贛州蓉江新區(qū)第九初級中學(xué)2021-2022學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)歲月留痕，年華有聲。過去的一年，是第九實施精細(xì)化管理、全面深化課堂改革的一學(xué)年，也是第九教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展站上新臺階的成果鞏固之年。一年來，我們?nèi)w第九人積極踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊緊圍繞區(qū)教育和體育局教育教學(xué)發(fā)展新思路，秉承“愛與尊重服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本質(zhì)量立校和諧發(fā)展”的管理理念，全面實施素質(zhì)教育，全面推進“五項管理”和“雙減”政策，以勇立潮頭爭創(chuàng)一流的使命追求，劈波斬浪開拓新局的拼搏姿態(tài)，與時俱進，銳意進取，攜手同心，砥礪前行，全力推進第九教育教學(xué)質(zhì)量的新提升，創(chuàng)造第九教育教學(xué)新輝煌，共同續(xù)寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的絢麗篇章。這一年，我們立德樹人、篤行不怠，育人成效實現(xiàn)新跨越。在2021年贛州蓉江新區(qū)“快樂科技秀”青少年科技創(chuàng)新大賽和少年兒童科學(xué)幻想繪畫中，我校李炳辰、周芳宇等7名同學(xué)分別獲一、二等獎，我校被評為贛州蓉江新區(qū)“快樂科技秀”青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，賈曉菲老師被評為2021年“快樂科技秀”青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織者；在2021年贛州蓉江新區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動中，我校周欣語墨、董清月等13名同學(xué)分別獲一、二等獎，我校馬曉妮、張明云老師榮獲新區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；在贛州蓉江新區(qū)歷史學(xué)科探究性學(xué)習(xí)成果評選中，徐煥彩老師指導(dǎo)的學(xué)生楊可馨、姜秀兒獲區(qū)級二等獎；李炳辰、徐子淇、薛冰冰獲三等獎；呂洪燕老師指導(dǎo)的學(xué)生石家瑞獲區(qū)級三等獎。在2021年區(qū)教科院組織的生物創(chuàng)新實驗比賽中，陳會梅老師指導(dǎo)的805班聶坤銳榮獲二等獎、趙秀芹老師指導(dǎo)的812班畢軒銘榮獲二等獎；在2022年區(qū)教科院組織的英語演講比賽中，田明芳老師指導(dǎo)的711班萬宇陽榮獲二等獎、王艷老師指導(dǎo)的812班石家瑞榮獲二等獎。在區(qū)教科院組織的2022年全區(qū)初中段“體驗式作文”競賽活動中我校有7名同學(xué)獲獎，其中王麗萍老師指導(dǎo)的811班董敬芝榮獲一等獎；劉曉穎老師指導(dǎo)的810班張馨茹、劉詩悅，王麗萍老師指導(dǎo)的811班孟浩雯，杜本彬老師指導(dǎo)的808班徐程程，李瑋老師指導(dǎo)的712班藺天姿、王梓晴榮獲二等獎。在2022年區(qū)教科院組織的七年級、八年級初中數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)展示活動中，丁力老師指導(dǎo)的709班王敏澤、710班游澤睿，仲偉山老師指導(dǎo)的707班劉立群榮獲一等獎，胡學(xué)香老師指導(dǎo)的812班石家瑞、李嘉誠、809班丁心怡榮獲一等獎。第九學(xué)子在奮斗中成就青春夢想，老師們在實干中成就自身價值。這一年，我們銳意創(chuàng)新、奮發(fā)有為，教育教學(xué)改革凸顯新成效。學(xué)校依托智慧教育平臺，聚焦六大智慧教學(xué)新亮點，積極實施三大工程：教學(xué)質(zhì)量提升、作業(yè)管理水平提升和課后服務(wù)質(zhì)量提升，有效推進小班化教學(xué)管理與研究、智慧教育下高效課堂教學(xué)模式研究、“雙減”政策下數(shù)學(xué)英語分層教學(xué)分層走班研究、“一核四層四翼”高考評價改革與新課標(biāo)研究。2021年我校多名教師分別被評為贛州市教學(xué)能手、蓉江新區(qū)優(yōu)秀教師、蓉江新區(qū)名師、名班主任、市級指導(dǎo)專家等榮譽稱號；9名教師出示區(qū)級公開課；4名教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，3名教師獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎；1名教師獲贛州優(yōu)質(zhì)課二等獎；14名教師獲區(qū)一師一優(yōu)課；3名老師獲贛州市一師一優(yōu)課。在2021－2022年第二學(xué)期，我校11名教師積極參與上級督導(dǎo)聽課。在青西新區(qū)青年教師基本功比賽中，我校2名教師獲區(qū)級二等獎。15位老師先后在國家級、省級刊物上發(fā)表論文。在2022年中考中，我校再接再厲再創(chuàng)輝煌！這一年，我們以人為本、服務(wù)育人，學(xué)校美譽度再獲新提升。學(xué)校順利復(fù)評為贛州市文明校園、贛州市四星級陽光校園，被評為江西省綠色學(xué)校、贛州市優(yōu)秀家庭教育服務(wù)站、贛州市無煙校園、贛州蓉江新區(qū)教育系統(tǒng)“五四紅旗團委”、贛州蓉江新區(qū)校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)示范校等多項榮譽。我校常春藤書屋也被團區(qū)委評為優(yōu)秀青年志愿服務(wù)項目。星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。過去的一年，我們凝心聚力、筑夢前行，教育教學(xué)工作亮點紛呈，成績卓顯，突出表現(xiàn)在五個方面：一、突出黨建引領(lǐng)，凝聚干部教師干事創(chuàng)業(yè)的磅礴偉力，實現(xiàn)教育教學(xué)治理再提升我們始終堅持把黨建引領(lǐng)貫穿學(xué)校發(fā)展全過程，厚植黨建基礎(chǔ)，壓實黨建責(zé)任，堅持做到黨建工作與教育教學(xué)、管理工作一起研究部署、一起推動落實，筑牢組織堡壘，建立責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的黨建工作長效機制。黨建活動務(wù)實高效。黨的建設(shè)是重要的教育保障，是學(xué)校一切工作的中樞系統(tǒng)。以黨建活動為切入點，不斷對黨員教師加強社會主義核心價值觀教育，黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性空前高漲。一年來，組織黨員干部教師定期開展主題黨日和書記講黨課活動12次；堅持辦公會會前理論學(xué)習(xí)制度，開展理論集中學(xué)習(xí)36次，推送“第九大家”學(xué)習(xí)材料36篇；加強文明典范城市創(chuàng)建等重點工作督查，下發(fā)督查通報12期；加強“學(xué)習(xí)強國”指導(dǎo)，下發(fā)通報180余次。組織召開“作風(fēng)能力提升年”專題活動，開展大學(xué)習(xí)、大討論和“牢記囑托建功有我”活動、組織開展黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)周網(wǎng)上答題活動，開展“七一”建黨慶?；顒?，組織收看省第十二次黨代會，貫徹落實黨代會精神；繼續(xù)推進全國文明典范城市創(chuàng)建迎檢，黨員志愿者深入社區(qū)，進行公益宣傳、道路交通勸導(dǎo)、核酸檢測志愿服務(wù)，爭當(dāng)“創(chuàng)城先鋒”；繼續(xù)做好“陽光校園”復(fù)查；持續(xù)推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化，深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。一年來，干部教師向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力空前高漲，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用充分凸顯，第九辦公室支部、教務(wù)支部被區(qū)教育工委評為五星級黨支部。尤其值得點贊的是，在2022年中考，我們第九中學(xué)首次成為中考考點，全體干部教師顧大局、識大體，主動擔(dān)當(dāng)作為、激情工作，周密部署連續(xù)作戰(zhàn)，我們的防疫安全組每天6：30準(zhǔn)時到校組織1300多名考生和教師測溫、安檢、核酸檢測，有條不紊，不漏一人；信號組每天定時校對時間、主動巡查考場測試音響、對待每一個時間節(jié)點精準(zhǔn)到秒，一絲不茍；保密組時刻把保密作為自己的第一使命，吃睡在保密室，嚴(yán)格履行職責(zé)，形影不離；視頻監(jiān)控組時刻盯緊屏幕，每場考試不漏任何疑點，有問題及時反饋；考務(wù)組，按時收發(fā)試卷、監(jiān)考教師按照規(guī)則認(rèn)真監(jiān)考；正是由于各職能小組和全體監(jiān)考教師的履職盡責(zé)，才確保我校順利圓滿完成中考考點的各項考務(wù)工作，得到上級主管領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，用實際行動展現(xiàn)了我們第九師生良好的工作風(fēng)貌。中考考點的設(shè)置，對我校的管理水平和組織能力是一次大考，它能夠檢驗出我校黨組織是不是有戰(zhàn)斗力、有組織力、有掌握力，能夠檢驗出我校干部教師是不是在踐行初心使命。實踐證明我們第九的教師是好樣的；在中考關(guān)鍵時刻，我們第九的15名干部、36名班主任、136名教職工、1000多名考生建立了高效協(xié)同、上下貫通、整體聯(lián)動、快速響應(yīng)的組織體系，推動中考各項工作的順利落實，為第九中學(xué)贏得了良好的社會聲譽。師德師風(fēng)建設(shè)進一步加強。教師是學(xué)校發(fā)展的首要資源，是教育教學(xué)提升的核心環(huán)節(jié)。學(xué)校精準(zhǔn)對接新時代教育教學(xué)要求，堅持以德行塑造為核心，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，始終把提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置。組織教師節(jié)表彰及宣誓活動；組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《關(guān)于治理在職教師有償輔導(dǎo)等師德失范行為的實施意見》等，研究出臺《在職教師有償補課專項整治工作方案》，落實《贛州市教育領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ髋_賬》、簽訂“江西省中小學(xué)教師拒絕有償補課公開承諾書”、師德師風(fēng)建設(shè)承諾書；組織開展師德師風(fēng)建設(shè)活動月活動，舉行“不忘初心修師德，牢記使命塑師風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)推進大會；組織開展師德師風(fēng)評議活動，開展社會評校、學(xué)生評教活動；組織“身邊的榜樣·感動第九”最美教師評選推介活動；通過開展系列活動，規(guī)范教師執(zhí)教行為，增強教師自律意識，營造人人爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師的濃厚氛圍，凝聚持續(xù)奮斗的磅礴力量。黨員干部作風(fēng)建設(shè)縱深推進。學(xué)校黨總支積極強化班子建設(shè)，狠抓黨員干部作風(fēng)建設(shè)，以“作風(fēng)能力提升年”活動為契機，通過開展大動員、大學(xué)習(xí)、大調(diào)研等系列活動，進一步引導(dǎo)和推動黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、強能力、抓落實、促發(fā)展，以過硬的作風(fēng)和能力，推進學(xué)校各項工作落地、落實。通過開展全面從嚴(yán)治黨工作會議暨“作風(fēng)能力提升年”活動推進會、組織“轉(zhuǎn)作風(fēng)謀發(fā)展?fàn)幰涣鳌敝黝}談心談話活動、開展2022年作風(fēng)能力提升年“五進五問”專題調(diào)研等系列活動，進一步引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識加強作風(fēng)能力建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，凝聚學(xué)校干部教師擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的強大正能量，激發(fā)持續(xù)奮斗的拼搏熱情，催生出辦好優(yōu)質(zhì)名校的思想自覺和行動自覺，黨員干部精神面貌煥然一新。一年來，黨員干部樹立問題導(dǎo)向，下沉一線，聚焦老師關(guān)心的熱點難點堵點痛點問題，積極開展“大調(diào)研”活動。他們走進級部、走進教室、走進備課組、走進師生、走進家長、走進社區(qū)，傾聽真實心聲，謀劃發(fā)展思路，解決一線難題。學(xué)校班子成員每人深入干部、教師中促膝交談20余次，確保談心談出工作干勁、談出敬業(yè)奉獻；黨員干部深入級部、班級開展教學(xué)研究40余次；組織黨員干部及教師開展疫情下暑期、冬季“萬名教師訪萬家”活動2次，電訪、家訪學(xué)生6000余次，利用家校微信群定時發(fā)送家校信息，及時了解學(xué)生情況和家長需求，持續(xù)推進家校共育。通過“作風(fēng)能力提升年”活動，我校打造了一支思想正派、能力突出、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖?，營造了團結(jié)和諧、風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，樹立了“比工作、看成績”昂揚向上的學(xué)校風(fēng)氣。值得點贊的是，在今年三月疫情肆虐的關(guān)鍵時刻，我校黨員干部聞令而動，全力以赴，迅速進入“戰(zhàn)時狀態(tài)”，按照中央、省、市、區(qū)統(tǒng)一部署，從嚴(yán)壓實防控責(zé)任，從快抓實防控措施，從緊落實防控要求，從細(xì)做實服務(wù)保障。疫情防控專班運籌帷幄，制定疫情防控方案，籌措防疫物資，按時督促上報發(fā)送疫情信息、深入社區(qū)核酸檢測點志愿服務(wù)，積極擔(dān)當(dāng)社區(qū)防疫先鋒；線上教學(xué)專班研究教學(xué)平臺，沉潛課堂聽課每天不少于5節(jié)。他們聚焦問題，落實整改；以過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、昂揚的斗志、堅毅的行動，展現(xiàn)出眾志成城、同心抗疫的強大力量；以責(zé)任與擔(dān)當(dāng)筑起校園安全防線，為校園戰(zhàn)“疫”寫下無悔的注腳。校園文化建設(shè)不斷完善。學(xué)校高度重視文化建設(shè)，校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作納入議事日程。立足“特色發(fā)展、精致管理、品質(zhì)立?！钡哪繕?biāo)要求，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在立德樹人、三全育人和五育并舉中的重要作用，聚焦落實五大文化元素空間布局要求，深挖校園文化建設(shè)工作的育人功能，剖析落實過程中的堵點痛點、提出解決措施，精心組織“校園文化建設(shè)工作”校長談、“我的校園我設(shè)計”文創(chuàng)設(shè)計比賽、“文化潤澤心靈”演講比賽三項活動；全力做好“教育文化、紅色文化、中華文化、先進文化、科學(xué)文化”五大文化元素空間布局的宣傳；繼續(xù)推進與意大利博洛尼亞市金德學(xué)校人文交流合作項目，組織參加中外人文交流教育實驗區(qū)工作總結(jié)暨推進會，分享中外人文交流成果1次，14名學(xué)生參入錄制解說家鄉(xiāng)風(fēng)土人情微視頻進行推送交流；開展最美教室和最美辦公室評選各2次，迎接區(qū)局對我校文化建設(shè)的驗收。2022年5月我校被評為青西新區(qū)校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)示范校，被推薦為贛州市校園文化建設(shè)示范校；8月被評為江西省綠色學(xué)校。群眾滿意度持續(xù)提升。學(xué)校積極踐行“愛與尊重服務(wù)育人”的教育理念，時刻關(guān)注發(fā)生在教師、家長、學(xué)生身邊的一樁樁“小事”“瑣事”，力爭讓教育更有溫度，幸福更有質(zhì)感。針對教育教學(xué)考核獎的發(fā)放、職稱評聘、教師績效獎勵等攸關(guān)教師切身利益的熱點問題，學(xué)校高度重視，積極下沉一線，召開專題會議，聆聽基層聲音，耐心的為老師們答疑解惑，公開、公正的處理，切實做到事事有落實，件件無雜音。針對師生就餐質(zhì)量，學(xué)校定期召開師生膳食調(diào)研會，征詢師生建議；加強食材進貨查證索票，指定專人每天進行蔬菜農(nóng)藥殘留檢測；家長干部陪餐，飯菜每天一公示，真正做到葷素搭配、營養(yǎng)均衡、樣式豐富；針對教育教學(xué)熱點問題，學(xué)校組織召開新一屆家長委員會，匯報學(xué)校發(fā)展亮點，聽取家長建議，及時溝通交流，共謀家校發(fā)展的新思路。學(xué)校推送微信公眾號66篇、編輯《第九》校報4期，及時報道學(xué)校新近發(fā)生的消息、報道第九人感人肺腑的教育教學(xué)事例，傳遞第九好聲音，弘揚第九正能量。所有這些舉措向社會展示了一個積極向上、風(fēng)清氣正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、溫馨怡人的第九。二、突出智慧課堂，全面優(yōu)化課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升。“雙減”政策下全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，是新形勢下彰顯學(xué)校品牌的窗口。本學(xué)年，學(xué)校依托智慧教育平臺，以全面推行“雙減”政策落實為突破口，積極實施教學(xué)質(zhì)量提升、作業(yè)管理水平提升和課后服務(wù)質(zhì)量提升三大工程，加強教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐，豐富線上教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方式，確保“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。校本培訓(xùn)有聲有色。高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。學(xué)校突出教師校本培訓(xùn)，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程、創(chuàng)新集備模式、建設(shè)骨干教師團隊等，在教師專業(yè)發(fā)展上實現(xiàn)新突破。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，推行“學(xué)校引領(lǐng)＋自主發(fā)展”教師培訓(xùn)模式，組織教師參加暑期遠(yuǎn)程研修、信息技術(shù)2.0混合式研修、省級工作坊同步在線培訓(xùn)專題會議、物理化學(xué)生物教師智慧實驗創(chuàng)新教室應(yīng)用培訓(xùn)、2021中外人文交流友好學(xué)校年會、2021中外人文交流教育實驗區(qū)工作總結(jié)暨推進會、2022年度新區(qū)干部教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)、2022年暑期義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)專題培訓(xùn)、2022年暑期家庭教育系列班主任專題培訓(xùn)、2022年第六屆“陽光心語”心理素養(yǎng)教師專題培訓(xùn)等各類教育培訓(xùn)22次，讓教師聆聽窗外的聲音，爭做一名專業(yè)、博學(xué)、智慧型老師。實施青年教師個性化精準(zhǔn)培訓(xùn)，組織開展青藍(lán)工程結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮學(xué)校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師群體的示范引領(lǐng)作用，師徒結(jié)對，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同成長。搭建教師激勵、展示、反思的成長平臺，依托全校教師優(yōu)質(zhì)課比賽、區(qū)局組織青年教師基本功比賽、一師一優(yōu)課比賽等活動，以賽促練，激發(fā)教師自覺提升專業(yè)水平的內(nèi)驅(qū)力。邀請科大訊飛專家到學(xué)校進行智慧教育及理化生創(chuàng)新實驗室使用和培訓(xùn)4次；借助第三聯(lián)合教研體通過專題研討、同課異構(gòu)等形式，探討智慧教育在學(xué)科教學(xué)中的嵌入、融合及跨學(xué)科整合應(yīng)用4次。積極開展課題研究，以課題引領(lǐng)智慧教學(xué)的深度研究，2022年5月由徐全啟同志申報的以胡學(xué)發(fā)、楊公軍、丁力、王麗萍、趙文萍五名教師為課題組成員的贛州市級課題《課后服務(wù)與“雙減”同頻共振的研究》成功立項。一學(xué)年來，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批閱作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在忙碌中交流、在反思中提高，教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力全面提升。2021年我校承辦了區(qū)級“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”初中綜合實踐活動課程研討會，王麗萍老師的綜合實踐課《策劃元旦晚會》在研討會上進行了教學(xué)展示及經(jīng)驗介紹。贛州大學(xué)專家團隊對我校智慧課堂進行調(diào)研指導(dǎo)，在區(qū)局組織的智慧教育新型教與學(xué)模式評選中，我校在全區(qū)初中排名第六，我校張力維、鄭吉玲、王麗萍三位老師榮獲一等獎；張慧珍、許娜、朱先鑫、董會硯、馬曉妮五位老師榮獲二等獎。教學(xué)常規(guī)高位運行。本學(xué)年，學(xué)校持續(xù)加大常規(guī)檢查力度，細(xì)化“備、批、聽”周檢查反饋制度，四個級部教學(xué)督導(dǎo)委員會周五定期常規(guī)檢查并及時反饋36次；繼續(xù)強化教務(wù)干部下沉一線隨堂聽課巡課力度，頂格聽課每周不少于5節(jié)；繼續(xù)加大學(xué)生評教、家長評校力度，每學(xué)期舉行一次，狠抓課堂高效、作業(yè)批改與設(shè)計、質(zhì)量檢測等教學(xué)痛點問題。學(xué)校的教學(xué)生態(tài)得到了根本性的轉(zhuǎn)變，樂學(xué)研學(xué)、研究交流成為辦公室的常態(tài)。從教學(xué)常規(guī)的大檢查來看，各備課組注重集體備課，教研氛圍濃厚，作業(yè)布置數(shù)量充足，訓(xùn)練到位，基本做到全批全改、及時講評。尤其值得表揚的是：初三數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史備課組；智慧部各備課組；初二語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治備課組；初一英語、地理備課組。智慧課堂精彩紛呈。學(xué)校全面落實自主、合作、探究的課程理念和“低起點、小步子、快節(jié)奏、勤反饋”的教學(xué)策略，豐富完善《青西新區(qū)第九初級中學(xué)教職工教育教學(xué)考核辦法》，積極開展全員教師優(yōu)質(zhì)課比賽、考核課聽評及骨干教師示范課公開課活動，全面打造高效課堂，真正把“自主合作探究”的理念落實到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。老師們積極磨課，深度研讀文本，突出教學(xué)重點，適度拓展延伸，彰顯學(xué)生主體，落實學(xué)科素養(yǎng)，用自己精心設(shè)計的一節(jié)節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課、考核課、示范課，為前來聽課的老師們帶來了一場場“智慧的盛宴”。在這場“智慧的盛宴”中，老師們熱情洋溢，用最貼心的語言和最美妙的音符展示對教材最好的詮釋和教師最美的風(fēng)采！一學(xué)年來，教師優(yōu)質(zhì)示范課和集備考核課穩(wěn)步推進，貫穿本學(xué)年始終，100名教師進行了優(yōu)質(zhì)課展示；56名教師代表所在備課組出示了考核課、14名骨干教師出示了示范課和公開課；干部下沉一線，每周定期深入學(xué)科調(diào)研，每人聽課評課巡課至少180節(jié)以上。思維碰撞生異彩，互動交流綻芳華，高強度的聽課、評課，為老師們營造了相互學(xué)習(xí)、不斷探索的氛圍，老師們比學(xué)趕超，不斷的交流、反思，課堂教學(xué)水平持續(xù)提升。分層培養(yǎng)全面推進。隨著教育改革向縱深發(fā)展，精準(zhǔn)化、精細(xì)化和個性化教與學(xué)逐漸成為趨勢，學(xué)校牢固樹立“愛與尊重服務(wù)育人”的教育理念，決不放棄任何一名學(xué)生，為每一位學(xué)生的最好發(fā)展服務(wù)，持續(xù)推進“降低重心、把握尺度、個別輔導(dǎo)、因材施教”的培養(yǎng)策略，加大優(yōu)生優(yōu)培、轉(zhuǎn)差輔弱、控輟保學(xué)力度。學(xué)校積極開展優(yōu)生培養(yǎng)計劃，組建“虛擬班”，實行線上與線下相結(jié)合的策略，加大精準(zhǔn)輔導(dǎo)力度；積極探索數(shù)學(xué)、英語分層教學(xué)，探索分層走班運行機制，倡導(dǎo)全員育人、目標(biāo)激勵、方法指導(dǎo)，讓學(xué)生充分感受到教師的關(guān)心和愛護，培養(yǎng)起良好的師生關(guān)系。尤其是今年4月疫情復(fù)學(xué)開課后，學(xué)校積極探討線下分層教學(xué)，做好復(fù)學(xué)第一課，初三級部優(yōu)生優(yōu)培收效明顯。在今年的自主招生考試中我校取得了優(yōu)異的成績，有90名學(xué)生獲得自主招生錄取資格，比上年度翻了一番。教學(xué)改革全面推進。學(xué)校狠抓“五項管理”和“雙減”政策落地，小切口，大改革，不斷提升學(xué)校整體教育教學(xué)管理水平。學(xué)校不斷加強“一說二備三講四評”集備教學(xué)教研，改進教學(xué)督導(dǎo)委員會常規(guī)檢查督導(dǎo)方式；全面實施教學(xué)質(zhì)量提升、作業(yè)管理水平提升和課后服務(wù)質(zhì)量提升三大工程，加強“小班化教學(xué)研究、‘智慧教育自主互動’課堂教學(xué)模式研究、一核四層四翼高考評價改革研究和新課標(biāo)研究”四項研究，落實課堂“低起點、小步子、快節(jié)奏、勤反饋”四步教學(xué)策略和“反饋補標(biāo)、攜問預(yù)習(xí)、合作探究、鞏固提高、拓展延伸”五步教學(xué)法，深入實施分層、分類教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2022年中考再創(chuàng)佳績。今年初三學(xué)籍人數(shù)551人，普通高中達(dá)線390人，達(dá)線率70.8％，錄取人數(shù)348人，尤其值得肯定的是第一屆引航班錄取率達(dá)到100％，優(yōu)質(zhì)高中錄取率達(dá)到82.86％。線上教學(xué)“疫”路花開。2022年3月份一場突如其來的疫情打亂了教學(xué)常規(guī)。我校多措并舉，主動作為，及時成立“線上教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長和書記任組長，分管副校長任專班總指揮，全面負(fù)責(zé)線上教學(xué)的協(xié)調(diào)落實。學(xué)校制定《第九初中疫情防控期間開展線上教學(xué)實施方案》，強化級部、班級、教師、家長聯(lián)動保障機制建設(shè)，細(xì)化級部每日巡課反饋、班主任靠班、教師組織教學(xué)、家長監(jiān)管等各個環(huán)節(jié)的落實，細(xì)化學(xué)生一日學(xué)習(xí)流程，堅持教師端、學(xué)生端兩手抓，確保教和學(xué)的最優(yōu)化。在教學(xué)組織方面，學(xué)校推行25分鐘上課＋25分鐘作業(yè)答疑，授課環(huán)節(jié)倡導(dǎo)少講、精講、講透，答疑環(huán)節(jié)組織學(xué)生練習(xí)、學(xué)生講解、學(xué)生記憶和教師答疑，真正體現(xiàn)低起點、小步子、快節(jié)奏、勤反饋的教學(xué)策略。在教學(xué)技巧方面，學(xué)校倡導(dǎo)選用視頻會議和在線課堂，通過互動面板、連麥、舉手、隨機點名、簽到、開攝像頭、靜音、共享桌面、拍照上傳、家校本、到時提醒、設(shè)置優(yōu)秀作業(yè)、課后上課數(shù)據(jù)反饋等措施，豐富師生互動方式，增強課堂趣味性，提高課堂出勤率和上課效率。學(xué)校每周定期召開干部匯報會、備課組長調(diào)研會、學(xué)科教師視頻會、家長總結(jié)會四級會議進行調(diào)度、指導(dǎo)，層層壓實責(zé)任。所有干部堅持每天必須深入班級聽課至少3節(jié)，及時教研反饋，分享到校委會群。三個多周的網(wǎng)課教學(xué)干部聽課至少900節(jié)，線上教學(xué)督查通報發(fā)送1次，組織月質(zhì)量檢測1次，召開學(xué)科教師線上會議12次，家長協(xié)調(diào)會12次。所有這些舉措，確?！熬€上教學(xué)”有效運行，真正實現(xiàn)了“教學(xué)過程要持續(xù)，教育質(zhì)量不打折”的目標(biāo)。三、突出養(yǎng)成教育，全面推進“十個一”活動，學(xué)生核心素養(yǎng)實現(xiàn)再提升。立德樹人，讓每名學(xué)生都有人生出彩的機會，是學(xué)校使命之所在。學(xué)校堅持以社會主義核心價值觀為主線，遵循“學(xué)生全面發(fā)展”的原則，關(guān)注學(xué)生心理健康，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，多途徑、多層面提高教育工作的針對性、實效性，全面推進素質(zhì)教育，為學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展奠基。養(yǎng)成教育成效卓著。學(xué)校著力加強學(xué)校規(guī)章制度和校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，制定《第九初中違紀(jì)學(xué)生處理辦法》，實施層級管理，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清，強化養(yǎng)成教育的力度；各班級制定班級管理公約，學(xué)校設(shè)立文明監(jiān)督崗，組建新一屆家委會“護學(xué)崗”，從入校、升旗、大課間跑操、課間如廁、中午就餐、放學(xué)路隊等方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；繼續(xù)實施干部、教師、學(xué)生值周制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督榜樣作用；繼續(xù)實施班級百分競賽檢查評比制度、班級每月表彰獎勵制度、班主任每周工作例會制度，形成德育管理的整體效應(yīng)；繼續(xù)依托德育聯(lián)盟，打造德育品牌，強化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人功能，實行全員育人導(dǎo)師制，堅持“全員、全過程、全方位”育人常態(tài)；辦好家長學(xué)校，落實好家校溝通機制，建立家校微信群，定期召開線上與線下家長懇談會；一學(xué)年以來，學(xué)校通過升國旗儀式、國旗下講話、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、國旗下宣誓、校歌比賽等系列活動激發(fā)學(xué)生家國情懷。每天的晨讀、午練、大課間勵志跑操、眼保健操、放學(xué)前五分鐘安全主題班會、疫情期間青春朝氣的課桌操等系列活動讓學(xué)生在充實中釋放潛能，展現(xiàn)新時代中學(xué)生向上、向善、向美的精神風(fēng)貌。學(xué)生出入校門整齊有序、防疫檢查有條不紊；就餐路隊自覺成行、分班級分窗口打飯，整整齊齊、無聲就餐；文明崗值日履職盡責(zé)、早晚按時在崗、站成一線；大課間活動生動活潑、教室內(nèi)上課安靜有序，這一道道靚麗的風(fēng)景線無不浸透著第九人含辛茹苦的付出。一年來，我校張洪霞老師負(fù)責(zé)的707班、楊福泉老師負(fù)責(zé)802班、王艷老師負(fù)責(zé)的812班、王榮萍老師負(fù)責(zé)的907班、賈曉菲老師負(fù)責(zé)的912班被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體；賈曉菲老師負(fù)責(zé)的912班、王艷老師負(fù)責(zé)的812班同時被評為贛州市級優(yōu)秀班集體?！笆畟€一”活動豐富多彩。學(xué)校堅持立德樹人，以豐富多彩的活動為載體，全面落實學(xué)生發(fā)展“十個一”，實現(xiàn)學(xué)校小課堂與社會大課堂的同頻共振，培養(yǎng)學(xué)生與祖國同向同行、同心同路。一年來，教導(dǎo)處、教科室組織開展“捐書筑夢共享書香”活動、組織2022全區(qū)初中段“體驗式作文”競賽活動、組織開展“讀一本好書”經(jīng)典閱讀活動、組織開展優(yōu)秀書法作品展示活動、組織開展“家長如何陪孩子過暑假”專題公益講座活動、組織開展中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選；政教處組織七年級開展為期一周軍訓(xùn)及匯報表演、組織七年級學(xué)生進行應(yīng)急逃生體驗、組織八年級大課間跑操比賽、組織開展全校師生法制征文活動、組織開展“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)上答題活動、開展學(xué)生一站式應(yīng)急交互體驗活動；團委組織學(xué)生學(xué)習(xí)“新時代文明好少年”活動、組織觀看“贛州市紅領(lǐng)巾巡講團云宣講”視頻、組織“慶國慶落實安全六個一”書法繪畫比賽、組織“請黨放心，強國有我”2021級中國少年先鋒隊建隊儀式、組織開展“未成年向國旗敬禮”活動、組織參加蓉江新區(qū)中學(xué)生科技大賽活動、組織開展以“放歌新時代‘十個一’伴我成長”為主題的“博取文化到第九”校歌演唱比賽活動、組織開展“同聲頌黨恩喜迎二十大”教育實踐活動；黨建辦組織學(xué)生參加贛州市中小學(xué)生黨史知識競賽、組織開展“創(chuàng)建文明典范城一學(xué)三做志愿行”主題活動、組織開展“青青之島分享美好”垃圾分類主題作品征集活動。多元化活動開展，激發(fā)校園活力，凝聚奮進力量，為學(xué)生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展提供了肥沃的土壤。第九學(xué)子從這里收獲的，除了書本知識，更有向上的信念和流淌在血脈里的德行和堅韌?？茖W(xué)態(tài)度、人文情懷、國際視野、健康身心、興趣特長，將始終伴隨學(xué)生的成長步伐，讓其受益終身。四、突出制度建設(shè)，細(xì)化常態(tài)管理規(guī)范化運行模式，學(xué)校治理水平再獲新提升。學(xué)校不斷實踐并優(yōu)化現(xiàn)有制度，以制度之力促進教師的快速成長，從而提升學(xué)校治理能力。制度建設(shè)不斷完善。堅持用制度管人、用辦法管事，把學(xué)校文化細(xì)化到一項項具體的制度約束中，內(nèi)化于心，外化于行。本學(xué)年制定了《青西新區(qū)第九初級中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》、完善了《青西新區(qū)第九初級中學(xué)教職工考核辦法》等7項規(guī)章制度，進一步細(xì)化夯實“六項”教學(xué)教研制度：校長掛靠級部、干部聯(lián)系教研組制度；干部掛靠備課組深入一線調(diào)研制度；業(yè)務(wù)干部例會和教研組長例會制度；每周教研配檔和菜單式教研相結(jié)合制度；教學(xué)質(zhì)量檢測與反饋制度；班級教導(dǎo)會制度。進一步健全干部教師值班制度、教職工考勤制度、工作督查通報制度、財務(wù)審批制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制度等教育管理制度；創(chuàng)新實施“面對面家長會、班級教導(dǎo)會、全員育人導(dǎo)師制”三會合一模式。落實“進班級、進教學(xué)、進課堂、進管理”“四進”工作制度，推行走動式辦公，發(fā)現(xiàn)問題，立行立改，強化責(zé)任落實，強化問題整改。用制度的執(zhí)行力、干部榜樣引領(lǐng)的號召力，激發(fā)全體教師積極作為的工作內(nèi)驅(qū)力，營造公開公平公正的校園環(huán)境。學(xué)校工作呈現(xiàn)出管理更規(guī)范、課堂教學(xué)更高效、安全措施更務(wù)實、育人環(huán)境更和諧的發(fā)展態(tài)勢。辦學(xué)行為更加規(guī)范。學(xué)校積極落實“五項管理”和“雙減”政策，加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作，打出系列組合拳，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)量：加強作業(yè)完成指導(dǎo)，強化班主任在班級作業(yè)中的“總協(xié)調(diào)者”身份，力求作業(yè)布置量精質(zhì)優(yōu)，作業(yè)批閱全批全改、精批細(xì)改、面批面改；嚴(yán)控學(xué)生睡眠時間：確保學(xué)生午休1小時、晚上睡眠足8小時，實行上下午大課間，提供充足的室外活動時間；學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機入校，審查推薦有益于身心的健康讀物。學(xué)校認(rèn)真落實省市區(qū)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀、適齡重度殘疾兒童少年送教上門服務(wù)的各項政策，完善平臺信息，分類建檔立卡，按照“六個一”要求定期走訪，落實各項幫扶措施，確保各類學(xué)生得到關(guān)愛幫扶。在區(qū)教體局規(guī)范辦學(xué)行為評估督導(dǎo)中，對我校落實“五項管理”、師德師風(fēng)建設(shè)、疫情防控等工作給與了高度評價。五、突出平安校園建設(shè)，不斷夯實各項安全教育舉措，平安和諧校園建設(shè)再升一個臺階。安全是最大的政治。我們完善安全穩(wěn)定工作責(zé)任鏈條，防范各類安全事故發(fā)生，切實保障學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，守住校園安全這個陣地。常態(tài)化疫情防控嚴(yán)防死守。疫情防控演練、日常消殺、晨午晚檢、錯峰放學(xué)、錯時就餐、培訓(xùn)演練、重點摸排、外來人員登記、因病缺課追蹤等校園疫情防控核心工作常抓不懈，做到措施到位、嚴(yán)防死守。一年來，建立完善疫情防控工作體系，完善“八案十制三流程”，完善疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案；修訂防疫工作責(zé)任清單；組織疫情防控培訓(xùn)及應(yīng)急模擬演練；持續(xù)開展師生員工健康狀況摸排、重點人員摸排并建立臺賬；嚴(yán)格落實相關(guān)信息“零報告”“日報告”制度，按時填報江西省教育系統(tǒng)疫情防控平臺各項數(shù)據(jù)；建立“應(yīng)檢盡檢”“新六類人群”核酸檢測臺賬。組織全校1500多名學(xué)生進行疫苗接種工作、組織180多名教職工開展第三針疫苗的宣傳與接種、干部教師參與社區(qū)核酸檢測志愿服務(wù)6次；召開疫情安全工作專題會議40余次、組織全員師生分批次核酸檢測90多次；開展疫情防控全要素演練4次，全力筑牢校園疫情防線。校園安全建設(shè)常抓不懈。學(xué)校成立校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)疫情防控形勢和學(xué)校安全狀況，成立八個安全責(zé)任小組，按照一崗雙責(zé)原則落實每位干部安全責(zé)任，實行網(wǎng)格化管理；學(xué)校建立健全各項安全制度，嚴(yán)格