2016年一年級數(shù)學期中考試知識點大全數(shù)是以自然數(shù)-整數(shù)-有理數(shù)-實數(shù)-復數(shù)的方向擴充的。那么小學一年級的數(shù)學期中考試知識點是怎么樣的呢?我們一起來看看!1、數(shù)數(shù)：(1)時按照一定的順序數(shù)如前后、左右、上下，也可以用做記號的方法，避免多數(shù)或漏數(shù)。(2)數(shù)從前往后數(shù)越往后越大，從后往前數(shù)越來越小。(3)第幾是1個數(shù)，幾個是一些數(shù)。(4)0也是一個數(shù)，它表示起點，還表示一個也沒有。一個數(shù)加0或減0都得它本身.2.填數(shù):如方框：正序填數(shù)、倒序填數(shù)、填雙數(shù)、填單數(shù)、5個5個數(shù)數(shù)填數(shù);填尺子圖、填箭頭圖;填相鄰數(shù)如6前面是(),9后面是()3.寫數(shù)：(1)如從2寫到8;按從大到小寫數(shù)，或按從小到大寫數(shù)。0—9都占左半個田子格(1個日字格)、10占整個田子格(2個日字格).(2).看圖寫數(shù);看計數(shù)器圖寫數(shù);看點子圖寫數(shù)(3)圈圖寫數(shù)，兩種形式：是幾圈幾,圖上有4個蘋果，看4圈4;看數(shù)涂色。左數(shù)第幾個涂色或右邊幾個涂色或圈出左邊幾個，右邊幾個。注意分清幾個和第幾個如;5個和第5(表示1個)個。(4)看數(shù)畫圖。一共畫幾個，或差著幾個補畫足數(shù)。4.填〈、〉或=號用〈、〉號(大口對大數(shù)，小尖對小數(shù))連接幾個數(shù)。(1))數(shù)與數(shù)的比較、式與數(shù)的比較、圖比圖的比較。如：7()8;9()5+3;三角形比圓形多()。(2)在等號兩邊填上合適的數(shù).如：3+()=86+()>9(3)幾個數(shù)用〈、〉連接如：4、9、2、102<4<9<1010>9>4>25.分類數(shù)一數(shù)：如長方體(6個面都是長方形，面有大有小)，圓柱(上下一樣粗細，上下2個圓面一樣大)，球(容易滾動)，正方體(6個面完全一樣)各有幾個;6.“我”前面有幾個，后面有幾個。一共有幾個。左邊有幾個，右邊有幾個。共有幾個?！靶∶鳌痹诘趲讉€(只表示是數(shù)量1)?！稊?shù)的認識》總復習教學設計教學目標：1、比較系統(tǒng)地理解自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義，能對各種數(shù)進行簡單的分類;2、初步感知小學階段所學過的數(shù)在數(shù)軸上的分布，對小學階段學習的數(shù)產(chǎn)生一種系統(tǒng)的認識。教學重點：理解各種數(shù)的意義，找到他們內(nèi)部之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學難點：運用數(shù)軸表示數(shù)。教學過程：一、談話導入：學習數(shù)學，研究數(shù)學，一定離不開——數(shù)。這節(jié)課，我們就一起來整理數(shù)的有關知識，復習數(shù)的認識。(板書課題：數(shù)的認識)二、復習各種數(shù)的意義：1、在小學階段，我們都學過哪些數(shù)?(自上而下板書：自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、正數(shù)、負數(shù))2、關于這些數(shù)，你都知道些什么呢?小組合作，完成學案中知識鏈接環(huán)節(jié)的第2題，對有關這幾種數(shù)的知識進行一下梳理。3、全班交流。(1)什么是自然數(shù)?有多少個?自然數(shù)的作用是什么?最小的自然數(shù)是多少?自然數(shù)的單位是誰?(2)什么是整數(shù)?自然數(shù)就是整數(shù)，對嗎?舉例說明。誰的范圍更大?整數(shù)是由自然數(shù)與負整數(shù)組成的。(3)什么叫分數(shù)?舉例。這幾個分數(shù)有什么差別?——真分數(shù)、假分數(shù)。什么樣的分數(shù)叫真分數(shù)?什么樣的分數(shù)叫假分數(shù)?它們的分數(shù)值與1相比較，怎么樣?大于1的.假分數(shù)可以化成帶分數(shù)。(4)什么叫小數(shù)?舉例說明。說一說各表示什么?也就是幾分之幾?我們學過的小數(shù)可以分為幾種?什么樣的小數(shù)是有限小數(shù)?那無限小數(shù)呢?你學過什么樣的無限小數(shù)?舉個無限循環(huán)小數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù)的例子。那到底什么樣的小數(shù)是無限循環(huán)小數(shù)?(5)什么叫百分數(shù)?它與分數(shù)的區(qū)別是什么?(6)舉例說明什么是正數(shù)、負數(shù)?負數(shù)表示的意義與正數(shù)正好是——相反的。三、分類整理：1、完成導學案加油站中的題目。2、交流：(1)填法。(2)哪些數(shù)是正數(shù)?正數(shù)分布在哪里?哪些數(shù)是負數(shù)?負數(shù)分布在哪里?0是什么數(shù)?哪些數(shù)是自然數(shù)?分布在哪個區(qū)域?包不包含“0”?哪些數(shù)是整數(shù)?1/2、17/10、29/10都是什么數(shù)?有什么不同?真分數(shù)分布在哪里?包不包括0、1?假分數(shù)分布?包括1嗎?小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)分布的區(qū)域有什么聯(lián)系呢?為什么會這樣?四、應用提高：1、數(shù)的產(chǎn)生。(1)遠古時代，世界上是沒有數(shù)的。你知道當時的人們用什么方法來計數(shù)的嗎?進入學案的友情連接環(huán)節(jié)。(2)人們已經(jīng)創(chuàng)造了無數(shù)個自然數(shù)，為什么還要創(chuàng)造負數(shù)、小數(shù)、分數(shù)……?2、達標檢測：完成導學案達標檢測環(huán)節(jié)的3道題。五、課堂總結(jié)：由于需要，人們創(chuàng)造了各種各樣的數(shù)。我們在小學階段學習的這些數(shù)只是其中很少很少的一部分，還有更多的數(shù)有待于大家在以后的學習中去認識、去運用。板書設計：數(shù)的認識自然數(shù)：0、1、2、3、4……自然數(shù)整數(shù)：0、1、2、3、4、-7、-8……{負整數(shù)真分數(shù)﹤1分