《溫度溫標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)學(xué)習(xí)溫度、攝氏溫標(biāo)、溫度計(jì)和分子動(dòng)理論，這是學(xué)生第一次從物理角度研究熱學(xué)。溫度概念是本章知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，其中從微觀角度解釋溫度，為后續(xù)的內(nèi)能知識(shí)作了鋪墊。熱現(xiàn)象普遍存在于自然界中，也是學(xué)生能直接感知到的物理現(xiàn)象之一。學(xué)生對(duì)物體有“冷熱”的感性認(rèn)識(shí)，但是對(duì)溫度的定義和攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)缺乏理性認(rèn)識(shí)。通過對(duì)四季變化和小實(shí)驗(yàn)，感受物體的冷熱，引入物理量——溫度，并知道測量的必要性。在了解溫度計(jì)原理和攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式的基礎(chǔ)上，繼而通過觀察、討論、交流，逐步提出正確使用溫度計(jì)的方法，并練習(xí)“使用溫度計(jì)測量水的溫度”。通過了解物體可以不斷分割，同時(shí)能保持物質(zhì)的性質(zhì)，引出分子。再通過系列宏觀現(xiàn)象和建立模型的方法來推理分子微觀運(yùn)動(dòng)，知道分子動(dòng)理論。本節(jié)課的教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與，在實(shí)驗(yàn)、討論形成知識(shí)的過程中，感受觀察、對(duì)比、推理、建模等透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，懂得交流與合作的重要。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能⑴理解溫度和溫標(biāo)。⑵知道醫(yī)用溫度計(jì)的構(gòu)造、測量范圍。⑶知道分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。⑷會(huì)正確使用溫度計(jì)。2.過程與方法⑴經(jīng)歷觀察溫度計(jì)的構(gòu)造、測量范圍、最小分度值的過程。⑵通過比較醫(yī)用溫度計(jì)與常用溫度計(jì)的異同，感受對(duì)比的研究方法。⑶在根據(jù)宏觀現(xiàn)象推理分子微觀運(yùn)動(dòng)的過程中，感受推理和建模的科學(xué)方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀⑴通過正確使用溫度計(jì)的活動(dòng)，增強(qiáng)科學(xué)測量的意識(shí)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。⑵通過閱讀溫度階梯表，了解物理知識(shí)與生產(chǎn)、生活的重要關(guān)系。⑶通過分子動(dòng)理論的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)微觀世界的奇妙，激發(fā)探索興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)。難點(diǎn)：分子動(dòng)理論。四、教學(xué)資源1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：玻璃杯、熱水、冷水、溫度計(jì)、醫(yī)用溫度計(jì)、酸醋、酒精、香水等。2.演示實(shí)驗(yàn)器材：演示溫度計(jì)。3.自制模擬演示PPT幻燈片。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括溫度、溫標(biāo)和分子動(dòng)理論等兩部分內(nèi)容。本設(shè)計(jì)的基本思路是：以生活感受和小實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引入溫度，以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、教師點(diǎn)撥為基本方法，了解攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式和溫度計(jì)的正確使用方法。通過小實(shí)驗(yàn)和PPT模擬演示，對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)形成認(rèn)識(shí)，并逐步了解分子動(dòng)理論。本設(shè)計(jì)要突出的重點(diǎn)是：攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)。方法是突出攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式：根據(jù)學(xué)生已有的熱膨脹經(jīng)驗(yàn)，指出溫度變化可以引起物體體積變化。認(rèn)識(shí)可以利用簡易溫度計(jì)內(nèi)液面高低來判斷物體溫度的高低，知道溫度測量的方法。在這基礎(chǔ)上，觀察和比較自制簡易溫度計(jì)內(nèi)液面在不同溫度下的位置，感受溫標(biāo)的定標(biāo)方式，隨后介紹攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方法，建立攝氏溫標(biāo)概念。本設(shè)計(jì)要突破的難點(diǎn)是：分子動(dòng)理論。方法是根據(jù)宏觀現(xiàn)象推理分子微觀運(yùn)動(dòng)。通過鐵塊可以分成鐵顆粒，還可以變成鐵粉末的事實(shí)和ppt模擬演示的分析，知道物質(zhì)是由分子組成的，分子非常小；通過香水?dāng)U散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子在運(yùn)動(dòng)；分子間存在相互作用力。通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)和分析討論，認(rèn)識(shí)分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度跟物體的溫度有關(guān)。通過閱讀《你知道嗎？》，知道分子運(yùn)動(dòng)不會(huì)停止。本設(shè)計(jì)中有關(guān)知識(shí)在《科學(xué)》學(xué)科中已經(jīng)學(xué)習(xí)，如熱膨脹、溫度計(jì)的正確使用等，但是學(xué)生原有程度并不盡然相同，應(yīng)當(dāng)注意適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。本設(shè)計(jì)通過學(xué)生感受生產(chǎn)、生活中熱現(xiàn)象的實(shí)例，感悟物理知識(shí)廣泛的社會(huì)性應(yīng)用，同時(shí)通過自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、推理、抽象等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容約需2課時(shí)。六、教學(xué)流程1.教學(xué)流程圖攝氏攝氏溫標(biāo)活動(dòng)Ⅲ學(xué)生實(shí)驗(yàn)2情景Ⅰ視頻1活動(dòng)Ⅰ學(xué)生實(shí)驗(yàn)1溫度活動(dòng)Ⅱ演示實(shí)驗(yàn)1活動(dòng)Ⅳ應(yīng)用1情景Ⅱ視頻2活動(dòng)Ⅷ應(yīng)用2分子熱運(yùn)動(dòng)分子間作用力活動(dòng)Ⅵ學(xué)生實(shí)驗(yàn)3活動(dòng)ⅤPPT模擬演示活動(dòng)ⅦPPT模擬演示分子2.教學(xué)流程圖說明情景Ⅰ視頻1播放“四季變化”錄像?；顒?dòng)Ⅰ學(xué)生實(shí)驗(yàn)1雙手分別浸入冷、熱水后，同時(shí)浸入溫水，雙手的感覺不同，引入溫度?；顒?dòng)Ⅱ演示實(shí)驗(yàn)1當(dāng)溫度不同時(shí)，觀察和比較自制簡易溫度計(jì)（燒瓶、細(xì)玻璃管、水）的細(xì)玻璃管內(nèi)水面位置。活動(dòng)Ⅲ學(xué)生實(shí)驗(yàn)2正確使用溫度計(jì)。活動(dòng)Ⅳ應(yīng)用1比較醫(yī)用溫度計(jì)與常用溫度計(jì)的異同。情景Ⅱ視頻2鐵塊分割成鐵的顆粒，顆?？梢苑殖设F屑。活動(dòng)ⅤPPT模擬演示物質(zhì)是由分子組成?；顒?dòng)Ⅵ學(xué)生實(shí)驗(yàn)3利用紅墨水在冷、熱水中擴(kuò)散快慢，知道分子熱運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)ⅦPPT模擬演示鉛塊間分子作用力的演示實(shí)驗(yàn)、分子間作用力的模型，知道分子間存在相互作用力?；顒?dòng)Ⅷ應(yīng)用2分子運(yùn)動(dòng)在宏觀中的表現(xiàn)和實(shí)例。3.教學(xué)的主要環(huán)節(jié)本設(shè)計(jì)可分為兩個(gè)主要環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)，自主活動(dòng)、理解溫度和攝氏溫標(biāo)通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)溫度、溫標(biāo)。第二環(huán)節(jié)，自主活動(dòng)、知道分子動(dòng)理論通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，交流與討論得出分子動(dòng)理論。七、教案過程第一課時(shí)（一）引入1.視頻1：“四季變化情景”，提出天氣的冷熱或氣溫的高低。2．雙手分別浸入冷、熱水后，再同時(shí)放入溫水，雙手的感覺不同，單憑感覺來判斷物體的冷熱程度是不可靠的，引入課題“溫度”（二）新課3.攝氏溫標(biāo)⑴問題測量物理量需要兩個(gè)條件：⑴測量標(biāo)準(zhǔn)——溫標(biāo)；⑵合適的測量工具——溫度計(jì)。如何測量溫度？⑵演示實(shí)驗(yàn)1觀察溫度變化時(shí)，自制簡易溫度計(jì)（燒瓶、細(xì)玻璃管、水）的細(xì)玻璃管內(nèi)水面位置的變化。說明：在實(shí)驗(yàn)前復(fù)習(xí)固體、液體、氣體的熱膨脹程度。實(shí)驗(yàn)步驟：①把裝置放入冷水中，等玻璃管中的液面不動(dòng)時(shí)，在液面處作一個(gè)標(biāo)記1；②把裝置放入熱水中，等玻璃管中的液面不動(dòng)時(shí)，在液面處作一個(gè)標(biāo)記2；③把裝置放入溫水中，等玻璃管中的液面不動(dòng)時(shí)，將液面位置與標(biāo)記1、2進(jìn)行比較。思考問題：該實(shí)驗(yàn)給你的啟發(fā)是什么？⑶溫度計(jì)工作原理結(jié)論：溫度變化能引起的液體體積的變化。a溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)。說明：可以適當(dāng)介紹用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的高低來反映液體體積的變化是利用放大的思維方法。同樣用溫度的變化效應(yīng)（物體體積的變化）來反映溫度也是物理學(xué)常用的一種思維方法，和彈簧測力計(jì)的原理類似。b不同溫度下，利用自制簡易溫度計(jì)內(nèi)液面高度不同，進(jìn)行模擬定標(biāo)。⑷攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式a介紹：⑴在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100⑵在0℃和100⑶溫度還可以擴(kuò)展到100℃以上和0b了解溫度階梯表。c練習(xí)：人的正常體溫為37℃，讀作37攝氏度；上海冬天最低氣溫可達(dá)-24.正確使用溫度計(jì)⑴觀察：常用溫度計(jì)的構(gòu)造、測量范圍、最小分度值。⑵大組交流：溫度計(jì)的正確使用方法溫度計(jì)測溫泡應(yīng)與被測物體充分接觸；溫度計(jì)測溫泡不能接觸容器的底或側(cè)壁；讀數(shù)時(shí)測溫泡不能離開被測物體；讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)內(nèi)液