中班音樂(lè)游戲：找朋友設(shè)計(jì)思路：《找朋友》是一首歌詞簡(jiǎn)單，旋律輕盈，更是為大家所熟習(xí)的音樂(lè)，向來(lái)以來(lái)都被大家用來(lái)進(jìn)行音樂(lè)游戲。此次，我以音樂(lè)游戲《找朋友》為基礎(chǔ)，加入了隊(duì)形的變化，把之成為了一個(gè)集體舞講課活動(dòng)。我在選擇一首有重復(fù)式，中間帶有顯然不同樣節(jié)奏感間奏的音樂(lè)，使整個(gè)音樂(lè)的表現(xiàn)更為豐滿。而圓圈舞隊(duì)形的加入，不只添了一份游戲的興趣性，還讓幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)更具整體性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)有節(jié)奏地做找朋友動(dòng)作，并能在間奏音樂(lè)時(shí)勇敢創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)對(duì)朋友的愛(ài)。2、看懂圖示，學(xué)習(xí)內(nèi)外圈分別按順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走。3、體驗(yàn)不停變換新朋友帶來(lái)的快樂(lè)，意會(huì)表達(dá)和接受友善。活動(dòng)準(zhǔn)備：1/4__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照1、已熟習(xí)《找朋友》音樂(lè)，會(huì)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2、可活動(dòng)的行列圖示。3、貼花人手一個(gè)貼于右手手臂上（紅圓點(diǎn)、綠圓點(diǎn)貼花均為幼兒人數(shù)的一半）。4、音樂(lè)、電腦。5、場(chǎng)所部署：起初畫(huà)好內(nèi)外兩個(gè)圓圈（一個(gè)上貼圓點(diǎn)標(biāo)志，一個(gè)上貼五角星標(biāo)志）。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》，勇敢用動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容。播放音樂(lè)1，請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)玩找朋友的游戲吧！二、間奏音樂(lè)的創(chuàng)編游戲。1、播放音樂(lè)2，發(fā)問(wèn)：這和剛才的音樂(lè)有什么不同樣？引出間奏音樂(lè)。2、播放音樂(lè)3，發(fā)問(wèn)：是否是這段不同樣樣？聽(tīng)了這段音樂(lè)你想做什么的動(dòng)作呢？3、播放音樂(lè)2，“連著找朋友的音樂(lè)一同玩一玩吧！”游戲重復(fù)兩次。2/4__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照三、學(xué)習(xí)集體舞《找朋友》。1、出示行列圖1，察看理解行列圖所表達(dá)的意思。1）依據(jù)圖示，理解隊(duì)形的神秘，即站成單圈、雙圈、當(dāng)面站好的見(jiàn)解。2）轉(zhuǎn)動(dòng)里圈，理解外圈不動(dòng)，里圈按順時(shí)針?lè)较蜃摺?教師邊清唱歌曲邊挪動(dòng)圖譜，挪動(dòng)一個(gè)地點(diǎn)，請(qǐng)幼兒察看后談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn))3）請(qǐng)幼兒依據(jù)自己佩帶的貼紙形狀站到相應(yīng)的圓圈上，并試一試變化行列，即里圈幼兒朝著貼紙的那只手的方向挪動(dòng)一個(gè)地點(diǎn)。（先嘗試變隊(duì)形時(shí)教師清唱歌曲進(jìn)行兩遍，再加入音樂(lè)4進(jìn)行游戲）2、出示行列圖2，察看理解行列圖所表達(dá)的意思。1）依據(jù)圖示，理解內(nèi)圈不動(dòng)，外圈按逆時(shí)針?lè)较蜃摺?）請(qǐng)幼兒猜猜這樣走，下一個(gè)朋友你會(huì)找到誰(shuí)呢？3）請(qǐng)幼兒試一試變化行列，即外圈幼兒朝著貼花的那只手的方向有節(jié)奏的走動(dòng)，方法同上。5、聽(tīng)音樂(lè)圓滿游戲，比一比哪一對(duì)朋友跳得好也說(shuō)得好。3/4__