高中語文閱讀題答題技巧1、論證分析類主題答題步驟

首先，作者借xx現(xiàn)象，提出......論點（論題/問題）

然后，分角度分析問題，從……等方面論證觀點

接著，提出……解決問題的方法

最后，重申論點或做總結，得出……結論/與文章論點緊密扣合2、論述類文章常運用“引用”的方法進行創(chuàng)作，對此加以分析

引文放在文章開頭以引出論題，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣引文作為理論論據(jù)，增強文章論證的說服力引用經(jīng)典詩文，可增強文采，使語言精煉，含蓄典雅3、材料是如何做到讓論證具有說服力的論證方法：對比、舉例、引用………eg：____突出觀點使論證具有說服力論證結構：____過程由淺入深，層層遞進，深入論證……論證具有較強的說服力論據(jù)：論據(jù)豐富充分，舉了大量典型例子，增強了說服力語言：用詞準確，科學嚴謹4、第__段對報告文學消亡理由的反駁，充分有力，結合文本說明以子之矛攻子之盾（運用歸謬法），指出邏輯錯誤。如果沒有深廣的傳統(tǒng)根基便會消亡，那么報告文學和“非虛構”同為“舶來品”卻結局不同，在邏輯上是不成立的。破立結合。批駁他人認為報告文學消亡的理由的同時，也說明報告文學立足的依據(jù)。用辯證思維闡明問題本質(zhì)?！皞Α睋Q一種角度看，其實是“周全”5、敘述上的特色（1）敘述人稱視角（2）敘述方式順敘倒敘：設懸念，吸引讀者插敘：故事情節(jié)更加完整，人物形象更加豐富補敘：主題更加深刻（3）敘述技巧：線索、伏筆、留白、懸念、對比……（4）敘事安排：對話與心理；歷史與現(xiàn)實交織；真實和幻覺交織；空間的轉(zhuǎn)換；時間的推移6、分析論證語言特色嚴密準確，富于邏輯性。本文語言嚴謹客觀，邏輯性強。（舉例具體例子）簡潔明了，富于概括性多引用名句古文，論證語言有說服力用詞科學準確，語言簡潔凝練7、小說核心價值禮贊技藝高超、淡泊名利的君子風度弘揚精益求精、不懈努力的匠人精神表現(xiàn)不甘平庸、熱愛冒險生活的精神追求歌頌實事求是的工作作風諷刺固步自封、不能與時俱進的生活狀態(tài)贊揚堅強不屈、從容淡定、不忘大義的高尚品質(zhì)，弘揚堅強不屈的英雄主義精神贊揚軍民魚水情贊揚斗志昂揚、不怕犧牲的精神和男子漢應有的不屈氣概8、次要人物的作用為主要人物服務，對主要人物起襯托作用揭示或凸顯主旨若是線索人物則自然是貫穿全文的線索9、汪曾祺的《雞毛》運用了諷刺手法塑造人物形象，分析文章在塑人物方面都運用了哪些諷刺手法？對比襯托。如：汪曾祺將文嫂和金先生對比，深刻批判金先生所代表的少數(shù)缺少良知的文化人的自私與虛偽；漫畫式夸張。如：汪曾祺描寫金昌煥“每天穿好襯衫，打好領帶；又加一件襯衫，再打一條領帶”寫其怪誕；細節(jié)描寫。如：汪曾祺描寫金先生“從不買紙”，每天晚上帶著一把剪刀，把校園里各種通告、啟事的空白處剪下以展現(xiàn)其吝嗇貪婪。10、《城里鄉(xiāng)下》小說中多次提到的“香椿樹”在情節(jié)方面有何作用？推動情節(jié)發(fā)展?！跋愦粯洹笔青l(xiāng)村生活的象征，也是老房子的獨特景致，為后文李老太太喜歡并買下老房子埋下了伏筆。使小說結尾留有余味，充滿想象空間。焉瓜實現(xiàn)了自己的夢想，但常常思念著“香椿樹”，結尾意味深長，引人深思。11、小說圍繞以李老太太為代表的城里人和以焉瓜為代表的鄉(xiāng)下人同時買房和賣房的故事展開，但小說卻選擇從焉瓜的角度來敘述故事，這樣寫的好處？人物塑造方面，從焉瓜角度來講述故事，便于刻畫以焉瓜為代表的鄉(xiāng)下人的勤勞、淳樸、向往城里生活的形象；易于反映焉瓜從“鄉(xiāng)下人”到“城市人”身份轉(zhuǎn)換過程的艱難和不易。主旨揭示方面，從焉瓜角度來講述故事，更自然地寫出了“鄉(xiāng)下人”對“城里人”取舍的不理解，突出城里人和鄉(xiāng)下人不同的價值觀念和生活追求。情節(jié)方面，從焉瓜角度來講述故事，使情節(jié)更集中緊湊，更豐富曲折,出人意料。12、《秦家戲班》小說不僅敘述了秦家戲班在特殊年代的經(jīng)歷，也呈現(xiàn)了袁家班的沉浮，分析這種雙線結構的表達效果暗線交代袁家班活動軌跡，使得小說情節(jié)充滿懸念雙線推進拓展作品的廣度和深度。從同行是冤家，到為民族大義并肩戰(zhàn)斗，更好地表現(xiàn)特殊時期的社會與人性人物形象更加豐滿。通過秦、袁對比，塑造鮮明形象，尤其能使秦班主形象更立體。13、現(xiàn)代文閱讀之小說扁平人物和圓形人物

含義和特點圓形人物是指文學作品中具有多面、復雜性格特征的人物。圓形人物性格是會變化的，人物性格不是一成不變的，隨著情節(jié)的發(fā)展，時間的流動，人物的性格會一起發(fā)生變化。扁平人物性格是穩(wěn)定不變的，縱使經(jīng)過了那么多年，經(jīng)過那么多事，人物自始而一?！皥A形人物”和“扁平人物”并不存在孰優(yōu)孰劣的問題，他們對于小說都有著重要的價值和意義?！皥A形人物”的復雜多變使小說更加真實，也使小說的內(nèi)涵更加豐富；而“扁平人物”則具有高度的濃縮概括性，往往能讓人過目不忘，同時也可以從側面推動“圓形人物”形象的呈現(xiàn)。一部原本就很復雜的小說，常常既需要圓形人物，也需要扁平人物。13、現(xiàn)代文閱讀之小說扁平人物和圓形人物作用圓形人物更加真實、立體、豐滿——幫助我們認識自己和他人。圓形人物內(nèi)涵更豐富，性格中的矛盾會產(chǎn)生足夠的張力；更能揭示人性的復雜性，反映生活的本來面目，更真實，更能打動人，更具有審美價值；讓故事情節(jié)隨人物而產(chǎn)生起伏變化，使讀者在閱讀中充滿驚奇，充滿期待；圓形人物性格的復雜多變，也讓小說更真實，讓小說的內(nèi)涵更加豐富，藝術性也更強。當然，圓形人物也常常讓我們琢磨不透、難以概括。13、現(xiàn)代文閱讀之小說扁平人物和圓形人物作用扁平人物更加簡單、抽象、典型——寄寓我們某種被放大了的情感。扁平人物性情品質(zhì)堅定不變，讓人過目不忘。在諷刺小說中，“扁平人物”常常能產(chǎn)生喜劇效果，起到諷刺的作用。作為小說主人公，他很容易為人們所辨識記憶，成為典型意義的類型人物；作為次要人物，他能襯托圓形人物、推動情節(jié)發(fā)展。但是形象單薄、一望可即。13、現(xiàn)代文閱讀之小說扁平人物和圓形人物一般的長篇小說中這兩種人物往往是缺一不可。扁平人物能襯托圓形人物、推動情節(jié)發(fā)展；兩種人物共同承擔闡釋主題的任務。人物類型概念優(yōu)點缺點扁平人物性格簡單諷刺作用、典型意義襯托圓形人物、推動情節(jié)發(fā)展形象單薄、一望可及圓形人物性格復雜多元立體、內(nèi)涵豐富捉摸不透、難以概括14、《煙雨南湖》文章寫南湖，多次引用董必武的對聯(lián)、詩歌、對比，你如何理解？真實再現(xiàn)會議場景，幫助讀者重溫革命歷程，領略南湖革命氣息；對南湖游船建黨、引領中國革命啟航的高度評價；將對南湖的描寫與革命歷史相結合，虛實相生。對當年同參加“一大”會議的革命戰(zhàn)友的深切懷念15、小說開頭部分為什么要對“狗”（物象）進行細致的描寫？“狗”是護林員的生活伴侶，是其日常生活中唯一的交流對象和情感寄托，可以充分表現(xiàn)出護林員的孤寂之感“狗”是護林員的人生觀照，警惕性非常強的“狗”如今卻成為無動于衷的“陌生的獸類”，可以充分折射出護林員的生命異化的生存狀態(tài)16、小說兩處插入打油詩，這種行文方式有什么好處？插入的打油詩既是對文章內(nèi)容的階段性總結和概括，又舒緩了敘事節(jié)奏；以打油詩的方式，對武林的心理和性格進行評價，畫龍點睛，節(jié)省筆墨；使行文方式多元、多變，文章?lián)u曳生姿，增強了文章的可讀性；采用了傳統(tǒng)話本的方式，富有傳統(tǒng)特色，為讀者所喜聞樂見。17、（2020-全國I卷）《建水記》文章采用空間和時間兩條線索行文，分別加以分析文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結構，展開對建水的描寫，從城外的臨安車站開始依次寫穿過城門，經(jīng)過街道、市場、胡同、小巷，最后進入家庭院落；文章以時間的延續(xù)為思想線索，將建水同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。18、《五店市的記憶》文章為什么用了較多筆墨寫晉江的建筑？晉江的建筑承載著晉江的歷史文化，彰顯著晉江人的個性和追求；寫建筑實則寫人，使文章含蓄雋永，增強文章的藝術性和可讀性；豐富了文章的內(nèi)容，增強了文化意蘊，有利于中心的表達。19、《偷磚》文章梁曉聲“堅持和光大現(xiàn)實主義傳統(tǒng)”根據(jù)你對現(xiàn)實主義文學的認識，談談這一評價在文中的體現(xiàn)生活的真實。周秉昆一家生活在A市的光字片，那里生活條件很差，春天的一場降雪使得道路泥濘不堪，造成了人們的出行困難。小說真實、客觀地反映了中國20世紀70、80年代當時生活的現(xiàn)狀，當時的中國很貧窮。人性的真實。很多人將市政府特批的一批墊在泥濘處的磚搬回了家，據(jù)為己有。反映出惡劣生活條件之下，人們本能的自私的心理就暴露出來，把公家的財產(chǎn)據(jù)為己有是當時