎上腺素B.去甲腎上腺素C.麻黃堿D.異丙腎上腺素E.多巴胺2.中樞興奮作用最明顯的藥物是：A.間羥胺B.腎上腺素C.麻黃堿D.多巴