職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)3篇范文總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下列是小編精心整理的職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)1一、主要工作：

1、研究學(xué)生情況，組建班集體。開學(xué)之初，我的首要工作就是了解學(xué)生，為班級管理工作打下根底。這一工作，我主要是通過分析學(xué)生情況登記表，與學(xué)生交談，向課任教師了解等途徑完成的。經(jīng)過近一個月的分析，了解，我根本掌握了學(xué)生的情況：

〔1〕學(xué)習(xí)情況：入學(xué)成績：300分以上的2人，占5%；250分以上的8人，占23%；200分以上的17人，占50%；200分下列的8人，占23%。

〔2〕入團情況：團員8人占12%。

〔3〕行為習(xí)慣：能自覺按照老師要求，做值日的學(xué)生8—10名，占30%。說話不帶臟字的學(xué)生5—6名占20%。有嚴(yán)重不良習(xí)慣的8名〔女生3人，男生5人〕，敢頂撞老師的學(xué)生10人占30%。

〔4〕家庭環(huán)境：單親家庭的學(xué)生12名占40%。父母有下崗情況的學(xué)生20多名，占60%。

基于以上情況，我確立了關(guān)心為主、疏導(dǎo)為主的管理思想。在讓學(xué)生接受我的根底上，接受教育。為此，我利用一切機會，與學(xué)生交流，半年來，我與全班34名學(xué)生都談過話，其中個別生平均每周談一次〔不算批評〕。

開學(xué)之初，我的另一項重要工作是組建班集體，通過班委會、團支部的組建，保證了班集體的各項工作得以順利發(fā)展。

2、狠抓紀(jì)律教育，重視習(xí)慣培養(yǎng)，努力營造良好的班風(fēng)，根據(jù)生員狀況，我認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，并在日常管理工作中加以落實，努力做到“三不放過〞；發(fā)現(xiàn)苗頭不放過，查出問題不放過，發(fā)生違紀(jì)不放過。示例：剛開學(xué)我發(fā)現(xiàn)男、女生都有聚眾打架的苗頭，我通過找學(xué)生談心，與學(xué)生家長配合作工作等方法，連續(xù)兩周先后以面談，交談的方式與學(xué)生家長交流14次，找學(xué)生談話22人次。有效地遏制了這種不良風(fēng)尚。在教育批評的同時，我更重視在日常行為中，在衛(wèi)生值日工作中，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鹬乩蠋煟绾螌W(xué)習(xí)做人，如何關(guān)懷班集體等。在培養(yǎng)學(xué)生的工作中，我堅持言傳身教；一方面，堅持每天不少于7次進班檢查督導(dǎo)，另一方面，在大掃除時，在冬季掃雪活動中我始終和學(xué)生在一起。經(jīng)過不懈的努力，良好的班風(fēng)正在我們的班中形成。

3、積極爭取學(xué)生家長的配合，盡力幫忙學(xué)生。我們班學(xué)生的綜合素質(zhì)較差。這是制約他們學(xué)習(xí)，開展的關(guān)鍵因素。本學(xué)期，我的主要精力都放在通過“目標(biāo)鼓勵〞，幫忙他們蓄積學(xué)習(xí)的動力，進步的動力。示例：在主題班會上，我通過“一列單向的，沒有驛站的火車〞的比喻，與他們談人生，談從今天做起的重要性；在平時的閑談中，我和他們談職業(yè)，談行為習(xí)慣的培養(yǎng)，談今天的學(xué)習(xí)與明天的開展。

為了幫忙學(xué)生成材，我主動和家長聯(lián)系，以一個孩子父親的身份與他們平等交流，贏得了學(xué)生家長的信任和支持。他們或和我定期聯(lián)系，或采用聯(lián)系本的方式與我交流，共同幫忙學(xué)生。

二、主要嘗試與體會。面對著這些特殊的學(xué)生〔對我而言〕，我嘗試著去了解他們的心，走進他們的生活，努力拉近與他們的距離。我看到了這些嘗試的效果，自己也有較大的收獲。

1、“老吾老以及他人之老，幼吾幼以及他人之幼〞

面對一個亂班，推又推不掉。以“法官〞的角度“制〞他們更是于事無補，只能多添一些苦惱，拉大與他們的距離。此時我想到了孟子的這句名言：“老吾老以及他人之老，幼

吾幼以及他人之幼〞。我試著把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，關(guān)懷他們。家長會上，我對學(xué)生家長說：我和你們都一樣，對孩子要少一些簡單的說教，多一些關(guān)心與幫忙。角度變了，感覺也變了，多了一些理解，少了許多苦惱。他們的每一點進步，我都能發(fā)現(xiàn)。管理的力度更大了，針對性更強了。

2、以學(xué)生為中心，發(fā)展教育工作，不用“模子〞“刻〞學(xué)生

過去，我們傳統(tǒng)的辦法是用統(tǒng)一的“模子〞來“刻〞所有的學(xué)生。實踐證明，適得其反，效果不好。在管理我們班的工作中，我對不同的學(xué)生，采取不同的教育，提出不同的要求。示例；對團員，我和他們談理想，要求他們起模范帶頭作用；對綜合素質(zhì)教高的學(xué)生，我和他們談事業(yè)，談人生；對綜合素質(zhì)教低的學(xué)生，我和他們談職業(yè)，談做人。這種辦法可以增強思想工作的針對性和效果，減少學(xué)生的逆反心理。

3、用激勵和幫忙代替指責(zé)

在與學(xué)生的交往中，我發(fā)現(xiàn)再“差〞的學(xué)生，同樣也希望得到別人的肯定。那些扭曲的行為后面，也跳動上進的心。只不過它被自己的無知和他人不科學(xué)的指責(zé)所掩蓋了。為此，我試著用激勵和幫忙代替指責(zé)。示例；在批評個別生的時候，我會先肯定他近期的進步之處。在談學(xué)習(xí)時，我強調(diào)；他們與重點高中的學(xué)生相比，不是差在智力上，而是差在學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)的習(xí)慣、辦法，學(xué)習(xí)投入的時間等方面。這樣就給了他們進步的希望和信心。盡管，我們班還無法與兄弟班級相比，但是，我確實看到了學(xué)生在進步，我希望自己的嘗試是有意義的。

職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)2時光恍惚之間到了期末，心里也總算可以松了一口氣，這一學(xué)期以來讓我成長了很多，體會了很多。真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校信息二部10計算機4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由34名學(xué)生組成的集體，我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。這學(xué)期讓我頗有成就感的就是走讀生不遲到，播送操比賽拿到獎，學(xué)生有秩序的上課，沒有打架斗毆現(xiàn)象，一人獲得市級三好學(xué)生稱號，期末收學(xué)費一天完成?，F(xiàn)在我非常的熱愛我的班主任工作，而且還可以如數(shù)珍寶的和大家講講我的成績。

一、完善班級干部機制，責(zé)任機制

這些孩子也和大人一樣，如果不分工到人的話，就會使勁的偷懶，我就想了一個方法，把一開始的小組分成了大組，根據(jù)人數(shù)分成了3小組，把以前的每天都有不同的組值日，到周由一組值日，這樣我就可以讓學(xué)生明確的有了值日的氣氛，接著我選了認(rèn)真負責(zé)的學(xué)生做組長，一切責(zé)任查究組長，如果有學(xué)生不聽組長的話，我直接查究那個學(xué)生，進行嚴(yán)重的批評，這個機制形成之后，衛(wèi)生情況就好多了。在班級紀(jì)律上，我讓一個班長和2個副班長每天輪流值日，進行點名，這讓班級同學(xué)有了約束感，所以紀(jì)律也明顯的好轉(zhuǎn)。

二、思想教育

我沒有給我的學(xué)生講什么大道理，只是在時不時的講一些故事，這些故事里包含了很多道理，比方怎么做一個有素質(zhì)的人，學(xué)生會模仿甚至?xí)朗裁礃邮鞘茏鹬睾桶龘P的，什么是被別人恥笑的。我還讓我們班的學(xué)生每天啊背誦和閱讀?弟子規(guī)》，這里面講了最傳統(tǒng)是做人的道理，也是最根本的，這讓我的學(xué)生懂事了不少，我還經(jīng)常渲染講義氣的氣氛，所以在集體活動中，他們就特別的架勢，這讓我倍感面子。我們班還收集瓶子，一開始好多同學(xué)覺得丟臉，可是在我的引導(dǎo)下，我們每隔幾天就要去賣一次瓶子，解決了買水的問題，也讓同學(xué)們感受了艱苦樸素。

三、抓緊專業(yè)學(xué)習(xí)

我們是計算機專業(yè)，我想只有讓他們時刻感覺到都有計算機知識的收獲才能留住他們不穩(wěn)定的心，吸取了別的班主任的經(jīng)驗，考慮到這幫孩子坐不住，看不進的特點，我開始讓他們整理專業(yè)課重點，每周一次檢查，重點懲辦不聽話，不做筆記的學(xué)生，而且在上專業(yè)課的時候我也去機房巡查，但凡不拿筆和本子的，我都要進行嚴(yán)厲的批評，這樣就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我還利用每天下午第三節(jié)課的時間帶學(xué)生到機房練習(xí)五筆，充實了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。在校技能大賽中，我還為我們班多爭取了幾個名額，建立他們的自信，也樹立了典范，這樣形成了良好的'學(xué)習(xí)氣氛。

四、和家長保持密切的聯(lián)系

我喜歡聯(lián)系家長，無論是告狀還是褒揚，我都要發(fā)短信，比方有孩子逃課了我要說，有孩子進步獲獎了我要說，有孩子幫忙別人了進步了我還要說，所以這樣讓學(xué)生感覺到無論從家長還是到學(xué)校都有人在乎和關(guān)懷他們，這樣就讓他們有了社會責(zé)任感，所以他們在不斷的進步著。

畢竟是第一年做班主任，一開始還帶領(lǐng)抵觸情緒，還特別的費力，現(xiàn)在即使我不在學(xué)校，學(xué)生還是正常是運轉(zhuǎn)著，這讓我開始熱愛班主任工作了，這些種種的經(jīng)驗如果不是實踐是得不來的，我還時刻在想，假如我再帶一個新班會少走很多的彎路，有時候在想到新點子，或者反思的時候，會恍然大悟，原來還可以這樣，總之這一學(xué)期在和學(xué)生的斗智斗勇中我很開心。

職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任XXX班的班主任，在一學(xué)期的工作中，體會到了班主任工作的艱辛，尤其是職業(yè)中學(xué)的班主任工作，更是有一種別樣的滋味。

一、根本情況

這學(xué)期是秋季招生，學(xué)生人數(shù)較少，只有X人，其中男生X人，女生X人。雖然人數(shù)不多，但卻都是各鎮(zhèn)的“精英〞人士，各方面的“能力〞都不弱，又面臨著下學(xué)期的合班，故管理有一定的挑戰(zhàn)性。

二、指導(dǎo)思想

本著“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為本位〞的宗旨，以提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為核心，以校紀(jì)班規(guī)為準(zhǔn)繩，

盡量給學(xué)生足夠的空間，以身作那么、潛移默化，最大限度地保存學(xué)生的獨特個性，爭取讓學(xué)生做到自律、自強，為將來適應(yīng)這個社會鍛煉出足夠的能力和技能。

三、具體工作

本學(xué)期的班主任工作，將從平安、紀(jì)律、衛(wèi)生，三個方面進行簡單的闡述。

1、平安

如今，平安已經(jīng)回升到了一個不一樣的高度，是教學(xué)工

作的保障，是所有工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重，是班主任工作的核心。道路平安、行車平安、飲食平安等都要拿到臺面，多動腦、勤動嘴，想出切實可行的方式辦法，加上本學(xué)期學(xué)校的從屬項目建設(shè)，項目建設(shè)平安也要給學(xué)生多做介紹，讓學(xué)生有一個初步的了解。

2、紀(jì)律

紀(jì)律包含的方面有很多——課堂紀(jì)律、課后紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及個人素質(zhì)的提高。進入職中學(xué)習(xí)的學(xué)生，很難做到自律，為了保障課內(nèi)外秩序的正常，不得不制定出行之有效的獎懲制度；同時結(jié)合?職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程，倡議學(xué)生結(jié)成幫扶小組，共同養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，提高自身的道德素質(zhì)。

3、衛(wèi)生

衛(wèi)生包括教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。因為班級人數(shù)較少，且個個在家養(yǎng)尊處優(yōu)，對于勞動，很多同學(xué)拈輕怕重，拖拖拉拉，本學(xué)期本班的衛(wèi)生狀況不容樂觀，尤其是清潔區(qū)的衛(wèi)生，經(jīng)常處于全校的后列，這和我自身跟的不勤也有很大的原因；宿舍是休息生活的地方，這個道理這些學(xué)生倒是理解的挺透徹，本班的兩個宿舍，男生3—15和女生2—7，平時的衛(wèi)生狀況都非常良好。

四、辦法措施

1、為了強化班級管理，爭領(lǐng)先進班級，先后制定出臺了?XXX班班規(guī)》、?XXX班獎懲制度》、?XXX班班干部責(zé)任制度》等一系列管理制度，做到有款可依。

2、通過全班選舉、臨時任命、教師考察、正式任命的

方式，推選出了本班的班委會成員，每周一的班會課上，班委會成員將對上周的班級管理工作作簡單的述職。

3、結(jié)合縣局“大家訪〞活動和本班學(xué)生具體情況，我于10月底赴XXX鎮(zhèn)XXX同學(xué)家中進行了一次家訪，填寫了家訪報告單，撰寫了家訪心得并以“大家訪簡報〞的形式上