學(xué)校控輟保學(xué)工作實(shí)施方案（一）新袁中學(xué)?中學(xué)控輟實(shí)?施方案為?了切實(shí)做好?我?！翱剌z?保學(xué)”工作?，進(jìn)一步鞏?固提高“兩?基”為了切?實(shí)做好我校?“控輟保學(xué)?”工作，進(jìn)?一步鞏固提?高“兩基”?成果，努力?推進(jìn)我縣義?務(wù)教育的均?衡發(fā)展，根?據(jù)縣教育局?會(huì)議精神，?努力推進(jìn)我?縣義務(wù)教育?的均衡發(fā)展?，特制定我??！翱剌z保?學(xué)”實(shí)施方?案。一、?成立控輟保?學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)組長?：劉宏副組?長：張登亮?___光組?員：初一劉?慶波，初二?周飛，初三?王樹林，各?班主任張?登亮具體負(fù)?責(zé)日常事務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦公室在?副校長辦公?室二、工?作措施1?、摸清情況?，明確目標(biāo)?。開學(xué)初，?由校長辦公?室牽頭對在?校學(xué)生摸清?情況，明確?目標(biāo)。開學(xué)?初，由校長?辦公室牽頭?對在校學(xué)生?人數(shù)進(jìn)行一?次全面的清?查，特別是?初中畢業(yè)班?的學(xué)生人數(shù)?，然后給各?班級下達(dá)控?輟目標(biāo)：初?中輟學(xué)率控?制在___?%以內(nèi)。?2、管理控?輟。學(xué)校進(jìn)?一步端正教?育思想，樹?立正確的教?育觀、質(zhì)量?觀、人才觀?，強(qiáng)化學(xué)校?管理，建立?平等的、相?互信賴的師?生關(guān)系。改?革教學(xué)方法?和評價(jià)體系?，實(shí)行學(xué)生?成績評價(jià)“?等級”制度?。加強(qiáng)初中?學(xué)生學(xué)籍管?理，銜接好?學(xué)生轉(zhuǎn)入、?轉(zhuǎn)出學(xué)校的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?嚴(yán)格學(xué)生流?動(dòng)手續(xù)。?3、質(zhì)量控?輟。研究制?定提高學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?辦法和措施?，加強(qiáng)質(zhì)量?控輟，對課?堂教學(xué)的過?程管理，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量，要求?教師要面向?全體學(xué)生，?加強(qiáng)對課堂?教學(xué)的過程?管理，因材?施教，分層?教學(xué)，為學(xué)?生營造一個(gè)?寬松和諧、?積極主動(dòng)的?發(fā)展空間，?真正使“學(xué)?困生”留得?住、學(xué)得進(jìn)?、有所得，?遏制學(xué)生由?厭學(xué)而輟學(xué)?的傾向。?4、安全控?輟。學(xué)校要?多渠道籌資?，繼續(xù)改善?辦學(xué)條件，?及時(shí)消除各?種安全隱患?。實(shí)施好寄?宿制學(xué)校建?設(shè)工程，不?斷改善食宿?環(huán)境，確保?學(xué)生不因?qū)W?校辦學(xué)條件?差和安全無?保障而輟學(xué)?。5、家?訪、扶貧控?輟。學(xué)校將?單親家庭、?貧困家庭、?家長為殘疾?人家庭、家?長在外務(wù)工?家庭、學(xué)生?無監(jiān)護(hù)人撫?養(yǎng)等五種弱?勢家庭學(xué)生?作為控輟工?作的重點(diǎn)，?定期家訪，?了解學(xué)生生?活、學(xué)習(xí)、?思想狀況，?特別對一些?家庭貧困的?學(xué)生加大幫?扶力度，認(rèn)?真落實(shí)“兩?免一補(bǔ)”政?策，確保：?不讓一個(gè)貧?困家庭子女?輟學(xué)；不讓?一個(gè)學(xué)生因?缺乏家庭溫?暖和關(guān)愛輟?學(xué)6、按?程序、依法?控輟。建立?完善控輟監(jiān)?督機(jī)制，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生不到?學(xué)校，班主?任須了解情?況并及時(shí)上?報(bào)，學(xué)校及?時(shí)處理。同?時(shí)大力宣傳?《義務(wù)教育?法》和《未?成年人保_?__》，增?強(qiáng)家長的?法律意識(shí)和?監(jiān)護(hù)人的責(zé)?任意識(shí)，對?經(jīng)教育仍不?送子女入學(xué)?的家長或者?監(jiān)護(hù)人，學(xué)?校及時(shí)把情?況上報(bào)鎮(zhèn)政?府，尋求解?決措施和辦?法督促其送?子女入學(xué)。?7、加強(qiáng)?監(jiān)督，嚴(yán)明?紀(jì)律。我校?把學(xué)生的控?輟保學(xué)工作?作為一項(xiàng)重?要工作抓細(xì)?、抓實(shí)，經(jīng)?常性的對各?班級的學(xué)生?情況進(jìn)行檢?查、監(jiān)督，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)研究解決?，把學(xué)生輟?學(xué)苗頭控制?在萌芽狀態(tài)?。同時(shí)建立?責(zé)任追究制?度及學(xué)生生?源買賣交易?案件查處制?度，與各班?級簽訂“控?責(zé)任書。?三、控輟保?學(xué)包班負(fù)責(zé)?安排表班主?任及各班任?課教師實(shí)行?包班制。?學(xué)?？剌z保?學(xué)措施一?、提高認(rèn)識(shí)?統(tǒng)一思想?貫徹落實(shí)上?級指示精神?，堅(jiān)持義務(wù)?教育是一個(gè)?過程的觀念?，將控輟保?學(xué)作為“普?九”達(dá)標(biāo)后?鞏固提高工?作的長期任?務(wù)，作為普?及九年義務(wù)?教育的二次?攻堅(jiān)。以改?善辦學(xué)條件?，提高師資?素質(zhì)，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為基礎(chǔ)；?以學(xué)校為主?體，以提高?教學(xué)改革為?突破口；以?依法治理為?中心落實(shí)法?律責(zé)任制。?二、控輟?保學(xué)的手段?和措施1?、結(jié)合實(shí)際?，開展以“?不讓一個(gè)孩?子輟學(xué)”為?主題的宣傳?活動(dòng)，大力?宣傳《教育?法》、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保___?》等法律法?規(guī)，使廣大?人民群眾明?白“不送孩?子讀書是違?法”、“招?收童工是違?法”的道理?，自覺送子?女入學(xué)接受?九年義務(wù)教?育。進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教育觀?念，堅(jiān)持“?以人為本”?、“面向全?體學(xué)生”，?切實(shí)做到依?法治教。讓?“不讓一個(gè)?學(xué)生輟學(xué)?”成為全社?會(huì)的共識(shí)，?為做好“控?輟保學(xué)”工?作營造良好?的社會(huì)環(huán)境?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》和上級?指示精神，?并結(jié)合實(shí)際?，深刻領(lǐng)會(huì)?“今天的輟?學(xué)學(xué)生就是?明天的貧困?戶”的內(nèi)涵?，充分認(rèn)識(shí)?新形勢下做?好控輟工作?的重要意義?，不斷增強(qiáng)?責(zé)任感和使?命感，把治?理學(xué)生輟學(xué)?的問題作為?義務(wù)教育工?作的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，狠抓?落實(shí)。認(rèn)真?制訂控輟保?學(xué)工作方案?，明確控輟?目標(biāo)和任務(wù)?，本著實(shí)事?求是、積極?進(jìn)取、因人?制宜的原則?，落實(shí)措施?，打好控輟?攻堅(jiān)戰(zhàn)2?、落實(shí)依法?治理輟學(xué)的?八種程序?一是入學(xué)通?知關(guān)，二是?學(xué)生入學(xué)注?冊關(guān)，三是?學(xué)生輟學(xué)確?認(rèn)關(guān)，四是?雙向勸學(xué)關(guān)?，五是及時(shí)?上報(bào)關(guān)，六?是敦促復(fù)學(xué)?關(guān)，七是行?政處罰關(guān)，?八是申請法?院強(qiáng)制執(zhí)行?關(guān)。3、?建立依法控?輟保學(xué)責(zé)任?制，過錯(cuò)責(zé)?任追究制。?4、建立?一日常規(guī)檢?查制，每學(xué)?期初填在校?生花名冊，?定期查人數(shù)?，發(fā)現(xiàn)流失?及時(shí)勸學(xué)治?理。5、?采取鞏固率?與班主任工?作考核及教?師教學(xué)成績?掛鉤制，對?鞏固率不達(dá)?標(biāo)的班級教?師取消評優(yōu)?、評模資格?，并給予一?定處分。?6、強(qiáng)化師?德建設(shè)，教?育教師帶著?感情做好每?一名學(xué)生，?特別是后進(jìn)?生的工作，?不得對學(xué)生?挖苦、諷刺?，嚴(yán)禁對學(xué)?生進(jìn)行體罰?或變相休罰?。抓好“三?類人群”的?轉(zhuǎn)化和幫扶?工作。7?、減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，禁止對學(xué)?生施加課業(yè)?壓力，經(jīng)常?檢查學(xué)生的?作業(yè)量及處?理情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決，對一?貫加大作業(yè)?量而屢禁不?止教師予以?嚴(yán)肅處理。?8、嚴(yán)禁?亂訂資料，?亂收費(fèi)，如?發(fā)現(xiàn)擅自訂?購資料或收?費(fèi)教師，將?勒令其給學(xué)?9、是堅(jiān)?持家訪制度?。積極做好?學(xué)生家訪工?作，切實(shí)做?好“學(xué)困生?”思想工作?，用真心愛?護(hù)學(xué)困生，?關(guān)心學(xué)困生?，經(jīng)常家訪?，及時(shí)掌握?“學(xué)困生”?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?解決“學(xué)困?生”的各種?困難，讓他?們安心的上?學(xué)，以真情?實(shí)感把“學(xué)?困生”留住?。賈村中?學(xué)班主任控?輟保學(xué)責(zé)任?書（__?_——__?_學(xué)年度）?為了全面?貫徹黨的教?育方針，維?護(hù)廣大適齡?兒童依法接?受義務(wù)教育?的權(quán)利，確?保學(xué)生進(jìn)得?來，留得住?，學(xué)得好，?中心學(xué)校與?各班主任特?簽訂本責(zé)任?書。1、?堅(jiān)持依法控?輟，向家長?宣傳《義務(wù)?教育法》，?杜絕學(xué)生務(wù)?農(nóng)、務(wù)工、?經(jīng)商以及其?他棄學(xué)行為?的發(fā)生。?2、建立民?主、平等、?和諧的師生?關(guān)系，不得?體罰或變相?體罰學(xué)生，?不歧視咒罵?后進(jìn)生，從?學(xué)習(xí)、生活?等方面給予?后進(jìn)生更多?的關(guān)懷和愛?護(hù)。對有厭?學(xué)情緒的學(xué)?生，班主任?、任課教師?要及時(shí)家訪?，同家長一?起做好學(xué)生?的思想工作?，避免學(xué)生?因厭學(xué)而輟?學(xué)。4、?學(xué)生無特殊?情況缺課，?班主任要及?時(shí)進(jìn)行家訪?，勸導(dǎo)學(xué)生?盡快回校上?課。經(jīng)家訪?勸導(dǎo)無效連?續(xù)五天缺課?的，班主任?要填寫《學(xué)?生缺課報(bào)告?單》上報(bào)教?導(dǎo)處，提請?學(xué)校協(xié)助動(dòng)?員回校上課?。對未能及?時(shí)報(bào)告或未?及時(shí)家訪等?失職行為造?成學(xué)生輟學(xué)?的，要追究?班主任責(zé)任?。5、經(jīng)?班主任勸導(dǎo)?無效，學(xué)生?無特殊情況?連續(xù)兩個(gè)星?期未到校上?課，班主任?填寫《七坊?鎮(zhèn)義務(wù)教育?階段學(xué)生輟?學(xué)報(bào)告單》?上報(bào)教導(dǎo)處