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文檔簡(jiǎn)介
海燕高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文,感受海燕形象2、理解象征、對(duì)比、烘托等手法作者簡(jiǎn)介高爾基，蘇聯(lián)作家，社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，列寧稱他為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。
二十世紀(jì)初，他的著名作品有《海燕之歌》《母親》等。自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》背景作者對(duì)比象征
《海燕》寫(xiě)于1901年，當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)生的工業(yè)危機(jī)，蔓延到了俄國(guó)，俄國(guó)革命運(yùn)動(dòng)不斷高漲、風(fēng)起云涌，正在動(dòng)搖沙皇統(tǒng)治的根基。沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，高爾基親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行
他為了熱情的歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊機(jī)會(huì)主義者、革命階級(jí)自由派的丑惡嘴臉，寫(xiě)下了這篇散文詩(shī)寫(xiě)作背景背景作者對(duì)比象征對(duì)象特點(diǎn)海燕飛翔、渴望、飛舞、呼喚、勇敢無(wú)畏海鴨、企鵝飛竄、恐懼、呻吟、膽怯、躲藏對(duì)比，反襯出海燕無(wú)比英勇、樂(lè)觀的形象背景作者對(duì)比象征象征：根據(jù)事物間的某種聯(lián)系，用某一種具體的事物表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情的表現(xiàn)手法因此，文中的海燕象征著的是“敢于迎戰(zhàn)革命暴風(fēng)雨的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先驅(qū)者”象征作用：委婉曲折含蓄，化“抽象”為“具體”背景作者對(duì)比象征海燕海鴨等暴風(fēng)雨大海烏云狂風(fēng)象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng)象征人民象征反動(dòng)勢(shì)力象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者象征假裝革命害怕革命的人背景作者對(duì)比象征航海者雖然比觀望者要冒風(fēng)險(xiǎn)，卻有到達(dá)成功彼岸的希望。奮斗吧，做勇敢的海燕！作業(yè)拓展延伸：在每個(gè)人的生活中，都既有溫煦的愛(ài)的陽(yáng)光照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”考驗(yàn)。面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎樣做呢
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