語言表達的十八般武藝—修辭手法

“踏遍萬水千山，走遍海角天涯?！保ā逗孟牒孟搿罚ε肌拔逍羌t旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪?！保ā都t旗飄飄》）借代一個小姑娘，生在水中央。身穿粉紅衫，坐在綠洲上。

（打一植物）荷花比喻和擬人什么是修辭？狹義：修辭就是指修辭格，也就是使用語句的一些特定格式。廣義：在語言運用中，針對特定的表達內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，對語言材料進行選擇、調(diào)整和組合的過程就是修辭。你知道有哪些修辭手法？比喻、比擬、對比、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、借代、象征引用、雙關(guān)、通感、頂真、反復(fù)、回環(huán)、互文、仿詞等請你說說這些語句分別用了什么修辭手法？兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?歸來見天子，天子坐明堂。蜀道之難，難于上青天。給電腦一顆奔騰的心。（處理器）亞洲皮鞋，足下生輝。（皮鞋）慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，惟有杜康。（白酒）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。反問、頂針、夸張、比喻、雙關(guān)、引用、互文。

火眼金睛1.細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。2.太陽像一個大火球似的高高地掛在天空.3.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....4.錢鐘書圍城里說：打呼

嚕像放長線的風(fēng)箏。5.刺

猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓

球。

一、比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：

比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。3、比喻的種類:

(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。

例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：馬克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點，借喻取兩事物的相似點。例如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

（4）博喻。

連用幾個比喻共同說明一個本體。

雨最尋常的，一下就是三兩天，可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。家屋頂上全籠著一層薄煙。請你來看看這些語句。1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。2.君子之交淡如水，小人之交甘若醴3.她的性格很像母親。

4.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

5.我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像叢飛、白芳禮等。

6.我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。1、2、6是比喻句，3、4、5雖然有像、好像這些詞卻不是比喻句。

4、比喻的作用比喻的作用有三：一是使深奧的事物淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象.

學(xué)以致用

請你將下面的句子補充完整，使分號前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭手法相同悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是（），（），（）。樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。悲觀者說，風(fēng)是（），（）。一起分享你的成果吧！樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。悲觀者說，風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋葬在大海的深處。小試身手紅顏、杜康

分別代少女、酒秋毫無犯秋毫：本意指鳥獸秋天新?lián)Q的絨毛，現(xiàn)一般代指極細(xì)微的東西。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。皮匠實際是“裨將”的諧音，“裨將”在古代是第“副將”這句俗語原意是指三個副將的智慧合起來能頂一個諸葛亮。后來，在流傳過程中，人們竟把“裨將”說成了“皮匠”?，F(xiàn)在，皮匠代指普通人。

1、概念：借用本事物有密切關(guān)系的其它事物來代替本事物。2、分類：

（1）特征代替本體例：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。（2）具體代抽象例：槍桿子里出政權(quán)。（3）借專名代一般人或事物。例：新時代的雷鋒不知千千萬二、借代（4）借部分代替全體。例：檣櫓灰飛煙滅。（5）結(jié)果代原因例：好吧，我們多勒勒褲腰帶吧。（6）事物的名稱代本體。例1：我買了一臺“康佳”。例2：他一天一包中華。借代的作用①形象生動、重點突出，如：那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。②簡潔、精煉，如：公園里的長凳上坐著兩個人，一個“馬褂”，一個“西裝”。③靈活，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。童年(男)池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面(女)黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停

三、比擬1、概念：比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。2、分類（1）擬人把物當(dāng)作人來寫，寫出和人一樣的感情和動作。

例1：花喜鵲格格地笑起來。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心。（2）擬物①把人當(dāng)作物來寫

例1：帝國主義夾著尾巴逃跑了。

例2：我到了自家的房外，我的母親

早已迎了出來，接著便飛出了

八歲的侄兒宏兒。②把此物當(dāng)作彼物來寫例：你帶一隊人馬把黑龍?zhí)兜乃疇康缴较碌膲巫永飦?。①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②：他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③：一部高高的挖土機，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④：近來連傷風(fēng)、咳嗽都跟我請了假啦。判斷下列屬于擬人還是擬物？比擬的作用1、運用比擬可以鮮明地表達愛憎之情。（1）運用比擬表現(xiàn)喜愛的事物，可以

使之栩栩如生，讓人倍感親切。（2）運用比擬表現(xiàn)討厭的事物，可以使

之生動形象，增強讀者的厭惡感。2、運用比擬可以使語言風(fēng)趣幽默，這一種修辭效果多見于擬物的句子中。3、運用比擬可以使抽象的東西具體化。舉一反三

仿造例句,用“橡皮.圓規(guī).直尺”各寫一句話．

粉筆－－身軀縮短了，生命的軌跡延長了．“橡皮：面容抹黑了，心靈的顏色卻變純凈了?！薄皥A規(guī)：雙腳分離了，步伐的軌跡卻聚攏了?！薄爸背撸弘m古板單純，但正直守規(guī)，始終如一。”四、對偶1、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。2、種類：（1）正對：上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式

。例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空

（2）反對：上下句意思上相反或相對的對偶形式

例：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）串對(流水對)：上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例：才飲長沙水，又食武昌魚

3、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。幸福是什么？幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。1、概念：

排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。2、排比和種類：(1)成分排比

即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。五、排比(2)分句排比

即一個復(fù)句的各個分句構(gòu)成排比。

例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。3、排比的作用：

內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。

這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

——高爾基《海燕》象征概念：象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，用具體的、形象的（象征體）事物，來暗示特定的事理。作用：它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。

“似與不似之間”

同學(xué)們，前面所學(xué)的修辭手法有時不容易區(qū)別。一方面因為彼此往往可以結(jié)合起來使用，另一方面也因為彼此有一定的相似之處。

借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物不同：其一，借喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性。

其二，借喻能改為明喻而借代不能。例1:不拿群眾一針一線(借代)例2：我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.（可改為明喻：我們之間的隔閡像一層可悲的厚障壁）

請分辨以下句子用了借喻

還是

借代練習(xí)1、一朵浮云把銀盤遮蓋了。2、青蟲不易捕，黃口無飽期。借喻

本體是月亮，喻體是銀盤。

借代借用事物：黃口代替事物：雛燕（雛鳥的嘴呈黃色。）3、烽火連三月，家書抵萬金。借代借用事物：烽火代替事物：戰(zhàn)爭修辭格介紹比擬與比喻的區(qū)別——比喻

岸邊的垂柳醉漢似的搖晃著。岸邊的垂柳醉了似的搖晃著?！葦M洶涌的海