《常見病及其預(yù)防》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解疾病的發(fā)生的條件。舉例說明常見傳染病及其傳播途徑。舉例說明預(yù)防傳染病的措施。舉例說明常見心血管病的病因和預(yù)防措施。說明酗酒對人體的危害。了解現(xiàn)代社會疾病類型的特點(diǎn)。知道疾病診斷的基本方法。學(xué)會小傷口處理和包扎。二、教學(xué)建議本節(jié)《人類疾病的類型和診斷方法》討論三個(gè)問題——人為什么會生??？、現(xiàn)代社會疾病類型發(fā)生了什么變化和怎樣診斷疾病。（一）人為什么會生?。拷ㄗh教師先讓學(xué)生回憶免疫系統(tǒng)的功能，接著從健康是一個(gè)動態(tài)的觀念入手，機(jī)體的防御系統(tǒng)每時(shí)每刻都在與致病因素斗爭，在斗爭過程中會對機(jī)體的組織形態(tài)和功能造成損傷，從而造成疾病狀態(tài)。根據(jù)疾病是否在人群中傳播將疾病分為傳染病和非傳染病兩大類型。通過對信息庫《傳染病的病原體和傳播途徑》的分析以及免疫防御一節(jié)活動園地的結(jié)果——預(yù)防接種卡，讓學(xué)生掌握傳染病的致病因素是單一的生物因素，每種傳染病都有特定的病原體，掌握傳染病的傳播途徑有四種。通過思考與討論《怎樣預(yù)防傳染??？》讓學(xué)生掌握預(yù)防傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)；《冠心病和乙醇依賴》的分析讓學(xué)生理解預(yù)防慢性病要從小時(shí)候做起，了解不良生活方式對健康的損害，從而培養(yǎng)健康的生活方式。（二）現(xiàn)代社會疾病類型發(fā)生了什么變化教師可利用信息庫《疾病類型的變化》進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生體會疾病類型的變化與我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。怎樣診斷疾病建議分組活動，通過《活動園地——模擬診斷》讓學(xué)生了解疾病診斷的基本步驟。然后由教師進(jìn)行總結(jié)。三、參考答案信息庫《傳染病的病原體和傳播途徑》1．接觸傳播：體癬、淋病空氣傳播：流感飲水和飲食傳播：嬰兒秋季腹瀉生物媒介傳播：瘧疾、流行性乙型腦炎、登革熱等2、略思考與討論《怎樣預(yù)防傳染病？》控制傳染源，切斷傳播途徑控制傳染源保護(hù)易感人群思考與討論《冠心病》1、高脂肪（飽和脂肪酸）、高膽固醇、高糖飲食，缺乏運(yùn)動，焦慮、熬夜等。合理膳食、均衡營養(yǎng)、適度運(yùn)動、充足睡眠2、酒后駕車造成交通事故屢見不鮮，飲酒能引起多種疾病。信息庫《疾病類型的變化》資料120世紀(jì)下半葉，引起人們死亡、排名前三位的疾病由50年代的呼吸系統(tǒng)疾病、傳染病和消化系統(tǒng)疾病依此演變?yōu)?0年代的心臟病、腦血管疾病、惡性腫瘤；90年代的腦血管疾病、惡性腫瘤和心臟病。死因譜變化的主要原因我國解放后，衛(wèi)生條件的改善、勞動保護(hù)條理的實(shí)施、計(jì)劃免疫的有效實(shí)施、人民生活水平的提高、醫(yī)療水平的上升，治療呼吸系統(tǒng)疾病和消化系統(tǒng)疾病的有效藥物出現(xiàn)等等。資料2心腦血管疾病，形成健康的生活方式。資料31、狂犬病病死率高居傳染病病死率的首位意味著人群中對狂犬病病毒的免疫力較低，對養(yǎng)狗者的管理有漏洞，應(yīng)該對狗進(jìn)行預(yù)防接種。2、病毒性肝炎已經(jīng)確認(rèn)的有甲、乙、丙、丁、戊五種，還有新的肝炎病毒被發(fā)現(xiàn)。我國有大量的人是乙型肝炎病毒的攜帶者，因此對傳染源的控制比較困難。最好的方法是研制出有效的疫苗，對易感人群進(jìn)行免疫接種。其中乙肝疫苗已列入計(jì)劃免疫?；顒訄@地《模擬診斷》1、問診、體格檢查的目的是什么？了解病史，獲得有關(guān)病灶和病因的資料從該病人的血液化驗(yàn)結(jié)果可以了解什么信息？白細(xì)胞計(jì)數(shù)結(jié)果顯示白細(xì)胞數(shù)量大大超過正常值，說明有感染；白細(xì)胞分類計(jì)數(shù)結(jié)果顯示中性粒細(xì)胞比例超過正常值，表明為細(xì)菌性感染。為什么要進(jìn)行胸透？胸透結(jié)果進(jìn)一步得到什么信息？為確定體格檢查聽診時(shí)在右肩胛上區(qū)聽到濁音的原因。胸透結(jié)果表明右肺上葉有炎癥。怎樣驗(yàn)證初步診斷結(jié)果