《人物描寫一組》10分鐘片段教學(xué)與說課設(shè)計（二）教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識''嘎、絆〃等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)"，會寫''跤、摟〃等15個生字。正確讀寫和理解''手疾眼快、摔跤〃等11個詞語。.理解課文內(nèi)容，能結(jié)合三個片段中描寫人物的語句，說出小嘎子、車夫、嚴(yán)監(jiān)生等人物的特點(diǎn)。.學(xué)習(xí)抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)，體會這些方法的表達(dá)效果。（能結(jié)合課文中的語句，說說用了哪些描寫人物的方法，體會這些方法的表達(dá)效果。）教學(xué)重難點(diǎn).理露課文內(nèi)容，能結(jié)合三個片段中描寫人物的語句，說出小嘎子、車夫、嚴(yán)監(jiān)生等人物的特點(diǎn)。.學(xué)習(xí)抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)，體會這些方法的表達(dá)效果。（能結(jié)合課文中的語句，說說用了哪些描寫人物的方法，體會這些方法的表達(dá)效果。）他像一棵挺脫的樹10分鐘片段教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識''鑄、顫〃等3個生字，會寫''剃、腮〃等3個生字。正確讀寫和理解''挺脫、肢體〃等5個詞語。.理解課文內(nèi)容，能結(jié)合片段中描寫人物的語句，說出祥子的特點(diǎn)。.能結(jié)合課文中的語句，說說用了哪些描寫人物的方法（外貌描寫），體會這些方法的表達(dá)效果。教學(xué)重難點(diǎn)：.理篇課文內(nèi)容，能結(jié)合片段中描寫人物的語句，說出祥子的特點(diǎn)。.能結(jié)合課文中的語句，說說用了哪些描寫人物的方法（外貌描寫），體會這些方法的表達(dá)效果。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。.上節(jié)課，我們認(rèn)識了富有心計的小嘎子，這節(jié)課，讓我們再來認(rèn)識老舍筆下的祥子一一走進(jìn)13課《人物描寫一組》第二篇的《他像一棵挺脫的樹》。板書課題：13人物描寫一組一一他像一棵挺脫的樹.讀題：他指誰？（祥子）挺脫什么意思？（挺拔、強(qiáng)壯）從題目中，你覺得祥子有什么特點(diǎn)？（身材高大、充滿活力（有精神））二、問題驅(qū)動，自主探究。.出示問題：默讀課文，思考：（1）《他像一棵挺脫的樹》一文講了什么內(nèi)容？（2）祥子給你留下了什么樣的印象？你從哪些語句體會到的？（3）你覺得文章主要采用了什么方法來描寫祥子的？有什么效果？.學(xué)生自主探究：圈點(diǎn)勾畫批注。三、合作交流，品味文本。.講了什么內(nèi)容？（描寫了初入行的年輕后生樣子的外貌。）.祥子給你留下了什么樣的印象？你從哪些語句體會到的？（1）祥子：身材高大、身體健壯、充滿活力（2）句子：句子L他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對''出號〃的大腳?、僮プ∧男┎课粚懀浚ㄐ?、背、肩、大腳）②寫出什么特點(diǎn)？身體強(qiáng)壯一一鐵扇面似的胸（寬），直硬的背（直），肩多么寬（寬）句子2：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是頌骨與右耳之間一塊不小的疤一小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口……都那么結(jié)實(shí)硬棒……①抓住哪些部位寫？（頭、眼、鼻子、眉、頭發(fā)、腮、脖子、臉上、疤）（指導(dǎo)書寫腮）②寫出什么特點(diǎn)？（身體強(qiáng)壯、充滿活力或有精神）.你覺得文章即例才或47品厚的這兩個句子主要采用了什么方法來描寫樣子的？有什么效果？（1）外貌描寫一一外表與容貌，比方體格（第一句）、年齡、裝束、容貌等。（2）生動形象地寫出了剛?cè)胄械哪贻p后生祥子的外貌特點(diǎn)：身材高大、身體健壯、充滿生命力。四、延伸拓展，運(yùn)用語言。.小結(jié)：剛才，我們通過學(xué)習(xí)，知道了可以通過描寫人物的外貌，具體地表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)。.作業(yè)：（1）下面請你們描寫我們班一位同學(xué)的外貌，突出他（她）的特點(diǎn)。提示：抓住能突出特點(diǎn)的外貌寫，不能眉毛胡子一把抓。（2）摘抄累課文中外貌描寫的句子。板書：13人物描寫一組一一他像一棵挺脫的樹外貌描寫一一身材高大、身體強(qiáng)壯、充滿活力10分鐘說課尊敬的評委，（大家）好！我說課的內(nèi)容是五年級下冊下（五）單元第（13）送《人物描寫一組》（他像一棵挺脫的樹）。一、我先說說教材：本單是習(xí)作單元，語文要素是“學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法習(xí)作要求是“初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)。《他像?棵挺脫的樹》是選自（老舍）的小說《駱駝祥了》，這篇課文主要講（祥子這個年輕后生的外貌，表現(xiàn)了祥子的身材高大、身體強(qiáng)壯、充滿活力的特點(diǎn)）。文章（文字優(yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)涵豐富）。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、單元語文訓(xùn)練要素、課文內(nèi)容，擬定（他像?棵挺脫的樹）的教學(xué)目標(biāo)如下：.能認(rèn)識''鑄、顏〃等3個生字，會寫''剃、腮〃等3個生字。正確讀寫和理解''挺脫、肢體〃等5個詞語。.能理解課文內(nèi)容，能結(jié)合片段中描寫人物的語句，說出樣子的特點(diǎn)。.能能結(jié)合課文中的語句，說說用了哪些描寫人物的方法，體會這些方法的表達(dá)效果。教學(xué)重難點(diǎn)是：.能理解課文內(nèi)容，能結(jié)合片段中描寫人物的語句，說出樣子的特點(diǎn)。2.能能結(jié)合課文中的語句，說說用了哪些描寫人物的方法，體會這些方法的表達(dá)效果。二、接下來再說說教法學(xué)法：特級教師李鎮(zhèn)西說過：“未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿握知識，更是學(xué)會對問題的探究?！彼越虒W(xué)時主要以“問題驅(qū)動、自主探究、合作交流、情感體驗(yàn)”等教學(xué)法，讓學(xué)生帶著問題，讀中思考，合作交流，從而在“讀、畫、思、議”中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、說教學(xué)過程下面說說教學(xué)過程，分四個環(huán)節(jié)。（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。興趣是最好的老師。所以以（上節(jié)課,我們認(rèn)識了富有心計的小嘎子，這節(jié)課，讓我們再來認(rèn)識老舍筆下的樣子一一走進(jìn)13課《人物描寫一組》第二篇的《他像一棵挺脫的樹》）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。（二）問題驅(qū)動，自主探究.認(rèn)知心理學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)者之所以愿意參與到學(xué)習(xí)中來，主要是他們了解到將要學(xué)什么。所以，用課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：默讀（課文），思考:1、講了什么內(nèi)容？2、祥子子給你留下了什么樣的印象？你從哪些語句體會到的？3、你覺得文章主要采用了什么方法來描寫樣子的？有什么效果？讓學(xué)生帶著問題讀課文，勾畫圈點(diǎn)批注，自主探究。（三）合作交流，品味文本.課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生全班交流：在交流中理解問題可（祥子這個年輕后生的外貌）理解問題2）（身材高大、身體強(qiáng)壯、充滿活力）（句子兩句）體會問題3）（外貌描寫）（生動形象地寫出了人物身材高大、身體強(qiáng)壯、充滿活力的特點(diǎn)）從而讓學(xué)生在交流品味中理解內(nèi)容，感悟?qū)懛ǎw會人物特點(diǎn)。（四）拓展延伸，積累（運(yùn)用）語言課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“積累與運(yùn)用”。為此，安排了兩個練習(xí)：（（1）下面請你們描寫我們班一位同學(xué)的外貌，寫出他的特點(diǎn)。（2）摘抄累課文中外貌描寫的句子。）引