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文檔簡介

蘭村小學(xué)馮亞敏陳述句與反問句的互換陳述句含義：陳述一個事實或者說話人的看法。分類：肯定句和否定句。注意：在書寫時句末用句號，而在朗讀時則用降調(diào)。反問句：含義：表面看是疑問句，實際上說話者是在強調(diào)某種肯定或否定的意思。分類：肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。作用：加強語氣,把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強烈。陳述句改反問句的方法1、加：即加上表示反問語氣的詞：“難道……嗎”“怎么……呢”等。

2、改：即把“?！备某伞埃俊?。3、變：肯定變否定，否定變肯定。4、查：即檢查轉(zhuǎn)換后的句子是否通順，意思是否與原句一致。

例一

：

我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。第一步：加上反問詞“難道……嗎”難道

嗎第二步：把“?！备某伞埃俊?？第三步：把否定詞“不能”改成“能”第四步：檢查句子是否通順，意思是否與原句一致。難道我們能忘記老師的諄諄教導(dǎo)嗎?例二：字典是我們無聲的朋友。難道

不嗎？反問句改陳述句的方法1、去：即去掉表示反問語氣的詞：“難道……嗎”“怎么……呢”等。

2、改：即把“？”改成“?！?。

3、變：肯定變否定，否定變肯定。4、查：即檢查轉(zhuǎn)換后的句子是否通順，意思是否與原句一致。例一：難道我把這件事告訴他是不道德的嗎。第一步：找到反問詞，把它去掉。第二步：把“？”改成“。”？第三步：在“是”前面加上否定詞“不”。不第四步：檢查句子是否通順，意思是否與原句一致。我把這件事告訴他是道德的。例二：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。學(xué)以致用1、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。（改成反問句）小姑娘天真的心靈，難道不像一個含苞欲放的花蕾嗎？2、對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。（改成反問句）對于浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？3、我們遇到困難怎么能退縮呢？（改成陳述句）我們遇到困難不能退縮。4、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？（改成陳述句）海邊上還泛著白色的浪花。1、反問詞，有則去，無則加。

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