PAGEPAGE5五年級(jí)語文教案——?古詩誦讀漁歌子? 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)?漁歌子?中的3個(gè)生字。2．朗讀?漁歌子?。3．理解?漁歌子?的意思，陶冶愛美的情趣。4．能對(duì)?漁歌子?描寫的景象展開想象。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查?江南春?背誦情況。二、學(xué)習(xí)?漁歌子?1．簡介作者?！部梢圆シ乓曨l〕2．解題。漁歌子，詞牌名。3．自學(xué)?！?〕自由讀，說說這首詞主要講的是什么〔2〕再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號(hào)?！?〕小組內(nèi)交流，說說你讀懂了什么．還有哪些不懂的地方?！?〕全班交流。①指名講解對(duì)這首詞的理解，其他同學(xué)可以問難質(zhì)疑，可以補(bǔ)充、更正，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。②學(xué)生看圖描繪這首詞所描寫的景物。③教師小結(jié)：這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點(diǎn)綴其間，色彩本來極其鮮明，而由于斜風(fēng)細(xì)雨的籠罩，卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元?江雪?中的獨(dú)釣寒江雪的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現(xiàn)的平和與怡悅，自然別有一番韻致?！?〕有感情地朗讀這首詞。三、學(xué)習(xí)生字1．小組內(nèi)交流：你是怎樣讀準(zhǔn)本課生字的字音，記住字形的。2．教師指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)蓑字。四、布置作業(yè)1．朗讀全文，能夠背誦的就把兩首詞都背下來。2．請(qǐng)你為其中的一首詞配上一幅彩色畫，可以畫圖畫、水彩畫、油畫棒畫、彩筆畫，愛好畫畫的同學(xué)，請(qǐng)用你的畫來向人們展示江南的美景吧！附：板書設(shè)計(jì)3詞兩首漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。四、作業(yè)設(shè)計(jì)--探究活動(dòng)1．自學(xué)自解唐代詩人杜牧的詩?江南春?和宋代詩人蘇軾的詩?惠崇春江晚景?，也可自己選擇描寫春天的詩詞來學(xué)習(xí)。2．同學(xué)之間交流自學(xué)情況。3．讀一讀、背一背。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級(jí)語文教案——?古詩誦讀漁歌子?

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)?漁歌子?中的3個(gè)生字

〔2〕3．理解?漁歌子?的意思，陶冶愛美的情趣

〔3〕〔3〕小組內(nèi)交流，說說你讀懂了什么．還有哪些不懂的地方

〔4〕①指名講解對(duì)這首詞的理解，其他同學(xué)可以問難質(zhì)疑，可以補(bǔ)充、更正，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥

〔5〕③教師小結(jié)：這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點(diǎn)綴其間，色彩本來極其鮮明，而由于斜風(fēng)細(xì)雨的籠罩，卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級(jí)語文教案——

（2）五年級(jí)語文教案——

（3）教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)

（4）漁歌子

（5）的意思，陶冶愛美的情趣

（6）〔可以播放視頻〕

2．解題

（7）〔3〕小組內(nèi)交流，說說你讀懂了什么．還有哪些不懂的地方

（8）四、布置作業(yè)

1．朗讀全文，能夠背誦的就把兩首詞都背下來

（9）四、作業(yè)設(shè)計(jì)--探