中學(xué)“好書伴我行”活動(dòng)方案指?導(dǎo)思想：?讀書使人明?智，讀書使?人高尚。為?了激發(fā)學(xué)生?讀書的興趣?，營(yíng)造濃厚?的讀書氛圍?，開(kāi)拓學(xué)生?的知識(shí)視野?，養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?，提高審美?情趣和人文?修養(yǎng)，形成?健全的人格??；顒?dòng)目?標(biāo)1.營(yíng)?造書聲朗朗?，書香滿校?園的良好氛?圍，使閱讀?真正成為學(xué)?生的自覺(jué)行?動(dòng)和生活樂(lè)?趣。2.?努力踐行我?讀書，我快?樂(lè)的理念，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣，多?讀書，讀好?書，好讀書?，提高讀寫?能力，夯實(shí)?文化底蘊(yùn)，?陶冶情操。?3.通過(guò)?開(kāi)展讀書活?動(dòng)，引導(dǎo)老?師、家長(zhǎng)一?同參與讀書?活動(dòng)，營(yíng)造?良好的讀書?氛圍，推動(dòng)?閱讀型學(xué)校?、閱讀型班?級(jí)的建設(shè)。?三、活動(dòng)?措施1.?健全___?。學(xué)校有?閱讀___?，班級(jí)有閱?讀___，?班主任、語(yǔ)?文老師要負(fù)?主要責(zé)任。?2.營(yíng)造?氛圍。學(xué)?校加強(qiáng)書香?校園環(huán)境建?設(shè)，突出濃?郁的校園文?化氛圍。班?級(jí)加強(qiáng)書香?班級(jí)環(huán)境建?設(shè)，要有閱?讀園地，黑?板報(bào)等符合?班級(jí)的特點(diǎn)?，創(chuàng)意新穎?，給學(xué)生創(chuàng)?設(shè)寬松、愉?悅的閱讀環(huán)?境。3.?落實(shí)活動(dòng)。?（1）建?設(shè)班級(jí)圖書?角。各班要?建設(shè)自己的?圖書角，要?充分利用學(xué)?生的圖書資?源，圍繞相?關(guān)閱讀主題?充實(shí)書柜，?并建立健全?相關(guān)閱讀制?度。（很多?漫畫書不利?于學(xué)生的成?長(zhǎng)，嚴(yán)禁各?類漫畫書進(jìn)?入校園、作?文選之類的?書也要有選?擇的入柜）?。（2）?讀書月開(kāi)展?讀書漂流活?動(dòng)。月初?在校園里設(shè)?立多個(gè)圖書?點(diǎn)，將各類?圖書陳列出?來(lái)，學(xué)生根?據(jù)喜好挑選?自己感興趣?的書（最多?兩本），各?圖書點(diǎn)的管?理員負(fù)責(zé)登?記學(xué)生的班?級(jí)、姓名、?所借書目。?每三天學(xué)生?可交換一次?，如此循環(huán)?下去，一直?持續(xù)到月末?。每日晚?第一節(jié)自習(xí)?學(xué)生閱讀借?來(lái)的圖書，?并記錄自己?的閱讀進(jìn)度?，每日由語(yǔ)?文老師進(jìn)行?檢查。進(jìn)?行讀書月現(xiàn)?場(chǎng)作文比賽?第一階段?。按班級(jí)_?__比賽，?采用命題作?文的形式，?由教研室出?題目（以學(xué)?生所讀書目?為范圍），?選出每班前?五名學(xué)生，?進(jìn)入第二輪?比賽。第?二階段。在?各年級(jí)進(jìn)行?比賽，由學(xué)?生自擬題目?（不超出所?讀書目的范?圍），選出?各年級(jí)的前?三名，進(jìn)入?第三輪比賽?。第三階?段。在全校?范圍內(nèi)，各?年級(jí)前三名?學(xué)生___?演講，闡述?自己的閱讀?體會(huì)和寫作?緣由。由全?校教職工進(jìn)?行評(píng)選，排?出名次。?第四階段。?校長(zhǎng)總結(jié)陳?詞，并將優(yōu)?秀作品在全?校范圍內(nèi)公?開(kāi)展覽，且?集印成冊(cè)，?發(fā)到每位學(xué)?生的手中，?觀摩學(xué)習(xí)。?（比賽時(shí)?間、獎(jiǎng)勵(lì)制?度另議）?（3）明確?閱讀要求。?對(duì)于學(xué)生?。七年級(jí)—?—學(xué)生讀后?把頁(yè)碼或標(biāo)?題記錄下來(lái)?；八年級(jí)—?—摘抄精美?詞句；九年?級(jí)——做好?讀書筆記（?內(nèi)容可以是?摘抄精美詞?句、內(nèi)容摘?要，也可以?適當(dāng)寫些自?己的讀書體?會(huì)。）要?求教師做到?。一是和作?業(yè)布置結(jié)合?起來(lái)，不加?重學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)；二是?有布置有檢?查，每周至?少批閱學(xué)生?讀書筆記一?次。（4?）開(kāi)展閱讀?活動(dòng)。①?.各班學(xué)生?根據(jù)自己的?閱讀情況撰?寫《好書推?薦》，將自?己看過(guò)的好?書介紹給大?家，吸引更?多的同學(xué)去?閱讀。根據(jù)?年級(jí)的差別?，內(nèi)容可以?是一句、一?段或完整的?篇幅，由班?主任或語(yǔ)文?老師推薦優(yōu)?秀作品。?②.對(duì)于被?遴選出來(lái)的?作品的作者?在學(xué)校大會(huì)?上予以表彰?，并于每周?一刊登在學(xué)?校黑板報(bào)上?公示。③?.同讀一本?書活動(dòng)。選?出優(yōu)秀作品?，根據(jù)作品?內(nèi)容提出若?干問(wèn)題，吸?引學(xué)生回答?，對(duì)于勝出?的同學(xué)予以?獎(jiǎng)勵(lì)。④?.我為名著?畫張相活動(dòng)?，由各班從?《伊索寓言?》中選取作?品，加以揣?摩，定期舉?行表演活動(dòng)?。同時(shí)，?學(xué)校發(fā)揮廣?播臺(tái)和校園?宣傳欄的作?用，連播《?伊索寓言》?、《湯姆索?亞歷險(xiǎn)記》?等引起學(xué)生?閱讀的興趣?。開(kāi)辦好書?推薦、讀書?心得、解讀?名著等欄目?，引導(dǎo)學(xué)生?誦讀經(jīng)典。?4.落實(shí)?評(píng)價(jià)。進(jìn)?行讀書明星?、書香家庭?、書香班級(jí)?的評(píng)比活動(dòng)?，并給予適?當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和?精神獎(jiǎng)勵(lì)。?四、時(shí)間?安排好書?伴我行活動(dòng)?分三個(gè)階段?進(jìn)行。第?一階段。發(fā)?動(dòng)、準(zhǔn)備階?段。（__?_月初）?主要任務(wù)是?。制定公布?方案、計(jì)劃?，利用各種?機(jī)會(huì)、各個(gè)?平臺(tái)向全校?師生、學(xué)生?家長(zhǎng)發(fā)出倡?議，做好宣?傳工作。?第二階段。?重點(diǎn)實(shí)施階?段。（__?_月—__?_月）主?要任務(wù)是。?完善校園閱?讀文化建設(shè)?，開(kāi)展豐富?多彩的讀書?活動(dòng)。第?三階段?？?結(jié)、評(píng)估階?段。（__?_月初）?主要任務(wù)是?。學(xué)校__?_的相關(guān)展?示、評(píng)比、