Word-10-教師培訓(xùn)工作計(jì)劃3篇為了迎來新的進(jìn)步，我們除了要有仔細(xì)的態(tài)度，工作方案的制定也很重要，那么相關(guān)的工作方案該如何寫呢？下面是共享的老師培訓(xùn)工作方案3篇(培訓(xùn)學(xué)校老師工作方案)，供大家賞析。

老師培訓(xùn)工作方案1

指導(dǎo)思想：

以促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展、提高隊(duì)伍的整體素養(yǎng)為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德為重點(diǎn)，堅(jiān)持把師德教育放在師資隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，努力提升老師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭的力量，全面提高我校老師隊(duì)伍的素養(yǎng)。

主要工作：

一、搞好校本，提高老師整體素養(yǎng)

1、依據(jù)區(qū)老師培訓(xùn)方案的指導(dǎo)思想，樂觀我校老師進(jìn)行師德方面的，組織老師參與金閶教育報(bào)告廳的以提高老師的品德品德、思想境界和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，支配老師工作中心靈關(guān)懷的意識(shí)與藝術(shù)、信息技術(shù)與老師專業(yè)化進(jìn)展等內(nèi)容為主的學(xué)習(xí)，提高我校老師思想素養(yǎng)。

2、連續(xù)深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞討論重點(diǎn)，開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，樂觀組織老師參與各級(jí)各類的學(xué)科培訓(xùn)及各類聽課活動(dòng)，提倡“討論興課”，鼓舞老師以教學(xué)討論的目光端詳自己的教學(xué)。并更多的借助多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高我校老師教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的力量，提高教學(xué)水平。

3、制造全體老師參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期在起初制定個(gè)人讀書方案，并每月完成一篇上傳校內(nèi)網(wǎng)讀書沙龍進(jìn)行溝通。教育處與聯(lián)合，開展形式多樣的活動(dòng)，、朗讀、案例評(píng)析等，切實(shí)提高全體老師的教育教學(xué)力量。通過老師自學(xué)、爭論、寫等，逐步確立全新的教育理論，指導(dǎo)個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐。教育處將依據(jù)實(shí)際狀況和培育老師的要求，樂觀組織有關(guān)老師參與各級(jí)各類的學(xué)科培訓(xùn)及外出觀摩研討，并在回校后作輻射培訓(xùn)。讓老師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，逐步確立全新的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

4、以教研組為討論團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)校本教研功能。本學(xué)期，我們將每個(gè)教研組組建成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，教研即為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長，并轉(zhuǎn)變以往每學(xué)期每人開一節(jié)課的教研活動(dòng)方式，讓每個(gè)教研團(tuán)隊(duì)針對(duì)自己學(xué)科的特點(diǎn)找教研主題，并針對(duì)主題，進(jìn)行集體備課，一個(gè)執(zhí)教，其他老師負(fù)責(zé)評(píng)課和考核。第一輪團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后立刻進(jìn)行溝通反饋，找出問題和不足，修改和考核，進(jìn)行其次次備課、上課、評(píng)課和考核活動(dòng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過兩次或兩次以上的推敲，在提高課堂有效性方面取得實(shí)際的閱歷。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中要詳細(xì)形成一份細(xì)心設(shè)計(jì)和修改過的完整，一份前后對(duì)比的教學(xué)評(píng)課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評(píng)價(jià)。學(xué)期結(jié)束前，我們將評(píng)比校級(jí)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。

二、做好分層分批培訓(xùn)，提升老師隊(duì)伍形象

1、抓骨干老師建設(shè)，重老師培育。建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干老師隊(duì)伍。樂觀為骨干老師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)樹立條件成熟的校學(xué)科骨干，本學(xué)期，又新增了兩名“教壇新秀”，骨干老師隊(duì)伍不斷壯大，骨干老師要發(fā)揮示范帶頭作用。著力培育青年老師。首先對(duì)新上崗老師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。每學(xué)期師徒聽課不少于10節(jié)，仔細(xì)填好《師徒結(jié)對(duì)記載表》。其次，要為青年老師創(chuàng)設(shè)更多的熬煉機(jī)會(huì)，加強(qiáng)聽課、評(píng)課的討論性指導(dǎo)，形成深厚的教學(xué)研討氛圍。本學(xué)期，我校將開展青年老師評(píng)優(yōu)課和“新課程伴我行”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

2、教育培訓(xùn)。樂觀參與區(qū)組織的教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使教育更優(yōu)質(zhì)高效地開展工作，提高教育的執(zhí)行力。

3、班主任培訓(xùn)。樂觀參與區(qū)組織的班主任培訓(xùn)班，要求參與培訓(xùn)的每一位班主任仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提升班主任素養(yǎng)與工作技能，結(jié)合實(shí)際工作盡快努力成為一名高素養(yǎng)的班主任。

4、心理健康教育培訓(xùn)。以參與市心理健康教育培訓(xùn)基礎(chǔ)上，連續(xù)推選我校崔曉燕老師爭取參與區(qū)組織的心理詢問師專業(yè)培訓(xùn)，提高心理健康詢問水平，為我校建成的心理詢問室供應(yīng)較強(qiáng)的師資保障。

5、新老師見習(xí)期培訓(xùn)。對(duì)我?？灯较暮完惽鄡晌恍吕蠋熂訌?qiáng)職業(yè)道德教育，統(tǒng)籌業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想素養(yǎng)的全面進(jìn)展，增加其使命感和責(zé)任感。學(xué)校教育期初聽課、了解、指導(dǎo)兩位新老師，鼓舞她們樂觀參與各級(jí)各類的聽課或理論學(xué)習(xí)，并通過師徒結(jié)對(duì)形式，對(duì)她們跟蹤聽課，進(jìn)行手把手的幫帶活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長；期末其變化，做好個(gè)人狀況記載。一年見習(xí)期結(jié)束后，學(xué)校相關(guān)部門將依據(jù)新老師實(shí)際狀況，對(duì)其師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、六仔細(xì)和參與培訓(xùn)、個(gè)人素養(yǎng)提高狀況作出綜合評(píng)價(jià)和鑒定，各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求（本人有局面的工作總結(jié)和，教研組有鑒定），并記入個(gè)人教學(xué)。

三、進(jìn)一步完善和機(jī)制

仔細(xì)執(zhí)行區(qū)老師連續(xù)教育證書，加強(qiáng)對(duì)老師培訓(xùn)過程的檢查和督促，尤其是校本培訓(xùn)登記驗(yàn)證做到規(guī)范，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。要求我校每位老師每學(xué)期培訓(xùn)不少于36課時(shí)。

老師培訓(xùn)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型、高素養(yǎng)的新型老師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀老師群體。

3、建設(shè)老師、家長、同學(xué)一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深化進(jìn)行課改試驗(yàn)的討論。

三、工作要點(diǎn)

1、理清工作思路，避開工作盲目性。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師連續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓舞多元化的教學(xué)方式，建立“敬重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，提倡教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用學(xué)問。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、力量、努力”之間的關(guān)系，將討論型、終身學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

4、連續(xù)實(shí)施老師“自主培訓(xùn)”方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合老師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮老師的主動(dòng)性和制造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)力量。

5、全面了解每位老師的教學(xué)狀況，對(duì)新入編的老師加強(qiáng)跟蹤聽課、評(píng)課和溝通，不斷提高每位老師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高老師的整體素養(yǎng)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。各校要樂觀開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評(píng)課閱歷，也可通過示范課展現(xiàn)評(píng)課技能，切實(shí)讓全體老師從中受益。

4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)供應(yīng)有力保障，讓老師能依據(jù)自身的需要參與共性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心學(xué)校將選派骨干老師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，樂觀開展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中勝利的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動(dòng)，制定老師讀書方案及推舉書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。支配新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。

7、依據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校老師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，連續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料仔細(xì)整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

老師培訓(xùn)工作方案3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教育局提出的“隊(duì)伍建設(shè)年”工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作方案要求，樂觀開展校本教研和校本培訓(xùn)，不斷提高老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提升學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念開頭，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為。力求讓老師在教研、科研活動(dòng)中追求教育教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化，精細(xì)化。要讓每一位老師都在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變，不斷尋求老師和學(xué)校進(jìn)展的新突破。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政治思想素養(yǎng)和師德培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高老師的政治覺悟和思想道德水平，提高對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熟悉，樹立為人師表、教書育人的理念，促進(jìn)全體老師專業(yè)素養(yǎng)、教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)實(shí)踐探究討論。

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新課標(biāo)，更新教育觀念，提升理論素養(yǎng)，完善學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。

培訓(xùn)內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景與思路；新課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容解讀；新教材的編排體系、編排特點(diǎn)、編輯意圖；深化課堂教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為等。

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師。

3、班主任培訓(xùn)

研修目的：學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教育管理閱歷，溝通優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和操作方法，關(guān)心班主任精確?????認(rèn)知崗位角色，培育正確工作態(tài)度、工作觀念，理解、把握和能夠運(yùn)用理論學(xué)問和技巧方法，促進(jìn)同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧進(jìn)展。

研修內(nèi)容：班主任應(yīng)具備的態(tài)度和觀念；班級(jí)管理的基本理論和方法；班主任的工作技巧等。

研修對(duì)象：全體班主任。

4、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，全面提升我校老師利用各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的力量，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，增加課堂教學(xué)有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)資源獵取；制作簡潔多媒體課件；利用多媒體設(shè)備幫助教學(xué)；信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合；網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的使用。

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師。

5、老師讀書活動(dòng)

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使青年老師和骨干老師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研力量等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)科前沿學(xué)問與綜合學(xué)問；課程改革專題討論；教育科學(xué)討論。

培訓(xùn)對(duì)象：__歲以下青年老師和區(qū)、市級(jí)骨干老師。

5、學(xué)科教研活動(dòng)

培訓(xùn)目標(biāo)：通過各科組平常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高全體老師的教育教學(xué)力量、教育教學(xué)討論力量，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者把握所任