高中物理 46 能量的轉(zhuǎn)化與守恒同課異構(gòu)課件1 粵教版必修2_第1頁
高中物理 46 能量的轉(zhuǎn)化與守恒同課異構(gòu)課件1 粵教版必修2_第2頁
高中物理 46 能量的轉(zhuǎn)化與守恒同課異構(gòu)課件1 粵教版必修2_第3頁
高中物理 46 能量的轉(zhuǎn)化與守恒同課異構(gòu)課件1 粵教版必修2_第4頁
高中物理 46 能量的轉(zhuǎn)化與守恒同課異構(gòu)課件1 粵教版必修2_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第四章機械能和能源第六節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒粵教版必修2我們生活在一個復(fù)雜而多變的世界中,物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的基本要素。能量無處不在,能量轉(zhuǎn)化無時不有。那么:⑴常見的能量有那些形式呢?⑵能量的轉(zhuǎn)化是如何實現(xiàn)的?⑶能量轉(zhuǎn)化遵循什么規(guī)律呢?⑷能量會被永久地利用嗎?能量形式涵義實例機械能機械能是與物體的運動或位置的高度、形變相關(guān)的能量,表現(xiàn)為動能和勢能。流動的河水、被拉開的弓、聲音等內(nèi)能內(nèi)能是組成物體的分子的無規(guī)則運動所具有的動能和勢能的總和一切由分子構(gòu)成的物質(zhì)電能電能是與電有關(guān)的能量電器設(shè)備所消耗的的能量都是電能電磁能電磁能是以各種各樣的電磁波的形式傳播的能量可見光、紫外線、微波和紅外線等核能核能是一種儲存在原子核內(nèi)部的能量,原子核發(fā)生核反應(yīng)時,會釋放出巨大的能量核潛艇、核電站、核武器等化學(xué)能化學(xué)能是指儲存在化合物的化學(xué)鍵里的能量巧克力、燃料等都儲存有化學(xué)能一、各種各樣的能量1.汽艇在海上行駛——化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能2.用電照明——電能轉(zhuǎn)化為光能(電磁能)3.篝火燃燒——化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能4.原子彈爆炸——核能轉(zhuǎn)化為機械能仔細觀察下面的圖片,說明它們具有那種形式的能?涉及哪些形式能量之間的轉(zhuǎn)化?二、能量之間的轉(zhuǎn)化不同形式的能量之間的轉(zhuǎn)化討論:請你說說自己一天的生活、學(xué)習(xí)中會與哪些能量及其轉(zhuǎn)換有關(guān)?請在下圖的箭頭旁邊填上能量轉(zhuǎn)化的裝置或過程電動機發(fā)電機生物做功光合作用燃燒物質(zhì)電燈光電效應(yīng)太陽照射熾熱發(fā)光電加熱地?zé)岚l(fā)電摩擦生熱蒸汽機放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)我們所消耗的能量,無論是食物還是電,大部分是太陽能輻射到地球后轉(zhuǎn)化而來的。太陽能與其他形式的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系圖三、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律能量轉(zhuǎn)化與守恒定律能量既不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,它只能由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中其總量保持不變。說明:1.能量守恒定律是最基本、最普遍、最重要的自然規(guī)律之一。任何形式的能量之間都可以轉(zhuǎn)化,但轉(zhuǎn)化過程并不減少它們的總量。2.分析物理過程、求解實際問題時,對減少的某種能量,要追蹤它的去向;對增加的能量,要能查尋它的來源。可以按照“總的減少量=總的增加量”列出數(shù)學(xué)方程。3.能源利用實際就是不同形式能量之間的轉(zhuǎn)換,把不便于人們利用的能量形式轉(zhuǎn)變成便于利用的形式。問題1:人們?yōu)榱藵M足生產(chǎn)對動力日益增多的需要,幻想制造一種機器,它不需要任何動力和燃料,卻能不斷地對外做功,這種機器稱為“第一類永動機”。

你認為這樣的永動機可以制造成功嗎?問題2:在自然界,有許多現(xiàn)象的自然發(fā)生、發(fā)展都有方向性。例如“水往低處流”。

你認為能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是否也具有方向性呢?問題3:初中物理中曾學(xué)過“效率”的概念。

試舉例說明在利用能量的過程中,“效率”涵義?1.(單選)下列說法中正確的是()a.能就是功,功就是能b.做功越多,物體的能量就越大c.外力對物體不做功,這個物體就沒有能量d.能量轉(zhuǎn)化的多少可以用做功來量度解析:選d.功和能是兩個不同的概念,故a錯誤;做功的多少只是說明了能量轉(zhuǎn)化的多少,而不能說明能量的多少,故b錯誤;外力做功與物體能量的有無無關(guān),故c錯誤;功是能量轉(zhuǎn)化的量度,故d正確.課堂練習(xí)2.如下圖所示撐桿跳運動的幾個階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿.試定性地說明在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況.答案:

運動員的助跑階段,身體中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人和桿的動能;起跳時,運動員的動能和身體中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人的重力勢能和動能,使人體上升至橫桿以上;越過橫桿后,運動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.3、一質(zhì)量為2kg的物塊從離地80m高處自由落下,測得落地速度為30m/s,求下落過程中產(chǎn)生的內(nèi)能.(g=10m/s2)思路:

下落過程中減少的機械能變成了內(nèi)能。答案:e=700j4、如圖,一固定的楔形木塊,其斜面的傾角為θ=300,另一邊與地面垂直,頂上有一定滑輪,一柔軟的細線跨過定滑輪.兩端分別與物塊a和b連接,a的質(zhì)量為4m,b的質(zhì)量為m.開始時將b按在地上不動,然后放開手,讓a沿斜面下滑而b上升。物塊a與斜面間無摩擦,設(shè)當(dāng)a沿斜面下滑s距離后,細線突然斷了。求物塊b上升的最大高度。答案:思路:物塊a下滑時,減少的重力勢能有三個去處:使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論