記敘文寫作（三）學(xué)會“大題小作”

考場作文要求我們選取某種生活現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、學(xué)校生活、情感生活、自然現(xiàn)象等，據(jù)此，抒寫自己的真實的情感，給人以感悟和啟示。但平時作文和考場作文，考生常常犯的毛病是，所選材料比較平實，內(nèi)容平鋪直敘，不能很好地表達中心；或者泛泛而談，內(nèi)容大而空，不夠具體，不夠充實。因此，我們要學(xué)會大題小作寬題窄作中考作文題，一般來說，寫作范圍比較寬泛，確保每一個考生都有話可說。例如2008年中考題：尋回家因為有

但要，想寫得精彩，須牢牢把握一條策略，即大題小作，寬題窄作。即化大為小，變抽象為具體。寫作時需找準切入點，且使之變小、變具體，并組織好材料，抒寫自己的感受、感動、感想或感悟。寫作的切入點，可以是時間、人物、事件、景物、實物、情感、感悟等等。寫作時，要將切入點變得更小、更加具體，這樣就容易將內(nèi)容寫得具體充實。經(jīng)典回顧山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”劉禹錫《陋室銘》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠《天凈沙·秋思》《我的第一本書》書·父親書·我書·老師書·狗書·小伙伴濃濃的父子情純樸的鄉(xiāng)鄰情純真的友情樸素的師生情天真的童趣人與自然的和諧苦難的生活不幸的命運情趣理經(jīng)典回顧書事人經(jīng)典回顧寫兒時生活：《我的第一本書》（一本書）

《從百草園到三味書屋》（兩個地點）

《心聲》（一節(jié)課）寫家庭生活：《爸爸的花兒落了》（一朵花）寫情感生活：《羚羊木雕》（一個物件）

《背影》（一個剪影）

《孤獨之旅》（一種情感）寫社會生活：《變色龍》（一種性格）

《智取生辰綱》（一種方式）

《臺階》（一所房子）

《故鄉(xiāng)》（一次經(jīng)歷）

《最后一課》（一節(jié)課）

小題大做、寬題窄作

1、切入點：小、具體。

2、通過一個具體形象或一種情感等，圍繞它組織材料，表現(xiàn)生活現(xiàn)象，表達情感感悟。

3、這種具體形象或情感成為行文的線索。

4、線索：時間、空間、人物、實物、事件、情感，感悟等。

運用線索組織材料也應(yīng)該選點小，選點窄，選取生活中的——人物的某種特定的外貌、語言、動作、神態(tài)、狀態(tài)，故事細小的情節(jié)，景或物細小的局部，特定的場景，某種特定的情感，變化的情感時間、空間的轉(zhuǎn)變……課文改寫訓(xùn)練2008年揚州市中考題《回家》《木蘭詩》《土地的誓言》《我的叔叔于勒》《心聲》作文題：回家

《木蘭詩》

切入點：一種情感：思念家鄉(xiāng)與親人；一方手帕；一個女兒生活的片段……

代父離家——戰(zhàn)場思家——得勝返家——回到家中

《土地的誓言》

切入點：一種情感；家鄉(xiāng)呼喚我的聲音；家鄉(xiāng)的泥土；家鄉(xiāng)的白樺林；家鄉(xiāng)的親人……

家鄉(xiāng)的呼喚——回憶家鄉(xiāng)——誓言返鄉(xiāng)

——定能返鄉(xiāng)作文題：回家

《我的叔叔于勒》想回家，不能回家，晚年飄泊的凄慘：誰之過（思考）思故鄉(xiāng)——船上——事后——望故鄉(xiāng)——繼續(xù)飄泊

《心聲》切入點：情感；環(huán)境；鴨子的變化；想念讀書生活……杜小康被迫離開家——遇到種種艱難想回家（想回到課堂讀書）——鴨子下蛋終于可以回家

考場作文舉例

那一刻，讓我心弦顫動

內(nèi)心的沉寂，爆發(fā)在了那一刻心弦的顫動。不知從何時起，已經(jīng)忘卻了那窗外的世界，每日面對窗外都只為了知曉時間的早晚。又是面對如山的書籍，竟也無暇抬眼瞄一眼窗外。不知從何時起，已經(jīng)忘卻了冬天過去還有春天，只有教輔書中的閱讀題，還在描繪著春的面容。做卷子，累了，我往后一靠，眼睛被什么強光刺痛了。我定神凝視，哇！好美的花！鮮紅的色彩，似乎還滲著露水?；▋捍蠖浯蠖涞木`放，像在大口大口的呼吸。紅艷艷的，似火，劇烈的燃燒；似水，反射著太陽的光輝。油綠的葉子托起大朵的紅花，仿佛在顯示著自己的強壯。凝視著整株花挺立在陽光中，我的心弦仿佛被什么拉動了。那是一個盆景，被人放在廚房外的臺子上。它在耀武揚威，雖然沒有蝴蝶和密封作伴，它卻也在展現(xiàn)自己，盡管沒有人會注意?？粗奈枳?，我的心弦仿佛被什么打動了。那是一個廚房，隱藏在數(shù)百家之中。那盆花卻送去了春天的別樣氣息，在灰白之間點上了一只亮麗的春的眼睛。望著周圍的混凝土房屋，我的心仿佛被什么拉動了。顫動的心弦久久不能平靜，那一刻，我懂了。努力不是為了讓人發(fā)現(xiàn)自己，而是用最美的方式展現(xiàn)自己。無論你能否被發(fā)現(xiàn)，無論你身處如何惡劣的環(huán)境，展現(xiàn)自己，綻放自己，讓愛自己的人滿意，這就足夠了。那盆花，喚醒了沉睡的春天，也喚醒了沉寂在我心中的感動?，F(xiàn)在吃的苦已經(jīng)不算什么了，花兒的誕生只為了代表春天，而我一定要代表父母那期望成真的希望。

文章簡析題目：那一刻，讓我心弦顫動主題：努力不是為了讓人發(fā)現(xiàn)自己，而是用最美的方式展現(xiàn)自己，綻放自己，讓愛自己的人滿意，這就足夠了。思路：我無暇觀望外面世界——學(xué)習勞累無意望窗外——廚房外的臺子上一盆盛開的花——觸發(fā)自己的感想，抒寫自己的感受切入點：（廚房外的臺子上）一盆（盛開的）花

那一棵樹，觸動了我的心靈

9中初三（5）班范末末我一直記得，那個雨夜，讓在黑暗中摸索前行的我，忽然找到了方向。夏夜的雨總是那么暴躁，正在備戰(zhàn)考試的我心情抑郁，窗外的雨絲毫不見停，反有愈演愈烈之勢的風雨，更讓人心煩意亂。推開窗，凝視遠方無邊的黑暗，便覺得這生活似乎也如這雨夜般令人惱火。驀地，一道閃電點亮了世界，一樣?xùn)|西忽然撞入眼簾——那是一棵樹，一顆印象中纖弱的柳樹?？赡且豢脴?，全然不是粉墻黛瓦邊婀娜搖曳的生命，亦不是六朝煙雨中如同少女般曼妙的舞者。在夏夜的疾風驟雨中，它那么堅定的站著，曾經(jīng)柔軟的枝條在風中狂舞，那樣熱烈而奔放，似乎是昂首向風雨宣戰(zhàn)一般，無畏，壯美。世界又暗下來的時候，心卻亮了起來。短短片刻中的一個樹影，輕輕觸動了心理的某個地方，長久以來的壓抑，在一瞬間消散得無影無蹤。我依舊凝視著遠方的黑暗，耳邊呼嘯著的風和肆意飄灑的雨聲，漸漸幻化成一首樂曲，歡快而富有生氣，便似是為那棵樹的舞蹈伴奏一般，那一場生命的舞蹈，忽然讓我不再害怕黑暗。走在黑暗中，接受風雨的洗禮，腳下的路雖然泥濘不堪，但想起了那一位舞者，便覺得土地依然堅實。盡管我不知道這黑暗有多漫長，這風雨何時才能停歇，但只要不停的走下去，讓生命在黑暗中狂舞，釋放出全部的力量與熱情，總有一天，我會看見東方，一輪旭日冉冉升起。想到這兒，忽的笑了，心，一下子豁然開朗起來。也許很久以后，我仍會記得，那一個雨夜，我看見了綢帶般溫柔的秦淮河畔，站著一棵狂舞的柳樹，它那生命的舞蹈，輕輕觸動了我的心靈。文章簡析題目：那一棵樹，觸動了我的心靈

主題：讓生命在黑暗中狂舞，釋放出全部的力量與熱情，總有一天，我會看見東方，一輪旭日冉冉升起。思路：備戰(zhàn)考試的我心情抑郁——黑夜閃電中看見一棵柳樹——描寫暴風雨中的柳樹——觸發(fā)自己的感想，抒寫自己的感受切入點：一棵（暴風雨中的）柳樹大題小作以上寫初三生活的兩篇作文，著眼點卻是“一盆花”、“一棵樹”。先寫初三繁重的學(xué)習生活，自己煩躁的心情，然后通過見到“一盆花”、“一棵樹”，觸發(fā)自己的感悟。最后表示要像那盆花、那棵樹一樣，戰(zhàn)勝環(huán)境，戰(zhàn)勝自己，努力去學(xué)習工作。

希望

九中初二（3）班徐琦每一個人都應(yīng)該擁有希望，希望著去實現(xiàn)自己的理想。兒時的我也充滿著希望，終于嘗到了甜甜的滋味。鄉(xiāng)下的奶奶家，種著一棵果樹。這棵樹，充滿了我的希望。每天，我都希望可以早些放假，我就可以去奶奶家，看看果樹長高了沒，長壯了沒，結(jié)果子了沒。在奶奶家，看見滿樹的果子，高高地掛在樹上，無時無刻不在誘惑著我，而我也只是垂涎三尺，坐在樹下呆呆的巴望著，不敢爬上去。那時的我，就希望快快長大，可以和哥哥姐姐一樣，爬上樹，摘果子吃。突然有一天，我也不知是哪兒來的勇氣，偷偷地爬上了樹。作為回報，我也嘗到了親手摘的果子。今后，我也不曾空手而歸過。其實，每個人最大的敵人就是自己，只要我們滿懷希望，克服自己，就一定能夠有所回報。我曾嘗過那種小青果，吃起來有一種青澀的味道。大人們說，等到小青果長大了，就會和蜜一樣甜。我想著小果子甜甜的味道，每天都會去看看那果樹，希望它快些長大，小青果可以由青綠色，變成深紅色，讓我美美地品嘗。雖然我有些迫不及待，但看到那些半紅半綠的小果子，我還是忍了忍。又是晴朗的一天，我一大早就跑了出去，想品嘗紅果子，可果樹上只有陽光照在樹葉上，發(fā)出的綠油油的光芒，卻不見紅果子的蹤影。我連忙跑魚問奶奶，紅果子已被我大叔運走，拿去賣了。我聽后傷心的苦了，我是那么想自己摘果子吃，可已經(jīng)沒有了。要想吃到紅果子，光是希望與等待是不夠的，還應(yīng)該會選擇適當?shù)臅r機，并把握住。否則，結(jié)果的這一邊是希望，另一邊時空虛。兒時與果樹的故事，讓我了解到，取得成功，首先就是要擁有希望。更要把握住機會，帶著希望，努力前進。文章簡析題目：

希望主題：人要有希望，還要把握機會思路：兒時的我充滿著希望，終于嘗到了甜甜的滋味——爬上果樹，嘗到果實的甘甜——等待小青果變紅，則失去了品嘗的機會——觸發(fā)自己的感想，抒寫自己的感受切入點：兩次采摘果子大題小作的特點分析

1、選點小，小的獨特、精妙。以見到“一盆花”、“一棵樹”和兩次“采果子”的小事落筆，抒寫生活和感受。

2、選點小，立意不可小。通過對很不起眼、很平凡的事物的描寫，抒寫生活中的道理，達到“以小見大”、“小中見大”、“一滴水見太陽”的功效。

3、將“小處”寫細，寫實，寫具體。以小見大1、在日常的凡人小事、常見情景中，切入重大的主題，把題材放入廣闊的社會背景和時代高度，使文章躍動時代脈搏，傳遞時代信息，表現(xiàn)時代精神。2、把具體事物的某些特征同某種哲理、精神品質(zhì)聯(lián)系起來，進行由此及彼的聯(lián)想，借文題中具體的人、事、景、物來表達人類普遍的感情和抽象的道理。選擇切入點示例題目：因為有示例：1、因為愛——有媽媽的愛——

因為有媽媽的嘮叨、媽媽一個溫暖的擁抱、媽媽溫柔的目光；媽媽起早戴晚地勞作；

示例2：因為有污染——因為有人類的殘忍——因為有一條小魚在哭泣——有一片樹林在枯死

簡析：此題目重點在寫“因為”，而不在“所以”。審題時，切入點由大到小、寫作內(nèi)容更具體，更直觀地表達中心。

大題小作

小處細作

緣事抒懷

扣題而作

構(gòu)思訓(xùn)練

具體要求1、認真審題2、準備寫什么人、事、物、景3、選取什么切入點來寫（?。?、抒寫怎樣的情感、思考（大）5、列出寫作提綱訓(xùn)練題目一、（玄武）一棵樹，能給人許許多多，也能讓人想到許許多多。你能想到些什么呢？請以“就像一棵樹”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實校名、班名和人名。二、（六合）請以“心中有朵美麗的花”為題寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于600字。三、（高淳）打開一扇窗，透進一片陽光，領(lǐng)略一片風景；打開一扇窗，邁過一道心坎，悟出一種境界；……

請以“打開一扇窗”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。一、（白下）23．世上萬事萬物都與我們有著千絲萬縷的聯(lián)系，如我們賴以生存的環(huán)境，親身經(jīng)歷的事情，朝夕相處的人物等等。請以“我和▲”為題寫一篇文章，把題目補充完整，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。（50分）二、（雨花）笑，是一種面部表情，它能折射人們的生活姿態(tài)。面對挫折，一笑而過是樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對誤解，一笑而過是坦然寬容，然后保持本色，這是一種達理。面對贊揚，一笑而過是謙虛清醒，然后不斷進取，這是一種力量。面對煩惱，一笑而過是平和釋然，然后努力化解，這是一種境界?！埬阋浴懊鎸?/p>

，一笑而過”為題寫一篇作文。把題目補充完整；文體自定（詩歌除外）；不少于600字。三、（棲霞）23．享受一縷陽光，享受一杯香茗，享受一句嘮叨，享受一次磨礪，享受一段情誼，享受一種思想，享受一種追求……整理生活，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，可以享受的美好事物真的很多，很多。請以“享受

”為題寫一篇文章，把題目補充完整，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。