評課稿項(xiàng)城市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉麗麗20xx年3月26評課稿一實(shí)小劉麗麗講課內(nèi)容：月字旁及月字旁有關(guān)的四個(gè)字?講課年級(jí)：五年級(jí)20xx年3月26日，我在五樓多媒體教室聽取了劉巖老師執(zhí)教的寫字課——《右旁書寫技法》。這節(jié)寫字課從整體上看，在講課內(nèi)容，講課方案，組織形式都表現(xiàn)了較新的講課理念，講課思路清楚，目注明確，講課中能突出學(xué)生的主體地位，重視培育學(xué)生分析研究后再書寫的學(xué)習(xí)能力，這是一堂較成功的寫字講課課。我以為這節(jié)課有兩個(gè)亮點(diǎn)特別突出：一、興趣為先，重視激發(fā)興趣講課指引設(shè)計(jì)生動(dòng)形象。寫字課內(nèi)容較為單調(diào)，課前的指引是活躍講堂氛圍，指引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重點(diǎn)。劉老師采納不一樣樣的門路，如讓學(xué)生響亮說出自己的口號(hào)：“我寫字，我快樂！”表現(xiàn)了寓教于樂的特色，并且很好的調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。寫字課它與語文課，它沒有形象、生動(dòng)的語言作媒介，沒有風(fēng)趣、感人的故事為載體，學(xué)生在寫字講堂中看到的是一些互相獨(dú)立的漢字，感覺到的是比較理性的書寫技法，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)簡單缺少興趣性。怎樣讓學(xué)生喜愛寫字，踴躍地參加到學(xué)習(xí)寫字的活動(dòng)中來，獲取真實(shí)的發(fā)展呢？這就需要寫字教師要建立“趣“字當(dāng)頭的意識(shí)，采納多種方法以“趣”緊緊抓住學(xué)生的心，使講課完成理想的見效。劉巖老師做得特別好。開課與學(xué)生講話：你感覺自己此刻寫得怎么樣呀？認(rèn)識(shí)學(xué)情，并幫助學(xué)生建立信心。賞識(shí)書法作品，在學(xué)生的“哇哇——”的贊美聲中，讓學(xué)生感覺書法之1/2美，激發(fā)學(xué)生想寫好字的夢想。接著講話：會(huì)寫和寫得好是兩回事。書法家們寫得這樣優(yōu)美是經(jīng)過長久、勤苦練習(xí)成的。從正面激勵(lì)了學(xué)生。二、示范為先，重視規(guī)范引領(lǐng)教師的示范作用在講課中是十分重要的，寫字講堂中教師的有效示范顯得更加重要。教師在講堂上一筆一畫地，認(rèn)仔細(xì)真地給學(xué)生范寫，將行筆的過程與運(yùn)筆的方法清楚而雅觀地展此刻學(xué)生的眼前，不只能給學(xué)生以方法的引領(lǐng)和點(diǎn)撥，并且能帶給他們激烈的美感，為學(xué)生起了很好的示范典范作用，產(chǎn)生“親其師，信其道”的優(yōu)秀講課見效。劉巖老師的范寫是有效而扎實(shí)的。在詳細(xì)的學(xué)習(xí)寫字過程中，老師還讓學(xué)生經(jīng)過察看、比較、討論、研究，學(xué)習(xí)把字寫正確、規(guī)范，經(jīng)過練習(xí)、討論、比較前后寫的字的不一樣樣，及教師的激勵(lì)，指引幫助學(xué)生盡量把字寫雅觀、構(gòu)造比率適合。這樣，學(xué)生一次比一次寫得好，寫字興趣漸漸濃重，寫字見效也愈來愈好?？傊@堂課有很多可圈可點(diǎn)之處，較子地表現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。最主要的是讓學(xué)生樂于寫字，掌握了書寫的技法，值得每一位教師學(xué)習(xí)。20xx年3月262/2內(nèi)容總結(jié)

（1）評課稿

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20xx年3月26

評課稿

一實(shí)小劉麗麗

講課內(nèi)容：月字旁及月字旁有關(guān)的四個(gè)字

（2）評課稿

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20xx年3月26

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一實(shí)小劉麗麗

講課內(nèi)容：月字旁及月字旁有關(guān)的四個(gè)字

（3）我以為這節(jié)課有兩個(gè)亮點(diǎn)特別突出：

一、興趣為先，重視激發(fā)興趣

講課指引設(shè)計(jì)生動(dòng)形象

內(nèi)容總結(jié)

（1）評課稿

項(xiàng)城市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉麗麗

20xx年3月26

評課稿

一實(shí)小劉麗麗

講課內(nèi)容：月字旁及月字旁有關(guān)的四個(gè)字

（2）評課稿

項(xiàng)城市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉麗麗

20xx年3月26

評課稿

一實(shí)