語文園地五通過閱讀四位同學(xué)分別闡述的學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣：“多讀高質(zhì)量的課外書”“邊讀書邊思考”“反復(fù)修改習(xí)作”“遇到問題勤問勤查”。想一想自己在六年的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后選擇其中一個，與大家交流分享。說說這個好習(xí)慣對自己的學(xué)習(xí)有哪些具體的幫助，自己哪方面有了長足的進(jìn)步。交流平臺交流內(nèi)容我有預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。每次寫完作業(yè)，我都要把第二天要學(xué)的課文提前讀熟。特別是長文章，我略讀一下就能概括出主要內(nèi)容。堅持預(yù)習(xí)課文，我的理解能力有了顯著提高。范例展示我也分享一個我的好習(xí)慣：寫日記。六年來，我每周都要寫幾篇日記，現(xiàn)在已經(jīng)積累了八本日記，記錄了我的小學(xué)生活，記錄了我成長的點點滴滴。日記，還是我習(xí)作素材的積累本，每次習(xí)作前，我都會翻翻日記。我有三個積累本，里面積累了許多好詞佳句，有寫人的，有寫景的，還有寫事的。每次翻閱積累本時，我都特別有成就感。我有背誦古詩詞的好習(xí)慣，目前唐詩已經(jīng)難不倒我了，我的下一個目標(biāo)是背宋詞。詞句段運用你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花

自愧弗如

聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火······“走”在文言文中有“跑”的意思，所以“走馬觀花”的意思可能是騎在跑著的馬上看花，比喻匆忙地不深入細(xì)致地觀察事物?！案ァ痹谖难晕闹杏小安弧钡囊馑?，所以“自愧弗如”的意思可能是慚愧自己不如別人?！熬恪痹谖难晕闹杏小岸?，同時”的意思，所以“聲淚俱下”的意思可能是一邊說話，一邊哭泣，形容極其悲慟或激動。答案供參考“然”在文言文中有“是，對”的意思，所以“不以為然”的意思可能是不認(rèn)為是對的，表示不同意或輕蔑?！凹啊痹谖难晕闹杏小斑_(dá)到”的意思，所以“過猶不及”的意思可能是做過了頭，就跟做得不夠一樣，都是不好的。“湯”在文言文中有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”的意思可能是即便是滾燙的水、熾熱的火，也敢投入、踩踏，比喻不避艱險，奮勇向前。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言？和同學(xué)交流。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睔g歡：我曾在描寫春天的作文里引用唐代詩人孟浩然描寫春天的詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，也曾經(jīng)在一篇關(guān)于誠信的文章中引用名人名言。樂樂：引用既可使文章言簡意賅，有助于說理抒情；又可增加文章的文采，增強表現(xiàn)力。我在習(xí)作《我的同桌》中，引用了泰戈爾的名言：“妥協(xié)對任何友誼都不是堅固的基礎(chǔ)。”答案供參考書寫提示

趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。《三門記》是其楷書代表作之一?？瑫步姓?、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。《辭?！分姓f“形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名”?？瑫加跐h末，至今通行，長盛不衰。練寫楷書，一是要注重整齊劃一，字與字、行與行之間要等距。二是要注意細(xì)節(jié)變化，筆畫的長短、避讓穿插、輕重緩急等要慎重考慮。老師來指導(dǎo)窮則變，變則通，通則久。——《周易》茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。——《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

——《淮南子》日積月累幫你解句意“窮則變，變則通，通則久”出自儒家經(jīng)典《周易》，意思是事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化；發(fā)生變化，事物的發(fā)展才不會受阻礙；不受阻礙，事物才能不斷地發(fā)展。這句話告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得變通、屈伸?！捌埲招?，日日新，又日新”出自中國儒家經(jīng)典《禮記·大學(xué)》，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。這句話是從動態(tài)角度來強調(diào)不斷革新，以及由此引申而來的精神上的洗禮、品德上的修煉。“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子·勸學(xué)》。青，指靛青，即靛藍(lán)；藍(lán)，指藍(lán)草，是可以用于制作靛藍(lán)染料的數(shù)種植物的統(tǒng)稱。這句話的意思是青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就?！捌埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循舊”出自《淮南子·汜論訓(xùn)》，意思是只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。一起來收集不慕古，不留今，與時變，與俗化?！豆茏印贩踩酥?，窮則思變?！顿Y治通鑒》日新之謂盛德。——《周易》老禾不早殺，余種穢良田。——《資治通鑒》語文園地五統(tǒng)編版語文六年級下冊第1課時交流平臺在本單元學(xué)習(xí)中，哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對你的學(xué)習(xí)起了幫助作用？和同學(xué)一起交流吧。我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時也加深了對作品的理解。我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細(xì)修改。我越來越喜歡寫作文了。我碰到不懂的問題會隨時向別人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識。我發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)分別從課外閱讀、讀書方法、習(xí)作修改和勤問勤查四個方面，交流總結(jié)了小學(xué)六年來在語文學(xué)習(xí)中所養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)

本次“交流平臺”引導(dǎo)我們對六年來養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行歸納和總結(jié)，交流自己在語文學(xué)習(xí)中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助我們?nèi)嬲J(rèn)識學(xué)習(xí)語文的方法，提高學(xué)習(xí)效率，并為中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

議方法

展示臺

在讀書的時候能展開想象、聯(lián)系實際；學(xué)會了做讀書筆記，能不斷積累好詞好句好文章。

生活中開始注意觀察了，開始留意周圍事物的變化了；堅持每天寫一寫，通過多動筆提高了寫作水平。讀是輸入，寫是輸出。我每次在上課之前，都會先預(yù)習(xí)新的課文，對新知識有一定的了解，這樣老師講課的時候，我就能迅速掌握需要學(xué)習(xí)的知識了。

思考：你覺得學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么好處？①多閱讀能增長見識，提高理解能力。②隨時記錄生活感悟可以提高寫作水平。③注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)能幫我們學(xué)習(xí)新知識、鞏固舊知識。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率，甚至對我們的生活產(chǎn)生良好的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們養(yǎng)成越來越多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小結(jié)詞句段運用你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火在學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》的時候，我知道了“湯”有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”的意思可能是……我發(fā)現(xiàn)有很多成語是出自文言文的，我們可以借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想詞語的意思。

說發(fā)現(xiàn)我們先要回憶一下，在哪幾篇學(xué)過的文言文中見過這些標(biāo)紅的字，這些字在原文中分別是什么意思。如，“弗”字出現(xiàn)在《學(xué)弈》中，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，“弗”是“不”的意思。

議方法

我們還要注意，對文言文中的字義不能牽強照搬，要根據(jù)具體的語境來確定那個字在詞語中的意思，從而正確理解詞語的意思。如，在之前學(xué)過的文言文中，“走”解釋為“跑”，而在“走馬觀花”一詞中，我們不能機(jī)械地將“走馬”解釋為“跑馬”，而是要聯(lián)系語境理解，“走馬”的意思是騎在奔跑的馬上。自愧弗如聲淚俱下不以為然

解詞義

聲淚俱下《學(xué)弈》中有“雖與之俱學(xué)”，“俱”是“全，都”的意思，因此“聲淚俱下”的意思是邊訴說，邊哭泣，形容極其悲傷。自愧弗如《學(xué)弈》中有“為是其智弗若與”，“弗”是“不”的意思，因此“自愧弗如”的意思是自感不如別人而內(nèi)心慚愧。不以為然《學(xué)弈》中有“非然也”，“然”是“這樣”的意思，而“不以為然”的“然”是“是，對”的意思，因此“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對的，表示不同意(多含輕視意)。小結(jié)：文言文中一些字的意思，也延續(xù)到了我們現(xiàn)代漢語中，真的很有意思。過猶不及走馬觀花赴湯蹈火

解詞義諸兒競走取之?！锻跞植蝗〉琅岳睢纷撸号堋Ｗ唏R觀花《王戎不取道旁李》中有“諸兒競走取之”，“走”是“跑”的意思，再聯(lián)系語境可知，“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花，原用來形容事情如意，心境愉快，后多比喻粗略地觀察事物。及其日中如探湯。——《兩小兒辯日》湯：熱水。及：到，到了。過猶不及《兩小兒辯日》中有“及其日中如探湯”，“及”是“到，到了”的意思，因此，“過猶不及”的意思是事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。赴湯蹈火《兩小兒辯日》中有“及其日中如探湯”，“湯”是“熱水”的意思，因此“赴湯蹈火”的意思是跳進(jìn)滾水，踏著烈火，比喻不避艱險，奮不顧身。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言？和同學(xué)交流。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡谝痪湓挸鲎匀~永烈的《真理誕生于一百個問號之后》。華羅庚的這句話證明了“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。只有獨立思考、鍥而不舍，才能在科學(xué)領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)”的觀點。華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，作者在文章中引用他說的話，能使觀點更具有說服力。

第二句話出自毛澤東的《為人民服務(wù)》。作者在文中引用司馬遷的話來證明“人總是要死的，但死的意義有不同”的觀點，為自己的觀點提供了有力的證據(jù)，很有說服力。思考：如果我們把這樣的兩句名人名言放在文章中，你認(rèn)為有什么好處？引用名人名言可以為自己的觀點提供有力的論據(jù)，增強文章的表現(xiàn)力、感染力和說服力。在習(xí)作中引用名人名言需要注意哪些問題呢？要理解原文的意思再進(jìn)行引用，避免出現(xiàn)知識性錯誤；要在引用時注明來源出處。在下列情境中，為讓表達(dá)效果更好，可以引用那句話？三人行，必有我?guī)熝??！鬃觿窀嫠颂撔南蛑苓吶藢W(xué)習(xí)，可以引用哪句話？時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅當(dāng)他人感覺自己的時間不夠用，很迷茫的時候，可以引用哪句話勸告他呢？失敗乃成功之母。當(dāng)他人失敗時，可以用哪句話開導(dǎo)他？謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)他人在取得成績后出現(xiàn)了驕傲情緒的時候，可以引用哪句話勸告他呢？

舉家團(tuán)圓的日子快要到了，而你卻身在異鄉(xiāng)，我們可以引用哪些句子來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情呢？獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S海上生明月，天涯共此時?！獜埦琵g語文園地五統(tǒng)編版語文六年級下冊第2課時趙孟頫《三門記》（局部）書寫提示趙孟頫是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。如第一幅圖中的“戶”起筆用“橫點”，橫向取勢，勢如短橫，但比短橫更短；“之”起筆用“右點”，右下重按即收，呈下俯之勢，點畫姿態(tài)各異。第二幅圖是對應(yīng)的現(xiàn)代通用規(guī)范漢字。趙孟頫趙孟頫，字子昂，號松雪道人，又號水晶宮道人、鷗波，浙江吳興（今浙江湖州）人，著名書法家、畫家、詩人，與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。他的書法作品風(fēng)格秀逸、筆法圓熟，代表作還有《妙嚴(yán)寺記》《道德經(jīng)》等。書法小知識天下第一草書懷素的《自敘帖》

天下第一隸書《張遷碑》《曹全碑》《禮器碑》并列第一課外拓展書法小知識文房四寶筆、墨、紙、硯天下第一楷書歐陽詢的《九成宮醴（lǐ）泉銘》天下第一行書王羲之的《蘭亭集序》窮則變，變則通，通則久。

——《周易》茍日新，日日新，又日新。

——《禮記》日積月累青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

——《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。