實驗一：使用高倍鏡觀察幾種細胞高州市第四中學(xué)生物科組程章勇顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的成像1．光源（天然光或人工光源）→反光鏡→光圈→物體→物鏡（凸透鏡）→在鏡筒內(nèi)形成物體放大的實像→目鏡→把經(jīng)物鏡形成的放大實像進一步放大。2．顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)顯微鏡的使用方法1．取鏡與安放（1）右手握鏡臂，左手托鏡座；（2）把顯微鏡放在實驗臺的前方稍偏左。2．對光（1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。（2）選一較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡，可以看到白亮的視野。3．低倍鏡觀察（任選一裝片）（1）把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。（3）左眼看目鏡內(nèi)，同時反向緩緩轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（2）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時實驗者的眼睛應(yīng)當看物鏡鏡頭與標本之間，以免物鏡與標本相撞）。討論：根據(jù)光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和原理，以及使用低倍鏡觀察積累的經(jīng)驗，并參考P8圖，請各小組討論使用高倍鏡的方法步驟和注意事項。問題1、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？問題2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后把要觀察放大的物像移至到視野的中央，再換高倍鏡觀察？問題3、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？4．高倍鏡觀察（1）移動裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動到視野中央。（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。（3）緩緩調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰。（4）調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。一、高倍顯微鏡的使用步驟和要點

步驟：

—轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換至高倍鏡——放置裝片——使鏡筒下降—使鏡筒上升—觀察——將要用高倍鏡觀察的部位移至視野中央——觀察對光(并用細準焦螺旋調(diào)節(jié)）（教材P8）注意事項：①使粗準焦螺旋下降時，雙眼要注視物鏡與玻片之間的距離，到快接近時（約0.5cm）停止下降。②在使用高倍鏡觀察時，不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。二、選材

小組成員分別選用上述材料1～2種，也可以選用自己帶來的材料，與之合作，保證每種材料均有人選擇

三、制作臨時裝片1、單個細胞或平層細胞的材料制作臨時裝片的步驟是：2、蓮葉等多細胞構(gòu)成的器官臨時裝片的制作步驟是：在載玻上滴清水——用鑷子夾起一小塊材料放在載玻片上的清水中涂勻或展開——蓋蓋玻片。在載玻片上滴一滴清水——用雙面刀片在葉的上表皮劃一個小方塊——用鑷子撕取方塊中的表皮——放在載玻片上的清水中展開——蓋上蓋玻片。

注意：每一成員先觀察自己制作的臨時裝片，再交互觀察

注意：制作臨時裝片時不同的材料要做適當?shù)恼{(diào)整

四、實驗結(jié)果與結(jié)論每個學(xué)生邊觀察邊記錄，本著實事求是的科學(xué)態(tài)度，將你觀察到的結(jié)果填入實驗冊P9表格中：

實驗的結(jié)果與結(jié)論(實驗冊P9五）結(jié)果：（1）不同的細胞，其形態(tài)，大小千差萬別。（2）不同的細胞有共同的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。結(jié)論：細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。（教材P8或?qū)嶒瀮訮9）六、討論2、試歸納觀察到的細胞在結(jié)構(gòu)上的共同點，并描述它們之間的差異，分析產(chǎn)生差異的可能原因。這些細胞在結(jié)構(gòu)上的共同點是：有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，植物細胞還有細胞壁。產(chǎn)生差異的可能原因是：這些細胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，這是個體發(fā)育過程中細胞分化產(chǎn)生的差異。它們之間的差異j:不同的細胞，其形態(tài)，大小千差萬別。（教材P8或?qū)嶒瀮訮9）六、討論3、圖示是一個大腸桿菌的照片和結(jié)構(gòu)模式圖，它與你在本實驗中觀察到的細胞有什么主要區(qū)別？從模式圖中可以看出，大腸桿菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞處有鞭毛，等等。

1、若在高倍鏡下因視野而看不清某結(jié)構(gòu)時，應(yīng)如何處理？答案：改用平面反光鏡，縮小光圈。練習(xí)：2、當顯微鏡鏡筒下降時，操作顯微鏡的人的目光注視的部位是（）A、鏡筒 B、 物鏡

C、目鏡 D、物鏡與裝片的距離D3、“使用高倍鏡前必須找到觀察目標”，下列有關(guān)這句話的解釋中，不正確的是A、高倍鏡下觀察到的目標數(shù)量少，難以找到目標B、高倍鏡下視野暗，難以找到目標C、高倍鏡與玻片的距離較近，調(diào)節(jié)焦距時容易損傷透鏡和玻片D、在高倍鏡下調(diào)節(jié)焦距和視野高密度都不太方便B

4、在光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野上能夠清晰看到細胞，但看不清楚內(nèi)容物，為便于觀察，此時應(yīng)（）

A、改用凹面反光鏡，放大光圈。

B、改用凹面反光鏡，縮小光圈。

C、改用平面反光鏡，放大光圈。

D、改用平面反光鏡，縮小光圈。D5、使用高倍鏡觀察裝片的步驟是（）①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍鏡②在低倍鏡下找到目標③將目標移到視野中央 ④調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜、物像清晰為止A、②③④① B、②③①④ C、②④①③ D、③④②①B五、操作關(guān)鍵1．顯微鏡的使用應(yīng)嚴格按照取鏡→安放→對光→壓片→觀察的程序進行。2．顯微鏡的放大倍數(shù)：物像大小對物體大小的比例。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)指的物體的寬度和長度的放大倍數(shù)，而不是面積和體積的放大倍數(shù)。1、生物是實驗中常用顯微鏡，請回答：例：1個細小物體若被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的（） D2、在光學(xué)顯微鏡下，選用6倍鏡和5倍的物鏡觀察一個直徑為1mm的小圓點，則視野內(nèi)所看到的小圓點是（）A、體積 B、表面積 C、像的面積 D、長度或?qū)挾?A.面積為30mm2B.直徑約為30mmC.面積擴大到30倍D.直徑約為10mmB3．鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系：目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比，物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比。4．物像移動與裝片移動的關(guān)系：由于顯微鏡下成的像是倒立的像，所以，物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的。用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察蛙的上皮細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多（）

D例：A、a B、b C、c D、d5．放大倍數(shù)的變化與視野中細胞數(shù)量變化的關(guān)系：第一種情況：一行細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野成反比的規(guī)律計算。第二種情況：圓形視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這