Word-11-2023年度歷史教研組工作計劃5篇對于寫工作方案這件事情，許多人都會覺得不知所措，其實只要我們仔細回顧工作上的過程，明確好自己的目標，就能寫出好的工作方案。下面是共享的2023年度歷史教研組工作方案5篇歷史與社會教研組工作方案，供大家參考。

2023年度歷史教研組工作方案1

一、指導思想

全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作方案和教學方案，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組老師的樂觀性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容及要求

（一）重點做好高三復習備考工作

1、落實好聽評課活動。二輪專題復習期間，每位高三老師學科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復習教學的反思文稿，并按教科室要求組織好反思溝通會。

2、做好高考備考閱歷溝通總結(jié)，即“金點子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升同學高考成果和如何優(yōu)化后期教學工作兩個話題綻開，共享溝通積累的好的閱歷和做法，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便幫助20__屆高三做好高考備考工作。各位老師針對自已所帶班級，學情進行詳細分析總結(jié)，本次活動將在第九周進行。

（二）課堂教學改革

1、樂觀參與“課堂教學改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我?！白灾鞲咝дn堂”改革推向深化。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學模式。

2、備課組要充分利用集體備課時間，深化探討“學案導學”中的關(guān)鍵問題，例如：學案如何突出重點、難點，學案如何有效引導同學探究新學問的生成，學案編寫如何拓展同學的視野，一份學案究竟如何讓全部老師使用起來得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強的規(guī)律性，課堂教學中如何掌握同學爭論和老師講授的時間，課堂如何讓同學的爭論更有效，如何讓老師的引導啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學任務(wù)等等。針對這些平常教學中存在的問題，進行思索、研討，并找出解決的策略。

3、理解并在日常的教學中踐行歷史學科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等，著力培育同學的歷史思維力量，比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能對歷史有全面、客觀的熟悉；在特定時間和空間中對事物進行觀看、分析的觀念；對獵取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與力量等等；樹立立德樹人，有社會責任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當前高考。

4、針對歷史教學的特點，在教學中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補同學學問中的缺陷，以培育同學對歷史的認知和對歷史課堂的愛好，讓同學不僅喜愛歷史還要喜愛歷史課；同時探究如何在歷史課堂中運用文學學問，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結(jié)合，有效促進教學效率的提升；加強專業(yè)學問的學習，有效整合學問，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐，積累了一些勝利的做法，為了進一步共享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體才智，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動作用。樂觀總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進行總結(jié)反思，深化探討打造有效課堂的途徑和方法，并樂觀撰寫論文，從理論和實踐兩個層面進行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周，分為預賽、復賽和決賽三個階段，復賽階段以教研組為單位進行，產(chǎn)生參與縣教學能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

6、加強課題討論。為了促進信息技術(shù)與學科教學的深度融合，20__年是“規(guī)劃課題”能否順當結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要準時溝通研討，在組長統(tǒng)一支配下根據(jù)申報要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時順當結(jié)題，從而推動教學實踐活動向前進展。

（三）老師專業(yè)進展

1、協(xié)作教科室加強青年老師的培育工作。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學習了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本學問，樂觀參加微課制作培訓和微課評比活動。提高老師在教學中嫻熟運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。

3、加強自身學習和相互溝通，了解將來高考的改革的方向和高中課堂教學的變化。

4、進一步加強學案導學模式的運用討論。

5、各學科按方案開展組內(nèi)活動。

6、各位老師必需完成每學期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必需仔細填寫聽課評課手冊，在評課中樂觀發(fā)言研討溝通。

2023年度歷史教研組工作方案2

今年江蘇省出臺了“五嚴”規(guī)定，減負增效成為必定的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學效率，制造性的開展工作，仔細落實學校布置的各項工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進一步深化教學改革，以教研工作的創(chuàng)新促進教學工作的創(chuàng)新。本學期詳細工作內(nèi)容及措施如下：

第一、建設(shè)一個團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的團隊新的學校要求全體老師必需轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一熟悉，興奮精神打一場硬仗。在本組內(nèi)形成相互關(guān)懷、相互關(guān)心、暢所欲言、群策群力、團結(jié)協(xié)作、討論務(wù)實的良好風氣，是打好這場硬仗的前提。因此，本學期要大力抓好組風建設(shè)，制定教研組管理制度，以制度來管人，建設(shè)一個團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的團隊。

其次、加強教學基本功的訓練，提升教研組老師的整體水平“一花獨放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學水平提高了，學校的教學水平和教學效益才會提高，學校的影響力才會擴大。詳細措施如下：

1.抓好日常教學常規(guī)，即教學工作方案、備課、課堂教學、作業(yè)、輔導、復習考試、質(zhì)量檢查、教學總結(jié)。

2.教研組長深化課堂聽課，與組內(nèi)老師相互交換看法，相互學習，以促進共同進步。

3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評課。每學期每個老師上2次公開課，教研組長上3次公開課。

4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學，歷史學科涉及學問面廣，鼓舞多采納現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率。

5.教研活動時，堅持學習教育教學理論和教學閱歷文章以及學習歷史教學的權(quán)威刊物，學習課程改革的先進理念；以全新的視角端詳教材，走進課改，各自發(fā)表自己的看法，暢所欲言，溝通心得體會以更新觀念，提高修養(yǎng)。

6.仔細撰寫論文，每學期每位老師交一篇教育教學論文，并且相互溝通學習。

7.加強與其他學校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學質(zhì)量的提高。

三、加強集體備課，優(yōu)化教學設(shè)計集體備課是在新時期合作成為社會主題狀況下對教育教學的必定要求，也是學校在教育教學改革不斷深化的形勢下的必定選擇。其目的是發(fā)揮集體才智，培育團隊意識和協(xié)作精神，促進老師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高老師個人素養(yǎng)和老師隊伍整體素養(yǎng)，提高各學科整體教學效果，全面提升教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)老師進展和學校進展的雙贏目標。因此，在教學工作中，必需抓好集體備課。

2023年度歷史教研組工作方案3

（一）提倡課程理論學習，堅持學以致用

1、組織全組老師仔細學習，領(lǐng)悟?qū)W?！稓v史課程標準》，仔細研讀有關(guān)課程理論和教育教學理論專著。努力引領(lǐng)歷史老師更新教學觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學中的角色。真心成為同學學習的促進者，組織者，引導者，發(fā)覺者。

2、要求歷史老師注意搜集各種與學科教學相關(guān)的理論學科，親密關(guān)注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關(guān)的問題，注意培育同學解決社會實際問題的力量。

3、提倡老師樂觀進行教科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學，仔細撰寫教學案例和教學論文。

（二）抓實教學常規(guī)，深化課程改革

1、定期召開歷史老師新教材教法學法培訓，組織討論課，觀摩課，示范課等教學討論活動。結(jié)合學校的每月開課規(guī)定，組織骨干老師上好教學示范課，年輕老師上好匯報課，使青年歷史老師的教科研水平有提高。

2、大力深化學校“歷史課改”。定期召開學校歷史“課改”中心組成員會議，舉辦專題講座，開設(shè)觀摩課，討論課，扎實、有效地進行新課程新教材培訓和學習討論，探討與討論課程改革面臨的種種問題，以行動討論方式推動問題的解決。

（三）加強學校歷史教學，為中考打下扎實基礎(chǔ)。

1、培育愛好，提高同學學習歷史的樂觀性

2、切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性，推動師生互動，使同學形成自主，探究，合作的學習習慣。注意理論聯(lián)系實際。

3、提倡教學形式多樣化，重視歷史活動課的教學討論，充分利用本地人文學觀和歷史，樂觀開發(fā)地方級本歷史課程。

4、樂觀推動教學方法和手段的現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈片，投影、錄象等幫助教學。

5、加強畢業(yè)班級的歷史教學工作，發(fā)揮群體力氣，搞好重點討論。

6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規(guī)范備課流程。

2023年度歷史教研組工作方案4

一、指導思想

本學期學校歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導下，仔細落實《學校部05-06學年度其次學期教學工作方案支配》中的`任務(wù)和要求，以提高教學質(zhì)量為中心，切實抓好新課程改革和中考復習兩項工作，制造性地完成本學期的各項教科研工作。

二、目標和任務(wù)

1、著眼新課改，連續(xù)加強對新課程改革方面的深化討論。

新課程改革已經(jīng)在七、八班級全面綻開。開學初，教研室已經(jīng)組織了本學期的新課改培訓。七八班級要在已有的閱歷基礎(chǔ)上，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，討論人教版新課標教材。在課堂教學過程中，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的老師。準時發(fā)覺教學中消失的問題，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結(jié)合起來，形成有本教研組特色的教學模式。

2、切實抓好初三班級的復習迎考工作。

初三歷史備課組要依據(jù)《安徽省中考復習大綱》制定切實有效的復習方案，分階段有步驟地組織復習。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實際的校本復習教材，要在以后的課堂復習中使用好這套教材。初三備課組要仔細討論近年來安徽省和全國的中考歷史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷)，摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓練。復習時必需以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。切實夯實基礎(chǔ)，第一輪的復習時間要長一些，步伐邁得要小一點，練得要扎實一點。同時留意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考歷史成果能有新的提高。

3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

各備課組要仔細落實學校對集體備課的相關(guān)要求，做到“四落實”中、“五備”和“四統(tǒng)一”，在集體備課的過程中，要加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的才智和力氣，促進各位老師的專業(yè)化成長?？h教研室在本學期初已經(jīng)對初三的復習備課作出了明確而具體的要求，初三備課組要按這些要求組織好集體備課，以此這突破口，使初三復習課更加規(guī)范化。

4、仔細組織好“一課三上”和“三課一上”，促進老師的專業(yè)化成長。

根據(jù)校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，本學期開頭，學校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)悟?qū)W校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓舞老師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學薄弱的老師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學的良好氛圍。

5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓舞本組老師結(jié)合《教學案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結(jié)和提升。鼓舞老師多參與各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評比，并為每位老師供應(yīng)相關(guān)方面的關(guān)心。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。

2023年度歷史教研組工作方案5

隨著高中歷史新課改的深化開展，對歷史教研組提出了更新更高的教研教學要求。歷史教研工作對歷史教學具有特殊重要的指導意義，我們不僅要加強對教學法的討論，更要加強對教育對象的討論。

本學期我們歷史教研組教研工作的指導思想：以抓教學討論提升教學質(zhì)量為指導思想，圍繞“一個中心、兩個基本點”努力搞好本期教育工作?！耙粋€中心”即進一步提升課堂教學效率為中心;“兩個基本點”即立足課堂教學和教學后程管理。

通過本期本組教研活動的開展，實現(xiàn)歷史組同仁間的相互溝通和學習，準時總結(jié)閱歷，分工協(xié)作，努力創(chuàng)新，不斷摸索與實踐，切實提高教學水平和教學質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校歷史學科教科研新局面。

鑒于本學期時間比較長(20__年9月1日——20__年1月31日)，結(jié)合本校歷史組的實際狀況(人少工作任務(wù)重)，依據(jù)學校教研組長會議之精神，經(jīng)本組教研會本組同仁之爭論、分散共識，本期本組主要從以下幾方面綻開工作：

首先，落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探究

(一)加強教學常規(guī)的落實，做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè))、“六仔細”(仔細備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。連續(xù)加強課堂教學模式的探究和討論，把提高課堂教學的有效性作為教研活動的重點。如何在新課堂背景下進行有效的歷史教學，努力探究適合我校不同班級、不同同學的課堂教學新模式。

(二)遵循學校