2015年八年級(jí)上冊(cè)（語(yǔ)文版）復(fù)習(xí)課件怒吼

浣妝夔門秭歸裊裊崆嶺峽瞿塘峽滟滪堆群山萬(wàn)壑單于木櫓

漾動(dòng)連綴屋脊

眩目仲春諦聽(tīng)嫻熟絲弦

斑斕搖曳

參差晶瑩張燈結(jié)（）（）息萬(wàn)變璀璨稍（）即逝魅力娓娓動(dòng)聽(tīng)篝火眸子恬雅縹緲

逶迤安謐

滄桑深湛

蓼藍(lán)哈達(dá)肅穆吐蕃

潸然膾炙人口漣漪繁衍佇立銜接飛瀑溝壑翠柏

蒿草擎天倏地白熾

烙印砭骨雜沓

巉巖喧囂镢頭分道揚(yáng)鑣

眼花（）亂（）屈一指膾（）人口轉(zhuǎn)彎（）角群山萬(wàn)（）色彩斑（)容光（）發(fā)分道揚(yáng)（）（）然淚下虛無(wú)（）（）1、本文記敘了作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見(jiàn)到的無(wú)比雄偉奇麗的景色，是一篇內(nèi)容翔實(shí)的———（體裁）游記2、本文按作者的游蹤，依次記敘、描寫(xiě)景物，層次分明。本文開(kāi)始先總述，然后————而上（順流還是逆流），分別記敘、描寫(xiě)——、————、————、（三峽）。三峽中最長(zhǎng)的是————。逆流西陵峽、巫峽、瞿塘峽西陵峽3、本文介紹三峽景物能抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。如介紹————寫(xiě)其山勢(shì)之高低、水勢(shì)之急緩各不同，介紹時(shí)簡(jiǎn)明扼要。抓住了要領(lǐng)。記敘最有名的————，則側(cè)重描寫(xiě)其山水的奇險(xiǎn)、美麗，寫(xiě)了聞名遐邇的————。記敘————，不僅介紹了山勢(shì)與水勢(shì)，而且側(cè)重記敘了兩岸的————，豐富了山川景物的文化內(nèi)涵。西陵峽巫峽巫山云霧人文景觀瞿塘峽4、本文采用多種手法描寫(xiě)景物，生動(dòng)形象。如文中多出運(yùn)用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其——；寫(xiě)巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其———。文中還通過(guò)作者的心理描寫(xiě)、情緒變化來(lái)表現(xiàn)————。如“兩眼凝望著那些刀削成的山崖、怒吼著的江水，只有贊嘆，只有恐怖”表達(dá)了作者見(jiàn)到三峽時(shí)所產(chǎn)生的————。隨著山川形勢(shì)的變化，作者心情也隨之而變，有時(shí)驚懼緊張，有時(shí)則輕松舒暢。這些心情的描寫(xiě)，也反襯出了————1、峻峭2、變幻多姿3、三峽山水的險(xiǎn)惡4、“驚異的情感”5、三峽之險(xiǎn)峻第二課周莊水韻1、本文開(kāi)頭三段，敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象。河水、波光、倒影、石橋、小舟、行人，古雅優(yōu)美，充滿詩(shī)情畫(huà)意?！啊边@是對(duì)周莊水鄉(xiāng)整體的高度評(píng)價(jià)?！斑@樣的景象，大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到?！?、文中寫(xiě)了三次游周莊的情景及感受。從不同的季節(jié)、時(shí)間，選擇不同的景物，多角度描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩，動(dòng)人心弦。第一次時(shí)值————，“天下著小雨”，春雨蒙蒙，給作者留下的印象“----------”。第二次游周莊是----，寫(xiě)小雪后的景色。古老的磚石和清新的白雪，黑白分明，對(duì)比鮮明，“------”。第二次到周莊，不僅寫(xiě)了“令人目?！钡纳?，而且還寫(xiě)了------。將水聲寫(xiě)得有情綿綿，使周莊的景物不僅有“色”，而且有聲，更為動(dòng)人?！爸俅骸?、“是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)”3、”冬天“4、像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)”5、積雪融化時(shí)的滴水和流水的聲音3、文中寫(xiě)小船劃到古鎮(zhèn)的盡頭，以——————的環(huán)境，襯托出鎮(zhèn)上節(jié)日的禮花及倒映在水中七彩斑斕、搖曳生輝的光帶，將節(jié)日周莊的夜景描繪的淋漓盡致。4、文中除了寫(xiě)石橋、流水，還花了不少筆墨描寫(xiě)了彩燈、花船及禮花，表現(xiàn)了————。反映了————幽靜暗淡表現(xiàn)了古鎮(zhèn)在改革開(kāi)放之后充滿了生機(jī)反映了周莊人民幸?？鞓?lè)的生活和對(duì)外開(kāi)放的意識(shí)。4、作者為什么要三次到周莊？作者多次游周莊水鄉(xiāng)，這正表明了周莊景色情韻深深吸引了作者。有些景點(diǎn)，單憑一次游覽，浮光掠影，感受膚淺，難以領(lǐng)悟其奧妙，體會(huì)其神韻。一次、兩次、三次，仔細(xì)觀賞，細(xì)細(xì)品味，才能多角度地領(lǐng)悟其境界之神妙。故而本文寫(xiě)了三次游周莊水鄉(xiāng)，感受越來(lái)越多，越來(lái)越深刻。第二單元矜持噙住淚水淘汰大坂

承諾風(fēng)度翩翩濕潤(rùn)

沮喪

輿論贏得惟妙惟肖

接載

掩映旗幟

拓展凝望紫荊花矚目降落潰口迂回障礙穿梭

肆虐簰洲灣率先搜尋轉(zhuǎn)舵秈型雄蕊大相徑庭壇缽兵不解角鑒于矢志不移大相（）庭（）后余生功（）名就舉世（）目（）志不移水（）不通

風(fēng)（）翩翩巧妙絕（）妙手（）得（）想天開(kāi)感人（）深一（）不通驚心動(dòng)（）肆無(wú)忌（）一視同（）

第五課1、本文是一則————。這則消息迅速及時(shí)地向全國(guó)人民報(bào)道了————，表達(dá)了中國(guó)人民————的心情申奧成功的喜訊消息無(wú)比振奮2、這則消息的電頭是“”反映了消息——————特點(diǎn)?！靶氯A社莫斯科7月13日電迅速及時(shí)3、————、——————、——————是一則消息通常不可缺少的部分標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體4、這則消息有正、副兩個(gè)標(biāo)題。正標(biāo)題概括了報(bào)道的————。一個(gè)”“字貫穿全文。副標(biāo)題突出了————————，————————之情溢于言表?！毕病爸袊?guó)得票數(shù)之多自豪1、文章的表達(dá)方式：2、人物刻畫(huà)的方法：（1）人物刻畫(huà)按內(nèi)容來(lái)分：（2）從人物描寫(xiě)的角度來(lái)分：3、環(huán)境描寫(xiě)的作用：4、文章的表現(xiàn)手法1、議論文的三要素：2、論據(jù)的兩種基本形式：3、常見(jiàn)的論證方法：4、議論文最基本的結(jié)構(gòu)是：5、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)是：6、議論文的論證方式7、議論文的位置（不是比喻句、疑問(wèn)句）1、劫后余生2、大相徑庭3、矢志不移4、靈光5、風(fēng)度翩翩6、風(fēng)風(fēng)火火7、分道揚(yáng)鑣8、容光煥發(fā)9、橫空出世10、超塵脫凡11、虛無(wú)縹緲12、膾炙人口13、娓娓動(dòng)聽(tīng)14、世外桃源15、得天獨(dú)厚16、油然而生17、毅然決然18、稍縱即逝19、瞬息萬(wàn)變20、難以捉摸21、張燈結(jié)彩22、如訴如泣23、無(wú)動(dòng)于衷24、咄咄逼人25、鬼使神差

26、老態(tài)龍鐘27、了如指掌28、不言而喻29、首當(dāng)其沖30、富麗堂皇31、桑梓1、小說(shuō)：以為-------中心，通過(guò)完整的---------和具體的----------------，揭示社會(huì)矛盾、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁?？坍?huà)人物形象故事情節(jié)環(huán)境描寫(xiě)2、小說(shuō)三要素1、說(shuō)明文的分類：（1）按說(shuō)明對(duì)象來(lái)分：（2）按說(shuō)明語(yǔ)言來(lái)分：2、說(shuō)明方法有：3、說(shuō)明的順序有：4、說(shuō)明的結(jié)構(gòu)：5、說(shuō)明的語(yǔ)言說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：一、是總分式，包括總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)方式，此結(jié)構(gòu)多見(jiàn)于使用邏輯順序中的從概括到具體或整體到局部的說(shuō)明文；二是遞進(jìn)式，各層次之間的關(guān)系由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，此順序多見(jiàn)于使用邏輯順序的說(shuō)明文；三是連貫式多見(jiàn)于時(shí)間順序的說(shuō)明文；四是并列式，多見(jiàn)于空間順序的說(shuō)明文。⑴①利用“刀耕火種”毀林興建農(nóng)場(chǎng)造成了雙重后果。②首先，砍伐林木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時(shí)也會(huì)減少大氣中生命必不可少的氧氣含量（光合作用對(duì)氧氣循環(huán)極為重要，能確保大氣中不缺乏氧氣）。③其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進(jìn)一步惡化。④這樣，最后只能是帶來(lái)災(zāi)難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。⑤這不是一般性的災(zāi)難，它會(huì)造成更多的動(dòng)植物死亡。⑵地球在過(guò)去的5億年歲月中，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)5次大規(guī)模的物種滅絕。最近的一次大約發(fā)生在距今6600萬(wàn)年的白堊紀(jì)末期，其標(biāo)志是恐龍滅絕。但這不是最嚴(yán)重的一次。最嚴(yán)重的那次大約發(fā)生在2.45億年前的二疊紀(jì)，那時(shí)生命大規(guī)模滅絕，77%到96%的海洋動(dòng)物物種消失，地面的生物也大量滅絕。⑶如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。同以前所發(fā)生的災(zāi)難一樣，生命將再次受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了舌頭20多厘米可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達(dá)爾文蛾，以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的草蛙。偉大的自然主義者、探索家查里斯?威廉?畢比曾意味深長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)：“如果某種生物的最后一個(gè)個(gè)體停止呼吸，只有在出現(xiàn)新天體或地球重新恢復(fù)生機(jī)之后，才能再次見(jiàn)到這種個(gè)體?！?.讀第⑴段內(nèi)容后完成⑴～⑵小題。⑴用“//”劃分層次：①②

③

④

⑤⑵“首先”、“其次”兩個(gè)詞語(yǔ)表明第⑴段的說(shuō)明順序是

。2.第⑶段劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和

的說(shuō)明方法，目的是為了說(shuō)明

①//②③//④

從主到次（或“邏輯順序”）舉例子

說(shuō)明物種滅絕的可怕后果。3.第⑶段引文的表達(dá)方式是

，以此作結(jié)尾，作用是

。4.簡(jiǎn)要分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。答：

4.是否會(huì)“以經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕”并不能斷言，所以用了表示猜測(cè)的“很可能”，用語(yǔ)嚴(yán)密、準(zhǔn)確。3.議論

作用：更具警示、警告作用，能讓人在思考中增加環(huán)境的憂患意識(shí)，進(jìn)而逐步樹(shù)立正確的環(huán)境觀。2007年襄樊市中考語(yǔ)文試題(課改區(qū))閱讀盂子的《生于憂患，死于安樂(lè)》，做13-17題。(每題2分，共10分)。生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。13．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①餓其體膚，空乏其身空乏：（）②困于心衡于慮而后作作：（）14．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()A．必先苦其心志便扶向路，處處志之B．行拂亂其所為入則無(wú)法家拂士C．舜發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲而后喻D．人恒過(guò)然后能改出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡窮困缺乏奮起D15．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。然后知生于憮患而死于安樂(lè)也。譯文：16．短文先從正面論述_________________，在列舉六位從卑微貧窮而成為圣君賢相的典型事例后，從理論上歸納了逆境對(duì)個(gè)人成才的重要性，接著又從反面論述______________，并由個(gè)人的成才規(guī)律推及到國(guó)家的興亡，在基礎(chǔ)上順理成章地得出全文的中心論點(diǎn)。“這樣人們才會(huì)明白憂患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展，享受安樂(lè)使人委靡死亡，”生于憂患死于安樂(lè)17．本文認(rèn)為擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉，請(qǐng)你根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，用個(gè)實(shí)例驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。答示例1：越王勾踐臥薪嘗膽、矢志不移，終于打敗了吳國(guó)；示例2：屈原遭流放，始有《離騷》問(wèn)世。2009年北京市閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》，完成第10—12題。（共9分）①舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠高舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也10．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：_______（2）人恒過(guò)然后能改過(guò)：_________11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）（1）餓其體膚翻譯：__________________________________________（2）行拂亂其所為翻譯：__________________________________________起，指被任用犯錯(cuò)誤（或：犯過(guò)失）使他忍饑挨餓。使他做事受到阻撓干擾。2．閱讀第②段，說(shuō)出就“國(guó)”而言，“死于安樂(lè)”中的“安樂(lè)”指的是什么。（3分）答：_______________________________________________________________________無(wú)法家拂士，無(wú)敵國(guó)外患5.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(3分)(1)肉食者謀之，又何間焉?間：

(2)小信未孚，神弗福也。福：

(3)既克，公問(wèn)其故。故：賜福，保佑參與原因6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。(3分)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

大官們眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。(解釋出“鄙”“謀”的意思各得1分，整體大意對(duì)，語(yǔ)句通順得1分)7.按下列要求，用選文的原句回答。(5分)(1)魯莊公的答復(fù)中最符合曹劌“取信于民”這一思想的句子是：(2)齊軍大敗后，魯莊公“將馳之”，曹劌說(shuō)：“未可?！辈軇リU述理由的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。(3分，每個(gè)分句1分。)夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。(1分，若只答“夫大國(guó)，難測(cè)也”，或只答“懼有伏焉”得1分;若只答“夫大國(guó)”則該題不得分。)8.出身下層的謀士曹劌毛遂自薦，輔佐魯莊公取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。曹劌的成功給你什么啟發(fā)?(4分)示例：能力的展現(xiàn)需要一個(gè)舞臺(tái)，當(dāng)機(jī)遇尚未到來(lái)時(shí)，應(yīng)該積極為自己能力的展現(xiàn)尋找機(jī)會(huì)，讓別人認(rèn)識(shí)你，欣賞你，愿意為你提供施展才華的平臺(tái)。(能聯(lián)系選文通順表達(dá)自己的感悟即可;若從魯莊公知人善任的角度來(lái)論述亦可。)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。５．文章的作者是唐代的文學(xué)家（人名）。（１分）６．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）①潭中魚(yú)可百許頭②其岸勢(shì)犬牙差互潭中魚(yú)/可百許頭其岸勢(shì)

/犬牙差互柳宗元7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）①伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。②四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人?？车粢恍┲褡樱_(kāi)出一條路來(lái)，往下走就看見(jiàn)一個(gè)小潭，水特別清澈。四周被竹子和樹(shù)木環(huán)抱著，寂靜冷落沒(méi)有來(lái)往的人。8．作者通過(guò)謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分）意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情9．請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（3分）句子：理由（3分）示例：句子：佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽理由：這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚(yú)的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。10．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周竹樹(shù)環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。7．給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)往來(lái)翕忽()

遂至承天寺尋張懷民()8．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)潭中魚(yú)可百許頭

懷民亦未寢．

9．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①其岸勢(shì)犬牙差互：

②念無(wú)與為樂(lè)者：

那（石）岸的形狀像狗的牙齒（犬牙）那樣相互交錯(cuò)（參差不齊）想到?jīng)]有可以一同游樂(lè)的人10．甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子：(2分)甲文是

乙文是

（寂寥無(wú)人），凄神寒