《回憶魯迅先生（節(jié)選）》學(xué)案【名家名作】蕭紅(1911—1942),中國(guó)近現(xiàn)代女作家,原名張迺(nǎi)瑩。1935年,在魯迅的支持下,發(fā)表成名作《生死場(chǎng)》。1940年,發(fā)表中篇小說(shuō)《馬伯樂(lè)》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》等,散文代表作有《牛車上》等?！颈尘百Y料】1936年,中國(guó)文壇上一顆巨星隕落了,山河動(dòng)容,舉國(guó)悲慟。在悼念魯迅逝世的日子里,蕭紅用女性化、情緒化的手法,去詮釋魯迅的信念與力量。魯迅說(shuō)過(guò),“想看好花,一定要有好土”;又曾表示,“只要能培一朵花,就不妨做做會(huì)朽的腐草”。為了培育蕭紅這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥,甘為人梯,在她的作品中傾注了大量心血。魯迅去世之后,蕭紅從悲痛中振奮起來(lái),陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂(lè)》《回憶魯迅先生》《蕭紅散文集》《呼蘭河傳》等名篇佳作,這些作品又像春泥一樣,繼續(xù)滋養(yǎng)著中國(guó)文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的動(dòng)人情誼已經(jīng)成為文壇佳話,被千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中,蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨(dú)秀。它不僅是回憶魯迅中的珍品,而且可謂是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的典范,是敬獻(xiàn)于魯迅靈前的一個(gè)永不凋謝的花圈?！净A(chǔ)梳理】1.給加點(diǎn)字注音調(diào)羹()絞肉()薪金()疙瘩() 揩桌子()2.根據(jù)拼音寫漢字憂yù() yōu()然 吩fù()咳sou() 草shuài() 碗dié()3.理解詞義(1)深惡痛絕:

(2)不以為然:

(3)安頓:

探究一作者善于通過(guò)描寫生活場(chǎng)景來(lái)刻畫人物,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)本文中的魯迅先生有怎樣的性格特征。

探究二蕭紅對(duì)魯迅先生十分崇敬,這種感情在課文中是如何表現(xiàn)出來(lái)的?

1.給下面句中加點(diǎn)字注音。(1)在工作之前,他稍微闔一闔眼睛。 ()(2)他眼睛不濟(jì)時(shí),便戴起眼鏡來(lái)看,常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。 ()(3)魯迅先生出書的校樣,都用來(lái)揩桌子,或做什么的。 ()(4)雞湯端到旁邊用調(diào)羹舀了一二下就算了事。 ()()2.下面句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ()A.他自己趕快胡亂寫完了事,別人看了三遍五遍看不明白,這費(fèi)了多少功夫,他不管。B.青年人寫信,寫得太草率,魯迅先生是深惡痛絕之的。C.一雙拖鞋停在床下,魯迅先生在枕頭上邊睡著了。D.魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了。3.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。(1)魯迅先生把書包好了,用細(xì)繩捆上,那包方方正正的,連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)。 ()(2)魯迅先生說(shuō):“他說(shuō)不新鮮,一定也有他的道理,不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！?()(3)太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的,照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的。 ()4.閱讀下面的文段,完成后面的問(wèn)題。①魯迅先生的休息,不聽(tīng)留聲機(jī),不出去散步,也不倒在床上睡覺(jué),魯迅先生自己說(shuō):②“坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！雹埕斞赶壬鷱南挛鐑扇c(diǎn)鐘起就陪客人,陪到五點(diǎn)鐘,陪到六點(diǎn)鐘,客人若在家吃飯,吃過(guò)飯又必要在一起喝茶,或者剛剛喝完茶走了,或者還沒(méi)走就又來(lái)了客人,于是又陪下去,陪到八點(diǎn)鐘,十點(diǎn)鐘,常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起,陪到夜里十二點(diǎn),這么長(zhǎng)的時(shí)間,魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙。④客人一走,已經(jīng)是下半夜了,本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了,可是魯迅先生正要開(kāi)始工作。在工作之前,他稍微闔一闔眼睛,燃起一支煙來(lái),躺在床邊上,這一支煙還沒(méi)有吸完,許先生差不多就在床里邊睡著了。(許先生為什么睡得這樣快?因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù)。)海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。⑤全樓都寂靜下去,窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了,魯迅先生站起來(lái),坐到書桌邊,在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫文章了。⑥許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了,魯迅先生還是坐著。⑦有時(shí)許先生醒了,看著玻璃窗白薩薩的了,燈光也不顯得怎樣亮了,魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。⑧魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。⑨大家都起來(lái)了,魯迅先生才睡下?！怍斞赶壬鷦傄凰?太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的,照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的。?魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。(1)從魯迅先生陪客人一事中,你能體會(huì)出魯迅怎樣的性格特點(diǎn)?

(2)作者強(qiáng)調(diào)魯迅先生的背影是灰黑色的,你有什么新的理解?

(3)閱讀第⑥~⑧段,作者為什么反復(fù)描寫“魯迅先生還是坐著”這一內(nèi)容?

(4)文中描寫魯迅先生的書桌,對(duì)突出人物形象有很重要的作用,尤其是詞語(yǔ)“整整齊齊”“壓”“站”用得貼切。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)好在哪里。魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。參考答案課前預(yù)習(xí)ēngjiǎoxīngēdakāi2.郁悠咐嗽率碟3.(1)指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。(2)不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意(多含輕視意)。(3)安詳,安穩(wěn)。課堂探究探究一性格開(kāi)朗幽默,敏捷果斷;關(guān)心他人,心思細(xì)膩,善解人意,對(duì)待朋友真誠(chéng)熱情;工作廢寢忘食,珍惜時(shí)間;關(guān)愛(ài)孩子。探究二作者善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫含蓄地表達(dá)自己的情感。如描寫魯迅先生工作的場(chǎng)景“魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里”“人家都起來(lái)了,魯迅先生才睡下”。魯迅先生對(duì)工作如此投入,讓作者滿懷敬意?！棒斞赶壬雷约旱慕】挡怀闪?工作的時(shí)間沒(méi)有幾年了,死了是不要緊的,只要留給人類更多,魯迅先生就是這樣?！边@一段議論直接抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)之情。課堂訓(xùn)練1.(1)hé(2)jì(3)jiào(4)tiáoyǎoA項(xiàng),“功夫”應(yīng)為“工夫”。3.(1)動(dòng)作描寫(2)語(yǔ)言描寫(3)環(huán)境描寫4.(1)熱情,和藹,有耐心。(2)用灰黑色