中班美術《我的小手》教案與反思活動目標：

1、能認真觀看手的形狀特征，并用簡潔的語言敘述。

2、能依據手的形狀大膽想象，繪畫。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2、繪畫前組織幼兒做各種手影嬉戲，豐富幼兒的想象。

活動過程：

1、伸出自己的手，通過認真觀看了解自己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱(先自由觀看敘述，再集體溝通)。如：10個手指、手掌、手背。

2、組織幼兒做“手指嬉戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

3、引導幼兒觀賞“小手變變變”作品，并在手的根底上進展添畫活動。

(1)組織幼兒進展“手的聯(lián)想畫”圖片觀賞。

(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

(3)引導幼兒在此根底上想象、添畫。適當做一些示范。

(4)指導個別幼兒進展繪畫。

4、組織幼兒相互觀賞作品，溝通感受

幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓舞仿照教師作品的小朋友。幫忙畫的有所欠缺的幼兒學習應當怎么畫。

觀賞每個小朋友的作品，活動完畢。

活動延長：

讓幼兒描畫自己張開的手，并沿輪廓剪下來，將自己會做的事情，請爸爸、媽媽幫助寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會做很多事情。

中班美術《我的小手》教案與反思2

活動目標：

1.幼兒嘗試添畫手型，變化出不同的物體。

2.通過活動，進展幼兒的想象力，提高幼兒參加美術活動的興趣。

3.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、帶著幼兒玩手指嬉戲，導入活動內容。

1.手指嬉戲：

我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。

我的小手變變變，變成小魚游游游。

我的小手變變變，變成小狗汪汪汪。

我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬。

2.提問：小手還可以變成什么?

(教師可以幫忙編成兒歌帶著幼兒玩手指嬉戲。)

二、用手變造型，感受小手的靈活多變。

1.提問：剛剛我們用小手變出了很多小動物，你還能用手變出什么不一樣的造型嗎?

2.個別幼兒示范，集體仿照。

3.小結：剛剛我們用小手變出了愛心、房子、飛機、剪刀等好多造型，你們覺得自己的小手怎么樣啊?

三、進展手的聯(lián)想畫。

1.指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)

(1)教師示范。

“是呀，我們的小手能靈活，今日我們把靈活的小手畫出來，好嗎?”(教師作畫)

(2)在此根底上想象、添畫。

“手畫出來了，可是手心空空的，我們可以在手心里面畫上什么呢?”(幼兒自由想象)

2.教師再次交代作畫步驟。

3.幼兒作畫，教師巡回指導。

四、相互觀賞作品，溝通感受。

1.個別幼兒介紹自己的作品畫的是什么，要求用較完整的語言表達。

2.幼兒將自己的作品沿輪廓線剪下來，布置成“好玩的手”的墻飾。

中班美術《我的小手》教案與反思3

活動目標

1、熟悉小手，知道手各部位的名稱。

2、引導幼兒了解手的作用。

3、學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣。

4、培育幼兒良好的作畫習慣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒喜愛手印畫，并知道手的作用。

教學難點：在按輪廓描手印中訓練幼兒手的掌握力量。

活動預備

1.圖畫紙若干張。

2.油畫棒若干支(至少與幼兒人數相等)。

3.幾盤已調好的水粉顏料。

活動過程

一、導入活動

教師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

二、引導幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)

1.熟悉小手的外形(讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么)。

2..教師指導幼兒熟悉手各部位的名稱。

3.畫小手：教師示范將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(教師示范的時候強調左手放在圖畫紙上不能任憑移動，畫的時候肯定要沿著手指邊沿畫，到達訓練幼兒手的.掌握力量。)

4.幼兒照著這樣操作，教師巡回指導幼兒。

三、小手的作用

1.教師提問：“我們的小手真能干，會畫小手，想想手還能干些什么呢?”

2.教師抽幼兒講自己的小手會做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)

3.教師告知幼兒我們的手會做那么的事情，肯定要愛自己的手，愛護好自己的手。

四、手印畫

1.教師：“我們畫畫的時候，小手除了能握筆畫畫，還能怎么畫呢?!你們看看，教師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手?！?/p>

2.教師示范手印畫：先把一只手的手掌和手指蘸上已調好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。

3.幼兒按教師教的方法進展操作。教師巡回指導并提示幼兒留意保持衣服的潔凈，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。

4.