一?在日常的寫作教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以下的寫作訓(xùn)練：1、學(xué)會(huì)審題，列出寫作提綱；2、收集素材，組織語言；譴詞造句作5、對(duì)自己的文章和別人的文章進(jìn)行修改.6、參照范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問候卡和邀請(qǐng)卡；7、寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的郵件；二、人教版新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)英語Unitl.Writealettertotellyourfriendhowtokeephealthy.寫作教案和反思.Step1:審清題意.體裁:書信（書信的格式）內(nèi)容：有關(guān)保持健康做法的內(nèi)容重點(diǎn):Totellyourfriendhowtokeephealthy.這是向某人提出建議的書信文章，要求學(xué)生能針對(duì)keephealthy提出一些有效的建議.Step2:激發(fā)靈感,整理思路,組織素材.將全部學(xué)生分成若干組（前后4人為一組）。讓學(xué)生去復(fù)習(xí)Unit1SectionA的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法以及SectionB中的2a,2b和3a的學(xué)習(xí)難題和解決方法相關(guān)內(nèi)容后去做調(diào)查完成一、二：表格一一:LifestyleNamesHowoftendoyouexercise?Howoftendoyoueatvegetables?Howoftendoyoueatfruit?Howmanyhoursdoyousleepeverynight?Howoftendoyoudrinkmilk?Howoftendoyoueatjunkfood?Howoftendoyoudrinkcoffee?表格二：ProblemsandAdviceProblems:unhealthyAdvice.shouldeatalotofvegetablesshouldeatalotoffruitscandrinkmilkeverydaydon'tdrinkcoffeeshouldn'teatjunkfoodexerciseeverydayshouldhaveeighthours'sleepdon'tplaycomputergamesorwatchTVtoomuchStep3:規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)，起草文章,組織語言.教師強(qiáng)調(diào)書信格式和文章結(jié)構(gòu)；讓學(xué)生能以小組方式自己個(gè)人去寫初稿.語言結(jié)構(gòu)方式主要有：闡述對(duì)方的學(xué)習(xí)上的問題.（書信的內(nèi)容用一般現(xiàn)在式）提出建議的句型結(jié)構(gòu)：Whydon'tyouYoucanYoushouldIthinkyoucanDon't提供范文讓學(xué)生模仿：（要求學(xué)生針對(duì)目前的現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的合理的建議）DearLily,Iknowyouareunhappybecauseyouoftenfeeltiredinclass.Ithinkyouareunhealthy.Hereissomeadvicetoyou.Maybetheseideascanhelpyou.FirstyoushouldAndIbelievethisgoodlifestylecanhelpyoutogetgoodgrades.Yours,Step4:譴詞造句，修改文章，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫.讓學(xué)生以小組的方式，對(duì)文章進(jìn)行修改，對(duì)于學(xué)生在句子中出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤進(jìn)行更正.注意對(duì)建議句型的運(yùn)用和大小寫的問題.將修改后的文章進(jìn)行潤(rùn)色加工.將修改后的作文上交.Step5:教師評(píng)價(jià)，學(xué)生總結(jié).對(duì)學(xué)生作文中出現(xiàn)的一些好詞，好句和好的段落進(jìn)行朗讀，并讓學(xué)生在小組中討論這些句子為什么好，好在什么地方，讓學(xué)生知道如何使自己的作文變得更好?教師對(duì)能正確使用相關(guān)連詞使結(jié)構(gòu)更有條理順序的作文提出表揚(yáng)，并對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行張貼，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿.教學(xué)反思：用表格歸納的方法讓學(xué)生去收集整理素材，能使材料分類更有條理.從本節(jié)寫作課可以看出，學(xué)生的小組合作寫作模式能夠讓一部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生從審題到收集素材，再到寫作文提綱和起草作文階段都起到了一定的幫助和帶動(dòng)作用.能讓基礎(chǔ)比較差的同學(xué)不放棄英語寫作，還能讓他們知道該寫什么，怎樣寫，什么樣的作文是好作文.3對(duì)于小組中的其他成員來說，這樣的寫作模式能讓他們?cè)诠餐暮献魈骄繉W(xué)習(xí)中對(duì)英語的基本句型和文章的結(jié)構(gòu)布局，再到句子的潤(rùn)色加工等方面都有不同的收獲.特別是在作文修改和佳作欣初中英語寫作教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析一、背景知識(shí)介紹。書面表達(dá)是寫的一種途徑，是英語交際的重要組成部分。初中階段對(duì)于英語寫作的要求，實(shí)際上是有指導(dǎo)的寫作”（GuidedWriting）。它通過提供情景（文字、圖畫、表格），讓學(xué)生用學(xué)過的英語語言來描述事物或事件并表達(dá)一定的思想，以此達(dá)成和檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)英語語言知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力?？陀^地說，書面表達(dá)一直是我們英語教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，也是學(xué)生應(yīng)試的一個(gè)難點(diǎn)。從去年對(duì)中考英語試卷的抽樣調(diào)查情況來看，英語寫作是得分最為薄弱的一個(gè)題項(xiàng)，平均分只有4.7分（滿分為12分）。究其原因,一是學(xué)生寫作練習(xí)的時(shí)間少，二是教師平時(shí)缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的寫作知識(shí)的指導(dǎo)。（比如，如何用詞、句、組段、謀篇等）。這些原因造成了學(xué)生從最初不會(huì)寫盲目寫到不愿寫。懼怕寫，直至最后拒絕寫的惡性循環(huán)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在教學(xué)過程進(jìn)行了一次如何提高學(xué)生寫作能力的課堂實(shí)踐。教師旨在通過與學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ脑掝}“makingfriends”搜索學(xué)生頭腦中有關(guān)朋友的消息，通過閱讀兩則e-pal廣告，獲取e-pals的一些信息，指導(dǎo)如何寫e-mail，從而達(dá)到給e-pals寫信的目的。二、教學(xué)過程。Warm-up活動(dòng)：通過聽一首英語歌：“Themorewegettogether,thehappierwe?llbe.目的是活躍氣氛，為引出今天的話題做準(zhǔn)備。Revision使用大腦風(fēng)暴法（brainstorm）讓學(xué)生想出一些和friends有關(guān)的單詞短語和句子，目的是激活學(xué)生頭腦中和寫作話題makefriends相關(guān)的東西，如想法、概念、形象等醞釀寫作的思路，供擬稿階段（draftingstage）選擇有寫的價(jià)值和意義的東西時(shí)參考。]根據(jù)下列所給提示介紹你的朋友（四人一小組活動(dòng)）。⑴Nameandage.⑵Wherehe/shecomesfromsubject?⑶Whatheis?⑷Whathis/herfriend?⑸looks（外貌）⑹personality（性格）⑺His/Herdream⑻Pre-reading通過提問，Howcanyouknowyourfriends,ifyouhaven?tseeneachotherforalongtime?聯(lián)系朋友有很多方法，但是Oneofthebestwaysissendinge-mailstothem.Doyouknowwhy?過渡今天話題的材料，快速看完兩則e-pal廣告，找出答案。While-reading，讀兩則廣告，了解Mary和Jack完成表格NameAgeHobbiesLooksPersonalityE-mailaddedWishWhereshe…Post-reading引導(dǎo)學(xué)生討論:Doyouliketomakee-palswithMaryorJack?Why?當(dāng)大部分學(xué)生都持肯定觀點(diǎn)時(shí)進(jìn)一步思索,為下面事實(shí)寫作埋下Whatwillyouwriteinyoue-mailtothem?為下面事實(shí)寫作埋下伏筆，提供鋪墊。While-Writing.教會(huì)學(xué)生正確使用e-mail格式，同時(shí)提供關(guān)于朋友和友誼的一些精彩句子，為學(xué)生寫作提供素材。Post-writing.提供寫作標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，修改自己的e-mail.Doyouusethetense（時(shí)態(tài)），spelling（拼寫），punctuation（標(biāo)點(diǎn)），capitalization（大寫字母）correctly?Isyoure-mailcomplete（完整的）？3」syoure-mailcoherently（連貫地）written?Canyoudescribeyourselfinaconcise（簡(jiǎn)潔的）way?Arethereanycomplexsentences（復(fù)合句）inyoure-mail?目的是通過自改，有助于他們提高書面表達(dá)中的語言準(zhǔn)確性，提高了學(xué)生通過自己獨(dú)立思考，來解決問題的能力。8.Sharethewriting.點(diǎn)評(píng)兩篇學(xué)生習(xí)作，選自一位基礎(chǔ)較好的同學(xué)和一位基礎(chǔ)一般的同學(xué)的作文。教師根據(jù)上述提供的寫作標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)點(diǎn)評(píng)兩篇習(xí)作的篇章結(jié)構(gòu)和句法功能。目的是使學(xué)生盡力領(lǐng)會(huì)教師對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生選詞和用詞的能力，指導(dǎo)學(xué)生多模仿好文章的優(yōu)點(diǎn)。三、本堂課中的精彩片段。就整節(jié)課而言，這無疑是一堂令人喝彩的課，無論是從學(xué)生參與課堂實(shí)踐的積極性來看，還是從學(xué)生出色完成教師布置的任務(wù)后而展示的成果來看，都給聽課的老師留下了一種意猶未盡的印象。而我自己覺得其中有兩個(gè)精彩片段更值得與同行們分享?！钍褂胋rainstorming培養(yǎng)學(xué)生在英語寫作中自主學(xué)習(xí)的能力。Brainstorming這種外語教學(xué)中常用的教學(xué)技巧可直評(píng)為頭腦風(fēng)暴法”是一種通過小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加者在自由、愉快、暢所欲言的氣氛中自由交換觀點(diǎn)，并以此誘發(fā)集體智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)者創(chuàng)意與靈感的學(xué)習(xí)方法。在英語課中的pre-writing階段，使用brainstorming對(duì)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生寫的能力起著積極的促進(jìn)作用。Brainstorming在本堂寫作一課中的應(yīng)用實(shí)例。圍繞話題：“friendsandfriendship進(jìn)行”Brainstorming。教師使用web-spider在黑板的一側(cè)寫下學(xué)生能夠想到的單詞、詞組和句子，friendsandfriendship結(jié)合學(xué)生思維一下子開闊起來，下面是學(xué)生討論后呈現(xiàn)出來的詞和短語：goodfriends,boyfriends,girlfriends,penfriends,friendsareimportant,myfriendsarehandsome/ugly,Iwanttomakefriendswithyou,friendsinneedarefriendsindeed…在這個(gè)階段，教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并把每個(gè)學(xué)生的發(fā)言要點(diǎn)寫在黑板上，出現(xiàn)有個(gè)學(xué)生用英語表述患難之交才是真正的朋友”對(duì)允許其先說出中文，然后向全班同學(xué)或老師求助。當(dāng)學(xué)生完成carefulreading之后，圍繞話題:Writeanemailtooneofthee-pals.教師通過兩個(gè)問題進(jìn)行引導(dǎo)。①Doyouliketowriteane-mailtoMaryorJack?Why?②Whatwillyouwriteinyoure-mail?讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相啟發(fā)，把雙方的想法清晰化和條理化，并用英語口頭表述出來。我把學(xué)生討論的結(jié)果通過投影形式展現(xiàn)出來。⑴IwanttomakefriendswithJackbecauseIlikeplayingbasketballtoo.⑵IwanttomakefriendswithMarybecausesheisagirl.(⑶IwanttomakefriendswithJackbecauseIcanvisithiscountry.(⑷IwanttomakefriendswithJackbecauseheisveryhandsome…至于第二反思評(píng)價(jià)寫作是一個(gè)由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的訓(xùn)練過程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題都會(huì)影響對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。因此，盲目的訓(xùn)練往往多做無用功，我們必須在平時(shí)就十分注重方法與技巧。1注意多種訓(xùn)練方法相結(jié)合。與任務(wù)(task)相結(jié)合。有目的的寫作常能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，所以在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力時(shí)，應(yīng)盡量與教學(xué)的多種任務(wù)相結(jié)合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的也是一系列的任務(wù)：Activityl:Writeoutsomewords,phrasesandsentencesaboutfriendsandfriendship.Activity2:Pleaseintroduceyourfriendtous.Activity3:Readthetwoads（廣告）.GettoknowMaryandJackActivity4:Writeane-mailtoMaryorJack組織多樣的小組活動(dòng)。新世紀(jì)中，我們很重視培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，而小組活動(dòng)就是培養(yǎng)其合作精神的捷徑。這堂寫作課中在pre-writing時(shí)采取二人小組活動(dòng)，四人小組活動(dòng)，組織學(xué)生在小組活動(dòng)中共同完成教師呈現(xiàn)的任務(wù)，從而降低其難度，使基礎(chǔ)好的同學(xué)在寫作時(shí)起點(diǎn)更高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)也能言之有物，互相啟發(fā)，共同提高。如資料、信息的搜集，材料關(guān)鍵點(diǎn)的把握，文章完成后的修改等。2平時(shí)注重解題技巧的養(yǎng)成：準(zhǔn)備工作?仔細(xì)審題，明確要求。羅列題目所提供的信息，然后認(rèn)真分析,審清題意后，把要求表達(dá)的各個(gè)要點(diǎn)按順序和層次列出。?緊扣要點(diǎn)，尋求思路。草擬一個(gè)提綱，按時(shí)間、空間或邏輯順序，確定開頭，再圍繞這一順序，周密選詞、選句，并擬好如何結(jié)尾（可適當(dāng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)）。寫作之中①①?開門見山，緊扣主題。如寫參觀農(nóng)場(chǎng)的日記，就可用LastSundaywevisitedtheWestHillFarm.直接說明時(shí)間及地點(diǎn)。如寫的是關(guān)于度假的，則可以“WehadahappyholidayinJiaxinlastSunday.”來開頭等等。.語言正確，規(guī)范地道。盡量使用學(xué)過的、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免中國(guó)式英語。要養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，切忌一點(diǎn)到底的錯(cuò)誤方法。（Ispent10yuanbuythebook.Hebybiketoschool.）?重短輕長(zhǎng)，就易避難。重短輕長(zhǎng)一一寫短句忌長(zhǎng)句，由寫簡(jiǎn)易句子開始，即主語（誰）謂語（做/是）賓語/表語（什么），應(yīng)盡量寫出自己最有把握，最熟悉的句子，避免寫長(zhǎng)句，以寫正確、通順為最基本要求。就易避難——多用簡(jiǎn)單句少用復(fù)合句，首先在寫好簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上然后可逐步過渡到較為復(fù)雜的復(fù)合句，例如用when,before等連詞引導(dǎo)的從句。整個(gè)句子越長(zhǎng)，出錯(cuò)的可能性就越大。成文之后鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)批改自己的習(xí)作。①.一般語法項(xiàng)目的檢查一一英語中的人稱、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、習(xí)慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動(dòng)筆的實(shí)踐中就往往出錯(cuò)。?注意語序一一英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構(gòu)成和體現(xiàn)的，不注意會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和意義上混淆。?符合習(xí)慣一一說英語的國(guó)家有自己民族的文化、習(xí)俗、情感、思維方式、生活習(xí)慣等。受母語思維定式的影響，應(yīng)避免在練筆當(dāng)中受母語的干擾，要注意語言表達(dá)地道。例如漢語我的工作很忙?！本筒荒苡糜⒄ZMyworkisverybusy.來表達(dá)，而應(yīng)當(dāng)說I?mverybusywithmywork.又如：有的同學(xué)在表達(dá)很常用的我很喜歡它”時(shí)，會(huì)說“Iverymuchlikeit.而其正確表達(dá)應(yīng)是“Ilikeitverymuch.”.書寫規(guī)范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無法看清你寫的究竟是什么，那么就可能按錯(cuò)處理。所以在寫時(shí)，如時(shí)間允許，應(yīng)先打草稿，修改后再抄清楚?？傊?，只要我們思想上重視，訓(xùn)練方法得當(dāng)，經(jīng)過初中一年年持續(xù)有效的訓(xùn)練，定能達(dá)成《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生在中考中取得滿意的成績(jī)。中考英語寫作訓(xùn)練范文1、俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！睘榱耸棺优硇慕】?、順利成長(zhǎng)，使家庭成員之間的關(guān)系更融洽、更和諧，每個(gè)家庭都會(huì)有這樣或那樣的家庭規(guī)矩。比如：必須按時(shí)回家，不準(zhǔn)打電子游戲等。請(qǐng)你結(jié)合家庭的實(shí)際情況，根據(jù)下面的提示和要求，以“MyFamilyRules”為題，寫一篇短文。提示:1、家里有哪些家規(guī)；2、對(duì)家規(guī)的感受;3、對(duì)父母的建議。要求:1、必須包括提示內(nèi)容，可以適當(dāng)發(fā)揮;2、詞數(shù)：不少于90詞;3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名和人名。MyFamilyRules答案Myparentsareverystrictwithme,andtheyhavemadesomebasicruleswhichImustobey.Firstly,Imustfinishmyhomeworkintime.Secondly,Icannotplaycomputergames,eveninmyfreetimeoronweekends.Thirdly,Ihavetodosomehousework,suchasmakingthebedandtidyingmybedroomandsoon.IfIbreakoneofthem,Iwillbepunished.Butthankstotheserules,Icanliveahealthyandregularlife.Ithinkthesecondruleisunfai