通用技術(shù)ⅱ人版1.3簡單構(gòu)造的設(shè)計講課設(shè)計教材：通用技術(shù)〔必修2〕文檔內(nèi)容：簡單構(gòu)造的設(shè)計章節(jié)：第一單元構(gòu)造與設(shè)計第三節(jié)簡單構(gòu)造的設(shè)計課時：第2課時【一】講課目的知識與技術(shù)目標(biāo)認(rèn)識構(gòu)造設(shè)計的目標(biāo)以及要求。(2)熟習(xí)設(shè)計簡單構(gòu)造應(yīng)試慮的重要要素。經(jīng)過簡單相片架設(shè)計案例分析，熟習(xí)設(shè)計的一般過程。掌握簡單構(gòu)造的設(shè)計，并繪制設(shè)計圖紙，做出模型或原型。過程與方法目標(biāo)經(jīng)過分析案例，充分讓學(xué)生參加討論，并要修業(yè)生進(jìn)行一次簡單構(gòu)造的設(shè)計。感神情度和價值觀目標(biāo)體驗(yàn)構(gòu)造設(shè)計的樂趣，發(fā)明構(gòu)造的創(chuàng)意所在；(2)養(yǎng)成仔細(xì)對待設(shè)計、謹(jǐn)慎設(shè)計的優(yōu)秀適應(yīng)；享受團(tuán)隊合作的樂趣?！径恐v課重點(diǎn)：構(gòu)造設(shè)計應(yīng)試慮的重要要素?！救恐v課難點(diǎn)：構(gòu)造設(shè)計分析?！舅摹恐v課方法：案例分析、實(shí)物展現(xiàn)、任務(wù)驅(qū)動、分組合作、小組討論?！疚濉吭O(shè)計思想1.教材分析本節(jié)內(nèi)容是已學(xué)知識的綜合運(yùn)用，經(jīng)過實(shí)例說明構(gòu)造設(shè)計的目標(biāo)和要求，構(gòu)造設(shè)計時要考慮的重要要素，不同樣構(gòu)造設(shè)計應(yīng)有不同樣重視點(diǎn)的考慮要素。同時，在分析中重視論述了構(gòu)造設(shè)計中擁有明確的目的性、方案的多元性和創(chuàng)新性。以簡單相片架的設(shè)計作為案例，經(jīng)過分析，使學(xué)生進(jìn)一步熟習(xí)構(gòu)造設(shè)計中應(yīng)試慮的各樣重要要素，同時經(jīng)過設(shè)計、制作來查驗(yàn)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力。構(gòu)造設(shè)計和技術(shù)設(shè)計同樣，擁有明確的目的性、方案的多元性和創(chuàng)新性。所以，在講課過程中，應(yīng)詳盡地分析設(shè)計中的各個步驟和環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突出方案構(gòu)想的重要性與設(shè)計的創(chuàng)新性。經(jīng)過學(xué)生著手實(shí)踐，親歷簡單相片架設(shè)計過程，加深對構(gòu)造設(shè)計方法的理解與意會。設(shè)計理念前面一節(jié)課差不多設(shè)計制作了一個簡單紅酒架，這節(jié)課再設(shè)計制作一個簡單的相片架，經(jīng)過重復(fù)讓學(xué)生熟習(xí)構(gòu)造設(shè)計的一般過程，又能掌握構(gòu)造設(shè)計的重點(diǎn)。講課策略設(shè)計運(yùn)用實(shí)例分析和閱讀資料說明構(gòu)造設(shè)計的目的以及要求。聯(lián)合構(gòu)造案例引出不同樣設(shè)計有其重點(diǎn)考慮的要素。組織討論，分析構(gòu)造設(shè)計的多種可行性方案構(gòu)想。經(jīng)過案例分析、討論等方式使學(xué)生理解設(shè)計的一般過程，形成多種設(shè)計方案并進(jìn)行優(yōu)化。經(jīng)過分組合作，體驗(yàn)設(shè)計過程。學(xué)情分析上節(jié)課，差不多讓學(xué)生制作了簡單紅酒架，學(xué)生差不多經(jīng)歷過了構(gòu)造設(shè)計的一般過程，對過程差不多比較熟習(xí)。學(xué)生會自主分析構(gòu)造設(shè)計應(yīng)當(dāng)考慮的重要要素。所以這節(jié)課重要仍舊在熟習(xí)構(gòu)造設(shè)計的一般過程的基礎(chǔ)上，重視重申簡單相片架的構(gòu)造設(shè)計。六、講課預(yù)備多媒體講課設(shè)施、通用技術(shù)專用教室、講課課件PPT、相片架假定干張、制作資料、制作工具等。七、講課過程1、導(dǎo)入設(shè)計的一般過程包含哪些環(huán)節(jié)？【師生互動】發(fā)明和明確問題，制定設(shè)計方案，制作模型或原型，測試、評估及優(yōu)化，產(chǎn)品的使用和保護(hù)。構(gòu)造設(shè)計應(yīng)試慮的重要要素有哪些？【學(xué)生回答】設(shè)計時要考慮強(qiáng)度、安全、功能、堅固性、個性化需求等?！就队罢宫F(xiàn)】照片〔激發(fā)設(shè)計相片架的興趣〕?！編熒印肯嗥艿脑O(shè)計要求：1.能方便的取放照片。2.擁有必定的堅固性和強(qiáng)度。相框不易變形，支架不易松動；相框與支架連結(jié)堅固。3.擁有必定的裝修性。4.相框的長度、寬度、厚度的尺寸自定。今日我們就以相片架為設(shè)計對象，介紹怎樣進(jìn)行簡單構(gòu)造的設(shè)計。2、簡單構(gòu)造設(shè)計的案例。在實(shí)質(zhì)生活中，人們選擇相片架，不只考慮造型、資料、堅固性等要素，還考慮相片架的顏色、造型與房間的整體能否協(xié)調(diào)一致，依據(jù)相片架的擺放方式與房間空間大小關(guān)系決定采用懸掛式仍舊支架式相片架。（1）設(shè)計分析。分析相片架的構(gòu)成?！就队罢宫F(xiàn)】經(jīng)典相片架的圖片。【師生互動】討論分析一般相片架的構(gòu)造構(gòu)成：框架、支架、相框與支架之間的連結(jié)相框的設(shè)計:相框幾何形狀的選擇，使相框不變形的舉措。相框構(gòu)件之間的連結(jié)。相框構(gòu)件的截面形狀。支架的構(gòu)造設(shè)計:支架的支撐形式的選擇，使支架不易翻倒的舉措。支架構(gòu)件的截面形狀以及連結(jié)。相框與支架之間的連結(jié):依據(jù)不同樣的設(shè)計方案，相框與支架間可以是鉸連結(jié)或固定連結(jié)。在批量制作中，還可采用不需要連結(jié)的塑料整體成型的構(gòu)造。分析相片架的強(qiáng)度。因?yàn)橄嗥茉谑褂眠^程中遇到外力的阻攔，所以在設(shè)計時要考慮構(gòu)造的強(qiáng)度。平常，相片架的構(gòu)造的幾何形狀采用長方形，其構(gòu)造缺點(diǎn)是：強(qiáng)度較差，在外力作用下簡單挪位、變形，整個構(gòu)造出現(xiàn)松動現(xiàn)象。那么，該怎樣解決呢？【講堂討論】對于增添相片架的強(qiáng)度，有哪些舉措？【師生互動】仔細(xì)分析教科書中的方案A，并討論方案A的設(shè)計者是怎樣解決該問題的。在框架連結(jié)處加了一個小三角，既增添了強(qiáng)度，又不阻攔雅觀。分析支架的構(gòu)造。支架的作用是支撐起相片框且使之不易翻到?！締栴}】怎樣提升支架的堅固性？【師生互動】降低重心地點(diǎn)、增大支撐面積或改變構(gòu)造形狀。2〕講堂討論以小組〔4人一組〕為單位，依據(jù)相片架設(shè)計要乞降設(shè)計分析，構(gòu)想一個簡單的相片架方案。制作簡單相片架應(yīng)當(dāng)再詳盡分析相框各個零件【學(xué)生活動】依據(jù)自己的方案構(gòu)想，畫出簡單相片架的構(gòu)造表示圖。【講堂討論】組織討論學(xué)生設(shè)計的方案與繪制的草圖。達(dá)成相片架設(shè)計報告。設(shè)計方案討論重點(diǎn)：構(gòu)造設(shè)計的合理性。能否方便取放相片，支架與接觸面的堅固性、框架構(gòu)造的強(qiáng)度等。構(gòu)造設(shè)計的奇異性。與一般構(gòu)造的相片架比較，能否擁有創(chuàng)意的閃光點(diǎn)。3、學(xué)生制作環(huán)節(jié)相片架設(shè)計的整體要求：可以方便地取放相片。擁有必定的堅固性和強(qiáng)度，相框不易變形，支架不易松動，連結(jié)件較堅固。擁有必定的裝修性。構(gòu)造設(shè)計擁有創(chuàng)意性和奇異性?！就队罢宫F(xiàn)】展現(xiàn)簡單紙質(zhì)相片架的制作流程。學(xué)生著手制作木質(zhì)相片架。預(yù)備資料：規(guī)格為200mm×20mm×10mm的木條2根，規(guī)格為100mm×20mm×10mm的木條根。預(yù)備工具：手工刨、鑿子、鋸子、木匠尺、錘子、砂紙、釘子。制作過程：先把4根木條用手工刨刨平展，用砂紙打磨圓滑，丈量計算好各工件的尺寸，用鋸子、鑿子等預(yù)備好榫頭，連結(jié)成型，最后安裝支架，可采用鉸連結(jié)或許剛連結(jié)方式。八、板書設(shè)計第三節(jié)簡單構(gòu)造的設(shè)計不論是技術(shù)設(shè)計仍舊構(gòu)造設(shè)計，其設(shè)計的目標(biāo)基本上為了知足人們的需要。在設(shè)計中要綜合考慮各樣要素，要與實(shí)質(zhì)生活情境相聯(lián)系。經(jīng)典的構(gòu)造設(shè)計不只是技術(shù)設(shè)計，還包含著人文思想。九、講課反省這是簡單構(gòu)造設(shè)計的第二堂課，也是設(shè)計的第二個對象。上一節(jié)課設(shè)計了簡單紅酒架，這節(jié)課設(shè)計的是相片架。上節(jié)課紅酒架的設(shè)計讓學(xué)生