中班藝術(shù)音樂(lè)薔薇色的重音教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受名畫(huà)的構(gòu)圖顏色，并在匹配的音樂(lè)旋律中理解作品。

2．在嬉戲中感知音樂(lè)中節(jié)奏的快慢，力度的強(qiáng)弱與畫(huà)面中圖形、色塊間的關(guān)系。

3．傾聽(tīng)音樂(lè)，仿照大師自由創(chuàng)作“薔薇色的重音”，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《薔薇色的重音》作品制作成的白板課件一個(gè)

2．大小顏色不同的圓形

3．與畫(huà)面匹配的音樂(lè)2段

4．黃色布四邊形、課前貼好的黑色矩形一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞名畫(huà)《薔薇色的重音》，說(shuō)說(shuō)感受

1．幼兒觀賞名畫(huà)，從畫(huà)面的顏色、圖形及圖形的排列等方面來(lái)幫忙幼兒理解畫(huà)面。

教師：今日，教師帶來(lái)了一幅漂亮的畫(huà)，請(qǐng)小朋友們一起看一看，你看到了什么？

2．介紹畫(huà)的名稱(chēng)和畫(huà)家教師：這幅畫(huà)是俄國(guó)大畫(huà)家康定斯基畫(huà)的，畫(huà)面上有大小顏色不同的圓形、正方形和一個(gè)大大的四邊形，還讓畫(huà)上的圖形和音樂(lè)交上朋友了，所以他給這幅畫(huà)取了個(gè)像歌曲一樣的名字叫《薔薇色的重音》。

二、圖形匹配音樂(lè)，感知音樂(lè)力度的強(qiáng)弱與圖形大小的關(guān)系教師：今日教師也預(yù)備了兩段音樂(lè)，要來(lái)和這副畫(huà)里面的大圓和小圓交朋友，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，哪一段音樂(lè)想和大圓交朋友，哪一段音樂(lè)想和小圓交朋友？

1．觀賞第一段音樂(lè)----西班牙舞曲，感知樂(lè)曲有力地性質(zhì)。

教師：這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣？這段音樂(lè)會(huì)和哪個(gè)圓形交朋友呢？畫(huà)中的大圓聽(tīng)了這段音樂(lè)跳起了舞。

2．觀賞其次段音樂(lè)----維也納圓舞曲，感知圓舞曲輕快美麗的旋律。

教師：一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其次段音樂(lè)，有什么感覺(jué)？畫(huà)中的小圓聽(tīng)了以后會(huì)想干什么？

三、嬉戲運(yùn)用身體動(dòng)作及圖形感受名畫(huà)的構(gòu)圖

1．介紹大圖教師：接下來(lái)我們就開(kāi)頭玩嬉戲，教師在地上預(yù)備了一副《薔薇色的重音》的底畫(huà)，看，里面有一個(gè)大大的四邊形，里面還缺了什么？

2.嬉戲：幼兒扮演大圓小圓聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)展構(gòu)圖。

教師：接下來(lái)請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)跳進(jìn)畫(huà)中，扮成大圓和小圓吧。

3.嬉戲：跟著音樂(lè)選擇大圓和小圓進(jìn)展構(gòu)圖。

教師：教師在后面還為小朋友預(yù)備了很多大小顏色不同的圓形，請(qǐng)你們聽(tīng)音樂(lè)找對(duì)圓形朋友，并用好看的動(dòng)作把圓形送到畫(huà)面上去。

4．比照觀賞，滲透構(gòu)圖的要求。

教師走入畫(huà)中，依據(jù)孩子說(shuō)的調(diào)整圖形位置小結(jié)：好多圓形在跳舞，他們有的靠得近，有的分開(kāi)站。有的一上一下重疊在一起，太美麗了！讓我們一起