幼兒園的節(jié)日(jiérì)活動設計要求第一頁，共10頁。一、節(jié)日(jiérì)活動及其教育功能（一）常見的節(jié)日活動對于學前教育機構來說，常見的節(jié)日活動主要有“六一”兒童節(jié)、元旦、中秋節(jié)、畢業(yè)典禮等。（二）節(jié)日活動的功能不同的節(jié)日活動，其功能有所不同，即使同一教育功能，其側重點也有所不同。如節(jié)日的德育功能方面，國慶節(jié)德育功能主要是愛國主義教育，“三八”節(jié)活動可以重點結合幼兒自己的奶奶、媽媽等女性的工作，勞動，生活，開展兒童感恩長輩、體貼長輩、愛長輩為內(nèi)容的活動?？傮w(zǒngtǐ)來說，節(jié)日活動的功能包括娛樂功能、教育功能、文化功能等。第二頁，共10頁。二、“六一(liùyī)”兒童節(jié)活動（一）“六一”兒童節(jié)活動的主要形式“六一”兒童作為(zuòwéi)兒童的特殊節(jié)日，備受學前兒童喜歡，引導兒童慶祝自己的節(jié)日，通過形式多樣的娛樂活動，可以發(fā)揮多方面的教育觀念。它是學前教育機構或學年工作安排的重要內(nèi)容，作為(zuòwéi)重要功能看待與執(zhí)行?！傲弧惫?jié)的活動形式，從實施范圍來看，可分為全國性的，如全院統(tǒng)一安排的游園活動、集體聯(lián)歡等，也可以是以年段、班級為單位進行的集體活動。（二）“六一”兒童節(jié)活動的功能“六一”兒童節(jié)活動因其活動內(nèi)容豐富、形式多樣，其功能也表現(xiàn)為多樣性。就其基本功能而言，有娛樂功能、教育功能、文化功能等多種功能。第三頁，共10頁。1.娛樂功能“六一”兒童節(jié)對兒童來說，是快樂的、幸福的，充滿了歡歌笑語。2.教育功能慶?！傲弧眱和?jié)，學前教育機構(jīgòu)往往安排了多種多樣、豐富多彩的活動；從顯性功能與隱形功能來看，既有顯性的功能，又有隱性的功能。3.文化功能“六一”兒童節(jié)作為兒童生活中不可缺少的一部分，他已經(jīng)成為兒童文化的重要組成部分和重要內(nèi)容，是一種典型的兒童文化。（三）“六一”兒童節(jié)活動的內(nèi)容選擇1.注重娛樂性娛樂功能是“六一”兒童節(jié)的最基本功能。2.注重教育性3.注重安全性4.注重參與性第四頁，共10頁。(四）‘六一’活動的策劃、組織與指導1、活動策劃與準備一是利用常規(guī)的集中教育活動讓兒童認識與了解“六一”，二是利用節(jié)日慶祝的形式讓兒童感受與體驗“六一”。2、過程的組織與指導對于大型的“六一”兒童節(jié)活動，人員分工、程序安排就顯得特別(tèbié)重要，事先應做好詳細的活動安排。3、注意事項在具體活動組織過程當中，教師應根據(jù)活動的效果和反應靈活應變，不拘泥于計劃。在實施過程中要注意安全。（五）謹防“六一”兒童節(jié)活動功能的異化在當前，一些幼兒園或其他機構將“六一”兒童節(jié)的活動變了味，使得“六一”兒童節(jié)的活動功能出現(xiàn)異化。第五頁，共10頁。三、其他節(jié)日活動的設計與指導（一）節(jié)日活動要緊扣活動的性質(zhì)、主題(zhǔtí)（二）設計、組織的節(jié)日活動形式多樣、內(nèi)容豐富（三）注意兒童的全過程參與（四）將活動的精神滲透、延伸到-平常的教育活動與一日生活當中（五）讓兒童初步了解節(jié)日的來源、象征意義、紀念意義等有關知識第六頁，共10頁。四、節(jié)日活動的延伸教師應設法將這些活動所體現(xiàn)(tǐxiàn)出的精神、象征意義滲透到平常的教育活動與一日生活當中，擴大節(jié)日活動的教育功能、延長節(jié)日活動的“壽命”，而不是讓節(jié)日活動僅僅停留在短暫的、有限的“節(jié)日”時間里。第七頁，共10頁。問題：1、節(jié)日活動的節(jié)本功能有哪些？答：娛樂功能、教育功能、文化功能2、教師在節(jié)日活動內(nèi)容的選擇應該注意哪些要點？答：1、注重娛樂性2、注重教育性3、注重安全性4、注重參與性3、“六一”兒童節(jié)的策劃(cèhuà)，教師要考慮到哪些？答：活動的目標、主題