高考詩歌鑒賞專題資料（1）詩的頷聯(lián)通過哪些意象描繪了一幅什么樣的畫面？（4分）

——形象類（意境類）2出郭李攀龍

首聯(lián)：出郭隨吾適，人家杜曲①邊。頷聯(lián)：溪流縈去馬，山路入鳴蟬。

頸聯(lián)：禾黍殷秋②作，茅茨入晝眠。

尾聯(lián)：可能祛物役，歸買汶陽③田。

【注】①杜曲：地名。②殷秋：深秋。③汶陽：汶上。《論語?雍也》：“季氏使閔子騫為費(fèi)宰，閔子騫曰：“善為我辭焉！如有復(fù)我者，則吾必在汶上矣。”3（1）頷聯(lián)通過描寫回環(huán)的溪流、幽深的山路、熱鬧的蟬鳴以及騎馬而去的人（2分）描繪出一幅秋日幽靜、安閑（靜謐、閑適、悠閑、恬淡）的山間風(fēng)景圖。（2分）1.找出詩中的意象，指出其含義。2.展開聯(lián)想和想象，抓住形象的具體特點(diǎn)（注意修飾語），用自己的話再現(xiàn)畫面內(nèi)容。3.指出其營(yíng)造了怎樣的意境（用形容詞概括）。4形象類——意境答題思路1.找出詩中的物象、意象，指出其含義。2.展開聯(lián)想和想象，抓住形象的具體特點(diǎn)或個(gè)性特征（注意修飾語），用自己的話再現(xiàn)畫面（勿硬譯詩句，要忠于原詩，又力求語言優(yōu)美）。3.指出其營(yíng)造了怎樣的意境（用形容詞概括），（表達(dá)了怎樣的情感）。5山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

這首詩前兩聯(lián)詩人營(yíng)造了一種怎樣的意境？

詩人通過山雨初霽、月下青松、淙淙清泉、等意象塑造出一種秋天傍晚山中幽美、空靈、靜謐的意境；

拓展訓(xùn)練1——6人物形象類

閱讀王維《觀獵》，試分析詩中所塑造的人物形象。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平?！緟⒖即鸢浮窟@首詩勾畫出了一個(gè)英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)的將軍形象。詩中“馬蹄輕”寫出奮力追擊的情形，“忽過、還歸”描寫出策馬疾馳的英姿，“回看”描寫出躊躇滿志的神情。這些詞句不僅生動(dòng)描寫了獵騎情景，也真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺和喜悅心情。表達(dá)詩中人充滿生氣的意態(tài)與豪情。

7“形象意境類”題目答題步驟和答案構(gòu)成“形象類”答題步驟：（1）找到詩人描繪的形象的有關(guān)詩句，（2）分析形象的基本含義，（3）結(jié)合文章主旨分析詩人為什么要寫這一形象，（4）指出描繪形象的作用或效果?！靶蜗箢悺贝鸢赣扇糠謽?gòu)成：①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）82、《題李凝幽居》中李凝是一個(gè)怎樣的人？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。【參考答案】李凝是一個(gè)過著悠閑、寧靜生活的隱士形象。首聯(lián)詩人用“少鄰”“草徑”“荒園”的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了李凝居處的荒僻，暗示其隱士身份。頷聯(lián)的以動(dòng)襯靜，頸聯(lián)的歸路所見，表現(xiàn)李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧靜。尾聯(lián)的作者心理活動(dòng)彰顯主旨，表現(xiàn)作者對(duì)這種隱逸生活的追求和向往。9考點(diǎn)知識(shí)精講精練情感主旨類10“情感主旨類”題目解題格式

1、所抒感情：通過什么內(nèi)容＋表現(xiàn)了什么＋抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表達(dá)了什么的追求）。2、分析詩歌主旨：這是一首什么樣的詩＋詩歌各句分別寫了什么＋通過什么手法＋抒發(fā)什么情感＋評(píng)價(jià)(總分總式)。11例1、閱讀歐陽修《采桑子》，這首詞有什么含義。天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。

【參考答案】這首詩描寫西湖月夜美景，表現(xiàn)了西湖的湖水天光相映，夜鳥閑眠，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，一片寧靜、美好，好似人間仙境，抒發(fā)了詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美好情懷。

12例2、閱讀下面一首唐詩，試分析作者在這首詩里表現(xiàn)了什么樣的思想內(nèi)容。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

參考答案：這首詩形象而深刻地展現(xiàn)了詩人羈旅途中孤獨(dú)凄涼的內(nèi)心世界。首聯(lián)統(tǒng)領(lǐng)全篇，“悲故鄉(xiāng)”三字確定全詩的基調(diào)和意境；頷聯(lián)、頸聯(lián)寫早行路上所見之景，月冷霜寒、葉落花明，既寫出凄冷，也襯托出始行之“早”；尾聯(lián)詩人避直就曲，以“鳧雁”之“滿”塘的形象畫面?zhèn)鞒鲎约合＜皆缛张c家人歡聚一堂的言外之意，形成與首聯(lián)遙相呼應(yīng)的完美構(gòu)思局面，進(jìn)一步突出了早行的原因，展示了詩人歸心似箭的強(qiáng)烈心情。13考點(diǎn)知識(shí)精講精練表達(dá)技巧類14鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧考查內(nèi)容：1.修辭方法（比喻、擬人、借代、用典、夸張等）2.表現(xiàn)手法（襯托、象征、比興等

）3.表達(dá)方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）4.內(nèi)容及篇章結(jié)構(gòu)（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、層次等。主要是散文閱讀）15表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）類答題思路：①明手法——以準(zhǔn)確的語言指出詩歌所用的表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）或詩句所用的修辭手法；②析手法在詩中的運(yùn)用——以具體的詩句為據(jù)，闡釋作出該判斷的理由，即具體解說詩在繪景狀物或敘事抒情上對(duì)表現(xiàn)手法的體現(xiàn)；③析手法的藝術(shù)效果——這一表達(dá)技巧的表達(dá)作用，即其表達(dá)或抒發(fā)的效果如何，表達(dá)了什么主旨或抒發(fā)了什么感情。16小結(jié)：表達(dá)技巧——答題思路判斷手法——說明體現(xiàn)——分析效果——17例1、陳與義《早行》詩中主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。

【參考答案】主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的清靜寂寥（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，表達(dá)了內(nèi)心孤獨(dú)寂寞之情（步驟三）。18

例2、閱讀韓愈《早春呈水部張十八員外》，分析詩人從哪些方面來描寫早春草色？早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【參考答案】首先該詩從視角的變化寫草的有無。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱隱泛著一抹青青之痕，便是早春的草色?？勺呓朔吹箍床怀鰜?。兼攝遠(yuǎn)近，空處傳神。其次，把“煙柳”和“春草”進(jìn)行對(duì)比，突出具有朦朧之美的早春草色。19考點(diǎn)知識(shí)精講精練語言煉字類20“語言煉字類”題目解題格式

品味關(guān)鍵詞句：①詞句含義（色彩、情味）＋②手法＋③作用（寫出了什么＋表現(xiàn)出了什么）＋④點(diǎn)評(píng)妙處（該詞句對(duì)突出主旨所起的作用＋該詞句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用）。

析煉字：①該字在句中的含義＋②該字在原句中描述的景象＋③該字烘托了怎樣的意境（或表達(dá)了怎樣的感情）。

分析語言特色：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色＋②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色＋③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。21

例1、閱讀下面一首詩歌，回答文后問題。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

【參考答案】同意?？?，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。22例2、請(qǐng)分析《春怨》一詩的語言特色。

春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

【參考答案】此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。23例3、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩