第=page77頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)第=page66頁(yè)，共=sectionpages66頁(yè)七年級(jí)上--期末綜合模擬訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題習(xí)近平總書記指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。這啟示我們()①要明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)②要明確學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命③要正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)④要發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①③④下列關(guān)于改正缺點(diǎn)的說(shuō)法正確的是（）

①改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程

②改正缺點(diǎn)可以從最容易改正的缺點(diǎn)開始

③改正缺點(diǎn)的前提是要能正確認(rèn)識(shí)和描述自己的缺點(diǎn)

④改正缺點(diǎn)需要堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的毅力A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④“處處留心皆學(xué)問,何必一心在課堂。”這句話的意思是說(shuō)（

）A.只有在學(xué)校的系統(tǒng)中學(xué)習(xí),才能獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、學(xué)會(huì)做人

B.學(xué)習(xí)在意的是一個(gè)態(tài)度,我們要把所有時(shí)間用于學(xué)習(xí)

C.到處都可以學(xué)習(xí),我們要放棄在學(xué)校中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

D.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,人們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)進(jìn)入初中生活，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該（）A.無(wú)所畏懼，想做什么就做什么 B.勇敢地接受挑戰(zhàn)，努力做“最好的我”

C.順其自然，無(wú)需做任何的改變 D.刻苦學(xué)習(xí)，不參加任何娛樂活動(dòng)進(jìn)入初中后，學(xué)校各種各樣的社團(tuán)都在招新。小飛想?yún)⒓訑z影沙龍，父母卻認(rèn)為中學(xué)階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，參加社團(tuán)是不務(wù)正業(yè)。以下理由能幫助小飛說(shuō)服父母的有（）①學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人等②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟③在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、陶冶情操也是一種成長(zhǎng)④課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)已經(jīng)不再重要，不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展需要了A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！边@告訴我們，青少年（）A.需要立志，志向是人生的航標(biāo) B.要從小學(xué)習(xí)立志

C.需要立志，有了志向就一定能成功 D.要早立志，立大志在班里召開的“你的夢(mèng)想是什么”的座談會(huì)上,小麗說(shuō):“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名漫畫家。”小明說(shuō):“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生,救死扶傷?！毙?qiáng)說(shuō):“我的夢(mèng)想是努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)多作貢獻(xiàn)?！毕铝嘘P(guān)于夢(mèng)想的理解正確的是（

）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望

少年需要夢(mèng)想

夢(mèng)想一旦確立就不能變化

少年的夢(mèng)想能為我們指明前進(jìn)方向A. B. C. D.火車站候車廳的旅客大都在玩手機(jī),而一大學(xué)生卻在看書。有人問:“你是從小到大就一直喜歡讀書嗎?”他的回答很誠(chéng)實(shí):“并不是,上大學(xué)后和那么多優(yōu)秀的人在一起,我發(fā)現(xiàn)了差距,所以才努力追趕。”這名大學(xué)生的行為告訴我們（

）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,只要埋頭苦干就能出人頭地正視學(xué)習(xí)中的差距,適度壓力能激發(fā)學(xué)習(xí)潛能壓力過(guò)大會(huì)引發(fā)焦慮,影響學(xué)習(xí)效率的提高自覺加壓有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣A. B. C. D.是雄鷹終究要飛向藍(lán)天，是鮮花終究要綻放芬芳，是金子終究要閃光發(fā)亮。偉人毛澤東年少時(shí)就寫下“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，周恩來(lái)總理從小就明志“為中華之崛起而讀書”。眾多名人，因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)了自己，才取得輝煌成就。上述材料說(shuō)明，正確認(rèn)識(shí)自己（）A.是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程 B.不是一件很容易的事情 C.有利于促進(jìn)自我的發(fā)展 D.可以促進(jìn)與他人的交往新東方總裁俞敏洪在上大學(xué)的時(shí)候,一直主動(dòng)為同學(xué)們服務(wù)。四年間,每天打掃宿舍衛(wèi)生,每天拎著水壺給同學(xué)打水。十年后,俞敏洪創(chuàng)辦新東方學(xué)校,很多人因?yàn)椴恍湃味芙^合作。但當(dāng)年的這些同學(xué)二話沒說(shuō),都給予他支持。這個(gè)故事給我們的啟迪是()A.關(guān)心他人、幫助他人,容易獲得信任,建立友情 B.每個(gè)人都要不計(jì)報(bào)酬地為他人服務(wù)

C.人只有在大學(xué)期間才能建立真正的友情 D.在交往中,語(yǔ)言溝通是不重要的出于角色需要，班委會(huì)讓小梅代替小英出演話劇主角。小英認(rèn)為是好朋友小梅在背后搞了小動(dòng)作，便對(duì)她不理不睬。為維護(hù)友誼，小梅合乎情理的做法有（）①請(qǐng)班長(zhǎng)出面解釋

②理解小英心情③與小英及時(shí)溝通

④放棄擔(dān)任主角A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④朋友和友誼是人生永恒的話題。下列對(duì)有關(guān)友誼的古語(yǔ),理解正確的是()序號(hào)古語(yǔ)理解①友直,友諒,友多聞,益矣要與正直、誠(chéng)信、見識(shí)廣的人交朋友②君子之交淡如水真正的友誼不可以有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼③投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚友誼是平等的、雙向的④士為知己者死友誼需要信任和忠誠(chéng),我們要為朋友做任何事A.①② B.①③ C.②④ D.③④我們渴望友誼，尋求朋友，探求友誼的真諦，是因?yàn)椋ǎ儆颜x讓我們更深刻地體悟生命的美好②交朋友是中學(xué)生最重要的事情③朋友見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程④朋友讓我們少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③欣賞圖中漫畫《請(qǐng)舉手》，它給我們的啟示有（）

①網(wǎng)上交往可能會(huì)給我們帶來(lái)欺騙

②作為網(wǎng)絡(luò)游客，我們要提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力

③在網(wǎng)上交往中我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)

④在網(wǎng)上我們不能與他人真誠(chéng)交往A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好,但數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。主要是因?yàn)?在小輝看來(lái),語(yǔ)文老師對(duì)他好,而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有（

）要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展

要尊師、知師、信師、愛師,建立和諧融洽的師生關(guān)系

要主動(dòng)并善于與老師溝通

要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)A. B. C. D.小林很喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)樗X得數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì),老師錯(cuò)怪了他,他對(duì)數(shù)學(xué)課就再也提不起興趣了。這件事告訴我們()A.要善于和老師溝通,建立和諧、融洽的師生關(guān)系 B.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來(lái)決定的

C.要據(jù)理力爭(zhēng),弄清事實(shí),決不讓步 D.學(xué)生只需要關(guān)注學(xué)習(xí),不需要關(guān)注老師“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”“吾愛吾師，吾更愛真理”是人盡皆知的格言。這說(shuō)明A.學(xué)生要遵從老師的教導(dǎo) B.老師是班級(jí)活動(dòng)的組織者

C.師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上 D.老師對(duì)學(xué)生要求更加嚴(yán)格在價(jià)值取向多元化的今天,喧囂與浮躁正在影響著我們的教育觀念與行為方式,思想觀念多元化,理想信念淡化,倫理道德退化的不良傾向?qū)V大教師來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻考驗(yàn)。因此今天的教師要努力做到（

）???????

有理想信念,有道德情操

有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心

完全摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念與行為

主動(dòng)創(chuàng)設(shè)融洽和諧的教學(xué)環(huán)境,主動(dòng)傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)A. B. C. D.學(xué)了這一冊(cè)的《思想品德》，你懂得了（）

①珍惜新起點(diǎn)，做學(xué)習(xí)的管理者

②珍愛生命，珍惜青春，塑造更加優(yōu)秀的自我形象

③學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，追尋高雅生活情趣

④學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，學(xué)會(huì)保護(hù)自我．A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④習(xí)近平近日對(duì)王繼才同志先進(jìn)事連作出重要指示強(qiáng)調(diào)王繼才同志守島衛(wèi)國(guó)32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導(dǎo)這種愛國(guó)奉獻(xiàn)精神，使之成為新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求。王繼才的行動(dòng)（）

①以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

②生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)

③具有高度的社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)

④啟迪我們要立刻投身到社會(huì)實(shí)踐中去A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④“我還是從前那個(gè)少年/沒有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻”，引發(fā)大家的共鳴。歌詞對(duì)你的啟示是①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題②少年的夢(mèng)想，僅僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連④面對(duì)挫折，發(fā)掘自己生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、簡(jiǎn)答題材料一：李俊的老師、班級(jí)同學(xué)、父母對(duì)他的評(píng)價(jià)總體情況如下：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真，最近學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了比較大的下滑。材料二：李俊對(duì)自己也有一些認(rèn)識(shí)，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)總體情況如下：我性格比較外向、人緣很好，但我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺的有些累。有時(shí)我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我……

(1)李俊是通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？

(2)如何才能讓我們做更好的自己，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)？

材料：央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中，“無(wú)臂考生”彭超憑借深厚的古詩(shī)文功底，多次成為擂主。幼年因?yàn)橐馔馐ルp臂，但是他選擇了樂觀地活著；他在父親的幫助下逐漸學(xué)會(huì)用腳穿衣、刷牙等；他熱愛古詩(shī)詞，每天都堅(jiān)持閱讀古詩(shī)詞兩個(gè)小時(shí)以上，他說(shuō)“詩(shī)詞的豪邁能帶給我力量”。

閱讀以上材料，同答以下問題：

彭超的事例給我們傳遞了哪些正能量？請(qǐng)分別指出其一點(diǎn)作用。（只需列出要點(diǎn)）

三、分析說(shuō)明題夢(mèng)想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們作出正確的選擇，需要在現(xiàn)實(shí)中努力。某校七年級(jí)（1）班在全校開展了一次關(guān)于夢(mèng)想與選擇的社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的夢(mèng)想不符合實(shí)際，甚至有的同學(xué)不知道自己的夢(mèng)想是什么，針對(duì)這些存在的問題，學(xué)校開展了“七彩世界，夢(mèng)想少年”的活動(dòng)。(1)你認(rèn)為可以采取哪些形式開展活動(dòng)？(2)同學(xué)們就“少年需要夢(mèng)想”展開討論，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?3)通過(guò)以上活動(dòng)，你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？(4)請(qǐng)你列舉有關(guān)夢(mèng)想的格言警句。

根據(jù)材料,回答下列問題。

為了幫助同學(xué)們順利度過(guò)青春期,某校通過(guò)校園網(wǎng)設(shè)立了“心語(yǔ)小屋”,以下是仙仙和游游的留言。

(1)為了幫助仙仙,請(qǐng)你告訴她應(yīng)怎樣建立友誼?(2)為了使友誼更加牢固,我們?cè)谡_對(duì)待友誼時(shí)應(yīng)澄清哪些問題?

【紅色基因代代相傳】

在建黨百年之際，某校開展推選“優(yōu)秀黨員教師”的活動(dòng)。讓我們走近身邊的好老師，了解其背后的成長(zhǎng)故事。

【身邊的好老師】小宇老師是一名年輕的思政教師，大學(xué)畢業(yè)后她主動(dòng)來(lái)到寧鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校任教。作為班主任，她每天帶領(lǐng)學(xué)生參加晨練，耐心細(xì)致地做學(xué)生工作；教學(xué)上，她善于運(yùn)用本土紅色人物、紅色故事教育激勵(lì)學(xué)生，正能量滿滿；生活中，她是一個(gè)熱心腸，在疫情期間主動(dòng)參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)；思想上，她積極向黨組織靠攏，光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨……大家紛紛為她點(diǎn)贊。(1)結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)大家為小宇老師點(diǎn)贊的原因。

【身邊的好學(xué)校】湘江之濱、妙高峰下，“紅色搖籃”湖南第一師范學(xué)院（簡(jiǎn)稱湖南一師）座落于此，這也是小宇老師的母校。學(xué)校前身是建于南宋時(shí)期的城南書院，湖湘文化“經(jīng)世致用”的思想深深影響了學(xué)校師生；建國(guó)后，學(xué)校充分運(yùn)用革命先驅(qū)的事跡教育學(xué)生，建立青年毛澤東紀(jì)念館，并開設(shè)一系列紅色教育課程；新時(shí)代的湖南一師全面貫徹黨的教育方針，注重理想信念教育，厚植家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生扎根農(nóng)村，在最艱苦的崗位上建功立業(yè)。(2)結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)湖南一師是如何運(yùn)用中華文化鑄魂育人的。

秋冬季節(jié)風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)。每年因火災(zāi)直接致人死亡、以及由此引發(fā)擁擠踩踏傷亡的都不在少數(shù)。11月9