2017人才測評(上)前進中的物理學(xué)與人類文明超星爾雅最新答案前進中的物理學(xué)與人類文明超星爾雅最新答案

/前進中的物理學(xué)與人類文明超星爾雅最新答案一、單選題（題數(shù)：50，共?50.0?分）1已知月地距離約為38萬千米，一個月約27天。木星的一個衛(wèi)星周期1.8天，軌道半徑42萬千米。求木星與地球質(zhì)量之比為（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

136

B、

236

C、

336

D、

436

窗體底端我的答案：C2《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是誰的著作？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

德布羅意

B、

惠更斯

C、

老子

D、

牛頓

窗體底端我的答案：D3上世紀天文學(xué)四大發(fā)現(xiàn)不包括（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

脈沖星

B、

類星體

C、

微波背景輻射

D、

黑洞

窗體底端我的答案：D4量子力學(xué)中不涉及以下哪個概念？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

動量

B、

能量

C、

力

D、

宇稱

窗體底端我的答案：C5變壓器中為什么要加鐵芯？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

鐵磁體的磁化率很高

B、

用不用都一樣

C、

充實變壓器內(nèi)部

D、

價格貴些

窗體底端我的答案：A6由開普勒第二定律推導(dǎo)行星角速度ω與其到太陽的距離r的關(guān)系為（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

距離平方乘角速度為常數(shù)

B、

距離乘角速度為常數(shù)

C、

距離的立方成角速度為常數(shù)

D、

距離乘角速度平方為常數(shù)

窗體底端我的答案：A7（）可以發(fā)光。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

恒星

B、

衛(wèi)星

C、

行星

D、

彗星

窗體底端我的答案：A8為什么物理學(xué)沒有公理？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

物理學(xué)是實驗科學(xué)

B、

物理學(xué)是邏輯科學(xué)

C、

物理學(xué)是哲學(xué)

D、

物理學(xué)是神學(xué)

窗體底端我的答案：A9范德瓦爾斯對理想氣體的方程做了什么改進？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

考慮分子固有體積

B、

考慮分子間吸引力

C、

A和B

D、

考慮外界環(huán)境對氣體的影響

窗體底端我的答案：C102013年LHC的兩個實驗組分別獨立的宣布發(fā)現(xiàn)了一種重要的粒子，這也是被標準模型預(yù)言的最后一種粒子，它被命名為（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

Piggs粒子

B、

Higgs粒子

C、

Pion粒子

D、

Kion粒子

窗體底端我的答案：B11根據(jù)波動理論，如果想要“看清”更小的物體結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵是在于（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

提高探測粒子的數(shù)量

B、

將探測粒子聚焦的更準

C、

提高探測粒子的動量

D、

減小探測粒子的質(zhì)量

窗體底端我的答案：C12以下說法不正確的是（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

沒有磁單極存在

B、

地球本身是一個巨大的磁鐵

C、

磁力線和電力線是完全一樣的

D、

指南針的原理就是磁場中永遠是從北極指向南極

窗體底端我的答案：C13向心加速度是由什么改變引起的？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

位移大小

B、

速度大小

C、

速度方向

D、

位移方向

窗體底端我的答案：C14下列哪個條件在用高斯定理計算場強時是不必須的？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

帶電體的場強分布具有極大的對稱性

B、

高斯面上場強處處相等

C、

高斯面必須為曲面

D、

面積元的法線方向與該處的電場強度方向一致

窗體底端我的答案：C15在一粗糙平面上，5N的力作用在10kg的物體上，位移為4m。則物體的速度為（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

3m/s

B、

大于2m/s

C、

2m/s

D、

小于2m/s

窗體底端我的答案：D16兩個電荷電荷量都為q，一個帶正電，一個帶負電，他們之間的距離為r，他們要滿足什么關(guān)系才能叫做電偶極子。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

p=qr

B、

p=q乘r的平方

C、

p=q平方乘r

D、

p=q乘r的立方

窗體底端我的答案：A17下列哪種粒子是丁肇中首先發(fā)現(xiàn)的？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

J/ψ粒子

B、

K0

C、

π介子

D、

e+

窗體底端我的答案：A18微波背景輻射約為（）K。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

30K

B、

2.7K

C、

300K

D、

K

窗體底端我的答案：B19概率最大的分布稱為（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

平均分布

B、

最概然分布

C、

二項分布

D、

波爾茲曼分布

窗體底端我的答案：B20光是電磁波，滿足以下哪個方程?（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

麥克斯韋方程

B、

牛頓運動定律

C、

相對論力學(xué)

D、

熱傳導(dǎo)方程

窗體底端我的答案：A21恒星的能量輻射來源于（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

化學(xué)反應(yīng)

B、

核裂變

C、

核聚變

D、

能級躍遷

窗體底端我的答案：C22在標準模型的框架下，Higgs機制的作用包括下列哪項？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

傳遞強相互作用

B、

傳遞弱相互作用

C、

傳遞核子間相互作用

D、

賦予“基本粒子”質(zhì)量

窗體底端我的答案：D23根據(jù)經(jīng)典統(tǒng)計理論，概率的出現(xiàn)代表（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

存在隱變量

B、

上帝在扔骰子

C、

因果律被違背

D、

粒子的波動性

窗體底端我的答案：A24一個物體，轉(zhuǎn)動慣量為I，角速度為ω，其動能表達式是（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

是I和角速度平方乘積的一半

B、

I和ω的乘積

C、

I平方乘ω

D、

I和ω的乘積的一半

窗體底端我的答案：A25根據(jù)量子力學(xué)，當自由運動的電子被高過其本身能量的勢壘散射時，下列哪種情況會發(fā)生？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

電子有較小的概率穿過該勢壘

B、

電子一定會被勢壘彈回

C、

電子一定會穿過勢壘

D、

電子會被束縛在勢壘中

窗體底端我的答案：A26以下科學(xué)家中誰曾是光的粒子學(xué)說的支持者？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

菲涅爾

B、

牛頓

C、

惠更斯

D、

夫瑯禾費

窗體底端我的答案：B27下列哪一種不是熱能傳遞的主要方式？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

熱傳導(dǎo)

B、

對流

C、

輻射

D、

擴散

窗體底端我的答案：D28假如我們有六個球，可以在兩個區(qū)域內(nèi)，有兩個球在左邊區(qū)域，四個在右邊的配容數(shù)為（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

15

B、

20

C、

8

D、

4

窗體底端我的答案：A29在盧瑟福建立原子有核模型時，他是依靠下列哪種粒子轟擊金箔的實驗現(xiàn)象？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

α粒子

B、

β粒子

C、

γ射線

D、

中微子流

窗體底端我的答案：A30強迫振動中，振幅最大的時候（共振）滿足條件為（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

外力頻率>物體固有頻率

B、

外力頻率<物體固有頻率

C、

外力頻率≥物體固有頻率

D、

外力頻率=物體固有頻率

窗體底端我的答案：D31和重力場有關(guān)的波爾茲曼分布滿足下列哪個式子？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

N與(-mgz/kT)的指數(shù)成正比

B、

N和(-mgz/kT)成正比

C、

N和(-mgz)成正比

D、

N和(-mgz)的對數(shù)成正比

窗體底端我的答案：A32以陀螺為例，進動的速度可表示為?（）(M為陀螺總質(zhì)量，r為質(zhì)心到支點的距離，L為自轉(zhuǎn)角動量，g為重力加速度)（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

M,r,L的乘積

B、

M,g,r的乘積

C、

M,g,L的乘積

D、

M,g,r的乘積除以L

窗體底端我的答案：D33下列哪位科學(xué)家最先依靠實驗提出了原子的有核模型？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

姜瑟夫

B、

盧瑟福

C、

查德威克

D、

薛定諤

窗體底端我的答案：B34以下哪個實驗事實直接導(dǎo)致量子論的誕生？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

黑體輻射光譜

B、

邁克爾遜干涉實驗

C、

氫原子光譜

D、

伽利略自由落體實驗

窗體底端我的答案：A35光的傳播需要介質(zhì)嗎？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

需要

B、

不需要

C、

視振幅而定

D、

視波長而定

窗體底端我的答案：B36兩波相干，有明顯效果時，兩者頻率需滿足什么樣的關(guān)系？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

相等

B、

差別不大

C、

差別較大

D、

沒有關(guān)系

窗體底端我的答案：B37狹義相對論是誰提出來的？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

玻爾茲曼

B、

基爾霍夫

C、

愛因斯坦

D、

麥克斯韋

窗體底端我的答案：C38對于NaCl與分子，下列說法正確的是（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

他們的成鍵動力學(xué)不可理解

B、

他們的成鍵機制都可以用量子力學(xué)解釋

C、

他們成鍵狀態(tài)完全相同

D、

他們的形成都可以用經(jīng)典力學(xué)解釋

窗體底端我的答案：B39微波背景輻射來源于（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

大爆炸初期

B、

超新星爆發(fā)時

C、

恒星發(fā)光時

D、

星云聚集成星體時

窗體底端我的答案：A40物理是實驗科學(xué)，實驗科學(xué)的奠基人是（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

伽利略

B、

愛迪生

C、

普朗克

D、

居里夫人

窗體底端我的答案：A41以下關(guān)于分子、原子說法不正確的是（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

質(zhì)子帶正電

B、

中子不帶電

C、

所有的事物都是由分子構(gòu)成的

D、

電子是構(gòu)成分子的基本粒子

窗體底端我的答案：D42物理主要研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)，運動規(guī)律及物質(zhì)間的（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

相互作用

B、

數(shù)學(xué)表達

C、

實驗結(jié)果

D、

表現(xiàn)形式

窗體底端我的答案：A43強迫振動現(xiàn)象中，如結(jié)果仍是簡諧振動時，對外力有什么要求？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

非常大

B、

具有周期性

C、

非常小

D、

大小適中

窗體底端我的答案：B44哪個物理量是微觀過程所特有的？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

動能

B、

動量

C、

位移

D、

自由程

窗體底端我的答案：D45焦耳證明了熱是物質(zhì)運動的一種形式，從而否定了（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

經(jīng)典力學(xué)

B、

光的波動性

C、

相對論

D、

熱質(zhì)說

窗體底端我的答案：D46時間平移不變性對應(yīng)于什么守恒？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

能量守恒

B、

動量守恒

C、

角動量守恒

D、

質(zhì)量守恒

窗體底端我的答案：A47幾十年前，有一次銀河系內(nèi)超新星爆發(fā)，使我們能收到中微子。這顆超新星被命名為（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

1987A

B、

2009dc

C、

2007gz

D、

2002jc

窗體底端我的答案：A48下列哪項不是人類不斷提高加速器能標的目的之一？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

探索宏觀時間箭頭的起源

B、

探索暗物質(zhì)是什么

C、

解決反物質(zhì)消失之謎

D、

驗證額外維度的存在

窗體底端我的答案：A49如果一塊南北極磁鐵摔成了兩半，那會發(fā)生什么情況？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

變成兩塊擁有南北兩極的新磁鐵

B、

南北極斷開了就會沒有了磁性

C、

變成一塊南極磁鐵和一塊北極磁鐵

D、

不可能再重新吸在一起

窗體底端我的答案：A50根據(jù)量子力學(xué)的自旋理論，下列哪個陳述和事實不符？（）（1.0分）1.0?分窗體頂端A、

引力子的自旋為5/3

B、

電子的自旋為1/2

C、

光子的自旋為1

D、

μ子的自旋為1/2

窗體底端我的答案：A二、判斷題（題數(shù)：50，共?50.0?分）1丁肇中主導(dǎo)的α磁譜儀項目最早的設(shè)計目的是為了探索反物質(zhì)宇宙。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端2某物體轉(zhuǎn)動慣量I=m*(r)^2，r指的是某點到質(zhì)心的距離。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端3引力波是要由一個宇宙中質(zhì)量-能量的大變動作為源產(chǎn)生。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端4量子力學(xué)中，粒子在自由空間中可以靜止于某個確定位置。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端5F=-▽V只對保守力場成立。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端6宇宙中正物質(zhì)多于反物質(zhì)。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端7慣性質(zhì)量是慣性的定量量度。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端8光速與光源的速度有關(guān)（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端9磁場也可以定義和電勢一樣的磁勢。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端10核反應(yīng)產(chǎn)生光子，是輻射出來的能量，同時產(chǎn)生對抗引力產(chǎn)生使恒星塌縮的壓強。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端11量子比特傳輸時還需要配合經(jīng)典比特。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端12從幾何光學(xué)和物理光學(xué)得到的折射定律是矛盾的。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端13無論如何精細打磨鏡片，都會存在像差。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端14硅和鎂是恒星最后的殘渣，這標志恒星的死亡。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端15利用STM的分辨率可以看到樣品表面的原子結(jié)構(gòu)。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端16建立模型是為了合理地描述相關(guān)的物理機制。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端17一個滑塊在粗糙表面上運動時機械能不守恒，但總能量（包括產(chǎn)生的熱能）守恒。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端18海森堡測不準原理只是關(guān)于測量的理論，在改良探測精度后可以突破這個極限。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端19由于原子的的化學(xué)性質(zhì)完全與核外電子結(jié)構(gòu)決定，所以同位素之間的化學(xué)性質(zhì)（構(gòu)成分子時的性質(zhì)）完全相同。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端20兩個參考系沿x方向有相對運動，那么一個運動質(zhì)點在兩參考系中的y方向動量相同。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端21熵的變化來源于過程的不可逆性。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端22我們有希望在21世紀實現(xiàn)我們物理的中國夢。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端23波爾提出的電子軌道量子化與普朗克的能量子假設(shè)毫無關(guān)系，并且無法相容。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端24由于萬有引力和電荷間力都是平方反比率，因此它們完全相同。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端25愛因斯坦一開始就認為宇宙在加速膨脹。（）（1.0分）0.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端26量子力學(xué)的觀點認為電子在原子核外不是做經(jīng)典的周期運動，而是一種具有確定軌道角動量的概率分布。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端27狹義相對論假定真空中的光速c在所有慣性系中是一樣的。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端28電子不可視為波，所以電子沒有衍射現(xiàn)象。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端29關(guān)于EPR佯謬的正負電子實驗已經(jīng)得到證實（2015年）。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端30夸克和反夸克構(gòu)成自旋為0、1、2等的介子，是玻色子。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端31學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)時，我們首先分析圓周運動，是因為圓周運動最為簡單，方便分析，得到的結(jié)論易于推廣到更復(fù)雜的情形。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端32量子力學(xué)中的自旋概念說明所有粒子實際上都在高速旋轉(zhuǎn)。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端33一般情況下，靜摩擦因數(shù)小于動摩擦因數(shù)。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端34光的雙狹縫干涉可以形成間距變化的干涉條紋。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端35同時的概念與參考系有關(guān)（）。（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端36中國的大亞灣中微子實驗取得有重大科學(xué)意義的成果。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端37量子理論對電子計算機的進步?jīng)]有貢獻。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端38麥克斯韋的電磁理論與伽利略變換矛盾。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端39原子是不可再分的最小的物質(zhì)結(jié)構(gòu)。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端40對于大分子的成鍵動力學(xué)，量子力學(xué)完全不適用，需要尋找新的理論解釋。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端41普朗克得到的可以正確描述黑體輻射譜的分布公式和經(jīng)典的麥克斯韋-玻爾茲曼統(tǒng)計公式的不同之處在于由于經(jīng)典中能量交換是連續(xù)的，而在量子論中能量交換是不連續(xù)的。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端42電子顯微鏡一般可以看到比光學(xué)顯微鏡更小尺度的結(jié)構(gòu)。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端43Higgs機制可以解釋標準模型中所有有（靜）質(zhì)量粒子的質(zhì)量起源問題。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端44黑洞的無毛定理指的是在塌陷成黑洞后只有三個特性保持：總質(zhì)量，總角動量和總電荷。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端45自然光是白色的。通過棱鏡產(chǎn)生色散是由于自然光中存在波長不同的各種光。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端46氣體輸運過程中的各種現(xiàn)象的微觀解釋可以得到與實驗觀測相符的結(jié)果。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端47波可分解為橫波和縱波分量。（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端48分子間的唯象作用勢可以應(yīng)用到原子甚至夸克層次。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端49科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家有祖國。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?√窗體底端50電子的能量是確定不變的。（）（1.0分）1.0?分窗體頂端我的答案：?×窗體底端

五年級解方程計算題200道63609五年級解方程計算題200道63609

/五年級解方程計算題200道63609(0.5+x)+x=9.8÷22(X+X+0.5)=9.825000+x=6x3200=450+5X+XX-0.8X=612x-8x=4.87.5×2X=151.2x=81.6x+5.6=9.4x-0.7x=3.691÷x＝1.3X+8.3=10.715x＝33x－8＝167(x-2)=2x+33x+9=2718(x-2)=27012x=300-4x7x+5.3=7.43x÷5=4.830÷x+25=851.4×8-2x=66x-12.8×3=0.06410-3x=1703(x+0.5)=210.5x+8=436x-3x=187(6.5+x)=87.51.5x+18=3x5×3-x÷2=80.273÷x=0.351.8x=0.972x÷0.756=909x-40=5x÷5+9=2148-27+5x=3110.5+x+21=56x+2x+18=78(200-x)÷5=30(x-140)÷70=420-9x=1.2×6.250.1(x+6)=3.3×0.4(27.5-3.5)÷x=4x+19.8=25.85.6x=33.69.8-x=3.875.6÷x=12.65x+12.5=32.35(x+8)=102x+3x+10=703(x+3)=50-x+35x+15=603.5-5x=20.3×7+4x=12.5x÷1.5-1.25=0.754x-1.3×6=2.66x+12.8=15.8150×2+3x=6902x-20=43x+6=182(2.8+x)=10.4(x-3)÷2=7.513.2x+9x=33.33x=x+100x+4.8=7.26x+18=483(x+2.1)=10.512x-9x=8.713(x+5)=1692x-97=34.23.4x-48=26.842x+25x=1341.5(x+1.6)=3.62(x-3)=5.865x+7=429x+4×2.5＝914.2x+2.5x＝13410.5x+6.5x=5189x-43x=9.25x-45=1001.2x-0.5x=6.323.4=2x=564x-x=48.64.5x-x=28X-5.7=2.15155X-2X=183X+0.7=53.5×2=4.2+x26×1.5=2x+100.5×16―16×0.2=4x139.25－X=0.40316.9÷X=0.323x=14x＋14x＋14x=653－5x＝801.8+6x＝546.7x－60.3＝6.79＋4x＝402x+8=1623x-14x=14X+7x=89x-3x=66x-8=45x+x=9x-8=6x2x-6=127x+7=146x-6=05x+6=112x-8=102.5x-8=43x+7=283x-7=269x-x=1624x+x=501.2x-8=43x-8=306x+6=123x-3=15x-3x=42x+16=195x+8=1914-6x=815+6x=275-8x=47x+8=159-2x=14+5x=910-x=88x+9=179+6x=14x+9x=4+72x+9=178-4x=66x-7=127x-9=8x-56=18-7x=1x-30=126x-21=216x-3=69x=184x-18=135x+9=116-2x=11x+4+8=237x-12=8X-5.7=2.15155X-2X=183.5×2=4.2x26×1.5=2x9.25－X=0.40316.9÷X=0.3X÷0.5=2.63－5x＝801.8-6x＝546.7x－60.3＝6.79＋4x＝400.2x－0.4＋0.5＝3.79.4x－0.4x＝16.212－4x＝202x＋34x=118x－14x=1223x－5×14=1412＋34x=5622－14x=12X+8.3=10.75x＝30x-5.6=9.4x÷0.8=903x－8＝163x+9=275.3+7x=7.43x÷5=4.8X-0.8X=612x+8x=4.87(x-2)=494×8+2x=36(x-2)÷3=7x÷5+9=21(200-x)÷5=3048-27+5x=319-x=391÷x＝1.341-3x=1781÷3x=9

CAXA制造工程師_CAD_CAM_教案20CAXA制造工程師_CAD_CAM_教案20

/CAXA制造工程師_CAD_CAM_教案20XXXXXX高等職業(yè)學(xué)校課程單元教學(xué)設(shè)計2011-2012第二學(xué)期序號：20班級

月

日

星期

時數(shù)

第節(jié)

初、重復(fù)課

類型

機高1028

2

初

上機

機高1029

2

復(fù)

上機

課題名稱

項目五數(shù)控加工基礎(chǔ)

背景分析

數(shù)控加工就是將加工數(shù)據(jù)和工藝參數(shù)輸入到機床，機床的控制系統(tǒng)對輸入信息進行運算與控制，并不斷地向伺服機構(gòu)發(fā)送脈沖信號，然后由傳動機構(gòu)驅(qū)動機床，從而加工零件。

學(xué)習(xí)目標設(shè)定

能力（技能）目標：通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進行實現(xiàn)基本的加工步驟。

知識目標：1、了解數(shù)控加工的基本步驟；2、了解用CAXA制造工程師實現(xiàn)加工的步驟及相關(guān)概念。

態(tài)度與情感目標：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)描述

任務(wù)一：數(shù)控加工概述；任務(wù)二：掌握數(shù)控加工的基本概念；任務(wù)三：掌握CAXA制造工程師的通用參數(shù)設(shè)置；任務(wù)四：對照老師所講和書上例子自行練習(xí)。

教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

演示CAXA制造工程師的數(shù)控仿真模擬，通過加工一個簡單的零件，以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)資源準備

時間資源：課前、課后和課內(nèi)的設(shè)計和安排。材料資源：教學(xué)設(shè)計一份，教學(xué)課件一份。設(shè)備資源：筆記本電腦、投影儀。環(huán)境資源：CAD實驗室

教學(xué)反思

教學(xué)過程設(shè)計主要步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動

告知引入操練深化訓(xùn)練總結(jié)歸納

教學(xué)目標任務(wù)一：數(shù)控加工概述；任務(wù)二：掌握數(shù)控加工的基本概念；任務(wù)三：掌握CAXA制造工程師的通用參數(shù)設(shè)置。任務(wù)四：對照老師所講和書上例子自行練習(xí)。

口述講解提問演示講解演示教師巡視指導(dǎo)提問

課件課件課件課件課件

聽講聽講聽講小組討論聽講思考上機練習(xí)代表上臺操作

教學(xué)過程實施第頁1、告知能力（技能）目標：通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進行實現(xiàn)基本的加工步驟。知識目標：1、了解數(shù)控加工的基本步驟；2、了解用CAXA制造工程師實現(xiàn)加工的步驟及相關(guān)概念。2、引入任務(wù)一：數(shù)控加工概述；數(shù)控加工就是將加工數(shù)據(jù)和工藝參數(shù)輸入到機床，機床的控制系統(tǒng)對輸入信息進行運算與控制，并不斷地向直接指揮機床運動的機電功能轉(zhuǎn)換部件——機床的伺服機構(gòu)發(fā)送脈沖信號，伺服機構(gòu)對脈沖信號進行轉(zhuǎn)換與放大處理，然后由傳動機構(gòu)驅(qū)動機床，從而加工零件。所以，數(shù)控加工的關(guān)鍵是加工數(shù)據(jù)和工藝參數(shù)的獲取，即數(shù)控編程。

1、數(shù)控加工一般包括以下幾個內(nèi)容：(1)對圖紙進行分析，確定需要數(shù)控加工的部分。(2)利用圖形軟件對需要數(shù)控加工的部分造型。(3)根據(jù)加工條件，選擇合適的加工參數(shù)，生成加工軌跡(包括粗加工、半精加工、精加工軌跡)(4)軌跡的仿真檢驗。(5)生成G代碼。(6)傳給機床加工。2、數(shù)控加工有以下主要優(yōu)點：(1)零件一致性好，質(zhì)量穩(wěn)定。因為數(shù)控機床的定位精度和重復(fù)定位精度都很高，很容易保證零件尺寸的一致性，而且，大大減少了人為因素的影響。(2)可加工任何復(fù)雜的產(chǎn)品，且精度不受復(fù)雜程度的影響。(3)降低工人的體力勞動強度，從而節(jié)省出時間，從事創(chuàng)造性的工作。3、操練任務(wù)二：掌握數(shù)控加工的基本概念；1、用CAXA-ME實現(xiàn)加工的過程：首先，在后置設(shè)置中須配置好機床。這是正確輸出代碼的關(guān)鍵；其次，看懂圖紙，用曲線、曲面和實體表達工件；然后，根據(jù)工件形狀，選擇合適的加工方式，生成刀位軌跡；最后，生成G代碼，傳給機床。2、兩軸加工機床坐標系的X和Y軸兩軸聯(lián)動，而Z軸固定，即機床在同一高度下對工件進行切削。兩軸加工適合于銑削平面圖形。在CAXA—ME中，機床坐標系的Z軸即是絕對坐標系的Z軸，平面圖形均指投影到絕對坐標系的XOY面的圖形。3、兩軸半加工兩軸半加工在二軸的基礎(chǔ)上增加了Z軸的移動，當機床坐標系的X和Y軸固定時，Z軸可以有上下的移動。利用兩軸半加工可以實現(xiàn)分層加工，每層在同一高度(指Z向高度，下同)上進行兩軸加工，層間有Z向的移動。CAXA—ME的平面輪廓和平面區(qū)域加工功能，均針對兩軸半加工來設(shè)置。4、三軸加工機床坐標系的X、Y和Z三軸聯(lián)動。三軸加工適合于進行各種非平面圖形即一般的曲面的加工。7、輪廓輪廓是一系列首尾相接曲線的集合，如下圖所示8、區(qū)域和島區(qū)域指由一個閉合輪廓圍成的內(nèi)部空間，其內(nèi)部可以有“島”。島也是由閉合輪廓界定的。區(qū)域指外輪廓和島之間的部分。由外輪廓和島共同指定待加工的區(qū)域，外輪廓用來界定加工區(qū)域的外部邊界，島用來屏蔽其內(nèi)部不需加工或需保護的部分。如下圖所示。9、機床參數(shù)數(shù)控銑床的一些速度參數(shù)，包括主軸轉(zhuǎn)速、接近速度、進給速度和退刀速度。如下圖所示。10、刀具參數(shù)CAXA-ME主要針對數(shù)控銑加工，目前提供三種銑刀：球刀(r=R)、端刀(r=0)和R刀(r<R)，其中R為刀具的半徑、r為刀角半徑。刀具參數(shù)中還有刀桿長度L和刀刃長度l，如下圖所示：對于刀具，還應(yīng)區(qū)分刀尖和刀心，兩者均是刀具的對稱軸上的點，其間差一個刀角半徑，如下圖所示：11、刀具軌跡和刀位點刀具軌跡是系統(tǒng)按給定工藝要求生成的對給定加工圖形進行切削時刀具行進的路線，如下圖所示。系統(tǒng)以圖形方式顯示。刀具軌跡由一系列有序的刀位點和連接這些刀位點的直線(直線插補)或圓弧(圓弧插補)組成。本系統(tǒng)的刀具軌跡是按刀尖位置來計算和顯示的。12、安全高度和起止高度安全高度是指保證在此高度以上可以快速走刀不發(fā)生干涉的高度，應(yīng)高于零件的最大高度。起止高度是進退刀時刀具的初始高度，起止高度應(yīng)大于安全高度。13、慢速下刀高度每一次下刀，刀具都是快速運動(G00)，當距下刀點某一距離值時，刀具以接近速度下降。這個距離值稱為慢速下刀高度。14、加工余量銑加工是一個去余量的過程，即從毛坯開始逐步除去多余的材料，以得到需要的零件。這種過程往往由粗加工和精加工構(gòu)成，必要時還需要進行半精加工，即需經(jīng)過多道工序的加工。在前一道工序中，往往需給下一道工序留下一定的余量。實際的加工模型是指定的加工模型按給定的加工余量進行等距的結(jié)果。如下圖所示：15、加工誤差與步長刀具軌跡和實際加工模型的偏差即是加工誤差。用戶可通過控制加工誤差來控制加工的精度。用戶給出的加工誤差是刀具軌跡同加工模型之間的最大允許偏差，系統(tǒng)保證刀具軌跡與實際加工模型之間的偏離不大于加工誤差。用戶應(yīng)根據(jù)實際工藝要求給定加工誤差，如在進行粗加工時，加工誤差可以較大，否則加工效率會受到不必要的影響；而進行精加工時，需根據(jù)表面要求等給定加工誤差。16、行距和殘留高度及刀次行距指加工軌跡相鄰兩行刀具軌跡之間的距離。如圖所示。在三軸加工中，由于行距造成的兩刀之間一些材料未切削，這些材料距切削面的高度即是殘留高度。在加工時，可通過控制殘留高度來控制加工的精度。有時可通過指定刀具軌跡的行數(shù)及刀次來控制殘留高度。17、順銑和逆銑在銑加工中需注意順銑和逆銑的不同，順銑和逆銑的切削效果是不同的。在數(shù)控銑削加工中，一般總是采用順銑的方式，可以得到較好的加工效果。18、干涉在切削被加工表面時，如果刀具切到了不應(yīng)該切的部分，則稱為出現(xiàn)干涉現(xiàn)象，或者叫做過切。在CAXA—ME系統(tǒng)中，干涉分為兩種：自身干涉：指被加工表面中存在刀具切削不到的部分時存在的過切現(xiàn)象，面間干涉：指在加工一個或一系列表面時，可能會對其他表面產(chǎn)生過切的現(xiàn)象

19、限制線刀具軌跡不允許越過的線。在限制線加工中，刀具軌跡被限定在兩系列限制線之中。如下圖所示：20、限制面專門用來限制刀位軌跡。在參數(shù)線加工中用到。如下圖所示。4、深化任務(wù)三：掌握CAXA制造工程師的通用參數(shù)設(shè)置。1、切入切出切入切出選項卡菜單在大部分加工方法中都存在，其作用是設(shè)定加工過程中刀具切入切出方式。2、接近點和返回點根據(jù)模型或者加工條件，從接近點開始移動或者移動到返回點的部分可能與領(lǐng)域發(fā)生干涉的情況。避免的方法有變更接近位置點或者返回位置點。3、下刀方式下刀方式選項卡菜單在所有加工方法中都存在，其作用是設(shè)定加工過程中刀具下刀方式。4、切削用量切削用量選項卡菜單在所有加工方法中都存在，其作用是設(shè)定加工過程中切削過程中所有速度值。5、加工邊界加工邊界選項卡菜單在大部分加工方法中都存在，且都相同，其作用是加工邊界進行設(shè)定。6、加工參數(shù)①加工方向“加工方向”在所有加工方法中都存在，在某些加工方法中只有順銑和逆銑兩項，其作用是對加工方向進行選擇。②參數(shù)“參數(shù)”在所有加工方法中都存在。③加工坐標系和起始點“加工坐標系”和“起始點”在所有加工方法中都存在，其作用是對加工坐標系和起始點進行設(shè)定。④其他常用參數(shù)說明（1）XY切入·行距：XY方向的相鄰掃描行的距離。·殘留高度：由球刀銑削時，輸入銑削通過時的殘余量（殘留高度）。當指定殘留高度時，會提示XY切削量。（2）Z切入z向切削設(shè)定有以下兩種定義方式?！痈撸簔向每加工層的切削深度?！埩舾叨龋合到y(tǒng)會根據(jù)輸入的殘留高度的大小計算z向?qū)痈?。·最大層間距：輸入最大z向切削深度。根據(jù)殘留高度值在求得Z向的層高時，為防止在加工較陡斜面時可能層高過大，限制層高在最大層間距的設(shè)定值之下?！ぷ钚娱g距：輸入最小z向切削深度。根據(jù)殘留高度值在求得Z向的層高時，為防止在加工較平坦面時可能層高過小，限制層高在最小層間距的設(shè)定值之上。（3）進行角度輸入0度，生成與X軸平行的掃描線軌跡。

輸入90度，生成與Y軸平行的掃描線軌跡。

輸入值范圍是0度～360度。（4）加工順序·Z優(yōu)先：以被被識別的山或谷為單位進行加工。自動區(qū)分出山和谷，逐個進行由高到低的加工（若加工開始結(jié)束是按Z向上的情況則是由低到高）。若斷面為不封閉形狀時，有時會變成XY方向優(yōu)先?！Y優(yōu)先：按照Z進刀的高度順序加工。即僅僅在XY方向上由系統(tǒng)自動區(qū)分的山或谷按順序進行加工。（5）行間連接方式行間連接方式有直線、圓弧、S形3種類型（6）平坦部識別自動識別模型的平坦區(qū)域，選擇是否根據(jù)該區(qū)域所在高度生成軌跡。5、訓(xùn)練任務(wù)四：對照老師所講和書上例子自行練習(xí)。6、歸納總結(jié)

漢語語法結(jié)果補語漢語語法結(jié)果補語漢語語法結(jié)果補語HSK——補語——結(jié)果補語1．什么是結(jié)果補語：結(jié)果補語是動作發(fā)生后的變化結(jié)果（一般結(jié)果補語是動詞或形容詞，因為是“變化結(jié)果”，所以后面經(jīng)常+“了”）。例：listen動作——heard結(jié)果Look動作——sow結(jié)果同樣，看（動詞）——看+見（結(jié)果補語）聽（動詞）——聽+見（結(jié)果補語）看到聽懂想明白考慮清楚洗干凈吃飽修理好記住~~~2.結(jié)構(gòu)：動+結(jié)果補語+（賓語）例：我看清楚了，那個人不是小王。我一到公司就看見他了。電視機沒修理好。（否定形式：沒+動+結(jié)果補語）（如果）不寫完作業(yè)我就不睡覺。（否定形式（假設(shè)）：（如果）不+動+結(jié)果補語）3.問句：動+結(jié)果補語+了+嗎？例：你聽懂了嗎？動+結(jié)果補語+了+沒有？你聽懂了沒有？動+沒+動+結(jié)果補語？你聽沒聽懂？4練習(xí)題：他的感冒終于治了。——他的感冒終于治好了。（“治”的結(jié)果是“好”了，只說動作，沒有結(jié)果，意思不清楚。）寫作業(yè)完再看電視?！獙懲曜鳂I(yè)再看電視。忙了半天，才準備好著晚飯?！α税胩?，才準備好晚飯。（動詞和結(jié)果補語中間不能加任何成分，“了”“過”“賓語”在結(jié)果補語后）1、等A他取B了錢跑C商店的時候，商店早就已經(jīng)關(guān)D門了。（到）

3q3V5p$r*@*d:c.P2、我A哪知道B他竟然C會做D這種可笑又可氣的事啊。（出）

/I*m6S$G!O%P/z3、你怎么才回來A？大家已經(jīng)在這兒B等了C你們D了。（一個小時）4s-p0F+?.^)W6j&g2i9M

4、他A給大家B說了C這件事發(fā)生D的經(jīng)過。（一遍）&|!{+U6s5~2P5~7k*t

5、這次到東北去，剛好A住了三B個C月D。（來）

0V&h#D"f-l&s6、今天A我B來C找了你D，你都不在宿舍。（三趟）

1v1B6H;?3O`7、A如果B在這里住C，房租當然D可以便宜一點兒。(一年)

(Z4E1Sq'c0o8、為了學(xué)習(xí)漢語，了解中國，我們A已經(jīng)B來C北京D了。（三年半）6{(U2s:Q*V6U-H"u

9、我聽了A很長時間也B聽C出來這D是哪個國家的音樂。（不）

+qT,C,q!y!K&?&{,U10、同學(xué)們上A課記B筆記時應(yīng)該記C老師黑板上的內(nèi)容D。（下來）7z:b)B%l1^

11、人們唱著A，跳著B，氣氛很快就C活躍D了。（起來）4s,P0T5}*l2h$E8Q#{;`-m7i

12、昨天A我B在房間里找了C鑰匙D。（一整天）8o2V9N0R-J6?;A

13、昨天A我又給B媽媽打了C電話D。（一次）"w4W(z/]6L$ud;I:e

14、A我們B已經(jīng)C沒見過D面了。（三年）

0y&M$l-}6R$Q15、這個地方A吵B不得了，C咱們D走吧。（得）,n,i"G7O2s"I,N9GJ-s

1、董事長早上突然生病住進了醫(yī)院，下午的會沒有_______。0T6G7}:L5i}*M"\

A、開好B、開成C、成功D、開完-d+E5s+S(b1z7D

2、我問______了這里所有的人，誰也不知道他去哪兒了。#v3m%`,@7o5^&z-T*\

A、全B、都C、遍D、問1G,Yo9_;b#x&Q,_

3、你給我書太厚，一個月恐怕_____。+h@(c8`*S%z#Q6H6x

A、不翻譯完B、翻譯不完C、翻不譯完D、翻譯完2^4X*F)u3N-H+y4R0N)F

4、說實話，就是過春節(jié)我也不想______，因為我覺得沒臉見父母。6A:\3l2i)v%b2l

A、回老家來B、回來老家C、回去老家D、回老家去

*Z,o(H+K'I)z5、今天，就是在最遠的農(nóng)村，人們也都能看_____電視了。,i5w"j"g/T/u+S.`

A、見B、過C、得D、上

.y)U0c"|6G3J$w+y+g6、這時候他們正在上閱覽室課呢，恐怕你們______。

$wf"B5I9[+U.}1S7MA、進不去教室B、不能進去教室C、不進教室去D、不能進教室去2w;Z/|W0L!S,Y

7、他的包不知道什么時候從自行車上掉_____了。

1A+\!Y1Y:\-h5N,bA、下來B、進來C、起來D、上來

3n2c;U:W/h"M)W8、近幾年工資雖然增加了不少，但普通家庭還是______小汽車。

*`/`6p-H7B,f8U1y/j%HA、買得起B(yǎng)、買不起C、買不來D、買得來.B)C&k!V8R9`#p){1R"o

9、我站在路邊等你時，一個穿紅衣服的人從我旁邊跑_____了。*E%\,g"N0`$y

A、回來B、過去C、過來D、上去

4R3e/s:Z/R-~10、我已經(jīng)學(xué)了三個月書法了，你看這毛筆字______。'd:Y*s.N9K1M

A、寫得好看寫不好看B、寫得好看不好看C、寫得好看寫得不好看D、寫得好看和不好看+k%NH(^#f$W;G

11、每天晚飯后他都要陪妻子________。0t;a*R5b,o1{

A、散步一會兒B、散散一會兒步C、散一會兒步D、一會兒散步R!F1c2p'y3]

12、我喝________，這是啤酒。6g(P9G$M8i

A、起來B、出來C、出去D、下去*b;]1_:?$u1@/I-k

13、這個冬天一場雪也沒有下，讓人怎么能夠__________呢？

:?#~%q%W'O.?/T9TA、興奮不起來B、興奮得起來C、興奮得上來D、興奮得過來

!p5b6D'n9L$Z#j.X9u;p14、這次考試看著容易，可一做________就不那么容易了，我差點兒沒通過。

'l'C)]#v1C8g)i0d2q1q6uA、起來B、上來C、出來D、下來2k%U*m1M1C'K

15、請李主任接著講______，講完大家再討論。:t-|3|"h$I

A、起來B、下來C、下去D、過去

$q#Y;v,R.[2U%E16、目前中國的人口比所有歐洲國家的人口加_______還要多得多。7p"P'I/s7m1V+x

A、下來B、上來C、出來D、起來

(X)f!B+B0K;h17、他整容以后，誰也______。#M/\9L4W#J$I#a

A、認她不出來B、認她出不來C、不認出她來了D、認不出她來了

*g8e8b2m9U0K#p"I18、經(jīng)過醫(yī)生的努力，他終于從昏迷中醒_____了。7h)`6K.z3K"H'd;}

A、起來B、回來C、過來D、出來

1B4d0T/X+^0L"gO19、這件衣服看起來挺漂亮的，你就買_______吧。.s/\7x0r3\*s-\7E:U

A、出來B、下來C、過去D、下去

/[$jH:T)R20、風(fēng)停了，大海平靜了______。

$t3B!c%[&z9sy4SA、下來B、上來C、起來D、出來

:q6[8L:A7p&c3i0^%d:Bd9v21、你們是不是希望我再死_______一次，那是不可能的。2A)\1\4lK1V

A、過去B、過來C、下來D、起來'?:{)a&L7^'w(`%v8n

22、今天的霧太大了，______遠處的景物。(F+V3d(]:o']5`

A、看得見B、看不見C、不看見D、不能看見7h&r:o*i&v-H!t&a4z

23、謝謝你們，所有的事情都______。

)v+a3L"Q1r%})]A、安排好得很B、很安排得好C、安排得很好D、好安排得很*A9_*i&y%\!o#i8R.W

24、這個詞的用法，連好多有經(jīng)驗的老師也說不______。7D)P1[(a,I%~2A;D

A、下來B、起來C、上去D、出來

-o!N9J*k!_3B4j)C#G8p:T;H25、你出去的時候，請幫我把這些舊報紙扔_______。

6B*D4v*t6S'K3jA、掉B、下C、完D、去

)l$x/S5a$x6p(o26、這是趙工程師設(shè)計_____的圖紙。4f7h"x)U,\1w!w,m(g'G

A、出來B、下來C、起來D、過來5}7v7\2j-U3\/]1f8[

27、我想把我的房子租_____，你的同事有沒有想租房子的。'v+l"@&H9A${8_

A、下來B、下去C、出來D、出去

;O,b'C"e"|'N,{28、你們看，他這么一打扮，誰還_____他是誰？

"M$M-s/R3j*c*@7@#GA、認不出來B、認得出來C、認不出去D、認得出去

中班健康領(lǐng)域教案中班健康領(lǐng)域教案

/中班健康領(lǐng)域教案中班健康領(lǐng)域教案《小貓走路》活動目標知識目標：掌握踮腳走的動作要領(lǐng)，能夠?qū)W會高抬腳輕落地并且掌握簡單的平衡要領(lǐng)。技能目標：根據(jù)踮腳走的動作要領(lǐng)，熟練的踮腳走并能保持平衡。情感目標：感受體育游戲帶來的快樂，體驗集體活動的樂趣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：寬敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；電視；《貓和老鼠》動畫片；報紙?；顒舆^程一、開始部分1、游戲熱身：“小火車”小朋友們圍成一圈，播放音樂，跟著節(jié)奏做“小火車”的游戲，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩膀，圍成一圈繞著教室做游戲并熱身。先慢慢走，然后跟著音樂慢慢加速跑，最后音樂快結(jié)束時再步速減慢。動畫片導(dǎo)入：通過動畫片讓小朋友們知道貓和老鼠是天敵讓幼兒觀察貓咪是怎么走路的思考貓咪要怎么做才能捉到老鼠通過觀察幼兒知道貓咪是踮腳走路，因為這樣走路落地很輕，這才不會驚到小老鼠，讓小老鼠跑掉基本部分示范講解動作要領(lǐng)：腳跟盡量提起，直腰、挺胸、步幅小，落地要輕。兩臂自然擺動，也可叉腰、胸前交叉平屈、雙手放在身后或兩臂伸直保持平衡。2、游戲鞏固并提高：頂報紙互握雙手走介紹規(guī)則：幼兒兩兩一組，頭頂報紙排一排站好，音樂響起，教師發(fā)出口令：“兩人握住對方的手頭頂報紙踮腳向場地對面走！”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側(cè)步踮腳走的方法走到場地對面。注意事項：要注意團結(jié)合作，小朋友要步調(diào)一致，同時邁步，可以兩臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。幼兒開始游戲，教師可以進行適當?shù)闹笇?dǎo)，予以鼓勵。3、游戲練習(xí)：走報紙（1）介紹游戲規(guī)則：幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報紙上的一端等待。各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點。（2）注意事