《平均數(shù)的計(jì)算（2）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.知道平均數(shù)的概念，不能刪去一組資料中的零值資料。2.知道在現(xiàn)實(shí)生活中不能用小數(shù)表示的量，在表示平均數(shù)時(shí)，可能會(huì)用小數(shù)表示。過程與方法：通過小組合作，觀察比較得出總數(shù)變化時(shí)平均數(shù)計(jì)算的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：享受學(xué)習(xí)的快樂，分享成功的喜悅教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料。難點(diǎn)：總數(shù)有變化時(shí)計(jì)算平均數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一。復(fù)習(xí)引入1.出示：勤工儉學(xué)小組包裝茶葉，第一組共有10人，平均每人包裝茶葉75千克；第二組共有8人，平均每人包裝茶葉70千克。問：平均每組包裝茶葉多少千克？平均每人包裝茶葉多少千克？學(xué)生討論交流。匯報(bào)總結(jié)。1）（10×75+8×70）÷22）（10×75+8×70）÷（10+8）5.師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)平均數(shù)的計(jì)算二。新授1.下表是上周在“班級(jí)文庫“借書的統(tǒng)計(jì)表，上周平均每天有多少人在”班級(jí)文庫“借書？（周一至周五均開放）星期一二三四五人數(shù)（人）50784（1）師：什么叫周一至周五均開放？（周一至周五都可以借書）（2）小組討論：列式第一種：（5+7+8+4）÷4第二種：（5+0+7+8+4）÷5第三種：（5+7+8+4）÷5（3）師：誰算得正確呢？說說你的理由（4）師：第一種和第二種比較，誰正確呢？一周的天數(shù)是5天，盡管星期二的人數(shù)是0，但天數(shù)不能是4。所以第二種的算法是對(duì)的，第一種不對(duì)。師：那第二種和第三種呢？既然是天數(shù)是五天，必須把五天的人數(shù)相加，所以0不能省去。師小結(jié)：在計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時(shí)，這組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)（包括0）都要參加計(jì)算。三.鞏固練習(xí)1.小亞4月~9月參加社區(qū)志愿者活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)表，平均每月小亞參加幾次？（1）學(xué)生先估算，后獨(dú)立計(jì)算平均每月小亞參加幾次活動(dòng)？（2）全班校對(duì)，說說數(shù)量關(guān)系式。2.小丁丁從星期一開始看一本書，到星期六全部看完，下表是小丁丁每天看這本書的記錄，小丁丁平均每天看這本書多少頁？四。拓展練習(xí)：1.練習(xí)冊(cè)：P38，B級(jí)2.小敏家一周內(nèi)用水?dāng)?shù)量統(tǒng)計(jì)表星期一二三四五六日數(shù)量（噸）0小敏家一周平均每天用水噸，你能知道星期日小敏家用了多少噸水嗎？周六和周日的用水量和平時(shí)差距很大，你能猜測(cè)一下為什么嗎？五?？偨Y(jié)1.今天學(xué)習(xí)了哪種平均數(shù)的應(yīng)用題？2.生活中還有哪些地方需要計(jì)算平均數(shù)？作業(yè)布置：1.下面的統(tǒng)計(jì)表記錄了小巧1周內(nèi)喝牛奶的數(shù)量。小巧這周平均每天喝多少牛奶？小巧1周內(nèi)喝牛奶量小巧1周內(nèi)喝牛奶量星期一二三四五六日牛奶（ml）22001802402102701402.一車間有7臺(tái)裝訂機(jī)，一天可以裝訂萬本《導(dǎo)學(xué)與測(cè)試》，二車間有3臺(tái)裝訂機(jī)，一天可以裝訂萬本《導(dǎo)學(xué)與測(cè)試》。哪個(gè)車間里的