4.1、四通八達的交通教案教學目標：.知識與能力了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學會選擇合適的交通工具出行。.情感與態(tài)度感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設取得的輝煌成就而自豪。.行為與習慣養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，做到文明安全出行。.過程與方法通過親身體驗、問卷調查等方式，了解不同交通工具各自的優(yōu)勢和劣勢；通過詢問長輩、走訪調查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。教學重難點：重點：了解不同交通方式帶來的不同體驗。難點:選擇合適的出行方式。教學過程：一、新課導入.談話引題師：同學們，你們今天上學都是怎么來的？學生舉手回答問題。師：同學們的家住得離學校近，我家住得比較遠，同學們猜猜我是怎么來的？學生回答問題：汽車（公交車）。師：對，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通”這個話題。出示課題：四通八達的交通【設計意圖：用談話的方式引入，貼近學生的生活，容易引起學生的學習興趣?！?認識各種交通工具師：節(jié)假日的時候，同學們一定經(jīng)常與父母出去玩。現(xiàn)在請大家回憶一下，你們去的時候都乘坐了什么交通工具呢？誰來說說？學生回答問題。教師依照學生說出來的交通工具的順序，展示各種交通工具的圖片?！驹O計意圖：以學生的生活為基礎，調動學生冒憶自己的親身經(jīng)歷和感受來認識不同的交通運輸工具，不僅可以豐富和發(fā)展學生已有的生活經(jīng)驗，而且能激發(fā)學生進一步探究新知識的興趣?！?了解交通與我們的生活息息相關師：同學們在出行時選擇了各種各樣的交通工具，如汽車、火車、飛機、輪船等，它們將我們載到祖國各地，甚至世界各地，簡直太方便了?，F(xiàn)在請大家思考：交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響？學生分小組討論交流，感受交通給我們的生活帶來的便利。.師小結：隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。二、了解運輸特點點，選對出行方式.師：誰知道交通運輸有哪些方式？（公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸）.師：這些交通方式有什么特點呢？現(xiàn)在同學們以小組的方式來討論鐵路運輸、公路運輸、水路運輸和航空運輸各自的特點。每個小組選擇1個討論話題。.學生分小組討論、交流，并推選代表向全班展示。.教師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點進行總結?！驹O計意圖：小組討論的方式調動同學們的積極性，使學生集思廣益，鍛煉了歸納總結能力?！?.師：同學們已經(jīng)知道了各種交通方式的特點?，F(xiàn)在老師可要出道難題考考大家了。國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗一下坐飛機的感覺。假如你是一位導游，你會如何設計他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。（出示地圖、每種交通工具的時速。）7.學生分小組設計，推選代表全班匯報?！驹O計意圖：將課堂知識與生活實際相聯(lián)系，使學生學以致用?！咳⑵咦彀松嘣捊煌◣煟簾o論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。咱們一起來調查、了解一下家鄉(xiāng)交通的變化。（1）交通工具的變化師：老師小時候上學，大多數(shù)時候是步行，家離學校又遠，每次步行到校都要半小時左右，所以為了不遲到，每天都得早早起床。如果遇到雨雪天，那就得比平時起得更早，因為路不好走。師：課前我讓同學們調查了自己爸媽小時候上學使用交通工具的情況，誰來分分享一下？學生講述自己了解到的情況。師：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯的交通工具，更多時候是靠腳步行。那么，現(xiàn)在同學們都是怎么到學校來的呢？生：乘坐公交車、校車、電動車等來的。（2）道路的變化師：父母上學的時候，跟我們現(xiàn)在上學還有什么地方不一樣？生：道路不一樣。以前的路是泥巴，很窄也不平攤，現(xiàn)在的路都是石子、水泥鋪的，很寬闊、平坦。師：同學們說得不錯。以前大多數(shù)是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥?，F(xiàn)在都是沙石路、柏油路，寬闊、平坦而且干凈，走在上面非常平穩(wěn)、舒適。（3）這些發(fā)展給我們的生活帶來的變化師：上面我們討論了家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化。那么這些變化給我們的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化呢？生：使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運輸?shù)酵獾兀尭嗟娜似穱L家鄉(xiāng)的美味，同時增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進了家鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展?！驹O計意圖：通過對比，使學生感受到家鄉(xiāng)交通的變化以及這些變化給我們的生活帶來的益處?！克摹⑾蚰阒戮磶煟寒斘覀兏惺艿礁鞣N交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行做出了貢獻。出示：①火車站售票口售票員工作的情景。②安檢處、候車廳、檢票口及車廂內工作人員工作的情景。③筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機車等情景。師：大家說說這些平凡的工作人員起到的作用。想想如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？學生思考討論，派代表回答問題?！驹O計意圖：此環(huán)節(jié)旨在使學生學會感恩和珍惜，感恩那些為交通發(fā)展辛勤勞動、默默奉獻的人們，在日常生活中愛護交通設施，遵守交通規(guī)則?！课?、課堂小結本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動、默默付出，學會了選擇合理的交通出行方式。4.2、慧眼看交通教案教學目標：.知識與能力了解交通發(fā)展給人們帶來的問題以及人們采取的措施。.過程與方法通過分析交通發(fā)展帶來的利弊，學會用辯證的眼光看待問題。提高環(huán)保意識，養(yǎng)成觀察生活、善于思考的好習慣。.情感與態(tài)度珍愛生命，熱愛生活，增強社會責任感。教學重難點：重點:思考交通發(fā)展帶來的環(huán)境污染、噪音污染、交通擁堵等問題。難點:遵守交通規(guī)則，珍愛生命,增強環(huán)保意識，低碳、綠色出行。教學過程：一、看身邊的交通問題.師：同學們，現(xiàn)代交通越來越便利。但交通的發(fā)展給我們帶來便利的同時，也給我們帶來了一系列問題。說在日常生活中你都遇到哪些問題。（例：城市道路擁擠、空氣污染、噪聲污染的圖片。）.師生共同觀看課本78頁圖片，請同學們發(fā)表看法，這些圖片反映了現(xiàn)實中的哪些問題。（噪聲污染、空氣污染、車位緊張、交通堵塞）.師：孩子們，通過剛才的圖片，我們發(fā)現(xiàn)交通的快速發(fā)展的確給我們的生活帶來了一些問題。那么這些對你的生活有影響嗎？生1：有，交通擁堵導致了我媽媽上班遲到、我上學遲到。生2：有，現(xiàn)在霧霾天氣很嚴重。生3：有，汽車噪音影響我們的學習和休息。生4：有，交通事故時常發(fā)生，讓人們受傷，甚至失去生命。.師：同學們，你們總結得很全面，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。看來，交通發(fā)展的問題給我們留下了深刻的印象啊?；顒佣洪喿x角.教師出示課本79頁若爾蓋濕地的圖片。.教師出示公路修到濕地后給這里的小動物們帶來威脅的圖片。3學生觀看圖片，并發(fā)表看法。4.師：是呀，交通問題不僅給我們的生活帶來了很多問題，也把麻煩帶給了濕地的小動物們?？磥?，這些問題不容忽視，亟待解決?。　驹O計意圖：兩張圖片的對比給學生帶來視覺上的沖擊和觸動，使學生深刻意識到交通問題的嚴重性。】活動三：交通發(fā)展大家談1.師：交通的發(fā)展、工具的改進，讓我們的生活變得快捷和美好。但是現(xiàn)在，我們看到藍天白云的時間越來越少，看到燦爛星空的次數(shù)也越來越少，這是為什么呢?是的，環(huán)境污染，這是全世界共同面臨的一個問題。剛才，我們通過學習，對這些問題已經(jīng)有了初步的認識。那么我們該采取哪些措施，解決這些問題呢？2.（出示教材80頁的圖片。）師生共同觀看。.師：請同學們分小組討論一下，這些措施對解決交通發(fā)展帶來的問題有什么作用。（提示:再生能源可以節(jié)省不可再生能源，杜絕尾氣污染；大力發(fā)展公共交通可以減輕私家車過多帶來的污染，也能緩解交通擁堵問題；低碳、綠色出行對緩解交通擁堵、尾氣污染、噪音污染等交通問題都有很大幫助；對個人而言也有很大好處,既健身又環(huán)保，還不用怕堵車。）.師：這些都是現(xiàn)在最常用的一些措施。希望大家以后和家長一起關注這方面的問題，提出更多更好的建議，為改善交通狀況、緩解交通問題貢獻自己的力量?！驹O計意圖：通過展示圖片，使學生直觀地感受到人們正在為解決交通問題不斷努力著、探索著，增強學生的參與意識和責任意識?！炕顒铀模何沂切⌒≡O計師.師：我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實存在的很多問題，那大家有沒有想過，通過我們的不懈努力，未來的交通會變成什么樣呢?我們將會使用什么樣的交通工具?一些交通設施又會發(fā)生怎樣的改變呢？現(xiàn)在請大家充分發(fā)揮想象力，做一名綠色交通設計師吧！.學生自行想象，完成自己的設計。.班內進行展示，評選出最環(huán)保設計、最節(jié)能設計、最有創(chuàng)意設計。.師：孩子們，通過大家的展示，老師覺得你們都是愛動腦筋的好孩子。老師相信，在不久的將來，你們的想象都能實現(xiàn)，我們都能為社會貢獻自己的一分力量。.教師小結：通過大家的設計，我們知道未來的交通肯定是綠色的、環(huán)保的，有益于人們身心健康的。希望同學們以后都能把自己的設計變成現(xiàn)實。課堂小結通過學習本課，我們了解了交通發(fā)展帶來的環(huán)境污染、噪音污染、道路擁堵等問題，懂得了解決這些問題的方法和措施。在以后的生活中，我們要增強參與意識、責任意識、環(huán)保意識，自覺遵守交通規(guī)則，綠色文明出行。板書設計：12慧眼看交通教案

交通發(fā)展帶來的問題

交通發(fā)展大家談4.3、萬里一線牽教案教學目標.知識與能力了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。.行為與習慣能根據(jù)實際情況選擇合適的通信方式來解決問題，遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。.情感與態(tài)度通過學習，學會遵守通信的基本禮貌和相關的法律法規(guī)。教學重難點重點：了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。難點：正確運用書信等基本通信方法，注意通信交完中的文明禮儀。教學過程：活動一：神通廣大的現(xiàn)代通信師：同學們，咱們中國人過春節(jié)有拜年的習俗。今年過年，你給誰，用什么方式拜過年呢？生：給爺爺奶奶打電話；給老師發(fā)短信；給遠方的朋友寄信等。師：剛才我們談論到的打電話、寄信件、發(fā)短信等方式都能把信息從一個地方傳遞到另一個地方，這就是我們常常說的“通信”。通信就是信息的傳遞。（出示82頁圖片）師：請同學們?yōu)槔罴t出出主意，她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？（手機或者電腦視頻）師小結：不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！師：生活中，我們的通信方式各有不同。這些通信方式各有什么特點呢？1、手機：方便、快捷，可以實現(xiàn)隨時隨地溝通，可以發(fā)送文字、圖片、音視頻等，還可以實現(xiàn)即時語音和視頻對話。但手機價格較高，但可以長期使用。2、電話：只能安裝在固定的場所，不能隨時隨地移動。3、電腦聊天：需要借助網(wǎng)絡，需要安裝一定的程序，可以發(fā)送文字、圖片、音視屏，也可以實現(xiàn)音視頻同步溝通。但電腦價格較高。4、電子郵件：方便、快捷，人性化，內容豐富，節(jié)約時間、精力，免費。5、書信：傳統(tǒng)的通信方式，可以長時間保存，表達情感更真誠。但需要購買紙張，且不能重復使用，郵寄時間也較長，不能實現(xiàn)即時溝通。師：請看83頁下面的這三種情況，你會選擇哪種通信方式呢?說說你的理由。同桌互相說一說，全班交流?！驹O計意圖：本活動設計意在引導學生感受現(xiàn)代通信的神通廣大?！炕顒佣簹v史上的通信師：我國通信有著悠久的歷史。大家知道我國古代有通信方式嗎？你覺得古代傳遞信息難嗎？學生閱讀課本84頁，表述自己的意見。師生共同閱讀85頁“閱讀角”，教師引導學生思考：如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？師：在古代，受科學技術水平的限制，人們傳遞信息十分艱難?！驹O計意圖：引導學生明白古代傳遞信息的艱難?！炕顒尤猴w速發(fā)展的通信世界師：同學們，在前幾天，我請同學們就通信方面的情況進行了調查，大家都完成得很好。出示教材86頁表格，師生共同填寫。閱讀課本87頁《隔山隔水的醫(yī)療會診》《沒有“圍墻”的學?！?。師：請同學們分小組討論一下，文章中給我們展示的現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些方便？師：同學們，現(xiàn)代通信技術的發(fā)展日新月異，通信領域中的新技術、新業(yè)務、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應接不暇，幫助我們解決了生活中遇到的許多難題和煩惱?！驹O計意圖：通過采訪調查等形式，使學生知道現(xiàn)代通信的迅速發(fā)展以及通信領域的新發(fā)明和應用幫助我們解決了很多問題和煩惱。】話動四：通信交往中的文明師：同學們，我們在享受通信帶來的便利時，我們應遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。（出示教材88頁“想一想”）師：請