第四單元生命的思考一、選擇題下面是在同學(xué)中普遍存在的行為，其中可取的是 A．為了美麗而“凍人” B．起居有常，飲食有節(jié) C．放假在家熬夜追劇，放松身心 D．放學(xué)后，路邊攤點(diǎn)吃“三無(wú)”食品什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義，是我們需要考慮的一個(gè)問題。對(duì)生命的價(jià)值、意義理解正確的有①探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造④金錢是衡量生命意義的唯一標(biāo)準(zhǔn) A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④12歲女孩小星，從24樓拋下一個(gè)蘋果，砸中由家人抱至樓下活動(dòng)的三個(gè)月大嬰兒，造成其顱腦損傷致左側(cè)偏癱，需長(zhǎng)期依賴他人護(hù)理。法院依法判決小星及其監(jiān)護(hù)人賠償女嬰193萬(wàn)余元。這警示我們青少年要 A．提升安全意識(shí)，切忌高空拋物 B．加強(qiáng)家庭教育，約束子女行為 C．完善小區(qū)管理，消除安全隱患 D．健全法律法規(guī)，保護(hù)居民安全習(xí)近平總書記指出，無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛一行、鉆一行。在田間地頭，就要精心耕作，努力嬴得豐收。在商場(chǎng)店鋪，就要笑迎天下客，童叟無(wú)欺。只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。這段話主要啟示我們。 A．人人都能成為最優(yōu)秀的人才 B．努力在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 C．在平凡的崗位上做一名勞動(dòng)者 D．用不平凡的業(yè)績(jī)體現(xiàn)生命的價(jià)值5月27日上午，2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)成功登頂世界第一高峰——珠穆朗瑪峰。成功，往往需要過(guò)人的毅力和勇氣。因天氣原因，存在流雪、雪崩、滑墜等威脅，沖頂計(jì)劃兩度被推遲。修路隊(duì)之前也曾5次嘗試修通前往頂峰的路，但均未成功。26日，6名修路隊(duì)員頂風(fēng)冒雪，修通了至峰頂?shù)呐实锹肪€。27日，8名測(cè)量登山隊(duì)員順利登頂。登山隊(duì)員成功登頂啟示我們要 A．延伸生命的長(zhǎng)度 B．關(guān)切他人的生命 C．愛惜自己的身體 D．增強(qiáng)生命的韌性2019年8月29日，泰安消防走進(jìn)泰安一中新校區(qū)開展消防安全“進(jìn)校園”活動(dòng)。當(dāng)警報(bào)響起，1200名學(xué)生在疏散引導(dǎo)員的引導(dǎo)下，用濕紙巾捂住口鼻，沉著冷靜地以最快速度、最好秩序從各個(gè)宿舍奔向指定安全地帶。同時(shí)，云梯消防車到場(chǎng)，舉升后對(duì)四樓的被困人員進(jìn)行施救，整個(gè)演練過(guò)程快速、安全、有序，圓滿完成緊急逃生疏散演練任務(wù)。開展消防安全“進(jìn)校園”活動(dòng)有利于學(xué)生①增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)②提高安全防范能力③掌握一些基本的自救自護(hù)方法④弘揚(yáng)民族精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④2019年12月27日，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等12個(gè)部委印發(fā)文件，提出到2022年底各級(jí)各類學(xué)校要建立心理服務(wù)平臺(tái)或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù)，學(xué)前教育、特殊教育機(jī)構(gòu)要配備專兼職心理健康教育教師。這是因?yàn)?A．心理健康比身體健康更加重要 B．守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神 C．自我意識(shí)增強(qiáng)，心理矛盾不可化解 D．未成年人只有心理健康，身體才健康遇到下列突發(fā)情況時(shí)，不正確的做法是 A．被大火圍困時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面前行 B．炒菜時(shí)，油鍋著火，先關(guān)閉燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或者向鍋內(nèi)放入切好的菜冷卻 C．家用電器或者線路著火時(shí)，趕緊潑水滅火或者用浸濕的物品捂蓋 D．當(dāng)高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不乘坐電梯逃生截至2020年1月28日，已有26個(gè)省、市、自治區(qū)，3支部隊(duì)醫(yī)院組織共計(jì)52支醫(yī)療隊(duì)，6097人積極支援湖北，到達(dá)各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，積極開展醫(yī)療救治工作，共同抗擊新冠肺炎疫情。這體現(xiàn)了 A．生命頑強(qiáng)，支援無(wú)用 B．生命至上，珍視生命 C．守護(hù)生命，養(yǎng)護(hù)精神 D．生命接續(xù)，創(chuàng)造文明新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。主動(dòng)請(qǐng)纓，白衣逆行！在這個(gè)不一樣的春節(jié)，在這場(chǎng)特殊的大考面前，安徽各地的醫(yī)護(hù)人員幾乎交出一樣的答卷——“收到！”“我報(bào)名！”“我愿意?！?020年1月27日上午，在安徽省援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)出征儀式上，安徽援鄂首批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、安徽醫(yī)科大學(xué)第附屬醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)科副主任護(hù)師陳紅代表即將出征湖北的醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)定表態(tài)：讓我們眾志成城、共克時(shí)艱，堅(jiān)決打贏防控疫情這一仗！醫(yī)護(hù)人員的行為啟示我們要 A．關(guān)注自身的發(fā)展 B．關(guān)切他人的生命 C．增強(qiáng)生命的韌性 D．關(guān)注身體的狀況面對(duì)新冠肺炎疫情，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任”“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”。你對(duì)“生命重于泰山”的理解是 A．生命短暫，死亡不可回避 B．生命寶貴來(lái)之不易，要保護(hù) C．向死而生，要熱愛生命 D．每個(gè)人的生命都堅(jiān)強(qiáng)、有力量寒假就要到了，你打算怎樣度過(guò)？半夜不睡，QQ微信刷抖音；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想做，躺在床上打游戲；看似逍遙又自在，實(shí)則空虛又無(wú)聊……這是許多同學(xué)節(jié)假日的真實(shí)寫照。對(duì)于上述同學(xué)，你的建議是①愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式②愛護(hù)身體，追求奢華物質(zhì)生活③養(yǎng)護(hù)精神，拒絕與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的任何活動(dòng)④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活 A．①④ B．①③ C．②④ D．①②③“堅(jiān)持鍛煉身體”“不吸煙不喝酒”“防溺水不玩火”等行為規(guī)范被列入新版《中小學(xué)生守則》。強(qiáng)調(diào)這些規(guī)范的目的在于 A．保護(hù)學(xué)生的生命健康 B．限制學(xué)生的生活自由 C．規(guī)范學(xué)生的在?；顒?dòng) D．杜絕學(xué)生的不良行為無(wú)論你是誰(shuí)，我們的一生都要經(jīng)歷“嬰兒一幼兒一兒童一少年一青年一中年一老年”的過(guò)程，下列觀點(diǎn)你不贊同的是 A．我們的生命是不可逆的，在關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)也要關(guān)懷他人 B．生命是短暫的，所以我們更要向陽(yáng)而生，過(guò)好每一天 C．生命是不能永恒的，我們要及時(shí)行樂 D．我們應(yīng)主動(dòng)提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度在《哪吒之魔童降世》中，哪吒一出生便陰差陽(yáng)錯(cuò)地被“魔丸″附體，在與外界眾人的偏見抗?fàn)幹?，從命定的“混世魔童”蛻變成“救世英雄”，“我命由我不由天”是一種現(xiàn)代人追求真正自我的信念，哪吒向我們傳遞了①生活的道路并不總是平坦的，人生難免有挫折②面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有相同的情緒感受和行為反應(yīng)③面對(duì)挫折，我們需要及時(shí)調(diào)整自己④面對(duì)挫折，我們需要發(fā)掘生命的力量 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④浙江某地高速路發(fā)生一起車禍，因應(yīng)急通道被社會(huì)車輛堵死。救護(hù)車未能及時(shí)趕到，駕駛員錯(cuò)過(guò)最佳救援時(shí)間而失去了生命，事后人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了①人的生命高于一切②敬畏生命，善待生命③人的生命是脆弱的④關(guān)愛自己的生命 A．①② B．②③ C．③④ D．①④民間有句俗語(yǔ)：“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路?！边@說(shuō)明 A．失敗是成功之母 B．一個(gè)人要有百折不撓的精神 C．挫折是人生的一部分 D．面對(duì)挫折不同人有不同的感受和反應(yīng)不同的人生，有不同的姿態(tài)。有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽(yáng)和落日的從容。這說(shuō)明 A．絢麗和平凡的人生都是脆弱的 B．人生的價(jià)值在于是否絢麗 C．平凡的人生沒有生命意義 D．每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值人的生命只有一次，我們需要掌握一些自救自護(hù)方法，做自己的“首席安全官”。下列做法正確的①在傳染病多發(fā)季節(jié)，多飲水，不到人員密集的地方去②發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)趕緊跑過(guò)去將他拉開③在戶外遇到雷雨天氣，及時(shí)用手機(jī)告訴家人關(guān)閉門窗④上下學(xué)結(jié)伴而行，不走偏僻小道等容易造受侵害的地方 A．①④ B．①② C．②③ D．③④春天里，每一株草都在努力發(fā)芽，每一朵花都在努力綻放。下列做法可以讓中學(xué)生綻放生命光彩的有①志愿服務(wù)獻(xiàn)愛心②勞動(dòng)創(chuàng)造增技能③無(wú)所事事度時(shí)光④經(jīng)典誦讀養(yǎng)精神 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④K粉是的俗稱，屬于合成毒品。K粉呈白色結(jié)晶粉末狀，最常見的濫用方式是鼻吸，會(huì)產(chǎn)生幻覺。長(zhǎng)期濫用可導(dǎo)致尿頻、尿痛，鼻粘膜潰爛、記憶力衰退及認(rèn)知能力障礙等癥狀。 A．可卡因 B．氯胺酮 C．地西泮 D．三挫侖2019年5月5日，廣西桂林市雁山區(qū)一村民自建房發(fā)生火災(zāi)，造成5人死亡?；馂?zāi)猛于虎，遇到火災(zāi)，我們要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列做法不正確的是 A．要冷靜觀察著火點(diǎn)、周圍環(huán)境及火情 B．為提高撤離速度，在樓房高層的可以乘電梯逃生 C．可以用打濕的毛巾，口罩等捂住口鼻 D．及時(shí)報(bào)警，尋求外界幫助二、解答題海軍工程大學(xué)潛水員官東在參加“東方之星”客船翻沉事件的營(yíng)救行動(dòng)時(shí)，將潛水器具讓給被困人員，自己險(xiǎn)被急流沖走。他的事跡在全國(guó)引發(fā)強(qiáng)烈反響，網(wǎng)友稱贊他為“最帥潛水員”。官東榮獲第五屆“全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”稱號(hào)和2015“感動(dòng)中國(guó)”年度人物。獲得榮譽(yù)后，官東回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“我會(huì)不改初心，不變軍人本色，和大家一起努力，做一個(gè)心中有陽(yáng)光、工作有干勁、做人有境界、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，在自己的崗位上恪盡職守，盡己之力助推社會(huì)文明進(jìn)步，構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量！”(1)官東的人生意義是什么？(2)官東是怎樣發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義的？(3)你打算如何選擇自己的人生道路？【感受生命溫暖守護(hù)生命成長(zhǎng)】“攢了一整年的溫暖，趁著降溫送給你”，某校七年級(jí)（2）班正在舉行“做溫暖中國(guó)人，活出生命精彩”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。(1)【溫暖傳遞】請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)班長(zhǎng)王萍精心篩選出了一整年的暖新聞人物（見如表）序號(hào)暖新聞人物1堤壩上救回跳江女子的民警徐帥軍、姜波2寫紙條安慰公交司機(jī)的小學(xué)生范夢(mèng)茹3送祖孫去醫(yī)院卻不留名的外賣小哥陶佳4慰問演出上全部出任務(wù)的浙江慈溪消防員5選擇“倒生長(zhǎng)”的“抗癌斗士”中國(guó)好醫(yī)生王磊6……【最暖評(píng)選】你最想為上面哪個(gè)人物投票點(diǎn)贊？請(qǐng)答出他的名字。并向同學(xué)們解讀他們能夠獲評(píng)“最暖新間人物”的理由。(3)【最暖守護(hù)】生命仿若一首歌，或輕快悠揚(yáng)，或輾轉(zhuǎn)低徊。如同四季輪回，我們不會(huì)總在春秋中安逸，也不會(huì)總在夏秋里苦捱，