一心一意抓質(zhì)量千方百計(jì)深特色——象山縣西周小學(xué)2007學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃（總負(fù)責(zé)人：孫忠心）一、 指導(dǎo)思想以縣教育局“深化改革、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量、和諧發(fā)展”的工作思路為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升教育教學(xué)管理水平為核心，深化學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，以師德師風(fēng)建設(shè)為載體打造和諧西小，以校本研修為載體打造質(zhì)量西小、以西子鳥(niǎo)各社團(tuán)為載體打造特色西小，以校園網(wǎng)為載體打造數(shù)字西小，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“人文活校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校”的目標(biāo)，切實(shí)辦出人民滿意的教育。二、 工作目標(biāo)1、 安全：健全學(xué)校重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，健全安全管理制度，完善學(xué)校安全設(shè)施，落實(shí)安全工作責(zé)任制，深化學(xué)生接送車管理，加強(qiáng)學(xué)校綜治、法制教育和安全防范工作，進(jìn)一步鞏固平安校園創(chuàng)建成果。2、 德育：加強(qiáng)德育實(shí)效性的研究，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展全員德育，全程德育，全面德育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。3、 質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。各年級(jí)各學(xué)科文化知識(shí)和基本技能的合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到：一二年級(jí)在95%和35%以上，三四年級(jí)在90%和30%以上，五六年級(jí)在90%和30%以上，或者與上一學(xué)年度比有大幅增長(zhǎng)。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率96%以上，努力發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。重視對(duì)蓮花完小的管理，切實(shí)提高完小辦學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以校本研修為手段，加強(qiáng)教師師德進(jìn)修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升教師專業(yè)水準(zhǔn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。4、 特色：堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”，對(duì)學(xué)校特色建設(shè)課題加強(qiáng)指導(dǎo)，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)的各項(xiàng)工作。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)特色立校。5、 數(shù)字：積極創(chuàng)建“數(shù)字化”校園，加大教育信息化推進(jìn)力度。充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容，制定“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作；加強(qiáng)硬件設(shè)備的管理，拓展信息化的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。6、 收費(fèi)：規(guī)范學(xué)校收費(fèi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行《象山縣義務(wù)教育中小學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)書簿費(fèi)的實(shí)施意見(jiàn)》，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)和財(cái)務(wù)管理制度。三、 工作措施及責(zé)任分解（一）以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。1、德育工作實(shí)效化。（1） 健全全面育人工作隊(duì)伍。建立校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，黨支部書記、分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同參與的德育工作隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)黨、政、工、團(tuán)、少先隊(duì)等學(xué)校各職能部門齊抓共管的德育工作新局面。（2） 制定整體德育工作計(jì)劃。要形成以年級(jí)為主體的德育格局，要對(duì)《中小學(xué)德育大綱》提出的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行分解，研制出分年級(jí)、分階段的目標(biāo)和內(nèi)容系列，以德育考核為參考，結(jié)合當(dāng)今新形勢(shì)，使目標(biāo)的高度和內(nèi)容的深度逐步遞增，循序漸進(jìn)。要落實(shí)好實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的具體措施。（3） 加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。抓實(shí)行為規(guī)范，向德育要質(zhì)量。要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。要把學(xué)生的行為規(guī)范分解、細(xì)化，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，做到要求明確、訓(xùn)練到位、反饋有效，力求通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，培養(yǎng)師生愛(ài)國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用黑板報(bào)評(píng)比、演講、主題班會(huì)、參觀德育基地、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。做到教育教學(xué)緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。整合學(xué)校、家庭和社會(huì)德育資源，形成教育的合力。切實(shí)重視學(xué)校的心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫折能力；繼續(xù)深入開(kāi)展法制教育、安全教育，確保在校生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象、無(wú)重大安全事故發(fā)生。（4） 完善德育工作的有效機(jī)制。建立專項(xiàng)德育基金。要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的互相促進(jìn)作用，根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，安排一定的德育經(jīng)費(fèi)，確保德育工作的正常開(kāi)展。要明確各部門和全體教職工參與德育管理的工作職責(zé)，建立健全教職工參加學(xué)校德育管理的年度考核制度。要制定德育課題研究的獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教職工開(kāi)展切實(shí)有效的課題研究，努力提高學(xué)校的德育工作質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，健全家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。加強(qiáng)與縣家庭教育研究所的聯(lián)系，提高家庭教育水平。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)組織的協(xié)調(diào)和配合，充分發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會(huì)和離退休教師協(xié)會(huì)的作用。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求和建議，加強(qiáng)互動(dòng)和配合，共同協(xié)商和解決學(xué)校教育和家庭教育中存在的問(wèn)題，尤其要重視關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭以及流動(dòng)人口家庭子女的教育，積極提供有效的指導(dǎo)和幫助，學(xué)校要設(shè)立家長(zhǎng)接待日、開(kāi)放日，進(jìn)一步完善學(xué)校和家庭聯(lián)系溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫培光責(zé)任部門：政教處責(zé)任人：陳海敏）2、教學(xué)工作精細(xì)化。（1） 實(shí)化教學(xué)常規(guī)管理。抓細(xì)教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量。積極開(kāi)展常規(guī)課實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元測(cè)試等方面，進(jìn)行不定期檢查。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)。繼續(xù)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控。注重教學(xué)過(guò)程的二次調(diào)整，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的反思調(diào)整，積累資料，探索規(guī)律，教出成果。（2） 強(qiáng)化質(zhì)量管理。要扎實(shí)日常教學(xué)，提高常態(tài)質(zhì)量。抓課堂質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練和課外輔導(dǎo)。要重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)差工作；要講究補(bǔ)差的方式、方法，不造成學(xué)生的心理壓力，特別杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。要重視教學(xué)質(zhì)量的階段性調(diào)研，重視分析研究，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，相互討論，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。（3） 深化教研組活動(dòng)。向教研要質(zhì)量，把教研的重心落實(shí)在學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)上，把教研的目光鎖定在提高學(xué)生的質(zhì)量上，把教研的內(nèi)容定格在教學(xué)的常規(guī)上。每?jī)芍苤辽倥e行一次教研活動(dòng)。對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、學(xué)習(xí)常規(guī)等各方面進(jìn)行分期分主題的交流研討，以提升全體學(xué)生的全面素質(zhì)。進(jìn)一步建立和完善“減負(fù)”工作的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制。（4）優(yōu)化興趣小組輔導(dǎo)。要重視對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，讓優(yōu)生更優(yōu)，從小培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生在小學(xué)階段奠定良好的基本素質(zhì)。學(xué)校將重視對(duì)興趣小組輔導(dǎo)的落實(shí)、檢查，定期舉行特長(zhǎng)競(jìng)賽。學(xué)校努力提供良好的輔導(dǎo)條件，重視對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)。3、體衛(wèi)藝工作規(guī)范化。要高度重視體衛(wèi)藝等學(xué)科課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)展小學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全面落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，深入開(kāi)展“大課間體育運(yùn)動(dòng)”，力爭(zhēng)把民間體育活動(dòng)引入校園，保證學(xué)生體育活動(dòng)每天不少于一小時(shí)，開(kāi)展經(jīng)常性的中小型體育活動(dòng)，搞好一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，抓好田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)等的訓(xùn)練，為下學(xué)期藝術(shù)節(jié)奠定良好的基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：伊新奇責(zé)任部門：教導(dǎo)處責(zé)任人：伊亞敏夏士勇歐吉昂）（二）以“教師發(fā)展”為重，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。確立“四種意識(shí)”：發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。各班子成員要堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”的發(fā)展觀，自發(fā)自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展；要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，敢于管理、善于管理，堅(jiān)持依法治校、民主治校；要能身體力行、以身作則，做到以德立威、以才增威、以公助威、以誠(chéng)取威；要克服工作的惰性，不斷創(chuàng)新管理，提高管理的績(jī)效。提升“四項(xiàng)能力”：調(diào)查研究的能力、決策設(shè)計(jì)的能力、組織執(zhí)行的能力、反思調(diào)整的能力。本學(xué)期，每?jī)芍苓M(jìn)行一次的行政議事會(huì)，分析前兩周工作中的存在問(wèn)題，安排下兩周工作。在具體的執(zhí)行過(guò)程中要積極實(shí)施“精細(xì)化”管理，強(qiáng)化“精細(xì)化”的管理意識(shí)，落實(shí)“精細(xì)化”的管理措施，提高學(xué)校管理的“執(zhí)行力”，形成學(xué)?！熬?xì)化”管理特色。做到“一面”、“兩點(diǎn)”、“幾條線”?！耙幻妗保簩W(xué)校面上的工作要互相支持不旁觀，互相補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，相互配合不推諉，強(qiáng)調(diào)分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)?！皟牲c(diǎn)”：每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員要沉下去，深入教學(xué)教育第一線，傾聽(tīng)廣大教師心聲，蹲好年級(jí)點(diǎn)，蹲好學(xué)科點(diǎn)，提倡務(wù)實(shí)精神，少講空話，多辦實(shí)事，提高效率?！皫讞l線”：每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要獨(dú)當(dāng)一面，主管的幾方面工作，做到有條不紊，分層把關(guān)，日常工作各司其職，各負(fù)其責(zé)，各展其才。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫忠心責(zé)任部門：校長(zhǎng)室黨支部責(zé)任人：賴根才）2、 教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，認(rèn)真抓好教師的政治學(xué)習(xí)和師德建設(shè)活動(dòng)。堅(jiān)持兩周一次師德學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展以“仁愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求新”為主題的系列教育活動(dòng)，嚴(yán)禁有體罰、侮辱學(xué)生，酗酒、賭博，有償家教和推銷資料等有損師德的行為，提倡愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。加大對(duì)違反師德現(xiàn)象的查處力度，對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題突出的教職工，年終評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫忠心責(zé)任部門：校長(zhǎng)室黨支部責(zé)任人：賴根才）（2）推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。要結(jié)合縣教壇新秀評(píng)選活動(dòng)，重視教學(xué)骨干、名師的培養(yǎng)。著力構(gòu)建三大平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研修。學(xué)習(xí)平臺(tái)：確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，抓好每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，及時(shí)在校園網(wǎng)上發(fā)布推薦文章、學(xué)習(xí)體會(huì)。實(shí)踐平臺(tái)：要通過(guò)以提高常規(guī)課質(zhì)量為重點(diǎn)來(lái)提高教師新課程實(shí)踐水平。要實(shí)施“備課一議課一上課一評(píng)課一總結(jié)一再上課一再提煉”的操作流程，著力打磨每一節(jié)課，每一單元課，提高實(shí)踐課的效能。35周歲以下教師的每學(xué)年進(jìn)行一次會(huì)教制度，試行教學(xué)開(kāi)放日和推行隨堂聽(tīng)課制度。反思交流平臺(tái)：要大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問(wèn)題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來(lái)研究。教師能主動(dòng)參與學(xué)校研修網(wǎng)的建設(shè)，經(jīng)常在校園主頁(yè)相關(guān)欄目上發(fā)布自己的教學(xué)反思，并開(kāi)展相互研討。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：伊新奇責(zé)任部門：校長(zhǎng)室教導(dǎo)處責(zé)任人：伊亞敏夏士勇歐吉昂）（三）以“學(xué)校發(fā)展”為標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。1、 加強(qiáng)教科研一體化，增進(jìn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。（1） 完善教科組織。要建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織：完善由教科室主任、課題組長(zhǎng)、課題組成員組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“課題組例會(huì)制”，（2） 確定研究主題。營(yíng)造一種實(shí)踐與反思相結(jié)合的教學(xué)氛圍，每學(xué)期每位教師有一個(gè)關(guān)注的主題，這個(gè)主題可以很小很細(xì)，來(lái)自于學(xué)生，來(lái)自于實(shí)際存在的問(wèn)題，但并不一定是課題，并不一定為了獲獎(jiǎng)。長(zhǎng)期關(guān)注，不斷地實(shí)踐積累反思，定會(huì)收獲。（3） 加強(qiáng)過(guò)程管理。各課題組長(zhǎng)（組員）要認(rèn)真制訂階段工作計(jì)劃，定期召開(kāi)課題組例會(huì)，定期記錄，在上級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下扎實(shí)開(kāi)展研究工作。（4） 突出主課題成果體現(xiàn)。本學(xué)期繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開(kāi)展綠化行動(dòng)和鳥(niǎo)巢文化建設(shè)，力爭(zhēng)有更多的科研成果，以活動(dòng)促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：伊新奇責(zé)任部門：教導(dǎo)處政教處責(zé)任人：夏士勇）2、 創(chuàng)新學(xué)校管理，打造學(xué)校管理文化。（1） 抓好環(huán)境文化的建設(shè)。突出校園的文化氛圍建設(shè)，要發(fā)掘“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)”等特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營(yíng)造一種“團(tuán)結(jié)向上”的群體氛圍。把校園、餐廳、教室、辦公室、走廊等環(huán)境的布置、校風(fēng)的培養(yǎng)與學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，努力形成自己的校園文化。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫培光責(zé)任部門：校長(zhǎng)室政教處教導(dǎo)處總務(wù)處工會(huì)責(zé)任人：全體行政人員（2） 抓好制度文化的建設(shè)。充實(shí)《西周小學(xué)教職工考核制度》、《西周小學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)制度》和《西周小學(xué)教職工考勤、請(qǐng)假制度》等重要的規(guī)章制度，在“精”字上動(dòng)腦筋、在“細(xì)”字上做文章、在“實(shí)”字上下功夫，激活教師工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性，做到“管理出效益，管理出成果”。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫忠心責(zé)任部門：校長(zhǎng)室黨支部各處室責(zé)任人：賴根才伊新奇孫培光3、抓好各條線工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作協(xié)調(diào)發(fā)展。（1） 安全工作。進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度，確保師生的活動(dòng)安全、食品安全，切實(shí)加強(qiáng)乘車學(xué)生的管理工作。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫忠心責(zé)任部門：校長(zhǎng)室黨支部各處室責(zé)任人：賴根才孫培光邱安本周奮前何欣榮（2） 信息化工作：積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作。加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè)，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：伊新奇責(zé)任部門：教導(dǎo)處責(zé)任人：伊亞敏歐吉昂陳海敏（3） 后勤工作：牢固樹(shù)立服務(wù)思想，緊密配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做好總務(wù)后勤保障工作。確立精細(xì)化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，杜絕出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象，本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費(fèi)開(kāi)支關(guān)，加強(qiáng)校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫忠心責(zé)任部門：總務(wù)處責(zé)任人：邱安本朱科峰（4） 完小管理工作：繼續(xù)搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系完小蹲點(diǎn)制度，加強(qiáng)完小教育教學(xué)常規(guī)與中心校的同步管理，加