《時代廣場的蟋蟀》閱讀教學設計長興一小黃玉梅一、書籍簡介：書名：《時代廣場的蟋蟀》［美］喬治?塞爾登繪圖［美］蓋斯.威廉姆斯翻譯：傅湘雯出版社：二十一世紀出版社集團版次：2015年8月第一版2016年11月第9次印刷二、內容提要：蟋蟀柴斯特因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方一一時代廣場的地鐵站。在無助和饑餓.中，好心的報攤小主人瑪利歐收留了他。柴斯特和聰明熱情的塔克老鼠和憨厚的亨利貓成了好朋友。在這里，他惹出了不少麻煩：睡夢中吃了紙幣；帶朋友參加晚宴引燃了報攤……在朋友的幫助下，柴斯特度過了難關，成功地舉辦了音樂會，也幫助瑪利歐一家擺脫了困境，成為了震驚紐約的音樂家！然而功成名就后的柴斯特卻思念起家鄉(xiāng)自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。三、閱讀要點：這是一本有溫度的書。柴斯特來到了陌生的紐約，才認識幾分鐘的塔克就慷慨的和他提供臘腸；柴斯特在睡夢中把瑪利歐好不容易賺到的2美元咬破。為了幫助好朋友換回自己，塔克付出了冒死積攢下的大局部錢……不光是塔克，故事中的很多角色都充滿了溫情，他們在別人需要的幫助的時候慷慨地伸出援助之手。讀者在讀書中一次次地被這種友情所打動。四、教學目標：.通過本課的學習學生學會快速了解書本內容；.通過經典章節(jié)的閱讀指導使學生感受友情的溫暖，學會閱讀；.激發(fā)學生閱讀《時代廣場的蟋蟀》的興趣，激發(fā)閱讀名著的興趣。五、教學過程：（一）導入課題，引發(fā)期待。.導語：昨天，有幾位神秘的嘉賓演奏了一段樂曲，讓我?guī)Ыo大家聽一聽，想聽嗎？請你豎起耳朵，仔細聽，猜猜這幾位什么的嘉賓是誰。（播放鄉(xiāng)村音樂引出蟋蟀，生聽，回答，引出蟋蟀一一同學們真厲害，原來是這些動物們給大家?guī)淼臉非＿@節(jié)課，老師就隆重地向大家介紹其中一位（板書）蟋蟀.一只蟋蟀可能一文不值，但是一個關于蟋蟀的故事卻成為人類永久的財富，它就是來自紐約時代廣場的蟋蟀。今天，我向大家推薦一本書。（課件出示：《時代廣場的蟋蟀》補充板書）（出示書的封面）（—）觀察封面，了解圖書.有人說“看書看皮（封面），看報看題”真正會看書的人，往往會先從書的封面看起，同學們，看這本書的書面，你能知道些什么？（書名，作者，插畫者，譯者，封面圖，獲獎信息等）.請大家再看看封面上的畫面，你能發(fā)現這本書的幾個重要角色，他們是（1）時代廣場地鐵車站的一個廢棄排水管中的一只老鼠塔克（2）來自康涅狄格州鄉(xiāng)下草場的一只小蟋蟀柴斯特（3）時代廣場上的一只流浪貓、塔克老鼠最要好的朋友亨利.讀這本書，我們也將和他們成為朋友，熱情地和他們打個招呼吧：蟋蟀柴斯特（），老鼠塔克（）流浪貓亨利（）.出場人物書中不僅有這幾個主要人物，還有呢，請看一一（出示出場人物表）請你讀讀?。ㄈ┨峁┙浀湔鹿?jié).這本書寫的非常有意思，老師讀過好幾遍，想把其中精彩的局部跟大家提供一下。圖片引出猜想：看看這幅插圖，猜猜可能發(fā)生了什么事？.學生猜想，出示以下段落。這只蟋蟀本來一直是緊靠架子邊上坐的。這時，不知怎么了一一也許是聽到了一點兒微弱的聲音吧，那聲音就像是長了肉墊的腳爪，正輕手輕腳地走過地板一一它剛巧低頭看了看，只見一個原來一直靜靜蜷縮在下面黑暗里的陰影，忽然縱身一跳，正好不偏不倚地落到了塔克和柴斯特的旁邊?！靶⌒模　辈袼固卮舐暯械?，“是貓！”它立刻—?頭鉆進了火柴盒里。柴斯特把頭埋在面花紙里。它可不想看到它新交的朋友一一塔克老鼠，就這樣遭到殺身之禍。它回想起在康涅狄格州的時候，也見過貓和老鼠在草地上打架。除非當時老鼠距離它們住的洞口很近，否那么這種打架大都是一面倒，結局差不多都一樣。但是如果這只貓來得太快了，塔克根本不可能逃得掉。四下里一點兒聲音也沒有。柴斯特抬起頭來，小心翼翼地望了望身后。那只有著灰色眼睛、全身黑色條紋的大貓,正端坐在自己的后腿上，尾巴在前抓附近甩動著。而就在這兩只可怕的利爪中間，老鼠塔克卻渾然不覺地坐在敵人的下巴底下，它正好奇地望著柴斯特呢！這只蟋蟀開始瘋狂地打著手勢，暗示老鼠趕緊抬起頭來看看，在它的上方是何等可怕的威脅??！塔克假設無其事地抬了抬頭。貓也低頭直視著它?！班?，它啊！”塔克一面說，一面伸出右前掌逗弄著貓的下巴，“它是我最好的朋友，快出來吧！”.書評，點出本書主題一一這本書就是在講這三個好朋友之間的故事，《出版者周刊》這樣評論這本書：一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。一一《出版者周刊》（指名讀，齊讀）這是一本充滿友誼溫情的書?！都~約先驅論壇報》這樣說：這本書有一種純粹、高尚的趣味，適合9?90歲的任何人閱讀，配上蓋斯?威廉姆斯迷人的插畫，更讓人欲罷不能。（出示）.真是讓人欲罷不能啊，讓我們再來讀讀里面的經典內容。柴斯特蟋蟀正做著夢。夢里，它坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼著一片柳樹上的葉子。它咬下一點點兒葉片，把它嚼碎了，然后吞下肚去。也不知道是什么緣故，葉子的味道卻不如往常，干干澀澀，有點兒像紙一樣，還帶著點兒苦味。但是,柴斯特還是繼續(xù)嚼著，心里盼著它的味道會慢慢變好。夢里，忽然起了風暴，陣陣塵沙刮過了草原。風沙不停地繞著它的樹樁打轉，一陣灰塵吹進了他的鼻孔里，柴斯特開始打起噴嚏來。不過它還是緊抓著樹葉不放。然后它有打了好大一個噴嚏，這才終于驚醒過來。（教師朗讀）請你猜猜看，柴斯特做夢時吃的是什么？（學生猜想）看看同學們猜想得對不對呢？讓我們繼續(xù)再讀一段。柴斯特望了望周圍，原來它正在夢游，竟坐到錢箱邊上來了。夢里的風暴，其實是進站的列車刮進報攤的一股臟空氣。那一陣飛在它周圍、久久不散去的灰塵，還把它嗆得咳嗽個不停。柴斯特低頭看著兩只前腿，心里巴望著那片柳樹葉還在那里。可是它赫然發(fā)現，自己嚼碎的不是一片樹葉，而是一張兩塊錢的鈔票，而且已經把其中的一半吃掉了。出示插圖，這幅圖就是柴斯特吃了鈔票之后發(fā)生的，從圖上你都看到了什么？看看作者是怎么描寫的，請你讀一讀。它丟開鈔票，猛一蹦回到了那個蟋蟀籠子旁邊。塔克老鼠睡得正香呢！柴斯特瘋了似的搖著那只銀鈴，把它震得像火警鈴一樣。塔克從它那張一塊錢鈔票的毯子下面一躍而起，一邊繞著籠子不停地跑著，一邊大聲叫道：“救命啊！失火了！殺人了！警察快來??！”柴斯特吃了兩元錢，闖了禍，請你幫它出個主意吧?。ㄖ该f說）書中是怎樣描寫的呢？請你把書翻到第八章，用最快的速度，一口氣把這一章讀完吧。同學們是不是很想知道接下來又發(fā)生了什么事？出示圖片，又闖了什么禍？這么多人都在看一只蟋蟀，到底發(fā)生了什么？（四）瀏覽目錄，激發(fā)閱讀興趣.剛剛我們提供了書中的一些經典局部，也欣賞了里面的精美插圖。你一定迫不及待要讀這本書了吧？書的目錄一一書的目錄是一本書內容脈絡的提煉，通過閱讀目錄，一方面方便讀者快速查詢，另一方面，可以讓讀者知道一本書的整體內容大體是些什么，是除了書本正文之外，可以更直觀地了解一本書的內容的局部。.瀏覽目錄：目錄：第一章塔克第二章瑪利歐第三章柴斯特第四章亨利第五章星期天的早晨第六章馮賽第七章蟋蟀籠子第八章塔克一生的積蓄第九章中國晚餐第十章晚宴第十一章不祥之物第十二章史麥德利先生第十三章大出風頭第十四章奧爾甫斯第十五章中央車站3.讀一本好書就像和