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文檔簡介

中班藝術熱帶雨林中的樹葉教案

活動目標：

觀賞盧梭的《有猴子的熱帶森林》，重點感受作品中各種樹葉的形態(tài)和姿勢。

嘗試用肢體動作來表現(xiàn)不同形態(tài)的植物和樹葉。

培育幼兒英勇、活潑的共性。

教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習態(tài)度。

活動預備：

數(shù)碼相機。

幼兒用書第17~18頁。

掛圖《有猴子的熱帶森林》

音樂磁帶或CD。

活動過程：

初步觀賞《有猴子的熱帶森林》。

出示作品，引導幼兒觀賞。

引導幼兒自由談論對作品的最初感覺。

--教師：你看到了什么？你喜愛嗎？為什么？（請幼兒說出自己的想法。）多感官感受作品意境。

在樂曲《維也納森林舞曲》伴奏下，引導幼兒感受作品意境。

--教師：讓我們一起跟著奇妙的音樂，想象自己進入了漂亮的森林，伸手能觸摸到那些樹葉，能和猴子一起做嬉戲。

--引導幼兒用視覺、聽覺觸覺等多種感官進一步感受作品，加深幼兒對作品意境的體驗。

--教師：這次你觀察了什么？聽見了什么？想到了什么？

在教師的語言描述下觀賞作品。

--教師：在一個晴朗的日子里，我們漸漸地走進一片奇妙的大森林，深深地吸了一口氣，香香的，是樹葉吐露的芳香；聽，微風吹來，樹葉沙沙沙地響，似乎在相互說著靜靜話，伸出手來輕輕觸摸這些樹葉，有的軟軟的，有的卻很硬，還有的帶著小刺，每一片葉子都很特殊......

--教師提問：在這樣茂盛的的森林中漫步，你心里有什么感覺呢？

請幼兒給作品起名字。

觀賞樹葉的外形、顏色和姿勢。

引導幼兒觀賞樹葉的外形、顏色和姿勢。

--教師：這么多的樹葉，它們都是一樣的嗎？（請幼兒重點觀看樹葉不同的外形、顏色和姿勢。）--教師：這么多不同的葉子，你最喜愛哪一種？為什么？

引導幼兒用手指在幼兒用書上描畫作品中各種樹葉的外形。

用身體造型表現(xiàn)。

教師：我們要用身體來表現(xiàn)這些樹葉，請幼兒想一想，自己最喜愛哪種樹葉。

幼兒選擇一種自己最喜愛的葉子，做出同樣選擇的幼兒可分為一組。

幼兒以小組為單位，在音樂聲中爭論如何表現(xiàn)這種葉子，并用肢體造型來表現(xiàn)樹和葉子的外形、姿勢。

幼兒跟隨音樂表現(xiàn)，教師拍攝照片。

幼兒觀賞照片，相互溝通對葉子造型的看法。

活動延長：

在教師的幫忙下幼兒根據(jù)畫面用肢體動作進展集體造型，并想象和表現(xiàn)鳳吹來時葉子隨風搖擺的情景。

引導幼兒觀賞、爭論幼兒用書上其他描繪森林和樹葉的作品，嘗試創(chuàng)作。

在美術角為幼兒供應各種繪畫工具，供幼

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