危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏事故應(yīng)急措施《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

/《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)《老王》授課教師：指導(dǎo)教師：?jiǎn)挝唬骸独贤酢方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)1、學(xué)習(xí)把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2、學(xué)習(xí)從樸素的語(yǔ)言中體會(huì)深沉的感情，領(lǐng)悟深刻的思想。過(guò)程和方法目標(biāo)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)品讀法、探究法、拓展法等來(lái)體會(huì)文章的思想感情，提高閱讀能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1、體會(huì)“我”和老王的善良，領(lǐng)悟“我”的平等觀念和人道主義精神。2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心，學(xué)會(huì)以善良體察善良、回報(bào)善良。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：《人力車(chē)夫》兩個(gè)輪子\承載著全家的囑托\(zhòng)車(chē)夫的背，壓得微駝。

風(fēng)里來(lái)，雨里去\一次次顛簸之后\熟記了城里的每一個(gè)坎坷。

夏天的汗滴\已凝結(jié)成嚴(yán)冬的寒霜\染得兩鬢\一片斑白。

輪子始終在緩慢的旋轉(zhuǎn)\終點(diǎn)又成了起點(diǎn)\怎么也量不盡眼前的路。但車(chē)夫喜歡這樣\有路就意味著——有了生活的希望！生活有時(shí)也很簡(jiǎn)單：一口干澀的饅頭\一瓶渾濁的冷茶\一抔干燥的黃土

就能給自己的靈魂\帶來(lái)永久的寧?kù)o。（教師朗讀這首詩(shī)）同學(xué)們，想一想這首詩(shī)是寫(xiě)什么內(nèi)容的？在平時(shí)我們往往對(duì)名人的一言一行非常的關(guān)注，可在我們的生活中，更多的卻是普通人，你是否關(guān)注過(guò)這些平平凡凡、普普通通的人呢？今天我們所要關(guān)注的就是這樣一位普通車(chē)夫的故事——老王。二、作者簡(jiǎn)介：楊絳，生于1911年，錢(qián)鐘書(shū)夫人，本名楊季康，著名的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無(wú)錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》，《澡堂》?！独贤酢肥亲髡咴谖幕蟾锩谋尘跋聦?xiě)的。當(dāng)時(shí)作者父母也被下放到干校勞動(dòng)鍛煉去了。三、整體感知：走進(jìn)老王1、請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀14自然段，作者向我們介紹了老王的哪些情況？從這些信息我們可以看出老王過(guò)著一種怎樣的生活？（投影）老師設(shè)計(jì)了一張個(gè)人基本情況表，請(qǐng)大家對(duì)這四段課文進(jìn)行篩選和概括，填寫(xiě)表中的內(nèi)容。（投影）個(gè)人基本情況表姓名

職業(yè)

家庭成員

外貌特征

家庭住址

明確：苦：地位卑微，謀生手段的艱苦，孤獨(dú)終老，有生理缺陷，生活艱難，居住條件惡劣。（窮苦、卑微、可憐）小結(jié)：僅僅通過(guò)這張表，我們就可以看出老王的生活非常的艱苦。四、深入探究：品味老王本文寫(xiě)于1984年，作者楊絳當(dāng)時(shí)已是七十四歲高齡了，這么漫長(zhǎng)的時(shí)間里，她一直記著老王，僅僅只是因?yàn)槔贤跎畹煤芸鄦?？（不是他老?shí)、善良）接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文的剩下段落，告訴老師：從第5段到第16段作者主要選取了老王的哪些事情來(lái)表現(xiàn)他的善良？不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，請(qǐng)大家拿起筆在課文中劃記出作者描述的幾件事情。接下來(lái)請(qǐng)大家與自己前后左右的同學(xué)進(jìn)行討論交流，要求用盡可能簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言概括出課文所寫(xiě)的幾件事情。明確：（1）送冰。愿意給我們家?guī)捅鶋K，車(chē)費(fèi)減半。（2）送醫(yī)。送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。（3）送貨。將三輪車(chē)改裝成平板三輪，并在三輪平板裝上半寸高的邊緣，拉貨。（4）送油、送蛋。受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。老王是一個(gè)不幸而善良的人。（放映幻燈片）小結(jié)：窮苦的人讓人同情，窮苦而心地善良的人值得人尊敬、值得我們一輩子銘記。老王在貧窮中保存著一顆金子般善良的心，就是這顆善心，感動(dòng)了你、感動(dòng)了我、感動(dòng)了我們大家！“好文不厭百回讀，每讀一回我們應(yīng)該有不同的體會(huì)和更多的收獲。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x《老王》這篇課文，把那些最感動(dòng)你的情節(jié)、給你印象最深刻的片段有感情地自由地朗讀出來(lái)。在朗讀時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們抓住課文中一些意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，細(xì)細(xì)地反復(fù)地品味，想一想：你選讀的內(nèi)容為什么能撥動(dòng)你的心弦？學(xué)生讀課文，想一想你選讀的文字為什么會(huì)如此打動(dòng)你的心？請(qǐng)大家采用下列句式：我認(rèn)為文中最讓我感動(dòng)的事情是，因?yàn)?。小結(jié)：這兩個(gè)人物交往的過(guò)程中，有許多感人的情節(jié)，其中寫(xiě)得最詳細(xì)、最感人又最能引起我們思考的是老王臨死前一天給我送雞蛋和香油，還有我對(duì)老王的懷念。大家，可以看到，作者對(duì)老王這一人物形象的呈現(xiàn)是由粗線條的敘述到細(xì)膩的描摹，這是一個(gè)由表及里、由深到淺的過(guò)程。作者能夠這樣逐漸深入地表現(xiàn)人物，是因?yàn)樗c老王的交往日益加深，由此可知，這篇文章的線索是——人物之間的交往。老王之所以會(huì)這樣善待“我”，是因?yàn)椤拔摇币彩且粋€(gè)善良的人。思考：“我”的善良體現(xiàn)在哪些事上？作者對(duì)老王的態(tài)度如何？（1）照顧老王的生意，坐他車(chē)；（2）老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；（3）老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)；（4）關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車(chē)改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問(wèn)他是否能維持生活。（5）她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚(yú)肝油，治好他的夜盲癥。小結(jié)：老王是一個(gè)不幸而善良的人。同時(shí)他又是幸運(yùn)的，因?yàn)槭撬龅搅四軌蛴蒙屏俭w察善良，用愛(ài)心回報(bào)愛(ài)心的作者這樣一家人。五、體味情感：懷念老王1、心地善良老實(shí)厚道的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常關(guān)注他的楊絳有什么樣的感受？你是怎樣理解她的感受的？明確：與老王交往時(shí)，作者雖然也正遭受著不幸，但畢竟還有些錢(qián)，身邊還有親人和朋友，于是作者認(rèn)為自己是一個(gè)‘幸運(yùn)的人’，而老王則是一個(gè)孤苦伶仃、心地善良的‘不幸者。’人，生來(lái)本是平等的，但彼此境遇的不同就造成了‘幸運(yùn)’與‘不幸’之別。一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，作為幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，絕沒(méi)有歧視不幸者的理由。作者楊絳就是一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的作家，她創(chuàng)作了好些同情和關(guān)愛(ài)不幸的弱者的作品。楊絳曾經(jīng)在她的一部作品的后記中明確指出：‘在我們的社會(huì)，文學(xué)創(chuàng)作毋需鼓吹囂張、毋需宣張殘忍、毋需吹捧權(quán)勢(shì)，而要同情弱者、關(guān)注底層、表達(dá)人性的善良與關(guān)愛(ài)。（幻燈）六、走出課文：關(guān)愛(ài)弱者同學(xué)們，楊絳筆下的窮苦善良的老王是值得我們大家同情和關(guān)愛(ài)的。在我們現(xiàn)在的生活中，像老王一樣值得我們同情和關(guān)愛(ài)的又何止一個(gè)老王呢？（播放弱勢(shì)群體的組畫(huà)。）他們都是現(xiàn)實(shí)中的老王，他們擁有同一個(gè)名字——弱勢(shì)群體！你們關(guān)注過(guò)他們嗎?你們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的悲苦與善良嗎?你們能細(xì)膩地把你們心中的情感表達(dá)出來(lái)嗎?下面，請(qǐng)大家聯(lián)系自己平日的所見(jiàn)所聞?wù)務(wù)勀銓?duì)一些貧窮的弱者、善良的不幸者的情感。剛才大家都坦誠(chéng)地表達(dá)了自己心中真實(shí)的情感。同學(xué)們，我們是幸福的，我們更是幸運(yùn)的。作為幸運(yùn)者，我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)愛(ài)所有的不幸者。雖然我們沒(méi)有雄厚的財(cái)力，但我們有無(wú)限的愛(ài)，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉。請(qǐng)大家觀看一下這些鏡頭。（幻燈）愛(ài)是我們一次小小的幫助，愛(ài)是我們一個(gè)甜甜的笑容。我們應(yīng)該像特雷莎修女一樣，（幻燈）用偉大的愛(ài)去做一些細(xì)小的事情，即便是一句鼓勵(lì)的話，即便是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，都能讓世界美起來(lái)，讓人生好起來(lái)！七、課堂總結(jié)：今天，非常高興與大家在一起共同學(xué)習(xí)了楊絳先生的《老王》這篇課文，對(duì)老王既同情又感動(dòng)，送同學(xué)們一句話：一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者當(dāng)常懷關(guān)切之心.眼淚要為別人的悲傷而流;仁慈,要為善良的心靈而發(fā).”常常愛(ài)惜”,去關(guān)照周?chē)?感化周?chē)?直至每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛!（幻燈）八、作業(yè)：1、仿句：愛(ài)心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。愛(ài)心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。愛(ài)心是________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)__＿＿＿_(dá)_____愛(ài)心是____________________________＿＿＿_(dá)________________2、請(qǐng)拿起你的筆，把發(fā)生在你周?chē)摹皭?ài)”的故事真實(shí)的描述出來(lái)，讓“愛(ài)”的主題永駐人間，讓人們體會(huì)到人間的那一份真情吧！九、板書(shū)設(shè)計(jì)

統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算題統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算題

/統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算題第三章1．有一個(gè)班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)缦拢?98876997460826093999482777997788784796598675972568l7773656683638986959284857970學(xué)校規(guī)定：60分以下不及格；60—75分為中；76—89分為良；90—100分為優(yōu)。試把該班學(xué)生分為不及格、中、良、優(yōu)四組，編制一張次數(shù)分布表。2．某班學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)原理考試成績(jī)次數(shù)分布如下表：考分

人數(shù)

比率

向上累計(jì)

向下累計(jì)

人數(shù)(人)

比率(％)

人數(shù)(人)

比率(％)

60以下60—7070—8080—9090以上

2711128

合計(jì)

40

要求：根據(jù)上表資料，計(jì)算相應(yīng)的數(shù)字，填入表中空格，并說(shuō)明各指標(biāo)的意義。3．某公司所屬20家企業(yè)某月工業(yè)增加值資料如下：企業(yè)編號(hào)

工業(yè)增加值

企業(yè)編號(hào)

工業(yè)增加值

ABCDEFGHIJ

4668118337950892712799

KLMNOPQRST

24789257406072586674

要求：進(jìn)行匯總，編制組距數(shù)列。4．對(duì)下面職工家庭基本情況調(diào)查表中的答復(fù)進(jìn)行邏輯檢查，找出相互矛盾的地方，并進(jìn)行修改。職工家庭基本情況調(diào)查表2001年第二季度姓名

性別

年齡

與被調(diào)查者的關(guān)系

工作單位

參加工作年月

職務(wù)或工種

固定工或臨時(shí)工

級(jí)別

劉盛陳心華劉淑影劉平路

男女女男

24401816

被調(diào)查者本人夫妻長(zhǎng)女長(zhǎng)子

長(zhǎng)城機(jī)電公司市第一針織廠待業(yè)青年醫(yī)學(xué)院

1973．71975．419992000

干部工人無(wú)學(xué)生

臨時(shí)固定臨時(shí)無(wú)

2052無(wú)

六、計(jì)算題答案成績(jī)分組

學(xué)生人數(shù)(人)

比率(％)

60分以下60——7576——8990——100

211198

5.027.547.520.0

合計(jì)

40

100.0

2．考分

人數(shù)

比率（%）

向上累計(jì)

向下累計(jì)

人數(shù)（人）

比率（%）

人數(shù)（人）

比率（%）

60以下60-7070-8080-9090以上

2711128

5．017．527．530．020．0

29203240

5．022．550．080．0100．0

403831208

100．095．077．550．020．0

合計(jì)

40

100．0

──

──

──

──

3．增加值分組

過(guò)錄

企業(yè)數(shù)（家）

增加值

20-4040-6060-8080-100100以上

33、27、2446、50、57、40、5868、79、78、60、72、66、7489、99、92118、127

35732

84251497280245

合計(jì)

20

1357

4．職工家庭基本情況調(diào)查表2001年第二季度姓名

性別

年齡

與被調(diào)查者的關(guān)系

工作單位

參加工作年月

職務(wù)或工種

固定工或臨時(shí)工

級(jí)別

劉盛

男

44

被調(diào)查者本人

長(zhǎng)城機(jī)電公司

1973年7月

干部

固定

20

陳心華

女

40

夫妻

市第一針織廠

1975年4月

工人

固定

無(wú)

劉淑影

女

18

父女

待業(yè)青年

——

無(wú)

無(wú)

無(wú)

劉平路

男

16

父子

醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)

2000年入學(xué)

學(xué)生

無(wú)

無(wú)

第四章1．某企業(yè)今年計(jì)劃產(chǎn)值比去年增長(zhǎng)5％，實(shí)際計(jì)劃完成108％，問(wèn)今年產(chǎn)值比去年增長(zhǎng)多少?2．我國(guó)2001年高校招生及在校生資料如下：?jiǎn)挝唬喝f(wàn)人學(xué)校

招生人數(shù)

比上年增招人數(shù)

在校生人數(shù)

普通高校成人高等學(xué)校

268196

4840

719456

要求：(1)分別計(jì)算各類高校招生人數(shù)的動(dòng)態(tài)相對(duì)數(shù)；(2)計(jì)算普通高校與成人高校招生人數(shù)比；(3)計(jì)算成人高校在校生數(shù)量占所有高校在校生數(shù)量的重。3．我國(guó)2000年和2001年進(jìn)出口貿(mào)易總額資料如下：時(shí)間

出口總額(億元)

進(jìn)口總額(億元)

2000年2001年

24922662

22512436

要求：(1)分別計(jì)算2000年、2001年的進(jìn)出口貿(mào)易差額；(2)計(jì)算2001年進(jìn)出口總額比例相對(duì)數(shù)及出口總額增長(zhǎng)速度；(3)分析我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易狀況。4．根據(jù)下列資料，計(jì)算強(qiáng)度相對(duì)數(shù)的正指標(biāo)和逆指標(biāo)，并根據(jù)正指標(biāo)數(shù)值分析該地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施的變動(dòng)情況。指標(biāo)

1990年

2001年

醫(yī)院數(shù)量(個(gè))地區(qū)人口總數(shù)(萬(wàn)人)

4084.4

56126.5

5．某公司下屬三個(gè)企業(yè)有關(guān)資料如下表，試根據(jù)指標(biāo)之間的關(guān)系計(jì)算并填寫(xiě)表中所缺數(shù)字。企業(yè)

一月實(shí)際產(chǎn)值（萬(wàn)元）

二月份

二月實(shí)際產(chǎn)值為一月的(％)

計(jì)劃產(chǎn)值(萬(wàn)元)

計(jì)劃產(chǎn)值比重(％)

實(shí)際產(chǎn)值(萬(wàn)元)

計(jì)劃完成(％)

甲乙丙

125200100

150250

110100

合計(jì)

500

95

答案1．113.4%今年產(chǎn)值比去年增長(zhǎng)13．4％。2．學(xué)校

招生人數(shù)動(dòng)態(tài)相對(duì)數(shù)(％)

占在校生總數(shù)的比重(％)

普通高校成人高等學(xué)校

117.91120.41

61.1938.8l

普通高校招生人數(shù)／成人高等學(xué)校招生人數(shù)：1.37：13．2000年進(jìn)出口貿(mào)易差額241(億元)，即頃差241億元2001年進(jìn)出口貿(mào)易差額226(億元)，即順差226億元2001年進(jìn)出口比例91.51：1002001年出口總額增長(zhǎng)率6.82％4．1990年每萬(wàn)人擁有醫(yī)院數(shù)0.47391990年每個(gè)醫(yī)院服務(wù)人數(shù)2.11(萬(wàn)人)2001年每萬(wàn)人擁有醫(yī)院數(shù)0.44272001年每個(gè)醫(yī)院服務(wù)人數(shù)2.26(萬(wàn)人)5．企業(yè)

一月實(shí)際產(chǎn)值（萬(wàn)元）

二月份

二月實(shí)際產(chǎn)值為一月的（%）

計(jì)劃產(chǎn)值（萬(wàn)元）

計(jì)劃產(chǎn)值比重（%）

實(shí)際產(chǎn)量（萬(wàn)元）

計(jì)劃完成（%）

甲乙丙

125200100

150250100

305020

16525060

11010060

13212560

合計(jì)

425

500

100

475

95

111.8

4（2）1．某廠對(duì)三個(gè)車(chē)間一季度生產(chǎn)情況分析如下：第一車(chē)間產(chǎn)際產(chǎn)量為190件，完成計(jì)劃95％；第二車(chē)間實(shí)際產(chǎn)量250件，完成計(jì)劃100％；第三車(chē)間實(shí)際產(chǎn)量609件，完成計(jì)劃105％。三個(gè)車(chē)間產(chǎn)品產(chǎn)量的平均計(jì)劃完成程度為：另外，一車(chē)間產(chǎn)品單位成本為18元／件，二車(chē)間產(chǎn)品單位成本為12元／件，三車(chē)間產(chǎn)品單位成本為15元／件，則：個(gè)車(chē)間平均單位成本為：元／件。以上平均指標(biāo)的計(jì)算是否正確?如不正確請(qǐng)說(shuō)明理由并改正。2．2001年某月份甲、乙兩農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)某農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和成交量、成交額資料如下：品種

價(jià)格(元／斤)

甲市場(chǎng)成交額(萬(wàn)元)

乙市場(chǎng)成交量(萬(wàn)斤)

甲乙丙

1.21.41.5

1.22.81.5

211

合計(jì)

—

5.5

4

試問(wèn)哪一個(gè)市場(chǎng)農(nóng)產(chǎn)品的平均價(jià)格高?并說(shuō)明原因。

3．某廠生產(chǎn)某種機(jī)床配件，要經(jīng)過(guò)三道生產(chǎn)工序，現(xiàn)生產(chǎn)一批該產(chǎn)品在各道生產(chǎn)工序上的合格率分別為95．74％、93．48％、97．23％。根據(jù)資料計(jì)算三道生產(chǎn)工序的平均合格率。4．已知某企業(yè)有如下資料：按計(jì)劃完成百分比分組(％)

實(shí)際產(chǎn)值(萬(wàn)元)

80——9090——100100———110110———120

986105718601846

計(jì)算該企業(yè)按計(jì)劃完成百分比。5．某市場(chǎng)有三種不同的蘋(píng)果，其每斤價(jià)格分別為2元，3元和4元，試計(jì)算：(1)各買(mǎi)一斤，平均每斤多少錢(qián)?(2)各買(mǎi)一元，平均每斤多少錢(qián)?6．某高校某系學(xué)生的體重資料如下：按體重分組(公斤)

學(xué)生人數(shù)(人)

52以下52—5555—5858——6161以上

2839685324

合計(jì)

212

試根據(jù)所給資料計(jì)算學(xué)生體重的算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。7．已知某公司職工的月工資收入為965元的人數(shù)最多，其中，位于全公司職工月工資收入中間位置的職工的月工資收入為932元，試根據(jù)資料計(jì)算出全公司職工的月平均工資。并指出該公司職工月工資收入變量數(shù)列屬于何種偏態(tài)?8．對(duì)成年組和幼兒組共500人身高資料分組，分組資料列表如下：成年組

幼兒組

按身高分組(cm)

人數(shù)(人)

按身高分組(cm)

人數(shù)(人)

150—155155—160160—165165—170170以上

30120904020

70—7575—8080—8585—9090以上

2080403030

合計(jì)

300

合計(jì)

200

要求：(1)分別計(jì)算成年組和幼兒組身高的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)。(2)說(shuō)明成年組和幼兒組平均身高的代表性哪個(gè)大?為什么?9．當(dāng)每天生產(chǎn)線的每小時(shí)產(chǎn)量低于平均每小時(shí)產(chǎn)量，并落入大于2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)，該生產(chǎn)線被認(rèn)為是“失去控制”。對(duì)該生產(chǎn)線來(lái)說(shuō)，昨天平均每小時(shí)產(chǎn)量是370件，其標(biāo)準(zhǔn)差每小時(shí)為5件。下面是該天頭幾個(gè)小時(shí)的產(chǎn)量，該生產(chǎn)線在什么時(shí)候失去了控制?時(shí)間

8:00

9:00

10:00

11:00

12:00

1:00

2:00

產(chǎn)量

369

367

365

363

361

359

357

10．你是定時(shí)器的購(gòu)買(mǎi)者，定時(shí)器在新道路爆破中用來(lái)起爆炸藥。你必須在兩個(gè)供應(yīng)者之間選擇，分別用A和B表示。在各自的說(shuō)明書(shū)中，你發(fā)現(xiàn)由A出售的導(dǎo)火線引爆的平均時(shí)間為30秒，其標(biāo)準(zhǔn)差為0．5秒；而由B出售的導(dǎo)火線引爆的平均時(shí)間為30秒，其標(biāo)準(zhǔn)差為6秒。請(qǐng)你做出選擇，并說(shuō)明原因。11．雇員要進(jìn)行兩項(xiàng)能力測(cè)試。在A項(xiàng)測(cè)試中，其平均分為100分，標(biāo)準(zhǔn)差為15分；在B項(xiàng)測(cè)試中，其平均分為400分，標(biāo)準(zhǔn)差為50分。李明在A項(xiàng)測(cè)試中得了115分，在B項(xiàng)測(cè)試中得了425分。與平均數(shù)相比，李明的哪一項(xiàng)測(cè)試更為理想?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算李明的每項(xiàng)測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)差分位值來(lái)尋求答案。答案1．兩種計(jì)算均不正確。平均計(jì)劃完成程度的計(jì)算，因各車(chē)間計(jì)劃產(chǎn)值不同，不能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單平均，這樣也不符合計(jì)劃完成程度指標(biāo)的特定涵義。正確的計(jì)算方法是：平均計(jì)劃完成程度H=101.84%

平均單位成本的計(jì)算也因各車(chē)間的產(chǎn)量不同，不能簡(jiǎn)單相加，產(chǎn)量的多少對(duì)平均單位成本有直接影響。所以正確的計(jì)算方法為：平均單位成本=14.83元／件=2．成交額單位：萬(wàn)元，成交量單位：萬(wàn)斤甲市場(chǎng)平均價(jià)格＝1.375元乙市場(chǎng)平均價(jià)格=1.325元說(shuō)明：兩個(gè)市場(chǎng)銷售單價(jià)是相同的，銷售總量也是相同的，影響兩個(gè)市場(chǎng)平均價(jià)格高低不同的原因就在于各種價(jià)格的農(nóng)產(chǎn)品在兩個(gè)市場(chǎng)的成交量不同。甲市場(chǎng)銷售價(jià)格較高的乙產(chǎn)品量最多，而乙市場(chǎng)銷售價(jià)格最低的甲產(chǎn)品最多，因而使得甲市場(chǎng)的平均價(jià)格高于乙市場(chǎng)。這就是權(quán)數(shù)在平均數(shù)形成中所起的權(quán)衡輕重的作用，如果將兩個(gè)市場(chǎng)的各級(jí)成交量占總成交量的比重計(jì)算出來(lái)，則更能看出權(quán)數(shù)的作用。3．三道工序的平均合格率=95.47%平均計(jì)劃完成程度=101.77%5．（1）各買(mǎi)一斤時(shí)的平均價(jià)格=3元（2）各買(mǎi)一元時(shí)的平均價(jià)格=2.77元6．先列表計(jì)算有關(guān)資料如下：按體重分組（公斤）

組中值（x）

學(xué)生人數(shù)（人）（f）

（xf）

向上累計(jì)次數(shù)

52以下52—5555—5858—6161以上

50．553．556．559．562．5

2839685324

1414．02086．53842．03153．51500．0

2867135188212

合計(jì)

——

212

11996．0

——

（1）學(xué)生平均體重=56.58（公斤)（2）學(xué)生體重中位數(shù)=56.72（公斤)（3）學(xué)生體重眾數(shù)=56.98（公斤)7．月平均工資為=915.50(元）8．（1）成人組幼兒組（2）成年組平均身高與幼年組平均身高相比，其平均數(shù)的代表性大些，因?yàn)槠錁?biāo)準(zhǔn)差系數(shù)小。9．產(chǎn)量控制界限的上限為380（件）產(chǎn)量控制界限的下限為360（件）因此，該生產(chǎn)線在下午1時(shí)失去控制。

應(yīng)選擇由A出售的定時(shí)器。11．A項(xiàng)測(cè)試：李明的標(biāo)準(zhǔn)化分位值是1B項(xiàng)測(cè)試：李明的標(biāo)準(zhǔn)化分位值是0．5因此李明的A項(xiàng)測(cè)試較為理想。第六章六、計(jì)算題1．有10個(gè)同類企業(yè)的生產(chǎn)性固定資產(chǎn)年平均價(jià)值和工業(yè)總產(chǎn)值資料如下：企業(yè)編號(hào)

生產(chǎn)性固定資產(chǎn)價(jià)值(萬(wàn)元)

工業(yè)總產(chǎn)值（萬(wàn)元）

12345678910

318910200409415502314121010221225

5241019638815913928605151612191624

合計(jì)

6525

9801

（1）說(shuō)明兩變量之間的相關(guān)方向；（2）建立直線回歸方程；（3）計(jì)算估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差；（4）估計(jì)生產(chǎn)性固定資產(chǎn)（自變量）為1100萬(wàn)元時(shí)總產(chǎn)值（因變量）的可能值。2．檢查5位同學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間與成績(jī)分?jǐn)?shù)如下表：每周學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)

學(xué)習(xí)成績(jī)

4671013

4060507090

要求：（1）由此計(jì)算出學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的相關(guān)系數(shù)；（2）建立直線回歸方程；（3）計(jì)算估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差。3．某種產(chǎn)品的產(chǎn)量與單位在成本的資料如下：產(chǎn)量（千件）x

單位成本（元/件）y

234345

737271736968

要求：（1）計(jì)算相關(guān)系數(shù)r，判斷其相關(guān)議程和程度；（2）建立直線回歸方程；（3）指出產(chǎn)量每增加1000件時(shí)，單位成本平均下降了多少元？4．某地高校教育經(jīng)費(fèi)（x）與高校學(xué)生人數(shù)（y）連續(xù)6年的統(tǒng)計(jì)資料如下：教育經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）x

在校學(xué)生數(shù)（萬(wàn)人）y

316343373393418455

111618202225

要求：（1）建立議程回歸直線方程，估計(jì)教育經(jīng)費(fèi)為500萬(wàn)元的在校學(xué)生數(shù)；（2）計(jì)算估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差。5．設(shè)某公司下屬十個(gè)門(mén)市部有關(guān)資料如下：門(mén)市部編號(hào)

職工平均銷售額（萬(wàn)元）

流通費(fèi)用水平（%）

銷售利潤(rùn)率（%）

12345678910

6581476337

2．83．31．87．03．92．12．94．14．22．5

12．610．418．53．08．116．312．36．26．616．8

（1）確立適宜的回歸模型；（2）計(jì)算有關(guān)指標(biāo)，判斷這三種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的相關(guān)緊密程度。答案六、計(jì)算題1．(1)r=0．9478(2)y=395．567+0．8958x(3)Syx=126．764(4)1380．9472．(1)0．9558(2)y=20．4+5．2x(3)Syx=6．5323．(1)r=0．91(2)y=77．37-1．82x(3)1．82元4．(1)y=-17．92+0．0955x，29．83(2)Syx=0．92995．y=6．3095+1．6169x1-0．9578x2第七章1．某公司某年9月末有職工250人，10月上旬的人數(shù)變動(dòng)情況是：10月4日新招聘12名大學(xué)生上崗，6日有4名老職工退休離崗，8日有3名青年工人應(yīng)征入伍，同日又有3名職工辭職離崗，9日招聘7名營(yíng)銷人員上崗。試計(jì)算該公司10月上旬的平均在崗人數(shù)。2．某銀行2001年部分月份的現(xiàn)金庫(kù)存額資料如下：日期

1月1日

2月1日

3月1日

4月1日

5月1日

6月1日

7月1日

庫(kù)存額(萬(wàn)元)

500

480

450

520

550

600

580

要求：(1)具體說(shuō)明這個(gè)時(shí)間序列屬于哪一種時(shí)間序列。(2)分別計(jì)算該銀行2001年第一季度、第二季度和上半年的平均現(xiàn)金庫(kù)存額。3．某單位上半年職工人數(shù)統(tǒng)計(jì)資料如下：時(shí)間

1月1日

2月1日

4月1日

6月30日

人數(shù)(人)

1002

1050

1020

1008

要求計(jì)算：①第一季度平均人數(shù)；②上半年平均人數(shù)。4．某企業(yè)2001年上半年的產(chǎn)量和單位成本資料如下：月份

1

2

3

4

5

6

產(chǎn)量(件)單位成本(元)

200073

300072

400071

300073

400069

500068

試計(jì)算該企業(yè)2001年上半年的產(chǎn)品平均單位成本。5．某地區(qū)1996—2000年國(guó)民生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)如下：年份

1997

1998

1999

2000

2001

國(guó)民生產(chǎn)總值(億元)

40．9

68．5

58

發(fā)展速度(％)

環(huán)比

—

定基

—

151．34

增長(zhǎng)速度(％)

環(huán)比

—

10．3

定基

—

要求：(1)計(jì)算并填列表中所缺數(shù)字。(2)計(jì)算該地區(qū)1997—2001年間的平均國(guó)民生產(chǎn)總值。(3)計(jì)算1998—2001年間國(guó)民生產(chǎn)總值的平均發(fā)展速度和平均增長(zhǎng)速度。6．根據(jù)下列資料計(jì)算某地區(qū)第四季度在業(yè)人口數(shù)占勞動(dòng)力資源人口的平均比重。日期

9月30日

10月31日

11月30日

12月31日

在業(yè)人口(萬(wàn)人)a勞動(dòng)力資源人口(萬(wàn)人)b

280680

285685

280684

270686

7．某企業(yè)第四季度總產(chǎn)值和勞動(dòng)生產(chǎn)率資料如下：月份

10

11

12

工業(yè)總產(chǎn)值(萬(wàn)元)a勞動(dòng)生產(chǎn)率(元)b

1507500

1688000

159.97800

要求：(1)計(jì)算該企業(yè)第四季度的月平均勞動(dòng)生產(chǎn)率。(2)計(jì)算該企業(yè)第四季度勞動(dòng)生產(chǎn)率。8．某公司1990—2000年的產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)如下(單位：萬(wàn)元)：年份

1990

1991

1992

1993

1994

1995

銷售額

80

83

87

89

95

101

年份

1996

1997

1998

1999

2000

銷售額

107

115

125

134

146

要求：(1)應(yīng)用三年和五年移動(dòng)平均法計(jì)算趨勢(shì)值。(2)應(yīng)用最小平方法配合趨勢(shì)直線，并計(jì)算各年的趨勢(shì)值。9．某市某產(chǎn)品連續(xù)四年各季度的出口額資料如下(單位：萬(wàn)元)：季度

一

二

三

四

第一年第二年第三年第四年

16284550

24．37．15．1

46．714．216．8

5177．5105114

要求計(jì)算該市該產(chǎn)品出口額的季節(jié)比率，并對(duì)其季節(jié)變動(dòng)情況做簡(jiǎn)要分析。答案六、計(jì)算題1．2．（1）這是個(gè)等間隔的時(shí)點(diǎn)序列（2）第一季度的平均現(xiàn)金庫(kù)存額：第二季度的平均現(xiàn)金庫(kù)存額：上半年的平均現(xiàn)金庫(kù)存額：3.第一季度平均人數(shù):上半年平均人數(shù)：4．平均單位成本5．(1)計(jì)算表如下：某地區(qū)1996--2000年國(guó)民生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)年份

1996

1997

1998

1999

2000

國(guó)民生產(chǎn)總值(億元)

40．9

45．11

68．5

58

61.9

發(fā)展速度（%）

環(huán)比定基

——

110.3110.3

151.84167.48

84.67141.81

106.72151.34

增長(zhǎng)速度（%）

環(huán)比定基

——

10.310.3

51.8467.48

-15.3341.81

6.7251.34

(2)(3)平均發(fā)展速度：平均增長(zhǎng)速度10．91％

6．平均在業(yè)人口數(shù)：平均勞動(dòng)力資源：平均在業(yè)人口比重：

7．(1)月平均勞動(dòng)生產(chǎn)率

(2)季度勞動(dòng)生產(chǎn)率=8．（1）某公司1990—2000年的產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)移動(dòng)平均計(jì)算表單位：萬(wàn)元年份

銷售額

三年移動(dòng)平均趨勢(shì)值

五年移動(dòng)平均趨勢(shì)值

甲

（1）

（2）

（3）

19901991199219931994199519961997199819992000

8083878995101107115125134146

—83.3386.3390.3395.00101.00107.67115.67124.67135.00—

——86.8091.0095.80101.40108.60116.40125.40——

(2)某公司1990—2000年的產(chǎn)品銷售趨勢(shì)線參數(shù)計(jì)算表年份

時(shí)間順序t

銷售額（萬(wàn)元）y

t2

ty

趨勢(shì)值yc

19901991199219931994199519961997199819992000合計(jì)

123456789101166

80838789951011071151251341461162

149162536496481100121506

801662613564756067499201125134016067684

73.2979.7686.2392.799.17105.64112.11118.58125.05131.52137.99—

=

所以，產(chǎn)品銷售量的趨勢(shì)直線為：yc=66．82+6．47t根據(jù)此方程計(jì)算的銷售量趨勢(shì)值見(jiàn)上表。

9．某市某產(chǎn)品連續(xù)四年各季度的出口額資料及季節(jié)比率計(jì)算表單位：萬(wàn)元

第一年

第二年

第三年

第四年

同季合計(jì)

同季平均

季節(jié)比率（%）

一季二季三季四季合計(jì)季平均

16.002.004.0051.0073.0018.25

28.004.306.7077.50116.5029.13

45.007.1014.20105.00171.3042.83

50.005.1016.80114.00185.9046.48

139.0018.5041.70347.50546.70—

34.754.6310.4386.88136.6834.17

101.7013.5430.51254.26400.00—

從上表中可以看出，該市該產(chǎn)品的出口額變動(dòng)呈現(xiàn)出比較明顯的季節(jié)波動(dòng)。在一年當(dāng)中，第一季度和第四季度是出口旺季，特別是第四季度達(dá)到全年最高點(diǎn)，季節(jié)指數(shù)為254．62％，第二季度和第三季度是出口淡季，第二季度是全年最低點(diǎn)，季節(jié)指數(shù)為13．54％。企業(yè)應(yīng)根據(jù)該產(chǎn)品的出口季節(jié)變動(dòng)組織生產(chǎn)，特別是要注意為第一季度和第四季度的出口準(zhǔn)備好貨源。第八章1．某市1999年第一季度社會(huì)商品零售額為36200萬(wàn)元，第四季度為35650萬(wàn)元，零售物價(jià)下跌0．5％，試計(jì)算該市社會(huì)商品零售額指數(shù)、零售價(jià)格指數(shù)和零售量指數(shù)，以及由于零售物價(jià)下跌居民少支出的金額。2．某廠三種產(chǎn)品的產(chǎn)量情況如下：產(chǎn)品

計(jì)量單位

出廠價(jià)格（元）

產(chǎn)量

基期

報(bào)告期

基期

報(bào)告期

ABC

件個(gè)公斤

8106

8．5115

13500110004000

15000102004800

試分析出廠價(jià)格和產(chǎn)量的變動(dòng)對(duì)總產(chǎn)值的影響。3．某地區(qū)三種水果的銷售情況如下：水果品種

本月銷售額(萬(wàn)元)

本月比上月價(jià)格增減(％)

蘋(píng)果草莓橘子

681250

-10122

試計(jì)算該地區(qū)三種水果的價(jià)格指數(shù)及由于價(jià)格變動(dòng)對(duì)居民開(kāi)支的影響。4．某廠生產(chǎn)情況如下：產(chǎn)品

計(jì)量單位

產(chǎn)量

基期產(chǎn)值(萬(wàn)元)

基期

報(bào)告期

甲乙

臺(tái)雙

1000320

920335

650290

請(qǐng)根據(jù)資料計(jì)算該廠的產(chǎn)量總指數(shù)和因產(chǎn)量變動(dòng)而增減的產(chǎn)值。5．某公司下屬三個(gè)廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品的情況如下：

單位產(chǎn)品成本（元）

產(chǎn)量（噸）

上月

本月

上月

本月

一廠二廠三廠

96010101120

95210151080

465030001650

493032002000

根據(jù)上表資料計(jì)算可變組成指數(shù)、固定組成指數(shù)和結(jié)構(gòu)影響指數(shù)，并分析單位成本水平和產(chǎn)量結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)總成本的影響。答案1．社會(huì)商品零售額指數(shù)=98．48％零售物價(jià)指數(shù)=99．5％零售量指數(shù)=98．97％2．計(jì)算結(jié)果如下表：產(chǎn)品

計(jì)量單位

出廠價(jià)格（元）

產(chǎn)量

產(chǎn)值（元）

p0

p1

q0

q1

p0q0

p1q1

p0q1

ABC

件個(gè)公斤

8106

8.5115

13500110004000

15000102004800

10800011000024000

12750011220024000

12000010200028800

合計(jì)

—

—

—

—

—

242000

263700

250800

總產(chǎn)值指數(shù)=產(chǎn)量指數(shù)出廠價(jià)格指數(shù)=3．計(jì)算結(jié)果如下表：水果品種

本月銷售額p1q1

本月比上月價(jià)格增減（%）

kp

蘋(píng)果草莓橘子

681250

-10122

0.91.121.02

75.5610.7149.02

合計(jì)

130

──

──

135.29

價(jià)格指數(shù)=價(jià)格變動(dòng)使居民減少的開(kāi)支：130—135．29=—5．29萬(wàn)元4．計(jì)算結(jié)果如下表：產(chǎn)品

計(jì)量單位

產(chǎn)量

基期產(chǎn)值p0q0(萬(wàn)元)

kq

kqp0q0

q0

q1

甲乙

臺(tái)雙

1000320

920335

650290

0.921.05

598304.5

合計(jì)

─

─

─

940

─

902.5

產(chǎn)量總指數(shù)=因產(chǎn)量變動(dòng)而增減的產(chǎn)值：902．5—940=—37．5萬(wàn)元5．計(jì)算結(jié)果如下表：企業(yè)名稱

單位產(chǎn)品成本（元）

產(chǎn)量（噸）

生產(chǎn)費(fèi)用總額（元）

上月

本月

上月

本月

符號(hào)

一廠二廠三廠

96010101120

95210151080

465030001650

493032002000

446400030300001848000

969336032480002160000

4732800s32320002240000

合計(jì)

─

─

9300

10130

9342000

15101360

10204800

可變組成指數(shù)=1490.76—1400.52=486.24元固定組成指數(shù)=1490.76—1007.38=483.38元結(jié)構(gòu)影響指數(shù)=1007.38—1004.52=2.86元第五章1.假設(shè)某班期末統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績(jī)服從正態(tài)分布，平均成績(jī)?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為12分，要求計(jì)算：（1）隨機(jī)抽取1人，該同學(xué)成績(jī)?cè)?2分以上的概率；（2）隨機(jī)抽取9人，其平均成績(jī)?cè)?2分以上的概率。2.某手表廠在某段時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)100萬(wàn)個(gè)某種零件，用純隨機(jī)抽樣方式不重復(fù)抽取1000個(gè)零件進(jìn)行檢驗(yàn)，測(cè)得廢品為20件。如以99.73%概率保證，試對(duì)該廠這種零件的廢品率作定值估計(jì)和區(qū)間估計(jì)。3．電子元件廠日產(chǎn)10000只元件，經(jīng)多次一般測(cè)試得知一等品率為92%，現(xiàn)擬采用隨機(jī)抽樣方式進(jìn)行抽檢，如果求誤差范圍在2%之內(nèi)，可靠程度為95.45%，問(wèn)需抽取多少電子元件？4．從麥當(dāng)勞餐廳連續(xù)三個(gè)星期抽查49位顧客，以調(diào)查顧客的平均消費(fèi)額，得樣本平均消費(fèi)額為25.5元。要求：（1）假如總體的標(biāo)準(zhǔn)差為10.5元，那么抽樣平均誤差是多少？（2）在0.95的概率保證下，抽樣極限誤差是多少？極限誤差說(shuō)明什么問(wèn)題？（3）總體平均消費(fèi)額95%的信賴區(qū)間是多少？5．隨機(jī)抽取某市400家庭作為樣本，調(diào)查結(jié)果80戶家庭有1臺(tái)以上的攝像機(jī)試確定一個(gè)以99.73%的概率保證估計(jì)的該市有一臺(tái)以上攝像機(jī)家庭的比率區(qū)間（F(t)=99.73%t=3）。6．從倉(cāng)庫(kù)中隨機(jī)取100盒火柴，檢驗(yàn)結(jié)果，平均每盒火柴99支，樣本標(biāo)準(zhǔn)差為3支。（1）計(jì)算可靠程度為99.73%時(shí)，該倉(cāng)庫(kù)平均每盒火柴支數(shù)的區(qū)間。（2）如果極限誤差減少到原來(lái)的1/2，對(duì)可靠程度的要求不變，問(wèn)需要抽查多少盒火柴。7．采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法，從2000件產(chǎn)品中抽查200件，其中合格品190件，要求：計(jì)算合格品率及其抽樣平均誤差。以95.45%概率保證程度，對(duì)合格品率和合格品數(shù)量進(jìn)行區(qū)間估計(jì)。如果合格品率的極限誤差為2.31%，則其概率保證程度是多少？8．某進(jìn)出口公司出口一種名茶，為檢查其每包規(guī)格的質(zhì)量，抽取樣本100包，檢驗(yàn)結(jié)果如下：每包重量（克）

包數(shù)（包）

148-149

10

149-150

20

150-151

50

151-152

20

合計(jì)

100

按規(guī)定這種茶葉每包規(guī)格重量應(yīng)不低于150克。試以99.73%的概率保證程度（t=3）:(1)確定每包平均重量的極限誤差；(2)估計(jì)這批茶葉每包重量的范圍，確定是否達(dá)到規(guī)格要求。9．某電子產(chǎn)品使用壽命在3000小時(shí)以下為次品，現(xiàn)在用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法，從5000個(gè)產(chǎn)品中抽取100個(gè)對(duì)其使用壽命進(jìn)行測(cè)試。其結(jié)果如下：電子產(chǎn)品使用壽命表使用壽命（小時(shí)）

產(chǎn)品個(gè)數(shù)

3000以下3000—40004000—50005000以上

2305018

合計(jì)

100

根據(jù)以上資料，要求：按重復(fù)抽樣和不重復(fù)抽樣計(jì)算該產(chǎn)品平均壽命的抽樣平均誤差。按重復(fù)抽樣和不重復(fù)抽樣計(jì)算該產(chǎn)品次呂率的抽樣平均誤差。以68.27%的概率保證程度，對(duì)該產(chǎn)品的平均使用壽命和次品率進(jìn)行區(qū)間估計(jì)。10．對(duì)一批成品按不重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方式抽選200件，其中廢品8件。又知道抽樣是成品總量的4%。當(dāng)概率為95.45%時(shí)，可否認(rèn)為這一批產(chǎn)品的廢品率不超過(guò)5%。12．某公司欲將某種產(chǎn)品推向某國(guó)市場(chǎng)，為此先進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解該產(chǎn)品在該國(guó)家的家庭擁有情況，問(wèn)應(yīng)抽多少家庭調(diào)查才能以98%的概率保證估計(jì)誤差不超過(guò)5%(t=2.33)13．某市有職工100000人，其中職員40000人，工人60000人，現(xiàn)在進(jìn)行職工收入抽樣調(diào)查，事先按不同類型抽查40名職員和60名工人，結(jié)果如下：職工月收入表職員

工人

月收入（元）

人數(shù)

月收入（元）

人數(shù)

6008001000

102010

400600700

203010

根據(jù)以上資料，要求：在概率保證程度95.45%下，對(duì)該市職工的平均收入進(jìn)行區(qū)間估計(jì)。如果要求極限誤差不超過(guò)20元，概率保證程度為95.45%，試計(jì)算按類型抽樣組織形式必要的樣本單位數(shù)。如果按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣組織形式，請(qǐng)問(wèn)：同樣的極限誤差和概率保證程度，需要抽多少樣本單位數(shù)？同樣的樣本單位數(shù)和概率保證程度，則會(huì)有多大的極限誤差？同樣的樣本單位數(shù)和極限誤差，應(yīng)有多大的概率保證程度？14．某地有儲(chǔ)戶4萬(wàn)戶，采用不重復(fù)隨機(jī)抽樣從中抽出9%戶調(diào)查資料如表。存款(千元)

戶數(shù)

其中工人戶

400

900

360

500

1800

720

600

900

180

試在95.45%的概率保證條件下，估計(jì)：(1)4萬(wàn)戶儲(chǔ)戶平均存款的可能范圍(2)4萬(wàn)戶儲(chǔ)戶中工人戶比重的可能范圍(結(jié)果留兩位小數(shù))答案1.（1）15.86%,(2)0.135%2.2%,(0.68%，3.32%)3.6864.(1)抽樣平均誤差為1.5元,(2)極限誤差為2.94元;(3)估計(jì)區(qū)間(22.56,28.44)5.(14%,26%)6.(98,100)，4007.(1)合格品率為95%,抽樣平均誤差為1.54%,(2)合格率估計(jì):(91.92%,98.08%)合格品數(shù)估計(jì):(1838,1962)(3)概率保證程度為86.64%8.極限誤差為0.26,重量估計(jì)區(qū)間:(150.04,150.56),達(dá)到要求9.(1)重復(fù)抽樣73.1,不重復(fù)抽樣72.4(2)重復(fù)抽樣1.4%,不重復(fù)抽樣1.39%(3)按重復(fù)抽樣計(jì)算,平均使用壽命4266.9,4413.1次品率為0.6%,3.4%10.估計(jì)區(qū)間為1.28%,6.72,不能認(rèn)為.平均身高估計(jì)區(qū)間1.55,1.75,女生比重估計(jì)區(qū)間:19.12%.30.88%.543.(1)625.1,674.9,(2)(3)超出大綱要求.(1)497.8,502.2(2)33.4%,36.6%

藥理學(xué)名詞解釋36328藥理學(xué)名詞解釋36328

/藥理學(xué)名詞解釋36328一、名詞解釋1、首過(guò)消除藥物口服吸收后通過(guò)門(mén)靜脈進(jìn)入肝臟，有些藥物首次通過(guò)肝臟時(shí)，由于肝臟對(duì)其代謝力強(qiáng)，而減少進(jìn)入體循環(huán)的藥量。2、零級(jí)消除動(dòng)力學(xué)單位時(shí)間內(nèi)的消除藥量不變。3、生物利用度是指經(jīng)過(guò)肝臟首關(guān)消除過(guò)程后能被吸收進(jìn)入體循環(huán)的藥量。4、穩(wěn)態(tài)血藥濃度當(dāng)給藥速度等于消除速度時(shí)，血藥濃度維持在一個(gè)基本穩(wěn)定的水平稱為穩(wěn)態(tài)濃度。5、肝藥酶誘導(dǎo)劑凡能增強(qiáng)藥酶活性或增加藥酶生成的藥物。6、肝藥酶抑制劑凡能減弱藥酶活性或減少藥酶生成的藥物。7、表觀分布容積當(dāng)血漿和組織內(nèi)的藥物分布到達(dá)平衡后，按血漿藥物濃度在體內(nèi)分布時(shí)所需的體液容積。8、一級(jí)消除動(dòng)力學(xué)單位時(shí)間內(nèi)消除的藥量與血藥濃度成正比。9、半衰期是血藥濃度下降一半的時(shí)間。10、肝腸循環(huán)有些藥物可經(jīng)肝臟分泌到膽汁，經(jīng)膽管到達(dá)小腸后，部分藥物可經(jīng)小腸再吸收，經(jīng)肝臟進(jìn)入血液循環(huán)。11、時(shí)-量曲線以給藥后時(shí)間為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的血藥濃度為縱坐標(biāo)所得的曲線。反映血藥濃度規(guī)律。隨時(shí)間的變化。12、后遺效應(yīng)是指停藥后血藥濃度已降至閾濃度以下時(shí)殘存的藥理效應(yīng)。如長(zhǎng)期應(yīng)用腎上腺皮質(zhì)激素停藥后腎上腺皮質(zhì)功能低下數(shù)月內(nèi)難以恢復(fù)。13、成癮性是長(zhǎng)期使用依賴性藥物時(shí)機(jī)體產(chǎn)生的一種適應(yīng)狀態(tài)，必須有足量藥物維持才能使機(jī)體處于正常功能狀態(tài)。突然停藥可導(dǎo)致生理功能紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重的、與原有藥理作用相反的表現(xiàn)即戒斷綜合征。14、量效關(guān)系反映藥物劑量與藥物效應(yīng)之間的關(guān)系。15、效價(jià)強(qiáng)度是指能引起等效反應(yīng)的相對(duì)濃度或劑量，反映藥物與受體的親和力，其值越小則強(qiáng)度越大16、半數(shù)有效量引起半數(shù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有效的劑量17、治療指數(shù)是TD50/ED50比值，，是藥物的安全性指標(biāo)。18、親和力是指藥物與相應(yīng)受體結(jié)合的能力。19、耐藥性是病原體及腫瘤細(xì)胞等對(duì)反復(fù)應(yīng)用的治療藥物敏感性降低，也稱抗藥性。20、激動(dòng)藥是具有親和力和內(nèi)在活性的藥物，能與受體結(jié)合并激活受體而產(chǎn)生效應(yīng)。21、拮抗藥是有親和力而無(wú)內(nèi)在活性的藥物，能與受體結(jié)合，而不激動(dòng)受體，但可占據(jù)受體而拮抗激動(dòng)劑的效應(yīng)。22、內(nèi)在活性藥物與受體結(jié)合后激活受體產(chǎn)生效應(yīng)的能力。23、拮抗參數(shù)(pA2)當(dāng)激動(dòng)劑與拮抗劑合用時(shí)，若2倍濃度的激動(dòng)劑所產(chǎn)生的效應(yīng)等于未加入拮抗劑時(shí)激動(dòng)劑所產(chǎn)生效應(yīng)，則所加入的拮抗劑摩爾濃度的負(fù)對(duì)數(shù)值。24、副反應(yīng)由于藥理效應(yīng)選擇性低，涉及多個(gè)效應(yīng)器官，當(dāng)某一效應(yīng)用作治療目的時(shí)，其他效應(yīng)就成為副反應(yīng)（通常也稱副作用）25、效能藥物達(dá)到最大效應(yīng)的能力。26、安全范圍最小有效量與最小中毒量之間的距離。27、極量最大有效量，即能產(chǎn)生最大效應(yīng)而不出現(xiàn)毒性反應(yīng)的劑量。28、部分激動(dòng)劑具有親和力，但內(nèi)在活性弱，且能拮抗激動(dòng)劑的部分生理效應(yīng)。29、半數(shù)致死量引起半數(shù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物死亡的劑量。30、耐受性連續(xù)用藥后機(jī)體對(duì)藥物的反應(yīng)強(qiáng)度遞減，須增加劑量或縮短給藥間隔，才可維持原有的現(xiàn)象叫做耐受性。31、遺傳藥理學(xué)研究遺傳因素對(duì)藥物反應(yīng)影響的學(xué)科稱之為遺傳藥理學(xué)。32、時(shí)間藥理學(xué)研究生物節(jié)律與藥物作用之間關(guān)系的學(xué)科稱為時(shí)間藥理學(xué)。33、配伍用藥是指為了達(dá)到治療目的而采取的兩種或兩種以上藥物同時(shí)或先后應(yīng)用。稱為配伍用藥或聯(lián)合用藥。34、配伍禁忌臨床上不合理的配伍用藥，往往導(dǎo)致藥物的療效降低或毒副作用增加等不符合臨床治療需要的情況，稱為配伍禁忌。1．調(diào)節(jié)痙攣：M受體激動(dòng)藥收縮睫狀肌，懸韌帶松弛，晶狀體由于本身的彈性變凸，屈光度增加，只適合視近物而難以看清遠(yuǎn)物。2．調(diào)節(jié)麻痹：M受體拮抗藥舒張睫狀肌，懸韌帶拉緊，晶狀體變平，屈光度減低，只適合視遠(yuǎn)物而難以看清近物。3．腎上腺素升壓作用的翻轉(zhuǎn)：腎上腺素合用α受體阻斷劑，腎上腺素的升壓作用被取消，且出現(xiàn)降壓作用。

第2--4課時(shí)第一課商品的交換與消費(fèi)第2--4課時(shí)第一課商品的交換與消費(fèi)第2--4課時(shí)第一課商品的交換與消費(fèi)經(jīng)濟(jì)政治·職業(yè)生活教案第2--4課時(shí)第1課商品的交換與消費(fèi)?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記：貨幣；貨幣的基本職能；影響價(jià)格變動(dòng)的因素；價(jià)值規(guī)律的作用；影響消費(fèi)的因素。理解：通貨膨脹；供求關(guān)系對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響；商品價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系；價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式；健康的消費(fèi)觀。?能力目標(biāo)：紙幣不是貨幣；解釋生活中導(dǎo)致某中商品價(jià)格變動(dòng)的原因，增強(qiáng)學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；2、認(rèn)識(shí)正確的消費(fèi)觀念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得貨幣是怎樣產(chǎn)生的，有什么樣的用途；何時(shí)何地購(gòu)買(mǎi)商品比較經(jīng)濟(jì)劃算，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、貨幣的產(chǎn)生；價(jià)值規(guī)律的作用；健康的消費(fèi)觀念2、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式；如何樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念。教學(xué)方法引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、小品表演法，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。?教學(xué)過(guò)程第一單元透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象導(dǎo)入新課：教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生回顧、討論，日常生活中衣食住行等活動(dòng)都離不開(kāi)金錢(qián)，提出問(wèn)題：金錢(qián)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的貨幣，本節(jié)課將從貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨幣的職能、紙幣等方面去了解貨幣，從而揭開(kāi)貨幣的神秘面紗；由貨幣的產(chǎn)生而出現(xiàn)了價(jià)值規(guī)律的作用和消費(fèi)的問(wèn)題，就是我們學(xué)習(xí)這一堂課的主要任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)教師引導(dǎo)，回憶生活活動(dòng)，感知生活離不開(kāi)金錢(qián)，從而引發(fā)探究欲望和興趣。?講授新課第1課商品的交換與消費(fèi)??一、正確對(duì)待金錢(qián)（一）揭開(kāi)貨幣的神秘面紗1、什么是商品我們?cè)谌粘Ｉ钪?，看到許多琳瑯滿目的商品，例如：糧食、電視機(jī)、機(jī)器、房子等。這些物品不是天上掉下來(lái)的，而是耗費(fèi)了人的體力和腦力生產(chǎn)出來(lái)的；這些物品不是供生產(chǎn)者自己消費(fèi)的，而是供社會(huì)和別人消費(fèi)的，只有通過(guò)交換才能到達(dá)別人手中。我們把用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，叫作商品。教師點(diǎn)評(píng)：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，不是勞動(dòng)產(chǎn)品不叫商品；勞動(dòng)產(chǎn)品只有用來(lái)交換才是商品。2、貨幣的產(chǎn)生過(guò)程教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生思考，購(gòu)買(mǎi)商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產(chǎn)生的？看教材，貨幣是怎樣產(chǎn)生的。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題展開(kāi)討論，并發(fā)表見(jiàn)解，教師點(diǎn)評(píng)：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴(kuò)大，交換的難度越來(lái)越大。因?yàn)榻粨Q成功必須是交換雙方都需要對(duì)方的商品。在交換中人們發(fā)現(xiàn)，某種商品大家都樂(lè)意接受，把自己的商品先換成它，在用它去換自己需要的商品，只要交換兩次就成功了。于是，這種大家都樂(lè)意接受的商品，就逐步從商品中分離出來(lái)，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價(jià)物。?在歷史上，充當(dāng)一般等價(jià)物的商品很多，后來(lái)，一般等價(jià)物又發(fā)生了變化呢？學(xué)生活動(dòng)?：閱讀課本，找出問(wèn)題。教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。?人們固定的用金銀而不是其他商品來(lái)充當(dāng)一般等價(jià)物。這是為什么？教師總結(jié)：一般等價(jià)物的不固定、不統(tǒng)一使商品交換仍有許多不便。由于金銀體積小、價(jià)值大、便于攜帶、久藏不壞、質(zhì)地均勻和容易分割等自然屬性，金銀逐步地從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)了一般等價(jià)物。貨幣就是從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。3、貨幣的基本職能教學(xué)過(guò)渡：貨幣產(chǎn)生了，它是干什么的？在商品交換中起什么作用呢？學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這就是貨幣的職能問(wèn)題。貨幣的職能就是貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。貨幣的基本職能是價(jià)值尺度和流通手段。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。什么是價(jià)值尺度？教師活動(dòng)：?貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能，叫價(jià)值尺度。貨幣之所以能夠作為價(jià)值尺度，是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?，也有價(jià)值，如同尺子本身有長(zhǎng)度，可以用來(lái)衡量物品的長(zhǎng)度一樣。為了用貨幣來(lái)衡量商品價(jià)值量的大小，必須給貨幣本身確定一種計(jì)量單位，歷史上金銀充當(dāng)貨幣時(shí)一般采用的是重量單位，如斤、兩等；紙幣產(chǎn)生后，采用了專有的計(jì)量名稱，如人民幣、美元的元等。通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品的價(jià)值，叫價(jià)格。貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能，就是把商品的價(jià)值表現(xiàn)為一定的價(jià)格。學(xué)生活動(dòng)：討論：價(jià)值尺度需要不需要真實(shí)的貨幣；超市中的價(jià)簽是不是貨幣的價(jià)值尺度？教師總結(jié)：價(jià)簽就是貨幣的價(jià)值尺度的作用，其并不需要真實(shí)的貨幣。價(jià)值尺度就是作為衡量商品價(jià)值大小的尺子。教師活動(dòng)：流通手段是什么意思？學(xué)生活動(dòng)：流通手段就是流通所需要的媒介。教師活動(dòng)：最初的商品交換是物與物的直接交換，交換的方式是：商品—商品。貨幣產(chǎn)生以后，商品所有者首先將自己的商品賣(mài)出去，取得一定數(shù)量的貨幣，然后再用貨幣買(mǎi)回自己需要的其他商品。此時(shí)交換的方式是：商品一貨幣一商品。貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫做流通手段。執(zhí)行流通手段的貨幣只能是現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能是觀念上的貨幣，人們常說(shuō)的“一手交錢(qián)一手交貨”，就是這個(gè)道理。當(dāng)貨幣表現(xiàn)其他商品的價(jià)值時(shí)，就發(fā)揮了價(jià)值尺度的職能。當(dāng)貨幣與其他商品相交換時(shí)，又體現(xiàn)出流通手段的職能，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得貨幣在兩個(gè)基本職能的基礎(chǔ)上，逐漸派生出貨幣充當(dāng)貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。(二）從紙幣到信用卡１、紙幣是國(guó)家發(fā)行的強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)教師活動(dòng)：（多媒體）一枚金幣在使用過(guò)程中磨損后其購(gòu)買(mǎi)力還和原先一樣嗎？學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。教師總結(jié)：點(diǎn)評(píng)并回答學(xué)生提出的問(wèn)題。還是和原先的購(gòu)買(mǎi)力一樣的。因此人們并不“關(guān)心”真實(shí)的金幣的重量，而只關(guān)心它的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力。也就是只要有一樣?xùn)|西其購(gòu)買(mǎi)力和原先的金幣一樣就行，而不管它是不是金幣。這就是紙幣。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，思考下列問(wèn)題：什么是紙幣？紙幣為什么能代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。教師點(diǎn)評(píng)：作為金銀條、塊的貨幣，在每一次交換過(guò)程中，都要稱重量、查成色，使用起來(lái)很不方便，于是就出現(xiàn)了由國(guó)家鑄造的具有一定的成色形狀、重量和面額價(jià)值的金屬鑄幣。早期的金屬鑄幣往往是足值的。但是隨著運(yùn)輸和使用的磨損，這些貨幣很容易變得不足值，這并不影響它同足值的金屬貨幣一樣使用。人們由此而意識(shí)到可以用其他的東西代替貨幣進(jìn)行流通，于是就出現(xiàn)了紙幣。紙幣是由國(guó)家發(fā)行并強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。教師活動(dòng)：既然國(guó)家有權(quán)發(fā)行貨幣，是否可以隨意決定紙幣的發(fā)行數(shù)量呢？學(xué)生活動(dòng)：在課本上找出答案。教師活動(dòng)：紙幣雖然是國(guó)家發(fā)行的，但紙幣的發(fā)行量不是任意的，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的金屬貨幣量為限度。紙幣發(fā)行過(guò)多，就會(huì)出現(xiàn)紙幣貶值，造成通貨膨脹。通貨膨脹是指流通中的紙幣超過(guò)了商品流通所實(shí)際需要的貨幣量而引起的紙幣貶值、商品和服務(wù)的貨幣價(jià)格總水平持續(xù)上漲。紙幣發(fā)行過(guò)少，會(huì)造成通貨緊縮。通貨緊縮是指市場(chǎng)上流通的紙幣減少，人民的

購(gòu)買(mǎi)力

下降，

物價(jià)

水平下跌。二者都屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的不正?，F(xiàn)象，都會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和質(zhì)量的下降。2、信用工具教師活動(dòng)：在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們還有哪些交易的手段：學(xué)生活動(dòng)：信用卡、儲(chǔ)蓄卡、支票等等教師總結(jié)：這就是信用工具。（多媒體展示資料，看我們常見(jiàn)的幾種信用工具）（1）支票、信用卡活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付給持票人或收款人的票據(jù)。（2）電子貨幣：用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)賬、購(gòu)買(mǎi)、支付的電子貨幣。電子貨幣的載體是各類信用卡。教師活動(dòng)：小明在學(xué)校使用校園卡，這小小的“一卡通”使他的校園生活變了樣。過(guò)去，校園購(gòu)物、食堂就餐、校內(nèi)看病、預(yù)約上機(jī)都要交現(xiàn)金，現(xiàn)在，只要將卡在POS機(jī)（計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的終端機(jī)）上輕輕地一刷，轉(zhuǎn)瞬間一切帳目就結(jié)清了。大家說(shuō)：“真沒(méi)想到，小小的校園卡竟這么神奇?！?現(xiàn)金消費(fèi)和刷卡消費(fèi)有什么不同？學(xué)生活動(dòng)：持卡人可使用信用卡購(gòu)買(mǎi)商品或享受服務(wù)，也可以使用信用卡存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬結(jié)算。信用卡能減少現(xiàn)金的流通，提供結(jié)算服務(wù)，方便購(gòu)物消費(fèi)，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來(lái)極大便利。二、遵循價(jià)值規(guī)律（一）透視商品價(jià)格的變化1、供求直接影響價(jià)格?教師活動(dòng)：（多媒體展示資料）2007年春天開(kāi)始是豬肉漲價(jià)；2008年后半年豬肉價(jià)格下跌；2008年秋天的四川柑桔下跌。?學(xué)生活動(dòng)：討論是什么原因造成的。都是通過(guò)影響商品的需求量或供給量來(lái)影響商品價(jià)格的。教師總結(jié)?：上述因素實(shí)際上都是通過(guò)改變商品的需求量或供給量來(lái)影響商品的價(jià)格的。雹災(zāi)中的蘋(píng)果，價(jià)格大幅度上漲，體現(xiàn)的是氣候因素對(duì)價(jià)格的影響，而實(shí)際上，雹災(zāi)中的蘋(píng)果是由于氣候變化，造成蘋(píng)果產(chǎn)量大幅減少，從而影響蘋(píng)果的供給量，使供求關(guān)系發(fā)生變化從而影響蘋(píng)果的價(jià)格.2、氣候、時(shí)間等因素間接影響價(jià)格教師活動(dòng)：2008年10月20日，四川廣元柑橘蛆蟲(chóng)傳言蔓延，僅半天時(shí)間，全市柑橘市場(chǎng)全面滯銷，全國(guó)各地經(jīng)銷商生意大賠，橘子賣(mài)不出去，橘農(nóng)望著成熟的果子一籌莫展。禍起何處呢？原來(lái)是當(dāng)?shù)匾还r(nóng)在柑橘園內(nèi)發(fā)現(xiàn)大實(shí)蠅，被一網(wǎng)友發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上。消息的廣泛傳播，造成消費(fèi)者對(duì)柑橘安全感嚴(yán)重喪失，引起大家恐慌，都不敢買(mǎi)了。廣元柑橘為什么賣(mài)不出去了？你能舉出引起價(jià)格波動(dòng)的其他因素嗎？?學(xué)生回答：除供求外，影響商品價(jià)格因素的還有氣候、時(shí)間、習(xí)俗等，甚至網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)意等因素也會(huì)改變商品供求關(guān)系引起價(jià)格的波動(dòng)。（二）商品價(jià)值決定價(jià)格1、價(jià)值決定價(jià)格教師活動(dòng)：以上我們分析了商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響，然而，夏利車(chē)再貴貴不過(guò)寶馬，再便宜也不會(huì)比普通自行車(chē)價(jià)格低。這又是為什么呢？我們來(lái)回憶一下，價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系。?學(xué)生活動(dòng)：是因?yàn)閮r(jià)值決定價(jià)格。價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式，由價(jià)值決定，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。?教師活動(dòng)：價(jià)值決定價(jià)格，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，價(jià)格和價(jià)值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，回答問(wèn)題。學(xué)生回答：商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，實(shí)行等價(jià)交換，但是由于商品供求關(guān)系不斷變化，受供求關(guān)系的影響，供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格高于價(jià)值，供過(guò)于求時(shí)，價(jià)格低于價(jià)值。2、商品的價(jià)值由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定教師活動(dòng)：從我們已學(xué)的知識(shí)中，我們知道價(jià)值決定價(jià)格，商品價(jià)值量的大小由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的人類勞動(dòng)時(shí)間決定。在現(xiàn)實(shí)中，商品的價(jià)格是不是由每個(gè)商品的勞動(dòng)時(shí)間決定的呢？學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合多媒體展示的資料討論分析?學(xué)生1：商品的價(jià)值量不是由各個(gè)商品生產(chǎn)者所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的，而是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，所以甲生產(chǎn)的自行車(chē)的價(jià)值量不是最大的，甲、乙、丙三者生產(chǎn)的商品的價(jià)值量一樣大。?學(xué)生2：商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與商品的價(jià)值量成正比，因而事實(shí)上甲生產(chǎn)的自行車(chē)并非價(jià)值量最大的，如果甲的價(jià)值量最大的話，就會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)技術(shù)越低，效率越低的生產(chǎn)者賺得錢(qián)越多的矛盾。商品生產(chǎn)者要獲利更多，就必須縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。教師總結(jié)：同學(xué)們回答得非常正確。商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，這才能解決生產(chǎn)者越懶，工具越差，技能越低，價(jià)值量越大的矛盾。商品生產(chǎn)者只能提高個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，使個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間等于或低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間才能獲利，否則，就得虧本。（三）價(jià)值規(guī)律的作用1、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式學(xué)生活動(dòng)?：商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，但是，在市場(chǎng)上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)商品的價(jià)格不是固定不變的，同一商品的價(jià)格總是不斷地上下波動(dòng)。教師活動(dòng)?：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換，是價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容。價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，它的表現(xiàn)形式是商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。價(jià)值規(guī)律體現(xiàn)著商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，只要存在商品經(jīng)濟(jì)，這一規(guī)律就必然會(huì)發(fā)生作用。2、價(jià)值規(guī)律對(duì)人們生活的影響教師活動(dòng)：價(jià)值規(guī)律在日常生活中到底起著怎樣的作用呢？學(xué)生活動(dòng)：看書(shū)并回答教師總結(jié)：價(jià)值規(guī)律主要是通過(guò)商品的價(jià)格漲跌來(lái)影響人們生活的，當(dāng)商品價(jià)格上升時(shí)，人們就會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)；當(dāng)商品價(jià)格下降時(shí)，人們就會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)。3、價(jià)值規(guī)律對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響第一，自發(fā)地調(diào)節(jié)生產(chǎn)。教師活動(dòng)：從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到，供求變化影響價(jià)格變化，而價(jià)格變化也會(huì)影響消費(fèi)需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說(shuō)，供求關(guān)系與價(jià)格是互相影響的。請(qǐng)看看本16頁(yè)的示意圖：?學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。教師總結(jié)：這一圖表說(shuō)明，當(dāng)某種商品供過(guò)于求，價(jià)格下跌，利潤(rùn)減少，生產(chǎn)者就會(huì)縮小生產(chǎn)，減少供應(yīng)量；供應(yīng)量減少了，又會(huì)導(dǎo)致供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，利潤(rùn)增加，生產(chǎn)者就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供應(yīng)量?？梢?jiàn)，價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動(dòng)擴(kuò)大或減小商品生產(chǎn)。第二，刺激企業(yè)不斷改進(jìn)技術(shù)，降低個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。?教師活動(dòng)：價(jià)格變動(dòng)還會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。請(qǐng)同學(xué)們想想為什么？?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題思考、討論，并發(fā)表見(jiàn)解。?教師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間減少，就會(huì)獲得更多利潤(rùn)，就會(huì)在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。所以，價(jià)格變化與競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)刺激生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。?第三，促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品教師活動(dòng)：看多媒體，保暖內(nèi)衣銷售的例子學(xué)生活動(dòng)：思考討論，找出問(wèn)題。?教師總結(jié)：說(shuō)明企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質(zhì)量。?因?yàn)?，消費(fèi)者是為了購(gòu)買(mǎi)到質(zhì)量好的商品，滿足自己的生活需要，誰(shuí)生產(chǎn)的商品質(zhì)量好，誰(shuí)的商品需求量就大，就能得到更多利潤(rùn)。這就要求生產(chǎn)者適應(yīng)市場(chǎng)變化，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我?！?，使自己的產(chǎn)品符合市場(chǎng)需要，符合消費(fèi)者需要。三、踐行文明消費(fèi)（一）常見(jiàn)的消費(fèi)方式教師活動(dòng)：常見(jiàn)的消費(fèi)方式有哪些？學(xué)生活動(dòng)：討論并回答。教師活動(dòng)：錢(qián)貨兩清、租賃、信貸。反應(yīng)我們生活水平高低的標(biāo)準(zhǔn)叫恩格爾系數(shù)。多媒體展示恩格爾系數(shù)。（二）影響消費(fèi)的因素?教師活動(dòng)：看教材上的案例，分析影響人們消費(fèi)的因素。學(xué)生活動(dòng)：看書(shū)討論。教師活動(dòng)：收入和消費(fèi)品價(jià)格影響著我們的消費(fèi)。（三）樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念?教師活動(dòng)：多媒展示喝酒的漫畫(huà)。然后提出問(wèn)題：這樣的消費(fèi)方式合理嗎？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，并回答應(yīng)該有什么樣子的消費(fèi)方式。教師總結(jié)：我們?cè)谌粘Ｉ钪粦?yīng)該樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念：量入為出，適度消費(fèi)；結(jié)構(gòu)合理，協(xié)調(diào)消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。[活動(dòng)平臺(tái)]聚焦學(xué)生名牌消費(fèi)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)的重要性，樹(shù)立積極合理的消費(fèi)觀，培養(yǎng)健康的生活方式，具備積極、健康的消費(fèi)習(xí)慣。步驟：觀察日常生活中良好消費(fèi)行為或不良消費(fèi)行為；分組寫(xiě)出小品角色，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)同學(xué)中存在的這種消費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行分析；每組上課進(jìn)行表演，堅(jiān)持正確消費(fèi)觀，反對(duì)錯(cuò)誤消費(fèi)觀；自由發(fā)言，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。?[課堂小結(jié)]通過(guò)學(xué)習(xí)貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；明確常見(jiàn)的信用工具的用途，理解金錢(qián)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。學(xué)習(xí)影響商品價(jià)格變化的因素，理解把握價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式。從而理解商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。在比較消費(fèi)行為的差異中；辨析消費(fèi)觀念的變化，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，做理智的消費(fèi)者。布置作業(yè)1、什么是商品？商品的基本屬性有哪些？2、簡(jiǎn)述影響價(jià)格的因素。3、價(jià)值規(guī)律的作用有哪些？4、影響消費(fèi)行為的消費(fèi)心理主要有哪些？5、做理智的消費(fèi)者，踐行科學(xué)的消費(fèi)觀應(yīng)該遵循哪些原則？

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之閱讀理解小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之閱讀理解

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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之閱讀理解總復(fù)習(xí)之閱讀理解閱讀理解一春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_(kāi)了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有______句。

2、用“——”畫(huà)出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫(xiě)公園的景色很美麗。主要寫(xiě)了地上的______和花盆里的______十分好看。閱讀理解二我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛?它的嘴邊有八根胡子?又細(xì)又長(zhǎng)又硬?我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。

1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：______________________。閱讀理解三小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是____________，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是____________。

3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。????????????????（??）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。????????????????（??）

3）對(duì)別人適合