6/62023小班的兒歌音樂教案音樂在時(shí)間中流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的形態(tài)，不斷地產(chǎn)生著新的變化，其音響對感官具有強(qiáng)烈的刺激作用。特別是音樂的節(jié)奏，間接地影響到血液循環(huán)、呼吸甚至內(nèi)分泌，和人的心理更有著密切關(guān)系。今天小編在這給大家整理了一些2023小班的兒歌音樂教案，我們一起來看看吧!2023小班的兒歌音樂教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。要求動(dòng)作合拍。2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng)，觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。2、臟手帕?；顒?dòng)過程：1、出示臟手帕引出課題。◎手帕臟了，怎么辦?◎誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作?2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動(dòng)作?！蚵犚魳泛吓牡刈杂勺鰟?dòng)作。◎教師示范做各種動(dòng)作。3、教師示范跳《洗手帕》舞動(dòng)作。◎幼兒說說老師跳的是些什么動(dòng)作。◎練習(xí)唱歌《洗手帕》?！蚋鷮W(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作。4、幼兒完整地聽音樂幾遍。我在開始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕，引出活動(dòng)——洗手帕。在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動(dòng)作，根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場面。在教學(xué)過程中，孩子們很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。2023小班的兒歌音樂教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.了解各種不同動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，并模仿各種動(dòng)物。2.引導(dǎo)幼兒通過打招呼游戲，創(chuàng)編各種不同的肢體動(dòng)作。3.在游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與動(dòng)物一起游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、動(dòng)物圖卡：貓、馬、鳥、鴨、狗、豬、鈴鼓各式道具：紗巾、水袖、各類樂器活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：小朋友們早上好!老師今天把音樂書里的寶寶請出來了，我們一起來看看還帶來了那些朋友呢?出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。師：嗯，寶寶在草坪上正在和小動(dòng)物們玩游戲呢，寶寶說啊，叫到誰的名字，誰就要大聲的說“到〞，可是，小動(dòng)物們都不會說“到〞，該怎么辦呢?于是，小動(dòng)物們都想了個(gè)方法，寶寶叫到它們的名字，他們就用美妙的聲音來答復(fù)。二、肢體游戲1、點(diǎn)名游戲師：我們也一起來玩點(diǎn)名的游戲吧!老師點(diǎn)到誰的名字，誰就大聲的說“到〞，老師要是說“小朋友〞，小朋友就一起說“到〞，明白了嗎?教師引導(dǎo)幼兒以肢體不同部位答復(fù)“到〞。師：我們可以用小嘴巴來答復(fù)，還可以用什么答復(fù)呢?還可以怎么說?(肩、手、臀、頭、舌頭)2、肢體意識游戲師：小朋友想出了這么多可以答復(fù)的部位，那他們都會怎樣動(dòng)，來答復(fù)老師呢?我們一起來看看小朋友的肩膀可以怎樣動(dòng)。肩：聳肩、揉肩、擺肩······手：揮手、波浪手、推手······腳：跳、跺腳、點(diǎn)地······3、打招呼游戲師：小動(dòng)物們和寶寶玩的非常的開心，大家都覺得打招呼游戲真好玩，于是，他們把鈴鼓寶寶也請來了，小動(dòng)物們聽到拍鈴鼓的聲音就會到處走一走，聽到搖鈴鼓的聲音就會和好朋友打招呼，說“你好、哈羅、嗨·····〞還會扭動(dòng)他們的身體哦!我們也一起來玩吧!教師拍奏鈴鼓，幼兒到處走，教師搖奏鈴鼓，幼兒和同伴打招呼。三、動(dòng)物扮演1、介紹動(dòng)物逐段播放CD，教師出示圖卡，幼兒模仿叫聲。師：我們來聽聽小動(dòng)物是怎么和寶寶打招呼點(diǎn)的吧!仔細(xì)聽，看看誰會先出來呢?2、角色扮演依次出示各種動(dòng)物圖片，幫助幼兒回憶不同動(dòng)物的動(dòng)作及聲音。發(fā)放道具，請幼兒自己裝扮成自己喜歡的動(dòng)物，聽音樂做律動(dòng)。2023小班的兒歌音樂教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過肢體游戲感應(yīng)“短短短短長〞的節(jié)奏。2、模唱唱名問答句，并體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、呼啦圈、彩色飄帶、唱名卡活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)出示掛圖，教師講述故事引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。師：瞧，小動(dòng)物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點(diǎn)完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著所有的小動(dòng)物一起去農(nóng)場，在農(nóng)場他們都非常的開心，快樂地唱起了好聽的歌。二、感應(yīng)特定節(jié)奏1、肢體律動(dòng)師：我們一起來聽聽動(dòng)物們唱歌的聲音吧!播放CD，教師帶著幼兒做肢體律動(dòng)。動(dòng)物叫聲局部感應(yīng)拍子，咿呀咿呀唷局部感應(yīng)“短短短短長〞的節(jié)奏。第一遍幼兒聽音樂觀察老師的肢體律動(dòng)，第二遍請幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動(dòng)作，第三遍站起來圍圓圈活動(dòng)。2、道具游戲(1)呼啦圈師：寶寶帶著小動(dòng)物們唱歌，還帶著他們玩鋸木頭的游戲?？纯磳殞毥o小動(dòng)物們準(zhǔn)備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢?原來，寶寶已經(jīng)告訴了小動(dòng)物們，他給每只小動(dòng)物準(zhǔn)備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷〞的音樂就要跳到房子里鋸木頭。教師嘗試讓幼兒根據(jù)“短短短短長〞的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木頭的動(dòng)作。播放音樂，分組游戲。師：小動(dòng)物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個(gè)好方法，請他們的好朋友一起，兩個(gè)人玩一個(gè)呼啦圈，聽到動(dòng)物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷〞的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。播放音樂，假設(shè)干名幼兒示范，再請全體幼兒一起做。(2)彩色飄帶師：小動(dòng)物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長的木頭，可還是不夠，寶寶給小動(dòng)物們又送來了另外一種道具，瞧!這是什么?嗯，飄帶也會聽著“咿呀咿呀唷〞的音樂鋸短短短短長的木頭哦!讓我們一起來幫小動(dòng)物們吧!播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。2023小班的兒歌音樂教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5.對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.室內(nèi)“快樂的小鴨〞墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;活動(dòng)過程：一.游戲?qū)肜蠋煱瑛唻寢?幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子〞聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室。“瞧，這是什么地方啊?今天媽媽真快樂，我想為你們唱首好聽的歌曲。〞(放錄音)二.感知欣賞1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?2.聽了歌曲，你感覺怎么樣?3.引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。三.唱唱跳跳1.一起和“媽媽〞唱唱歌。(鼓勵(lì)孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)2.小鴨是怎么游泳的呢?(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動(dòng)作。(2)個(gè)別孩子示范，教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)孩子動(dòng)作。(3)引導(dǎo)孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢(4)集體聽音樂再次嘗試采用“超級變變變〞的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作。教師用手做照相機(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。(5)教師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂。(6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳〞。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。四.復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳〞2023小班的兒歌音樂教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎么辦?可